2021年10月の記事一覧

１０月２９日修学旅行報告

投稿日時 : 2021/10/29

管理者

延々とやってますけど、遂に最終回？
◆６年修学旅行～京都の名所編③～
◎最後の食事
メニューはカツカレーです。

　
さすがに、給食配り上手の担任の出る幕はなかったみたいです。
◎清水寺
やってきました。

この坂の上で待っているのは‥。

　
何？

　
何、何？

　
ミストシャワーでした。

　
思い出しました。当日は、ちっとも秋らしくなく、やけに暑い日でしたね。
さて、鉄下駄の横を通り過ぎ、

　
鉄錫杖の前で、お約束の力比べです。ちなみに、小さい方が１４㎏。大きい方は９０㎏！

　
子供「あー、むりむり。俺、無理しないタイプ。」

　
子供「せめて、小さい方なら‥。」

　
子供「俺の目を見ろ～」＊ちょっとホラー！？
※写真はイメージです。

　
舞台からの眺めはどうだったかな。
さあ、お待ちかねの「音羽の滝」に向かいます。

　
子供「わー、これかあ。」

　
子供「どんなんかなぁ」
→　次回、「音羽の滝編」に続く
今日が最後じゃなかったの？
変更します。

＊今日の1枚
カエルが一匹増えました。ダンス＆ミュージックではさらに何匹になるか、乞うご期待！

すみません。”やらせ”です。
”のり”の良い子供が育っています。

※今週もお付き合いいただきありがとうございました。

１０月２８日修学旅行報告

投稿日時 : 2021/10/28

管理者

早速始めます。
◆６年修学旅行２日目～京都の見どころ②～
◎二条城の謎
到着しました。随分大きな門です。東大手門です。重要文化財です。

　
ここは、何事もなく通り過ぎ‥。
次の門が唐門です。ガイドの説明が始まりましたよ。

　
なるほど。いろいろな動物の彫り物が有名とのこと。

　
しかも、表裏で彫り物の種類が違うらしいです。

　
ちゃんと確認してますね。
ちなみに、これから向かう二の丸御殿の正門にあたります。重要文化財です。
このあと、二の丸御殿の見学でしたが、写真がありません。撮影不可でした。ちなみに国宝です。
ということで、場面はその後からです。

　
外に出てきました。

　
ガイドが熱弁をふるっているのは、”鶯張り”の仕組みについてです。子供たちも真剣に聞いてますが、今一つぴんと来ないようです。

　
じゃあ、覗いてみようか！

　
どっこらしょ。＊フィクションです。

　
う～ん。どこだろう。

　
そうねえ。

　
あれじゃないの？

　
あー、これかぁ。

　
子供「ここ、気に入っちゃったな。」
＊そりゃあ、国宝ですから。※一応フィクションです。

　
さあ、謎はどこまでわかったんでしょうか。
意外だったのは、以前の説明では、鴬張りの目的は侵入者を知らせる「忍び返し」でしたが、ガイドの説明は「経年劣化」の説をとっていたことです。
では、今日も６年生に宿題です。
鴬張りの仕組みを、次の言葉を使って説明してね。
「床板」「根太」「目かすがい」
これができたら、成績アップ間違いなし。※よう知らんけど。
ちなみに、前回の宿題の報告は０人でした。

　→　次回はいよいよ最終回

１０月２７日祖父母観劇会

投稿日時 : 2021/10/27

管理者

早速始めます。
◆こんにちは
私「おや、こういうのが流行ってるの？」
子供「ううん。私が考えた！」

ひょうきんな子供が育っています。
◆祖父母観劇会
今年は、「劇団うりんこ」による観劇会を午前／午後の２部制で開催しました。
この費用は、市の「小学校芸術文化鑑賞事業交付金」「ＰＴＡ会費」「赤羽根コミュニティ助成金」で賄われています。各団体の皆様に感謝です。
準備万端、整いました。

期待が高まるね。

　
子供たちはどことなくそわそわしてます。

　
そして、後ろも気になります。そこには、大好きな祖父母の皆さんがお揃いです。前後半合わせて、約６０名の方がご参観くださいました。ありがとうございます。

　
子供「じいじ、ちゃんと来てくれたかな…。」
じいじ「ちゃんと来たよ。」
そんな暗黙の会話があちらこちらで交わされているのを感じました。
そして、劇が始まればこの通り。

　
１時間を超える上演時間でしたが、みんな真剣に楽しく観劇できました。

　
最後に運営委員の６年生が、お礼の気持ちを伝えました。

劇団員のみなさん、ありがとうございました。

＊おまけ
本日の劇の最初のつかみは、誰にも姿を見てもらえず、「気のせい」にされてすねている「木の精」でした。
がぜんやる気が出てきました。ということで、久々にやります。

