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2月2日授業点描3年&4年

◆何があった?

何かやらかしちゃったようです。

これも学校のリアルです。失敗を重ねて成長していってね。

◆3年算数「小数と分数の比較」

今日も勢いがあります。指先ぴんぴん。

担任「はい、魔法のチョークを貸してあげます。」

この学級では、チョークに魔法がかかっているらしい。

よくできました。一つ目の課題はクリアです。続いて、もう一つのやり方に取り掛かりました。

担任「0.2は0.1が‥」

子ども「2こ」

担任「0.1は10分の1だから、0.2は10分の1が‥」

子ども「2こ」

担任「10分の4は10分の1が何個ですか。」

子ども「4こ」

子どもたち「ふむふむ」

担任「2と4を比べると。・・・。これでいいかな。」

子ども「いいと思います」「私も◯◯さんと同じでいいと思います。」「いいです。」「私もいいです。」

担任「では答えを言います。これではだめです。」

子ども「チーン。」

業界用語でこれを”落とし穴”と言います。(私だけかもしれません)

子ども「問題は0.2と10分の4を比べているので、だめだと思います。」

担任「では、直してくれる人はいますか。」

チャレンジ中です。

子ども「え、どうなの?」

「なるほどぉ。」

「そういうことね。」

※写真はイメージを含みます。

無事に正解にたどり着きました。

◆4年習字

この時期ならではの課題に取り組んでいました。

どんな漢字を選んだか、その一部をご紹介します。

そうだね。みんな願っています。

立派だなあ。私が乗りたいのは”勝ち馬”。子供には言えませんが。

私「音楽が好きなの?」

彼女「はい。」

”曲”としたのが彼女らしくていいですね。

感動しました。

*ニュースです。

どこのスリッパとお思いですか。1階男子です。

*事務連絡

本日3年生の感想文を2作品アップしました。