田原市立衣笠小学校

2021年2月の記事一覧

2月4日 給食室ーメープルマフィン(979号)


2時間目、給食室。10持ごろ届いたばかりの「メープルマフィン」。今日の給食のデザート。子どもたちも楽しみにしているやつです。用務員さんが全クラス分を数えて、分けてくれていました。凍っていたので、解凍してやわらかくしないといけない、ということでとても心配してくれていました。給食の時間までに溶けてくれるといいです。こんなことまで、気を配ってくれているかと、また感謝!!!

2月4日 たんぽぽ組書写(978号)


2時間目、たんぽぽ組書写。毛筆習字と硬筆習字に分かれて、それぞれで取り組んでいました。だれもしゃべらず、黙々と取り組んでいました。ぜひ何を書いたのか訊いてみてください。

2月4日 5年1組 体育(977号)



2時間目、5年1組体育。「サッカー」をしました。練習をして、試合を行います。男子は先に試合、女子は練習をしています。

2月3日 運動部100M決勝(975号)


女子100M決勝

男子100M決勝

コロナのため大会のなかった運動部のために、衣笠カップを開催しました。今日は100M決勝戦。みんなすばらしかったです。

2月3日 いずみ号(974号)



本時は、移動図書館「いずみ号」の来校日でした。昼の長休みの時間に来てくれます。みんな、学級の読書用の本と自分が借りる本を探します。学級用の本は、青色のコンテナの箱に、自分が読む本は持ち帰ります。たくさんの子が、本を借りていました。いずみ号はこんな仕組みになっています。

2月3日 いつも玄関がきれいなのは・・・(973号)



衣笠小学校玄関。いつもきれいな花や観葉がお客さんを待っています。それをいつもきれいな状態で管理してくださっているのが、用務員さんです。水やりと枯れた花摘みをしてくれていました。給食の仕事だけでなく、日々こういうお仕事もしてくれています。来校されたお客様から、「きれいですね。」のお言葉が頂戴できるのも、こういった日々のお気遣いがあるからです。いつもありがとうございます。感謝!!!

2月3日 6年生合同総合的な学習ー6年1組教室(972号)



2時間目、6年1組教室総合的な学習。「卒業に向けて」の企画が各係がスタートしました。どんなことをやっていくのか、どのように進めていくのか、自分たちで作戦を立てて自分たちで進めていこうと考えていました。

2月3日 5年1組 理科(970号)



2時間目、5年1組理科。「コイルの巻き数と電流の強さ」について勉強していました。一人一人、自分の実験キットで実験をして、確かめていました。みんな、興味津々でした。結果???ぜひ訊いてみてください。

2月3日 5年2組 体育(969号)



2時間目、5年2組体育。「長縄とび」をしました。すごい速さで回るなわをどんどん跳んでいきます。コロナ対策ー「運動場で」「マスクをして」「かけ声なしで」とんでいきます。どんな記録が出るのか、ワクワクです。

2月2日 凧クラブ取材(968号)



本日の凧クラブです。今日は「はなまる」と「東愛知新聞」の取材がありました。凧合戦を行っているところを取材していました。また今度、衣笠小の凧クラブが新聞や雑誌で紹介されます。楽しみです。

2月2日 クラブ(967号)


本日はクラブ活動が6時間目にありました。グランドゴルフクラブ。

凧クラブ

ゲートボールクラブ

ソフトバレークラブ

お茶・生け花クラブ
等々。全クラブが楽しく活動ができました。
来来週は最終回となります。早いものですね。

2月2日 1年1組 道徳(965号)



5時間目、1年1組道徳。「ひしゃくぼし」というお話で、「美しい心」について勉強しました。「きれいな心」「やさしい心」・・・いろいろな心をみつけることができました。

2月2日 節分給食(964号)


本日は節分。給食も「節分給食」でした。何が「節分」なのか、わかりますか。

1年2組の給食。

1年1組。みんな、コロナ対策「黙々給食」を守っています。

先ほどの問題の答えが「いただきます」に載っていました。ご家族で話題にしてみてください。

2月2日 美化委員会ポスター(963号)


掲示板にこんなポスターが掲示してありました。美化委員会のものです。そうじ道の使い方についてわかりやすくかいてありました。いろいろと工夫していますね。

2月2日 4年2組 社会科(961号)



1時間目、4年2組社会。単元「自然からくらしを守る」のテストの返却と答えのふりかえりをしていました。間違えたところやわからなかったところを中心にもう一度深く考えていました。

2月2日 4年1組 理科(960号)



1時間目、4年1組理科。「月と星の位置の変化」についてのテストを返却し、振り返っていました。間違えた問題をとくに振り返ることで、勉強をもう一度深めていました。