今晩、子供たちは、”じいじ”や”ばあば”とどんな話をするのかな。
とかけて、りんごと梨と柿の実とときます
＜そのこころは＞
どちらも、きになります。

※修学旅行編は、本日お休みです。

１０月２６日カエルをいただきました

投稿日時 : 2021/10/26

管理者

市民館に出かけていた教頭が、館長さんの計らいでこんな寄せ植え鉢をもらってきました。

材料は、以前実施したウミガメ放流会の後、海岸清掃で子供たちが拾った漁具の玉うきです。拾ったのは確か1個だったと思いますが、５色のカエルになって帰ってきました。”カエル”だけに‥。

中は砂地になっていて、海浜植物が植えてあり、なかなか風情があります。
赤羽根の自然をよく”かんがえる”人になってね、という願いを私は感じました。
教頭は、「ゴレンジャー、もらってきた！」とはしゃいでいましたけどね。
◆６年修学旅行2日目～京都の名所編①～
先を急ぎます。
◎朝食

　
全員元気に、二日目を迎えました。夜９時に寝れば、睡眠時間もばっちりです。

　
朝のメニューです。

　
担任「◯◯、余っとるけど食べるかー。」
子供「は～い。」
日頃の給食指導の習慣が、旅先でもなかなか抜けないようです。

　
お世話になった女将さんとスタッフの皆さんにお礼を言って、２日目の行程がスタートしました。
◎銀閣寺

　
車窓から発見しました。これから行く銀閣寺は、住所も銀閣寺町なんですね。ちなみに２番地でした。
到着しました。

　
子供たちは、メモに余念がありません。

　
何を見ているかというと、

　
これです。砂地の模様です。”枯山水”と呼ばれてますが、子供たちは、何を感じたのかな。
続いて、園内の高台に向かいます。

　
そこは、ビューポイントでした。

　
比較的空いていたので、記念写真もなんとか撮れました。
◎金閣寺
到着しました。

　
お目当ての景色です。

なぜでしょうね。ここだけは、だれが撮影しても絵葉書みたいになっちゃうんですよね。

　
裏側から近づいてみました。

　
子供「うわー！」

　
子供「ほんとに光ってるー」

子供「目に染みるぜ！」
※写真はイメージです。
私「金閣寺と銀閣寺、住むならどっちがいい？」
世界遺産相手にちょっぴり不謹慎な質問ではありますが…。
子供「う～ん。やっぱり銀閣寺かなあ。」
子供なりに感じることがあったみたいです。
＊雑学①
金閣寺の住所は何だと思いますか。
調べてみました。予想を違えず金閣寺町でした。こちらは１番地。
＊雑学②
銀閣寺は国宝です。でも、金閣寺は国宝ではありません。
なぜでしょう。
これは、６年生への宿題にします。ちゃんとやってね。
→　つづく

１０月２５日Ｄ＆Ｍ３週間前

投稿日時 : 2021/10/25

管理者

◆Ｄ＆Ｍ（ダンス＆ミュージック）の練習
写真がなくて恐縮ですが、校舎のあちらこちらからＤ＆Ｍに向けた練習の演奏や声が職員室まで届くようになってきました。本番まであと３週間です。乞うご期待。
◆修学旅行～１日目の〆編～
◎班別活動
こちらの班は、これから奈良県庁に行こうとしています。若干、さ迷います。

　
それにしても、なぜ奈良県庁に？どうも、奈良県庁の屋上に誰でも行ける展望台があるとの情報を得たようです。
ようやくたどり着きました。でも、一応、守衛さんに確認した方がいいんじゃない？

　
ということで、彼が率先して確認をしているところです。班の中では一応美化係なんですけどね。頼りになります。守衛さんも優しく対応してくれました。
ところがこの後、トラブルが発生します。

　
男子が腕をつかまれているのが分かりますか。県庁を去るところなんですけどね。なぜつかまれているかは、想像力を働かせてください。
◎興福寺（集合場所）
珍しい現場に出くわしました。まさに、五重塔の真ん前で発掘調査が行われていました。

　
子供たちの反応はいかに！

　
子供「イェーイ」
見ての通りです。
◎宿にて
女将さんをはじめ、手厚く出迎えていただきました。

　
夕食です。

　
メニューです。

舌鼓です。聞こえそうです。

　
ここでもやはり向かい合わせとはいきませんでした。

　
それでも子どもたちは、十分に満喫したようです。

このあと、入浴を挟んで就寝です。消灯は９：００！
明日は京都です。→　つづく

１０月２２日読み聞かせ

投稿日時 : 2021/10/22

管理者

◆図書委員の読み聞かせ
今日は、朝のドリル学習の時間を使って、図書委員が各教室で読み聞かせをしました。
1年生です。

驚いたのは、ちょっと早めに終わっちゃった後も、子供たちが誰ひとり声を出さず、集中していたことです。ご褒美に記念の写真を撮っちゃいました。全員入らなくてごめんね。
その他の委員の活動ぶりもどうぞ。

