カテゴリ:2年生

木工室では、昨日に引き続き、２年生がカラフルラック作りをしていました。昨年度末に少しだけやり残した製作活動です。子どもたちは楽しそうに作業をしています。月曜日から毎日教室での座学が中心であったので、ちょっぴり開放感があったのでしょうか。
これで完成！家に持ち帰り実用化。これからの生活の中で、このラックには、どんな思い出の品が並ぶのでしょう。

2年生のみなさんへ

下記のリンクから朝の会を視聴してください。

https://vimeo.com/412632168

２年生英語の学習に、下記リンク先の動画を活用してください。

https://vimeo.com/411325650

４／２７（月）１３：００頃、メールでパスワードをお知らせます。

他学年も学習の参考にしてください。

保健体育で、２年生が、救急法について学びました。まずは、AEDの使い方。場合によっては、心肺蘇生と同時進行でAEDを使用することも出てくるかも知れません。音声に従って操作をします。
続いて･･･？三角巾の使い方でしょうか？けがを負った場合の緊急手当に使用します。三角巾がない場合は、いろいろ代用できるものもあります。知っていれば、「いざ！」というときに助かります。困ったときは、まずは、一緒に助けてもらう人をたくさん集めることが肝心です。

２年生は、染め物に挑戦！
まずは、布を折って割り箸で挟みます。
続いて、染液がはいらないように、割り箸の両端を輪ゴムでしっかり止めて、絞ります。
そして、染液に４０分浸し･･･。
最後に水洗い。
染め手いる間は、テスト勉強だったようですが、染まっているか気になって集中度はいまいちだったようです。

成果は、最下段の画像をご覧ください！

校庭では、黒い半球状のものを置いて、それを取り囲んで何やら画像を撮っているようでした。一方では、空を見上げて･･･？未確認飛行物体でも探してるの？と聞けば、空の雲量を調べるのだそうです。ついでに担当に聞きました。雲が全体の９割を覆っていれば「曇り」なんだそうです。また一つ、こちらが勉強になりました。

体育では、集団による「シンクロマット」に挑戦中！２年生が６人ずつのグループに分かれ、集団マット演技を練習していました。構成には、「みんなができる技を入れる」「そろえる場面がある」の他に、大技を演出する周囲の演技など工夫点が目白押し。シンクロマットと聞けば、技、そしてタイミングをそろえて･･･と思いがちですが、みんなで話合う時にも、相手の気持ちを考えて構成していくことが大切なのですね。



体育館での撮影画像につき、暗くなりがちな画像を補正したので、鮮明さに欠けますがご了承を。

美術室では２年生が、モダンテクニックを使って抽象画に挑戦していました。２学期からの継続制作です。マーブリングやスパッタリングの技術駆使に苦労をしていたようですが、偶然にできた作品（模様）に見入っていました。

２年生の教室では、ひたすら机に向かって鉛筆を動かしていました。読解スキルの練習でした。試験での解答の仕方をトレーニングしているところ。担当曰く「苦行のようにさえ見える」。それもまた学習のあり方の一つです。

理科では、生物の体の仕組みについて、解剖をしての学習を行っていました。材料は「イカ」です。内蔵や眼の水晶体を取り出しました。さすがに「オェッ」となりそうな子も･･･。聞けば、イカの寿命は１年とか。最後は子どもたちも「命をいただきます」と手をあわせて食しました。