う～ん・・・一緒に考えよっか？

３年生教室では、数学の授業が展開されていました。「二次方程式の利用」。図形の面積を求める課題に挑戦しています。未知数の一方を「X」とすると・・・。立式をして・・・解の公式を使って・・・。それぞれ解き始めました。一人で・・・、グループで・・・。



代表者が黒板で説明をしています。「わかった！」声が聞こえてきそうです。