田原市立泉中学校

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3月22日 泉中のお花たち【3月-185号】



体育館前の桜の花がちらちほら咲き始めました。蕾みも大きく膨らんでいます。入学式にはきれいに満開になっていてほしいと思います。



花壇のビオラ(青),パンジー(黄)、ノースポール(白)がすっかり大きくなり、たくさんのきれいな花をつけ始めました。花主任ー坂上先生の世話、菱田用務員さんの草取り、外掃除の生徒たちの草取りなど、みんなのおかげできれいになってきました。


玄関も、卒業式で各会場を飾った花たちが集められ、校長先生や坂上先生のお世話のおかげで、お客様の目を楽しませる素敵な彩りとなっています。どうぞ、泉中へお越しの折はお花たちも、ぜひご覧ください。

3月22日 本日の配付ロッカーの様子ー宿題について【3月-184号】


本日朝の配付ロッカーの写真です。1年生は「あゆみ」「英語エブリデイノート」が出ています。みんな、出せましたか。

2ねんせいの配付ロッカーです。「あゆみ」「英語エブリデイノート」が出されています。

中学校では、このような提出物を「ちゃんと」やって提出することが次の意味で大事となります。
・あゆみ・・・忘れ物を防ぐ、予定を立てて行動する
・エブリデイノートなどの授業後の宿題・・・授業で習ったことをよりはっきりと覚える、提出の状況がチェックされ、成績「関心・意欲・態度」として評価されることになる
・毎日出される宿題・・・2,3年:「基礎の強化◯◯」1年「プラスワン」、これは入試対策・学力テスト対策です、かなり前に勉強したところを思い出すため、そして定期テスト(中間・期末・学年末)の範囲に入ることもあります

基本的に宿題は毎日出ています。ご家庭でも様子を見守ってやってください。小学校のときに、自分で言われないでする習慣がついていない場合は、次のことに注意しながらやるといいでしょう。
①台所などからみえる食卓などでやる。保護者の見える範囲で
②テレビやスマホ、ゲームなどは、勉強中はやらない※勉強中はテレビなどは消す
③約束の時間を決めて、勉強やテレビ、ゲーム、スマホをやる
※困りごとがある場合は学校(担任)までご相談ください。

3月20日 1年生22日木曜日の連絡黒板【3月-183号】




1年生、22日木曜日の連絡黒板です。単元テストもあるようです。しっかり最後までテスト勉強がんばりましょう。
「春休み遊びまくろう」というのが今週のめあてとなっています。今週残された勉強をしっかり、がんばって「楽しい春休み」を迎えましょうということですね。水戸黄門の歌のように「人生楽ありゃ苦もあるさ」です。どちらを先にやるかの違いだけだと考えて、先に苦しいことをやれるとよいと思います。後で「ドラえもん」ののび太くんのように宿題をためないように先にくるしいことを片付ける人になりましょう。

3月20日 2年生イズミタイム【3月-182号】




授業後の帰りの学習「イズミタイム」で、2年生は修学旅行の班行動の計画を立てていました。電車での動き方や昼ご飯を食べる場所を調べていました。もう、できている生徒は教室で活動していました。

3月20日 1年生6時間目音楽【3月-179号】








6時間目、1年生は音楽の授業でした。「音楽室にある楽器にさわってみよう」という学習でした。「お琴」「エレクトーン」「ギター」「ビブラホン」など、一人一人が思い思いの楽器に触っていました。演奏までいけてかどうか、ぜひ聴いてやってください。

3月20日 1年生4時間目社会【3月-178号】






4時間目、1年生は社会の授業でした。黒板に指示が文字にして書いてあります。言葉で説明するだけでなく、黒板をみればわかるようにされています。炭山先生のわかりやすい指示です。生徒たちも自分自分で「やらなければいけないこと」を進めていました。

3月20日 2年生4時間目美術【3月-177号】




4時間目、2年生は美術の授業をしていました。内容は「遠近のある風景の絵」の掲示と「1年間のふりかえり」です。黒板に書いてある順番で行っていました。また、本日は1年課に制作した作品も返却されました。

