2018年12月の記事一覧

２学期最終日の子どもたちの様子をどうぞ。時間は、終業式後の学級です。
◎なのはな２
これは!!　何か大変なことが起きています。
　
◎なのはな１
姿勢がいいね。気が散らないように、そおっとその場を離れました。
　
◎１年
担任　「魔法の水の効き目がなくなったら、言いなさい」
子ども「はぁい。」
どうやら、魔法にかけられたようです。
　
◎２年
１年ではありませんが、彼も魔法にかけられた？
　　
いえいえ。今日も事情により、子どもたちの大好きな担任の先生は不在です。彼らは、魔法にかからなくても、ちゃんと新年を迎える準備をしていましたよ。くどいようですが、インフルエンザにはくれぐれもご注意を！
◎３年
通知表を渡す現場に遭遇しました。避難訓練ではありません。すぐに帰れるように、準備して待っているんだね。
　　
◎４年
こちらでも、丁寧に説明しています。
　
◎６年
冬休みの説明を聞いています。ひょっとして通知表はもうもらっちゃったのかな。
　　
おや、目つきが変わりました。どうやら、これからのようです。ラッキーでした。
　　
ここから、連続写真でどうぞ。
　　　　
結果は、まずまずだったみたいです。よかったね。
みんな、自分の予想と合っていたでしょうか。今日は、『通知表の見方』プリントも一緒に配布しました。改めて、そちらの内容も確認してほしいです。
　　　　
担任　「太郎君（仮名）」
太郎　「はい」
担任　「どうぞ」
太郎　「ありがとうございます」
担任　「偉いねえ、そういう言葉を言えるのがすばらしい!」
　
担任　「次郎君（仮名）」
次郎　「はぁい」
担任　「どうぞ」
次郎　「じゃぁ、ありがとうございます」
担任　「じゃぁは余分!!」
＊あいかわらず、期待を裏切らない粒ぞろいの子どもたちです。
　
彼は、Ａがいくつあるか数え始めました。あのね、そういう作業は家でやったら？

いよいよ下校です。来年１月６日、３年ぶりに日食が見られるということで、教務主任が熱弁をふるっています。理科教師の血が騒ぐようです。
　　
みんな元気でね。次に顔を合わせるのは、１月７日です。

ブログにお立ち寄りの皆様へ
本年もお付き合いいただきありがとうございました。来年も引き続きよろしくお願いします。

＊本年最後のおまけ
来年の干支とかけまして
フィギアスケートの紀平梨花選手とときます
＜そのこころは＞
しし１６
わからない子どもたちは、お家の人に聞いてね。

終業式前日の５時間目、子どもたちは何をしているのか、各教室を巡ってみました。
◎５年
冬休みの心構えなどを確認していました。
　
↓彼女が見ているのは、なわとびがんばりカード、　→彼は、早速めあてを記入しています。
　　
◎３年
やけに明るく迎えてくれました。
　
松ぼっくりの作品を持ち帰るようです。ぜひ、玄関に飾ってもらってね!!
　
◎１年
こちらも冬休みの準備です。
　
いろいろ持ち帰るものが多そうです。ちゃんとお家に人に見せてね。
　　
◎なのはな１
みょうに行儀が良いと思ったら…。担任の小技が冴えているようです。
　　
◎なのはな２
一転、こちらは働く子どもたちです。
　　
◎６年
こちらは、最後まで勉強です。
　
天秤の仕組みを解明中です。釣り合う条件とはなんでしょう。
　　
→彼は、一台を占領して追究中です。”ゾーン”に入ったかも…。
　　
うーん。なんと言いましょうか。こういうこんがらがったことが好きな子どもって、いますよね。
　
彼でした。
　
彼の名誉のため補足しますと、この時少し問題を出したら、仕組みをよく理解していました。でも、この油断がねぇ…。
こちらは、４人で協力して仕組みを追究しています。こうでなくっちゃ！…ね!!
　
◎４年
体育の縄跳びがおわり、これからドッジボールを楽しもうというところでした。
　
◎２年
探しました。
事情があり、担任の先生は午後から不在です。これまで培ったパソコン操作の基礎を使って、図形遊びに夢中でした。
　
お立ち寄りの皆様、くれぐれもインフルエンザにはご注意を。

今日は水曜日。ということで、まずは朝会の様子です。またまた、本日表彰がありました。
　
その中でも、先日の持久走大会と耐寒訓練の表彰を少し詳しくお知らせします。
耐寒訓練期間中、運動場を１５０周以上走った児童に、運動委員会が『がんばり賞』を贈りました。こんなにたくさんの子どもたちが、毎日１０周以上走りました。受賞者は５２人です。
　　
代表して６年生の児童が賞状を受け取りました。