今日が、どんぐり読書週間の最終日です。図書委員の皆さん、お疲れさまでした。
◆６年修学旅行
◎鹿編
昼食後、お店の前で鹿がちらほら集まってきましたよ。

　
子供「なかなかかわいいじゃん」

　
なでなで‥

子供「おいおい」
鹿「せんべいは？」

　
鹿「おー、こっちの兄ちゃん持ってるで。」

　
鹿「なあんだ、もう終わり？」

　
子供「せんべい、勝ってきたよー。」

　
鹿「おーい、せんべいくれるらしいぞー。」

子供「もうかんべんして」

　
子供「あたしじゃないって」

　
子供「みなさん、並んでください。」

　
鹿「やだね」

　
子供「私、知～らない」

　
鹿「おなたがくれるの？」

　
子供「違いまーす」

　
子供「私も違うって！」

　
子供「あっちの人たちじゃないかな？」

　
子供たち「違う、違う。」

　
はい、お開きです。※一部（ほぼ？）フィクションを含みます。
つづく
＊おまけの1枚

あまりに立派なキノコでしたので‥。30センチぐらいありました。誰も気づきませんでしたけどね。
＊今週もお付き合いいただきありがとうございました。

１０月２１日３年社会校外学習

投稿日時 : 2021/10/21

管理者

◆３年社会～シェルマ吉胡～
３年生がシェルマ吉胡に出かけました。お呼びがかかったのでついていきました。

　
今日は、前後半の2班に分かれて活動しました。私は、後半の外組です。
子供にとって、いろいろと刺激のある展示物やメニューが用意されていました。

　
当時の様子に思いを馳せています‥。海がこんなに近くまで広がっていたんだね。
いよいよ、貝塚の発掘場所に向かいます。

　
何でしょうか。

これでした。
さらに、見どころ満載です。
こっちも、あっちも。

　
一部ですが、記念撮影です。

　
一応お約束なので。
館内も様々な展示が工夫されていました。

　
その後は、体験教室です。
今日のメニューは、粘土細工でした。真剣な表情をご覧ください。

今日はここまで。

１０月２０日市民館祭りにて

投稿日時 : 2021/10/20

管理者

◆赤羽根市民館祭り
昨日から始まった市民館祭りで、本校の児童の作品を展示してもらっています。もう、ご覧になりましたか？
１年「お知らせします！にっこりニュース」

　
２年「どうぶつさんといっしょに」

　
３年「ふしぎな乗り物」

　
４年木版画「好きな動物」

　
５年木版画「友達とぼく・わたし」

　
６年「思い出の校舎」

たまたま会場にお越しの方から声をかけていただきました。
「今年は、小学生の絵がとても明るいですね。」
ありがたいことです。よくよくお聞きすると、ある方のご家族でした。ある方とは、お名前を聞いてもピンとこず、あとで本校の歴代校長とわかりました。今、冷や汗をかいています。ちょっと出かけただけで、いろいろとドラマがあるものです。
私「今、市民館で子供の作品を見てきました。作品の掲示は昨日からでしたよね。」
教頭「いやあ、◯◯館長がいると思って持って行ったんですけどねえ。いないんですよ。それで、私一人で飾りました。これがきつくて。来年は一緒にお願いします。」
これは教頭のドラマ。
まだ、ご覧でない方はぜひお立ち寄りください。ちなみに、来場者にはプレゼントがありました。いつまであるかは聞いてませんが。
◆６年修学旅行＜その１＞
◎出発編

　
待ちに待った修学旅行の出発式です。多くのご家族の方に見送っていただきました。

　
もう、楽しみしかない！バスレク係がマイクを握りしめてます。
◎南大門編
いざ、東大寺へ！

　
その前に、ちょっと止まってね。

　
ガイドさんから、南大門の説明を聞いていると、

　
そこ、通りますか！？

　
鹿「あなた、せんべい隠してるでしょ。」
本校職員「へっ？何言ってるの。」

　
鹿「見せなさい！そのポケット！！」
本校職員「うゎ、やめて。」
＊私には、そう聞こえました。
◎東大寺編
何かを指差してます。

　
私「東大寺、大きいねぇ。」
子供たち「はぁ。」
私「じゃあ、あの屋根までどうやったら登れる？」
彼女「そりゃあ、ああいって、こういって、そこから～」
子供「え～、どこどこ？」
＊こういう話題は盛り上がるんだよなあ。
何かを真剣に見てます。

　
これでした。
この柱の根元には穴が開いています。でも、どんな穴か、子供たちは見ることができませんでした。

　
ご家族の方なら知っているはず。ぜひ、教えてあげてください。

　
彼女「にょ‥い‥り‥ん‥か‥ん‥の‥ん」
将来が楽しみです。
◎昼食

　
きつねうどん、柿の葉寿司、わらび餅です。

　
子供たちの多くは、柿の葉を柏の葉と思っていたことが後で分かりました。

全員前向きの食事風景です。それでも、旅行最初の食事を大いに楽しんでいました。
次回につづく
＊予告
このあと、鹿の大群に襲われます。
＊おまけ
あるなしクイズです
伊藤さんになくて田中さんにあります
上野さんになくて吉口さんにあります
宮川さんになくて大谷さんにあります
では、鈴木さんは？
※答えはお子さんにお聞きください。