3月20日 2年生3時間目保体【3月-176号】




3時間目、2年生は保体の授業でした。もう2年生は学習範囲も終わり、本時はレクリエーション的にスポーツを楽しんでいました。種目は「バドミントン」「卓球」「忍者の綱渡り」がありました。何に挑戦したか、ぜひ聴いてやって欲しいと思います。

3月20日 校舎内壁の目隠し工事【3月-175号】


本日の工事の様子です。校舎内の内壁に空洞がみつかり、剥落する恐れのあるところを完璧に直してもらっています。壁の内部が剥き出しになってしまっているところの目隠しの工事をしてくれています。生徒たちの通行に注意を払って作業を進めてくださっています。工事の皆さん、ありがとうございます。春休みいっぱいでなんとか、直す予定です。

3月20日 1年生3時間目国語【3月-174号】




3時間目、1年生は国語の授業でした。「ことばのきまり」の最後までを進めていました。各自で真剣に進める姿を見ていて、中学生になったなあ、と思いました。宿題にならないように集中していました。どんな品詞を勉強したか、お家で聴いてもらえると、よい「ふりかえり」ができます。

3月19日 1年生5時間目教室の片付け【3月-171号】


5時間目、1年生は、まず机といすの交換をしました。やや傷んでしまっている机といすを新品のものに交換しました。そして、1年生が次に行ったことは、教室の整理整頓片付けです。掲示されていた物、教室に保管してあった個人物が配られ、持ち帰ります。生徒も以前自分が作った物が帰ってきて、思わずそのときのことを思い出しながら見入ってしまっている生徒もいました。

3月19日 卒業生登校【3月-166号】


5時間目、卒業した3年生が体育館に集合しました。卒業式が終わったのに、なぜ?と思われるかもしれませんが、実は受験した学校の「合格通知」と「高校入学前に連絡しておくこと」という高校からのプリント類が渡されます。入学式の前に、課題が出される学校や教科書類を購入する学校も多いので、配付されたプリントをお家でいっしょに読み、親御さんのやることも把握しておいてください。よろしくお願いいたします。

3月19日 1年生1時間目総合的な学習の時間【3月-165号】







1時間目、1年生は総合的な学習の時間でした。「職場体験学習」へ向けての調べをしていました。インターネットを利用して、職場について調べていました。5月最終週から6月初めの1週間は学校ではなく、その職場に通って仕事というものを学びます。学校ではその仕事に対する学び、そこで働く人々の真剣味・気をつけていること・やりがいなどを聴いたり体験したりしてきます。そこから「自分の将来」について、少しずつ考え、そしてそこからつなげて、進学はどうしたら・・・とか、そのために今現在は何を考えてがんばればよいのか、・・・そこまでつなげていくのです。西江先生はそのために1年生のこの時期から学習をスタートさせてくれているのです。

3月19日 2年生1時間目多目的な時間【3月-164号】


2年生は1時間目多目的の時間でした。「多目的の時間」というのは、泉中特有の時間です。「総合的な学習の時間」や「学級活動の時間」だけでは、総合学習や行事などに対する時間が足りない場合の補充に使っています。教育相談やエンカウンターなどもこの時間を使う場合があります。本日は3年生で行う「修学旅行」のスローガンづくりを行っていました。



修学旅行のねらいと自分たちの旅行を「どうしたいか」「何のために行うのか」を考えて、そういうものが結びつけられる「合い言葉」を班で話し合っている場面です。修学旅行がちゃんとしたねらいのわかる教育活動となるための「しかけ」なのです。伊藤先生は、旅行がただの「物見遊山」「お遊び」にならないように生徒たちに自覚が生まれるように工夫してくれています。生徒たちもそんな伊藤先生の心が通じるのか、真剣な表情で班会議を進めていました。

3月19日 工事始まる【3月-163号】



本日より、「渡り廊下」と「トイレ壁」の工事が始まりました。渡り廊下はかなり老朽化が進んでいるので、強度を強める溶接と塗装を行います。トイレはタイルの奥に空洞が見つかり、地震の際にタイルが落ちてしまわないよう危険をなくす工事です。工事中は気をつけて通行するよう注意しています。期間春休みいっぱいです。