ちなみに、彼は３０７周走りました。参考までに、私は４７周です。驚くべきは、４００周以上走った人も２名いました。放課はいつも走っていたそうです。その児童は、このあと紹介する優勝者の中にいます。そして、こちらが各部門の優勝者です。
　　　　　　　　　
みなさん、おめでとう！

最後に運動委員長が、３学期のなわとび大会もがんばろうと話しました。次は、全学年そろって記録の更新にチャレンジしてほしいです。なわとびの練習は、冬休みの重要な課題にもなっています。
◎３年学習発表
今日は３年生の番でした。国語の授業で学習した、俳句と詩の朗読を披露しました。

こちらもせっかくなので、アップの写真を載せちゃいます。
　　　　　　　　
あれ、一人多くなっちゃった…。サービスね。
◆４年総合的な学習～梅の追究～
梅干し、梅ジャム、梅シロップ、梅ジュースと、いろいろな食べ物に加工してきましたが、今回は梅ゼリーでした。
　　
取材に出遅れました。作業は、後半戦です。
　　
最初の頃と比べると、随分手慣れた感じで、落ち着いていました。
　　　
給食の時、期待どおり職員室にも差し入れがありました。完成品は梅ゼリーの上にミルクの寒天ゼリーが乗っていて、見た目も素敵でした。写真を撮らなくてはと気付いたときは、あとの祭りでした。ということで、画像なしの食レポです。
主事　「微妙に梅の香りがします」
教務　「ほんとうだ、おいしい」
教頭　「同感！」
わたし「これはいける」
どんな味か、伝わりましたか？

４日間の休みを経て、５年生が登校しました。とはいうものの…

まだ、完調とはいきません。それでも、明日にはさらに復活組が増える予定です。終業式までにはそろうといいな。
◆１年図工
溶かす水の量で、微妙な色合いの変化を見ています。みんなで挑戦します。
　　
なかなか上手です。
　　
筆の洗い方や、筆に含ませた絵の具の調整方法など、基本から教えてもらっています。
　　　　
雑巾で、筆が洗えているか確認していますね。
　
何事も、基本が大切です。道具を自在に使えると、さらに表現の幅が広がり、イメージも膨らみますね。水彩絵の具でどんな絵を描くのか、楽しみです。

２学期最終週のスタートです。子どもたちが、図書館で冬休み用の本を借りに集まっていました。一人、四冊まで借りられます。

写真は、１年生の子どもたちです。今日は、このあと２年生も借りに来るそうです。
　　　
本を選ぶ表情は、なかなか真剣ですよ。
３年の教室前で、豪快な作品を見つけました。松ぼっくりを何個使っているのかな。存在感は他を圧倒していました。隣の作品は木の葉との組み合わせが絶妙です。これもまた素敵です。
　　
◎ご報告
本日、出張で伊良湖岬中学校に行ってきました。ご承知のとおり、岬中は来年度より福江中学校と統合されます。そこで、来年度の統合を見据えて、福江中学校と福江高校が進めている中高一貫教育にかかわる会議と、その成果発表会が岬中学校で開催されました。写真は、福江中学校の生徒たちが取り組んでいる商品開発の成果物です。６年生は、来年福江中学校に進学しますので、ぜひ紹介したいと思い、写真に収めてきました。
　
何か分かりますか？ハーバリウム、ろうそく、ペンダントヘッド、キーホルダー、キャンディ（？）といった品々です。
　　　　
そういえば、ラベンダージュースも作ったそうです。来年度以降、どんな学習が展開していくのでしょうね。小学校からも見守っていきたいです。

昨日と本日は保護者会のため、子どもたちは一部を除いて給食後に下校しました。一部というのは音楽部の４、６年生です。ちなみに５年生は学級閉鎖中です。

２月の音楽会に向けて、４年生の技量をテストすると聞きました。邪魔に入るのが忍びなく、今日は写真も控えめです。
気分を変えて、クリスマスの雰囲気が感じられる掲示物を集めてみました。
＜６年教室前＞
　　　　　
＜図書館入り口＞
　
＜新館１Ｆ通路＞
　
＜本館東階段＞

何となく、盛り上がりに欠ける週末の更新です。こういうときこそ、なぞかけでしょうか。
＊おまけ
クリスマスツリーとかけまして
マッサージチェアとときます
＜そのこころは＞
もみもみ

やはり、いつもの切れがありません。
今週もお付き合いいただきありがとうございました。来週は、全員元気に登校できますように！ただし、５年生は１７日も我慢ですよ。

久しぶりの学校行事です。更新にも力が入ります。
◎開会式
　　
子どもたちに、今日がんばってほしいことを三つ伝えたのですが、びっくりしました。ほとんどの子どもたちが、絶対に負けたくないライバルがいると答えてくれたのです。きっと、良い大会になると確信しました。
　
ご家族の皆さんも、ぞくぞくと応援に集まってくださいました。
◎中学年女子の部
ここから、子どもたちが輝いている瞬間が続きます。余計な言葉はいりませんね。


