カテゴリ:学校生活

教室では、既に2学期が始まっているようでした。1年生では「夏休みの課題確認」。2年生では、立志の会に向けての準備。3年生では「2学期の決意書き」。各学年では、計画通りの内容だったようです。実りの秋、充実の2学期に向けてのスタートがうまく切れたようです。

８月も下旬に入りました。今日は学年出校日でした。教室では、課題の提出が次々にされていましたが・・・画像がありません。かわり映えしないかもしれませんが・・・後に行われた部活動で、夏休み後半の元気な姿をお知らせします。夏休みも残すところ２週間。心なしか子どもたちにも寂しさが漂っていたような気が・・・。「挑戦の夏」できているでしょうか！？

本日は出校日でした。暑さのため、体育館での集会はせず、学級で課題の点検等をしました。時間が早まったので・・・シャッターチャンスを逃して・・・。
でも、午後は、学習会。課題を進める生徒や学習に自主的に取り組む生徒などが集まってきました。その中でも、３年生はやはり数が目立ちます。帰り際には、教えてもらおうと職員室のドアをノックする生徒もいました。部活動だけでなく暑さの中がんばっています。

学級では、１学期最後の学級活動がありました。それぞれの教室では、振り返りをもとにした担任からの話が展開されていました。重要なことは、どれだけそれを「生かすのか」です。スポーツ選手でも、一流ほど振り返りが具体的であると言われます。
取り組むことがイメージでき、進歩のための時間となったかな・・・？


学校は、これで夏季休業にはいります。当ブログも、一時休業となります。１学期間、ご訪問、愛読いただきありがとうございました。
この夏は、猛暑が続いています。食事、睡眠、休養等留意して、体調管理をお願いします。

今までに無い被害となった西日本豪雨災害。被害に遭われた方々の心中を察すれば、心が痛みます。それでも、この暑さの中、復興のためにがんばっている方々がいます。本校生徒会では、何かできることは・・・と話し合った結果、募金活動を通じて支援しようと、子どもたちの活動が始まりました。手作りの募金箱を手に、生徒会役員が教室をまわっての募金。大きな力にはなれませんが、気持ちが届くことを願っています。

生徒会企画で、ＧＡＳ運動が始まりました。ＧＡＳ？？。グッジョブ・アイサツ・ストゥーデントだそうです。伊川津信号、ＪＡ隣の橋、正門前に生徒会役員、級長が立って手本を示しています。各個人は、振り返りカードで、挨拶の出来具合をチェックします。今週末まで続けられます。
気持ちのよい挨拶で、ぐずついた天気を吹き飛ばしたいところです！



まだまだ梅雨明けとはいかないようです。保健室前には、「熱中症予防３原則」なる掲示板ができあがっていました。本日は「警戒」レベル・・・。曇っていても蒸し暑さから熱中症が心配されます。少しでも意識が高まるようにと、養護教諭の願いが形になりました。

月曜朝会は・・・。
まずは、表彰披露から。


続いて校長講話。期末テストが終わり、結果が順次戻ってきて・・・。夏の大会まで1週間のこの時期。鍛錬の話から、本田圭祐の言葉・・・。最後は「”努力は裏切らない”と言うが、どう？」と、子どもたちには、質問が投げかけられました。今回、友達と相談したことは、発表ができました。1年生の中には、自分から手を挙げて発表する人も。1学期も残すところわずか。Chanceをつかむ「チャレンジ（挑戦）」する姿は、次回に期待かな・・・。

今週の月曜朝会は、先生の話。英語のカードが示されました。possibleと書いてあります。「できる」もう一つ、impossible「できない」。この差は・・・？先生は、順を追って子どもたちに話していきます。気がついたようで、隣の子とぼそぼそつぶやいています。気持ちの持ちようですね。
下校時に「テスト勉強は進んでる？」と子どもたちに聞けば、「バッチリです！」と答えてくれました（2人だけでしたが･･･）。


講話の後、委員会から表彰がありました。睡眠と給食の準備でがんばった学級が表彰されました。

今回の月曜朝は、担任による講話。中学・高校とブラスバンドで活躍してきた先生の体験から得た言葉「行動よりも考動」。子どもたちも、今までの生活を振り返ったのか自分のことのような顔で話を聞いていました。ちなみに、先生は、エブリデー出川語録（日めくりカレンダー）がマイブームだそうです。


集会に先立ち、先日行われた、通信陸上競技大会東三河予選会での表彰披露がありました。

県大会での快走が期待されています。

本校は、昨年度、愛知県教育委員会から健康推進学校として認定されました。１２日、実地審査に、たくさんの方が来校されました。授業と集会を観察して行かれました。
１年生学活「メディアコントロールで睡眠リズムを整えよう」の授業風景があったので紹介します。メール１通分を見る光量が、コーヒー２杯と同じ影響があることに、子どもからは驚きの声が上がりました。
審査の先生方からは、「子どもたちの生き生きした姿、笑顔がよかった」あわせて「活動させている先生方の表情もよい」と言葉をいただきました。


