カテゴリ:3年生

本日6時間目、3年生は理科の授業でした。「地球の自転と太陽の動き」を学習していました。本で読んだだけではなかなか理解しづらい内容をテレビの画像を使って、宮田先生がわかりやすく説明してくれました。生徒たちもよく見ています。

本日4時間目、3Aは道徳の授業でした。「いじめについて考える」という学習をしていました。いじめはなぜおこるのか、自分たちの気持ちをふりかえりながら考えていきました。

3年理科授業の様子です。
本日は、水溶液の学習をしました。
酸性の水溶液にBTB液を入れた後、アルカリ性の水溶液を加え色の変化をみました。
量によって色が変わるのかな。

本日2時間目、3年生は英語の授業でした。「ユニット4」の単元テストをしていました。終了した人は文化祭の振り返りを記入する用意ができていました。
土、日、月と3日間、テスト勉強できる期間があり、準備がやりやすいので、休日明けのテストはわりと多くなります。テスト勉強の準備はできましたか?

本日2時間目、3年生は卒業アルバム用写真の撮影でした。
クラス写真を3カ所で撮影した後、テニス部はコートで、ラケットを飾って撮影しました。ユニホームを揃えると、なんだか、懐かしくなります。もうそんな時期なんですね。

本日3時間目、3年生は技術科の授業でした。パソコン室で勉強していました。
「プログラミング」の学習でした。「温度測定プログラム」を全員作成し、印刷するという内容で活動していました。早くできた、森下くんと啓叶くんは質問のある友達に教えてあげています。よい光景に出会うことができました。
心があったかくなりました。

本日5時間目、3年生男子は保体の授業でした。長縄跳びの学習をしていました。

西江先生がただの「8の字」とびではなく、応用した「むかえ縄」とか「かぶり縄」を2本並べてとばしてくれました。ちょっとやり方を変えると、変化があって、スリルもあって、面白くなるなあ、と思いました。3年生男子も笑顔で取り組んでいました。

本日5時間目、3年生女子は保体の授業でした。女子だけで、アルティメットのゲームをしていました。かなりスムーズにパスが通るようなりました。みんな、楽しそうに、汗びっしょりで、プレイしていました。

朝7時45分、登校時間が始まると、グランドでマラソンに取り組む姿が見受けられるようになりました。炭山先生と山本くん、小笠原先生です。12月8日の合同マラソン大会を見据えて＜自主的なマラソン練習が始まったようです。10月26日頃から続いています。合唱コンといっしよですね。楽しみながんばりです。

本日6時間目、3年生は学級活動の時間でした。文化祭の準備の仕事を担当ごとに進めていました。進路相談室、3年生教室での様子です。他の教室にも散らばって準備をしています。大根さんは海外派遣のパワーポイントを作成しています。奥で助手宮田先生が、大根さんの説明の言葉をPCで原稿にしてくれています。まさにみんな、一丸となって、準備をしていました。

本日6時間目、3年生は総合的な学習の時間でした。内容は文化祭の学年企画を中心に仕事を各自で進めていました。大根さんは海外派遣のパワーポイントの作成をしていました。各自が自覚して仕事を進めているところに3年生の成長を感じました。文化祭本番まで、あと1週間。中身の濃い時間がつづきそうですね。

3年生、3時間目の国語の授業風景です。最初の5分間はドリルを使っての漢字の特訓です。
みんな、集中してがんばっていました。

11月にある、保育実習に向けて、幼児の保育に対する注意点をノートにまとめていました。
近くの生徒と相談しながら、学習を進めていました。実習は不安もありますが、楽しみでもあります。

本日イズミタイムは文化祭の準備でした。
3年生は会議室を使って、何やら妖しい雰囲気。なんとなくとても興味を惹かれました。みんな、とても楽しそうに活動していました。

本日の学校校舎内のコンディションです。やや肌寒さを感じる気温です。



本日3時間目、3年生は社会科の授業でした。「基本的人権を守るための権利」のところを学習していました。
炭山先生お手製のワークシートを使って授業を進めていました。

本日6時間目、3年生は学級活動の時間でした。学級で、今取り組んでいるのは「文化祭」に向けての学級の出し物です。
写真のグループは「プロ検定」というお店を実施する予定だそうです。楽しみです。

本日5時間目、3年生は理科の授業でした。「電解質と電池」のところを学習していました。宮田先生はデジタルテレビを使って、映像を見せてくれていました。説明だけでなく、見る映像があると、生徒たちを惹きつけるものが違います。生徒たちの目がそれを物語っています。

本日2時間目、3年生は国語の授業でした。魯迅作「故郷」の読み取りの学習をしていました。
作品名、作者名、登場人物名などの基本事項の読み取りから行っていました。このあと、最終的な主題の読み取りに向けて読解の学習が進んでいきます。

走っているのは、誰だか、わかりますか。炭山先生です。実は合同合唱祭当日の早朝、前々から走ることを宣言していた先生が、合唱祭に臨む生徒を心で、あるいは後ろ姿で励まそうと、自宅からの10KMマラソンに挑戦してくれたのです。サプライズで3年生の昇降口にゴールしました。生徒がもっているのは坂上先生がつくってくれたお手製の応援旗です。そして、力走中の写真は伴走を買って出てくれた小笠原先生が撮影してくれました。ゴールで他の職員と生徒たちも完走した先生を温かな拍手と笑顔で迎えることができました。
生徒たちの意欲の盛り上がりを感じることができました。

3年生は曲「信じる」を合唱しました。弱く歌うところをやさしくていねいに、強く歌うところを凜々しく力強く決意をこめて表現できました。音のないところと音のあるところの調和がすばらしく聴く人に心を伝える合唱に仕上げることができました。顔一杯に口を必死に広げ、体を前のめりにそして揺らしながら表現する姿そのものにも訴える力があったと思いました。
赤羽根中の3年生の合唱も見事でしたが、最優秀賞をいただくことができました。