　　

　　　
後ろから、「ガンバレ―」の声が聞こえてきました。振り返ってみると、かわいい未来の小学生がずらりと応援に来てくれました。
　
◎中学年男子


　　
◎低学年女子


　　　　　
　
応援にも熱が入ってきます。
◎低学年男子
ここでは、ちょっとかわいそうなドラマがありました。

スタートで、先頭インコースの児童が転倒してしまいました。後ろの児童は上手によけてくれました。心配そうに振り返る子どももいます。
　
足の速い子どもから前に並んでいますので、転倒した児童はきっと脚力自慢で、上位をねらっていたはずです。それでも、すぐに立ち上がると、歯を食いしばって走りきりました。これも、立派な姿でした。
　　　
◎６年女子
男女共に５年生は不在です。５年生ｖｓ６年生の名勝負が見られなかったのは残念でした。


　　　
◎６年男子
スタート前、体育主任が不敵な笑みを浮かべています。担任からもゲキが飛んでいます。一方、子どもの表情は険しいです。何が起きているのでしょうか。
　
担任　「周回遅れなんかしたら、今日の給食のおかわり無しだからね！」　
表情が険しいはずです。スタートしました。
　
一位をねらう人、ライバルとの勝利をねらう人、順位アップをねらう人、記録更新をねらう人、みんな気合いが入っています。
　

本日の参加１２２名、見学・欠席・中止３１名、それぞれの大会が終わりました。
応援いただいた皆様、ありがとうございました。

今日も紹介したいことが盛りだくさんです。
◆水曜朝会　～音もだち集会～　
今日は、集会委員会の企画です。縦割り班で集まりました。お楽しみの前に、今週もうれしい表彰披露がありました。なんと、彼一人で二つの表彰です。
　
今日の出し物は、リズム遊びです。音楽と手拍子のあと、リーダーと異なるポーズをとるゲームです。ポーズは、腕の位置で上、前、下の三種類でした。

最初は各班ごとに楽しみました。あっ、目が隠れちゃった。
　　
こんな笑顔が、あちらこちらでたくさん見られました。
　
最後は、集会委員長ＶＳ全校児童なんですが…
　　　　
違うポーズが混じっていませんか？でも、子どもたちは夢中でポーズを取っていました。

最後は二人の勝負となり、
　　

なんと１年生が勝ち残りました。子どもたちから温かい拍手をもらいました。
最後に、児童会長から赤い羽根募金の報告とお礼がありました。

◆２年生活科　～おもちゃまつり～
２年生の子どもたちがおもちゃ屋さんを開きました。１年生も招待して、賑やかなおもちゃ祭りになったようです。
入り口近くのお店で、少年が一生懸命ルールを説明してくれたんですが、「こっちの店も来てください」としきりに誘うので行ってみると、また彼が一生懸命説明しています。
　　
どうやら最初の店、彼もお客さんだったのかな？大人でもたまにありますよね。こういうの。
こちらのお店では、点数集計で電卓を見事に扱う彼女の指先に見とれてしまいました。
　　
手作りボーリングです。ランキングボードがやる気を高めています。
　　
前の方が、黒山の人だかりです。なんでしょうか。近寄ってみると、ゴム式の鉄砲を作っていました。
　　
これを使って、遠くに跳ばしたり、的に当てたりと、いろいろなお店で遊べます。
　　　
これは見覚えがありますよ。
　　
１年生も、夢中で楽しんでいます。

すごいゲームを見つけました！考えたのは彼です。見た目は、普通の輪投げなんですが。何がすごいか分かりますか？

点数の付け方が秀逸です。手前の的ほど点数が高くなるという工夫が見事です。
　　
ちなみに私は、欲をかいて一番手前の１００点を狙ったんですが、的が倒れてマイナス１０点となりました。前の方では、新たな鉄砲が次々に製造されている模様です。
　
おもちゃ祭りはまだまだ続きます。
◆１年図工の続報です。
昨日の作品が並んでいました。２体のドングリ人形のこだわりは、左は服、右は黒い鼻のようですよ。
　　
上手につなげたね。右は、心配していた例のピッケルです。よかったよかった。
　　
作者不明の作品の謎が解けました。

まさか温泉になるとは、思いもよりませんでした。
＊お知らせ
本校にもインフルエンザの猛威が忍び寄ってきているのでしょうか。５年生で体調不良の児童が多く出たため、５年は６時間目をカットして早帰りとなりました。明日の校内持久走大会も、５年のみ中止です。これ以上、症状が広まらないよう、できる限りの予防に努めなくてはいけません。

