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1年生の教室背面掲示です。
折り紙等で飾り付けられています。楽しく学べる雰囲気作りです。季節感がありますね。

本日の耐寒マラソンの様子です。ずいぶん走る姿がスムーズになってきたような気がします。横に並んで走る姿もほとんどなく、自分で自分のために走っています。10分間でほとんどの生徒が7,8周は走っています。

2年社会授業の様子です。
本日は、関東地方の工業、農業の特徴について学習しました。
プリントの整理をし、炭山先生に確認してもらっています。

上の写真は3年生の下駄箱、下の写真は１A代議員の掲示物です。
3年生の下駄箱は、いつもくつがしっかりそろっています。一人一人の生活意識の高さが見えます。「くつがそろうと心がそろう」「心がそろった状態なので、生活もしっかりできる」素晴らしいです。
生徒自らが自分たちの生活をよりよくして、学習に集中しています。大変立派です。
これらが泉のスタンダードですね。

このカードは、本校のマラソンカードです。１～3年生まで継続して使えるようになっています。体育部の先生方で考えていただきました。自分の体と相談しながら走っています。
主に10分間の距離を書きます。タイムトライアルを実施したときは、男子は１５００ｍ、女子は１０００ｍの記録を書き込みます。
本日は、2回目のタイムトライアルの予定です。前回よりもよい記録が出るようにみんな頑張ります。

1年数学授業の様子です。
本日は、線対称な図形を作図しました。平行になっているところ、垂直になっているところを見つけます。同じ長さになる位置をよく確認して、点をとっていました。

3年国語授業の様子です。
本日は、テキストノートを使って学習していました。その後、関係するところの音読を各々が自分のペースで進めています。

今週の掲示板です。
人権週間の文字が見えます。校長先生の朝会の話にありました。
「偏見」や「差別意識」は、誰にでも潜んでいます。「友愛」の行動をすることで、偏見や差別意識が解消されていきます。
友愛の行動とは、どんな行動でしょうか。自分のよしとする行動をしていきましょう。

本日は、相似の図形について学習しました。
ドーナツ型の面積とあんドーナツ型の面積を比べていました。穴が空いているものと空いていないもの比べられたかな。

本日は、モーターをつくろうの学習でした。
銅線をコイルにし、電池をつなぐと回転を始める・・・・。といきたいところですがなかなか難しいようです。各班改良しながら、モーターを作っていました。