カテゴリ:1年生

1年生は5時間目、保体の授業でした。男女共修体育で「バスケットボール」を学習していました。グループごと、フリースローの位置からシュートの練習をしていました。

1年国語授業の様子です。
本日は、「幻の魚は生きていた」の学習です。
作者や基本的な段落の整理をしてから内容に入っていきました。

本日1時間目、1年生は総合的な学習の時間でした。「福祉の研究テーマ」についてコンピュータ室で調べを進めました。西江先生や河合先生にやり方を聞きながら、プリントにメモを取っていました。

ほわ
本日3時間目、1年生は美術の授業でした。「オリジナルランチョンマットをつくろう」の学習を進めていました。本時は、ランチョンマットに描く「文様」のデザインを考える勉強でした。自分の身の回りにいる「動物」や「道具」などからヒントを得て文様を工夫していました。中には図鑑の本などを広げて調べ出す生徒もいました。このあと、決めたデザインでゴム版をつくり、ハンコのようにマットにうっていくような過程となります。

1年生は2時間目英語の授業でした。「道順」の正しいきき方、伝え方を勉強していました。地図をみて、英語の通り道をたどれるか、答えているところです。

この後、教科書の本文を音読しました。先生の日本語訳を聴きながら、一文ずつ読み進めていました。教科書を持ち上げて、正しい姿勢で読めています。

本日5時間目、1年生は数学の授業でした。
立方体の「交わる線」と「交わらない線」を考える授業でした。「平行」と「垂直」に加えて「ねじれの位置」という関係にある線を学習しました。ぜひ、家でも説明してもらってください。

本日4時間目、1年生は社会の授業でした。「室町文化」について、勉強していました。テレビの映る作品や建物の写真を見、教科書で調べて、ワークシートに作者や作品名を書き込むやり方で勉強を進めていました。歴史はただ名前を覚えるのではなく、絵や写真といっしょに記憶することが大事です。クイズみたいなやり方でいいですから、お家でも尋ねてやってください。

1年国語授業の様子です。
本日は、漢文の学習でした。中国から伝わった漢字。原文のままではなんと読むのかわかりませんが、送り仮名や返り点などをつかって読むようになりました。並びがわかってくると、内容もわかってきますよ。

1年生は、本日5・6時間目２福祉実践教室を実施しました。写真は車いすに乗っている人を助けてあげたり、自分が車椅子に乗ってみたりしました。はじめて、車椅子にふれる生徒も多く、講師の先生の指示に対してやや緊張気味に学習していました。

1年生は、本日5・6時間目に福祉実践教室を実施しました。写真はアイマスク体験教室(視覚障害)を実施しているところです。「目が見えない」ということの不自由さを学び、どんな介護ができるのか、みんなで考えました。

本日6時間目、1年生は男女共修の保体の授業でした。「創作ダンス」の学習でした。体育館全体に「スターウォーズのテーマ」が響き渡っていました。前に参観したときより、スムーズに発表していました。見学している生徒もしっかりとみて、勉強できていました。

本日3時間目、1年生は数学の授業でした。円柱の見取り図を見て、「展開図」を書くという問題を解いていました。底面の直径から側面の横の長さを計算するところが一工夫いります。家でどうやって計算するのか。聞いてやってください。

本日4時間目、1年生は家庭科の授業でした。「災害に備えよう」という学習でした。災害に備えて、家庭でできることを話し合っていました。家庭では、「非常持ち出し袋」などが用意されているか」、「自分にとって大切なものがはいっているか」、ぜひ、お家の方と話し合ってみてください。

本日3時間目、1年生は技術の授業でした。「本立て」の制作の学習でした。本日の学習は「仮り組み立て」と「けがき」でした。まず、三浦先生の説明を聞き、その後作業という形で授業が進みました。1時間だけの活動なので、集中して作業しないと遅れてしまいます。

本日5時間目、1年生は理科の授業でした。「ばねの伸びとそれにかかる力の大きさの関係」のところの単元テストの返却をしていました。とくに下の写真の問題が難しかったようです。

お家でも、どうだったか、聞いてやってください。テストの点数や出来よりも、その解き方の説明を聴いてやってください。それがより効果的ふりかえりになります。

本日4時間目、1年生は数学の授業でした。「いろいろな立体」という単元を学習していました。小学校では、「展開図」と「見取り図」、「立方体」「直方体」などを習いました。中学では「角錐や角柱」を勉強します。展開図を見て、見取り図がイメージできるようになるとよいです。今日お家で聞いて欲しい言葉ー「角錐と角柱」ってどんな立体?です。

本日1時間目、1年生は英語の受業でした。「今、◯◯しています」、現在進行形を勉強していました。プリントを使って動詞の原形をどのように-ing形にするのか、練習していました。今週はアリエル先生が英語のALTとして来てくれています。
今日、家で聞くこと「現在進行形の作り方と文」で学校で勉強したことですね。

写真は、1年生は5,6時間目福祉実践教室に取り組みました。写真は手話教室に取り組んでいる場面です。講師の伊藤先生の説明をよく聴いて、集中して取り組んでいました。1時間ずつ、写真の手話ともう１講座の点字を学習しました。

本日5、6時間目1年生は福祉実践教室パート1に取り組みました。上の写真は点字について勉強しているところです。講師の高野先生がわかりやすく教えてくださいました。みんな、真剣に取り組むことができました。

本日2時間目、1年生は森本先生のローテーション道徳の授業でした。教材は「のび太の結婚前夜」で、ねらいは「親の、子どもを思う気持ちについて理解し、親のためにできることについて考える」です。テーマは「親にとっての最高の贈り物」でした。「親の愛」って何だろう、ということについて、みんなで語り合い、考えを深めました。森本先生の終末の話ー自分が結婚に迷ったとき、お父さんが「あなたの幸せが自分の幸せ」なんだと言ってくれた話には感動しました。森本先生、ありがとうございました。