本校にも、ついにインフルエンザが侵入しました。換気と手洗いの励行を一層進めていきます。
◆５年道徳
東日本大震災の時にあった、二人の警官のエピソードが今日の話でした。
　
最初に、震災のビデオを見ました。授業のスタートを導入と言います。インパクトのある映像で、子どもの関心はぐっと高まったようです。
　
この資料だけでも、子どもはいろいろなことを感じたでしょうね。様々な思いを出し合って、奥行きのある話し合いへと深めていけるかどうかは、教師と子どもの共同作業にかかっています。しかし、これがなかなか難しい。5年生には、これからもっともっと伸びてもらわないとね。
◆６年理科
不思議な姿をした子どもとすれ違いました。
　
土のうを背負っています。背負い方にも個性があるようで…。
　　
何でしょうか。これはついていくしかありません。
行き先は理科室でした。
　
見てのとおりです。てこの学習でした。来たついでに、もう少し観察してみます。
教　師「土のうをなるべく小さな力で上げるには、どうすればいいかな」
子ども「ぶっさして、ぐっとやって、◯✕△★※…」
教　師「おいおい、どこにさすの？」
　　
子ども　「ふくろ」
＊どうやってさすのかと、すかさず突っ込みが入ります。
子ども　「あれ？・・・」
　
そのあと、すぐに別の考えが発表されました。こうやって補い合えるところが６年生の良いところです。
　　
早速、自分たちで実験を始めました。
↓　こちらの班は、土のうを縛るのが早かった。　　→あちらは、そつなく実験を進めています。
　　
ここからはフィクションを含みます。
↓　ぼくに土のうやらせて！　→　だめなら、支点ね。
　　
「ぼーっと生きてんじゃねえよ！」
　
ここから、もとに戻ります。
その後も、実験は続いていきました。
　
◆１年図工
１年担任が、木の実を使っておもちゃ作りをすると教えてくれました。そういえば、以前もリース作りで同じことがあったような。まんまとこき使われた記憶がよみがえってきます。それでも、おそるおそる覗いてみました。
　
子どもたちが、思い思いにおもちゃ作りを楽しんでいました。材料は豊富にあります。ぶらんこだったり、こまだったり…。
　
彼女が手にしているのは、グルーガンです。接着作業の強い味方ですが、１年生でも普通に使っています。もちろん、昔ながらのボンドも健在です。
　
↓　彼女はなぜか不満げです。思うような出来映えではないのかな。→こちらの彼女は、とっても姿勢がいいです。
　
↓　これはなんだろう。作者不明です。　→　こちらは、やじろべえだそうです。
　
作ったのは、こちらの二人なんですが…。うまく揺れないと、しきりに訴えています。とりあえず、今の気持ちを演じてもらったら、こんな顔になりました。それにしても、よく頑張ったんだね。
　
やじろべえ、面白いです。なんとか成功させられないかなと思いながら、再び様子を覗いてみました。
　
わたし　「あれ、何作っているの？」
子ども　「ピッケル！」
わたし　「やじろべえは？」
子ども　「あれ、やめた」
＊立ち直りは早いけれど、やじろべえも見てみたかったなぁ。
前の方で、不思議なオブジェを作る二人が目にとまりました。

最初は、どんぐりで手裏剣を作っていて、それを積み重ねてみたそうです。名付けて『どんぐり手裏剣タワー』。多分、この二人がグルーガンの威力を一番満喫しているに違いありません。

おや？教卓の端にこんなものを見つけました。給食後、給湯室を探し回ってもなかったのですが、ひょっとして…。

学期末の準備で何かと気忙しくなっています。今日は、通学団会議がありました。
◆通学団会議
　　
学期の終わりに開催し、子どもたちが反省点や改善点を話し合います。
◆クラブ活動
なかなか紹介する機会が少ないのですが、それもそのはずで、今日が今年に入って５回目、残りが２回という”レア”な活動になっています。それでも、子どもたちはとても楽しみにしています。
◎屋外スポーツクラブ
どういう種目なのか、遠目からはちょっと分かりにくいのですが…
　
歓声を上げながら、元気に走り回っていました。
◎切り絵クラブ
細かな作業です。
　　
台紙に貼る場面で、ちょっと苦労していたようです。
◎理科ちゃんクラブ
手作りキッドでわた菓子を作っていました。仕組みは簡単ですが、縁日で見かけるような立派なものはできるのかな。ただ今、高速で回転中です。
　　
お！　わた菓子のもとが出てきましたよ。
　
あ！もう食べちゃった。
　
↓　ひげですか？　→　まゆ毛ですか？
　　
大きくするには、さらに工夫とテクニックがいりそうです。
　
でも、大きくするより、おかわりの方に関心があるようです。

ぼろぼろ、こぼれてますけど…。