残念なことに、体育と集会の画像がゲットできませんでした。

休み時間ふと芝生に目をやると・・・。３年生男子がくつろいでいました。そこは、「ＩＺＵＭＩ フレンド広場」と言います。五月晴れの今日、梅雨の合間ならぬ、授業の合間、つかの間の癒やしタイムです。リフレッシュして、この後は、授業に・・・？



実は、１週間前からもう一つ癒やし空間ができました。１２０ｃｍの水槽に、多種多彩のメダカが泳いでいます。人は、ひらひらしたものを見ると、α波が出ると言います！本校へお越しの方、最近疲れてるなと思っている人、是非ご覧ください！

月曜の今朝は、文芸委員会による集会。生徒の手で会は進められました。はじめに「私のおすすめ本」を紹介。1年から3年まで、それぞれ「おすすめ本」について、担当委員さんがすすめる理由を述べながら発表しました。その後、「平家物語」を順番に朗読。聞けば「たけのこ読み」だとか・・・。自分で決めた箇所になると立ち上がって朗読する姿はまさに！楽しみながらの集会で、子どもたちは笑顔でした。

たびたびですが、体育館での撮影のため、技術が伴わず、鮮明な画像をお届けすることができません。申し訳ありません。

先週末から、海外交流で泉中学校へ来校しているメィリーさん。2年生の学級へ入って、授業を受けたり、給食を食べたり、記念写真を撮ったりしました。はじめは戸惑っていた子どもたちでしたが、さすが中学生！時間がたつにつれ馴染み、言葉を交わしていました。今日は、日本文化と言うことで、彼女が興味をもっている文字を筆で書くことに挑戦！50分、集中して数枚を書き上げました。

しばらくの間寂しかった花壇ですが、赤い小さな花をつけた苗が植わっていました。夏花壇を彩るサルビアです。田原市から配給され、子どもたちが委員会活動として植えました。３年生は正門の前、１、２年は、玄関へ続くストリート。校務主任の指導もあり、短時間で手際よく、しかも、まっすぐ列になって植わっていました。夏が楽しみです。

月曜朝会は、教頭先生のお話でした。話のポイントを書いたカードが、ひらり・・・。次から次へとめくられて、提示されます。みかんの実験の話。「ありがとう」「おいしいね」と話しかける。2週間後には・・・。教頭先生が、育てた花壇の話。そして、イチロー選手の道具への思い入れ・・・。「この話に題をつけるとしたら？」。子どもなりに考えます。さて、子どもたちの心には、どんな思いが芽生えたでしょうか。

26日に保小中合同運動会が予定されています。小学校からは、運動会らしい音楽が聞こえてきます。いよいよ中学校でも練習が始まりました。初日は・・・。諸連絡のあと、「何人難脚」決めと、練習でした。子どもたちが主体的に動くことが目標です。話し合い手際よく進んだようですが、早く決まったところは練習に取りかかっていました。

中間テストと言うことで、邪魔にならないように休み時間にお邪魔してみました。１年生は２時間、２，３年生は３時間なので、ちょっと様子が違います。今日のテストを終えた１年生。ほっと一息と言ったところです。先生から、問題の解答を確認しています。




一方、２年生は次のテストに向けて、休み時間も確認・・・と思いきや、既に机に座って、テストを待つ子も。自信のあらわれだったようです・・・。

今日は、中間テスト初日。子どもたちはどんな顔で登校するのかな？と思い、記録してみました。画像のように、テストに向かう朝も元気な挨拶と笑顔。この土日は、しっかりと勉強を積んできたようです。


下校は・・・。一日目が終わってほっとしたのか、これもまた、笑顔で帰って行きました。泉っ子、明日もきばれ！

GW開けの朝会では、表彰の披露がありました。ソフトテニスの渥美地区大会で、好成績を収めた生徒たちでした。日頃の練習がこの結果につながったことは言うまでもありませんが、仲間の応援や保護者の方の協力があったことも忘れてはいないと思っています。


今年から、朝会では、いろいろな先生の話をすることとなりました。まずは、新しく泉中学校へきた先生からです。内容は「私の中学校時代の部活動」でした。ちょうど表彰披露のあとだったこともありタイムリーでした。希望の部活動がなくなり、挑戦心で入った部活動でがんばったこと・・・。話が進むにつれ、生徒たちの視線が突き刺さるように集中していく様子がわかりました。


新緑まぶしい季節！体育館の北庭には、雨で濡れた木々が葉を茂らせていました。

教室のある校舎北棟に入っていったのですが、声が聞こえてきません。これは、特別教室での授業かと一瞬引き返そうかと思ったのですが・・・。２年教室をのぞくと単元小テストだったので、邪魔をしないように１年生教室へ。数学の授業。計算の仕方の説明を受けているところでした。黒板を見ながら、その説明を真剣に聞いてノートに書き写していました。


３年教室では・・・。数学でした。因数分解の練習問題に取り組んでいました。ノートを見ると、付箋が貼ってありました。わかりやすいように自分でこの方法をとったとか。さすが３年生！学習へも主体的です。