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授業だより*防災教室*
5、6年生を対象に、防災教室を開催しました。
関西大学の准教授と学生さんがみえ、南海トラフ巨大地震について講話をしてくださいました。
『一生に一度あるかないか、それが災害』
『だから、過去や他の地域から学ぶ』
子どもたちは、真剣に聞き入っていました。
ワークショップでは、「避難所で避難生活を送っているグループ」と「仮設住宅で避難生活を送っているグループ」に分かれ、避難生活で困りそうなことを考えました。
食料、トイレ、お風呂……いろんなことを想像し、付箋に書いて貼っていきます。
自治会の方も参加し、一緒に考えてくださいました。
最後はグループで発表しました。
いつ来るかわからない地震。
想像するととても怖いですが、みんなで生き延びるためにしっかり備えましょう。
関西大学の准教授と学生さんがみえ、南海トラフ巨大地震について講話をしてくださいました。
『一生に一度あるかないか、それが災害』
『だから、過去や他の地域から学ぶ』
子どもたちは、真剣に聞き入っていました。
ワークショップでは、「避難所で避難生活を送っているグループ」と「仮設住宅で避難生活を送っているグループ」に分かれ、避難生活で困りそうなことを考えました。
食料、トイレ、お風呂……いろんなことを想像し、付箋に書いて貼っていきます。
自治会の方も参加し、一緒に考えてくださいました。
最後はグループで発表しました。
いつ来るかわからない地震。
想像するととても怖いですが、みんなで生き延びるためにしっかり備えましょう。
生活だより*Mさき読書の表彰・3年校外学習*
朝会で、Mさき読書週間の表彰がありました。
学年で1番多く本を読んだ子に、図書委員から賞状が贈られました。
学年目標は、全員で協力して指定図書の表紙の絵を完成させる「読書パズル」でした。
指定図書を読むと、パズルのピースがもらえます。
結果は・・・・
全クラスがパズルを完成させることができました!
3年生は午前中に、校外学習へでかけました。
まずは、旧堀切小学校跡「ほりきり広場」です。
頂上に登ると、堀切地区が見渡せました。
日出の石門にも行きました。
最後はビューホテルの屋上へ。
伊良湖の海が一望できました。
校区のことがたくさんわかったかな?
学年で1番多く本を読んだ子に、図書委員から賞状が贈られました。
学年目標は、全員で協力して指定図書の表紙の絵を完成させる「読書パズル」でした。
指定図書を読むと、パズルのピースがもらえます。
結果は・・・・
全クラスがパズルを完成させることができました!
3年生は午前中に、校外学習へでかけました。
まずは、旧堀切小学校跡「ほりきり広場」です。
頂上に登ると、堀切地区が見渡せました。
日出の石門にも行きました。
最後はビューホテルの屋上へ。
伊良湖の海が一望できました。
校区のことがたくさんわかったかな?
授業だより*1年・5年*
1年生の音楽です。
「右、右、左、左、前、後、前前前~♪」とても楽しそうです。
みんなで音楽に合わせて、教室をぐるぐるまわりました。
5年生は、先週の阿南宿泊体験を、新聞にまとめていました。
たくさんの写真の中から、これ!という1枚を選んで貼ります。
阿南町での3日間が、とても充実していたようで、スラスラと記事をまとめていました。
さて、これは何でしょうか…6月から各教室に2台ずつ設置されました。
そうです、エアコンです。本日工事が終わり、使えるようになりました。
「右、右、左、左、前、後、前前前~♪」とても楽しそうです。
みんなで音楽に合わせて、教室をぐるぐるまわりました。
5年生は、先週の阿南宿泊体験を、新聞にまとめていました。
たくさんの写真の中から、これ!という1枚を選んで貼ります。
阿南町での3日間が、とても充実していたようで、スラスラと記事をまとめていました。
さて、これは何でしょうか…6月から各教室に2台ずつ設置されました。
そうです、エアコンです。本日工事が終わり、使えるようになりました。
生活だより*6年誕生日会*
6年生が、4・5・6月生まれの子の誕生日会を学活の時間を利用して開きました。
誕生日の子を紹介した後、みんなでドッヂボールをしました。
担任の先生には内緒で、こっそり準備を進めていたようです。
紹介さされた子は、とても嬉しそうでした。
誕生日の子を紹介した後、みんなでドッヂボールをしました。
担任の先生には内緒で、こっそり準備を進めていたようです。
紹介さされた子は、とても嬉しそうでした。
行事・授業だより*5年阿南宿泊体験学習・授業の様子
◇5年生阿南宿泊体験学習
お疲れ様でした。
二泊三日のよい思い出ができたことでしょう。
↓やはり、疲れたよね!ちょいと一息。
↓学校での解散式
↓おうちの方に「ただいまー」
◇授業の様子
2年生では、算数?学活?数字が並んでいるプリントで盛り上がっていました。
担任からの挑戦状でしょうか!
↓何やらプリントには数字が書いてあります。空いているところには、どんな数字が入るのかな?
よーし!考えてかいてみよう。
むずかしいなあ・・・・
ねえねえ、なんかルールがあるみたいだよ。
答えが出たようです。
さらなる挑戦状
つぎの数字の並び方は???なーんだ
「なんとなくわかるよ」「ぜんぜんわからないよ~」
「水泳のめあてとプールカードを書きましょう~」
担任の優しい声が聞こえてきました。
3年生の教室では、プールのめあてを各自で考えて画用紙に書いていました。
夏休みのプールカードも、新しいものになり、今年のレベルを確認します。
めあてが達成できるようにがんばりましょう。
毎週金曜日は、ALT(外国語指導補助)の先生に高学年は授業をしていただいております。
大型モニターとタブレット端末を駆使してわかりやすく授業をすすめていました。
それにしてし、ALTは、背が高いです。
*今日の一コマ
全校児童一人一人の手によって、種から育てたひまわりの苗が少しずつ生育しています。
7月13日(土)交通安全ひまわりキャンペーンで、観光客に交通安全のメッセージを添えて送ります。
お疲れ様でした。
二泊三日のよい思い出ができたことでしょう。
↓やはり、疲れたよね!ちょいと一息。
↓学校での解散式
↓おうちの方に「ただいまー」
◇授業の様子
2年生では、算数?学活?数字が並んでいるプリントで盛り上がっていました。
担任からの挑戦状でしょうか!
↓何やらプリントには数字が書いてあります。空いているところには、どんな数字が入るのかな?
よーし!考えてかいてみよう。
むずかしいなあ・・・・
ねえねえ、なんかルールがあるみたいだよ。
答えが出たようです。
さらなる挑戦状
つぎの数字の並び方は???なーんだ
「なんとなくわかるよ」「ぜんぜんわからないよ~」
「水泳のめあてとプールカードを書きましょう~」
担任の優しい声が聞こえてきました。
3年生の教室では、プールのめあてを各自で考えて画用紙に書いていました。
夏休みのプールカードも、新しいものになり、今年のレベルを確認します。
めあてが達成できるようにがんばりましょう。
毎週金曜日は、ALT(外国語指導補助)の先生に高学年は授業をしていただいております。
大型モニターとタブレット端末を駆使してわかりやすく授業をすすめていました。
それにしてし、ALTは、背が高いです。
*今日の一コマ
全校児童一人一人の手によって、種から育てたひまわりの苗が少しずつ生育しています。
7月13日(土)交通安全ひまわりキャンペーンで、観光客に交通安全のメッセージを添えて送ります。