６年花組 算数「立体の体積」の授業の様子

　６年花組の算数で、バームクーヘンのような立体や階段状の立体の体積の求め方を学習していました。５年生の面積の学習でも「〇〇作戦」という名前をつけて面積を求める方法を考えていましたが、６年生も作戦に名前をつけて体積の求め方を考えています。「分け分け作戦」「空気ブロック作戦」など、わかりやすい名前がつけられていていました。
　図にかきこまれた子どもたちのいろいろな考え方を見て、なるほど〜と感心させられました。

【この方法なら求められそうだな。】


【自分が考えた求め方をみんなに説明】



【工夫して体積を求めることができました】