カテゴリ:3年生

体育の授業では、陸上競技に取り組んでいるようです。バトンを持っているところを見ると･･･どうやらリレー。担当に聞くと、走る距離は１人３０ｍほど、３人でつなぐようです。タイムをいかに縮めるかは、無駄のないバトンパスにかかっています。まさに「目指すは日本代表レベルのバトンパス」･･･。４００ｍRでは、世界一といわれる日本チームは、４人の持ちタイム合計よりも３秒弱速くなります。
泉中３年生のこのリレーでは、持ちタイムよりもどれだけ速くなれば一流といえるのかな？

3年生の教室では「詩」の学習をしていました。題材は・・・。なにやら難しそうです。
比喩や抽象的な表現を学ぶ内容で、担当に聞くと、かかれている顔を分類するのだとか・・・。さすがに３年生ともなれば、一人で考えることから、友達と意見を交流させて学習を深めていく活動に違和感を感じません。

３年生は美術でフォトフレームを作成中。どうやら、まずはデザインの試作から・・・。１０cm弱の四角形の木片を彫刻刀でデザインに沿って削り落とします。これがいくつか並んでフレーム（外枠）になるようです。それにしても、彫っているときの集中力は見事！

「トン・トン・トーン」コマーシャルではありません。３年生の体育ではハードル走に取り組んでいました。高さ、形状、インターバル･･･様々なハードルが置かれています。中にはカラーコーンがかわりに。ハー取りをリズミカルにこえて走りきる心地よさを味わってほしいという担当のねらいです。子どもたちは、どのコースがよいか試行錯誤。これから学習を進めていくとハードルの制約が厳しくなっていくようです。でも、少し難しい方が達成感も大きくなります。

３年生の授業参観では、コーディネーショントレーニングに親子で取り組みました。ボールの上にボールでバランスをとったり、２つのボールを投げ合って受け取ったり・・・。巧みな動きをする中で、筋肉と神経をコーディネートします。担任に聞くと、後半になるとさすがに肩で息をする保護者も多くなった・・・とか。