７月23日（木）に、夏休み中の学校図書館開館日１日目を行いました。約10名の児童が本を借りたり、本を読んだり、勉強したり、学校司書と折り紙を折ったりなどで利用しました。保護者の方にもご来校いただきました。夏休み中は、合計７回の図書館開館日があります。

７月22日（水）に夏スタ２日目を行い、38名の児童が参加しました。今回は、作文、詩、読書感想文、生活作文などを書くために児童たちは登校しました。「休み中に登校してくる子たちは、いい顔しているな」と職員室からも声が聞こえました。また、ご家庭からも「昨日の夏スタに参加して、子どもが楽しそうに帰って来た」との声もいただいております。約２時間、参加児童たちは、準備してきたワークシートや付箋などを見て書くことに取り組んだり、ワークシートづくりに取り組んだり、それぞれ集中して、黙々と作文などに取り組みました。

本年度、泉小では、夏休み中に児童の学習支援を行うため、児童が学校で学べる機会をつくるためなどをねらいに、「夏スタ（夏休みスタディー）」を合計５回開催します。教えてもらいたい児童、学校で勉強したい児童などが希望制で参加します。初日の算数教室では、42名の児童が参加し、算数の学習に黙々と取り組んでいたり、わからない問題を教員に質問したりしている姿がありました。

７月17日（金）に１学期終業式が行われ、児童たちは夏休みに入ります。代表児童が１学期の反省と２学期の抱負を発表しました。３年生児童の「人にやさしくすることをがんばりたい」という言葉が印象的でした。６年生児童は、一人一人が１学期の成果や課題、２学期にがんばりたいことを発表し、２学期に全校児童に向けての働きかけを紹介しました。校長式辞では、先日、話をしたキョウチクトウについて、廊下を走っている姿を見かけなくなったことなどについて話しました。式後には、生徒指導担当より夏休みの生活について、図書館担当より図書館の開放について、児童会よりあいさつ運動の表彰などが行われました。

泉小児童たちは、明るく元気に生活し、１学期を終えようとしていますが、課題もあります。北校舎の長い廊下、階段の上り下り、南校舎から北校舎への通路などで廊下や階段を走ってしまう児童の姿が依然としてあります。１学期間、学級担任より数回、指導したり、呼びかけたりしてきました。走っている児童を見かけると、どの教職員も「歩きます」と声をかけています。また、児童会からも「どうしたら廊下を走らなくなるか？」の意見を聞いたり、「廊下を走らないために自分がやっていること」などの書き込み式の掲示物を作成し、全校児童に働きかけを行ってくれました。７月14日（火）の朝会での校長の話では、大けがをしてしまう例をあげて、廊下を走らないことは「自分のため」であり、「人のため」でもあること、それは「思いやり」であることを児童たちに伝えました。骨折したり、捻挫したり、傷を負ったり、歯を折ったりなど自分が嫌な思いをせず、人を嫌な思いにさせず、安全で安心して児童たちが生活ができることを願っています。