3月18日 泉中旋風、各部活動大活躍【3月-161号】









 3月18日日曜日10:00より滝頭球場で、全日本少年軟式野球大会中学校の部の市大会が行われました。準決勝の第1試合で田原中と対戦しました。新人戦の優勝校同士の戦いは白熱した攻防となりました。初回2点を先制、その後もう一点を追加した、我が泉中は終盤まで皿井投手のすばらしい牽制球による捕殺で豪打田中打線を終盤まで0に抑えます。途中皿井中堅手のすばらしいランニングキャッチも飛び出すなど、試合の流れは完全にこちらだったのですが、最後に四球から相手の好打を浴び、最後は3対4と、試合をひっくり返され惜敗となりました。最後まで試合の主導権はこちらが握っていだけに本当に惜しい試合でした。しかし、実力校の田原中にがっぷり四つに組んだ戦いぶりに選手たちの成長がたくさん見られました。夏の大会に向けて、大変楽しみが増えました。
 一方同じ頃、渥美総体では、市のバレーボール選手権大会が行われました。我が泉中バレーチームも熱戦を展開し健闘しました。結果、3位に入賞を果たしました。
泉中っこ、部活動でも大活躍中です。

3月16日 1年生1時間目数学【3月-154号】




1時間目、1年生は数学の授業でした。教科書の1年生の学習範囲がほとんど終わり、黒板に伊藤先生が書いてくれたような活動を各自で進めていました。言葉で出す指示だけだと、聞き逃す生徒も出てきます。そこでこの板書のような「文字による指示」を出してくれているのです。伊藤先生、細やかな配慮のある指示をありがとうございます。
生徒たちは伊藤先生の指示を見て、それぞれで順番に「やらなければいけないこと」を進めていました。中にはわからない問題を教え合う姿も見られました。



「教え合う」ことには2つのプラスがあると言われています。1つは「なかなか解き方が見つからない、思いつかない生徒のヒントになるということ」です。先生が教えて分かる場合もありますが、意外と子ども同士の方が、言葉の意味がわかりやすく簡単で、そこでわかる生徒も多いのです。もう一つは「教える子はなかなか解き方が思いつかない子にわかりやすくを考えて教えることで、より理解がわかりやすくなるということ」です。他人にわかりやすくという「ハードル」が記憶によい影響を与えるのです。
お家に帰って、学校で勉強したことを「質問」してくださいと「ブログ」でお願いするのと同じ効果があるわけです。
ある、笑い話があります。「授業で一番、頭を使っているのはだれでしょう」を聴かれ、本当に脳の働き具合を調べた学者がいます。結果は「先生」だったそうです。それはもうダントツでした。生徒は先生の半分も脳を使ってなかったそうです。この話からわかること、大切なのは生徒の脳を働かせることです。一番脳を使うのは「しゃべること」、二番は「書くこと」、そしてこの両方とも効果を上げるのは「考えて」です。泉中の先生方はそれぞれ、個々に焦点をあてて、学習を進めてくれているのです。その先生たちを助けていただけるのは、ご家庭での一言、つまり「どんなことを勉強して、何がわかったの」です。つまり、「質問力」です。これが生徒たちの学力をぐんぐんと高めます。
よろしくお願いいたします。

3月16日 大事な連絡ー2年生連絡【3月-153号】


2年生の背面黒板。大事な連絡が書かれていました。「月曜日5,6時間目にやること」、「進路希望調査」の提出期限です。とくに進路希望は、親子で話し合い、今の段階での考えを摺り合わせ、親の承認を得たということで、お認めの「印」をいただくこととなっております。御多忙中のこととは思いますが、相談に乗っていただけるようお願いいたします。進路決定の大事な第一歩となります。

3月16日 2年生1時間目国語【3月-152号】


1時間目、2年生は国語の授業でした。「ある日の自分の物語」づくりの続きでした。



自分自分で思いのまま、書き続ける生徒、自分の書いた文を読み返し推敲する生徒、辞書を調べて自分のイメージに合う言葉を調べる生徒・・・それぞれが一生懸命集中して取り組んでいました。終わった生徒は黒板に書いてある「次のこと」に取り組んでいます。坂上先生の抜かりのない指示のもと、落ち着いた学習が展開されていました。

3月15日 1年生6時間目国語【3月-149号】



6時間目、1年生は国語の授業でした。「漢字の成り立ち」というところを学習していました。プリントを教科書で調べて進めていました。どんな漢字が出てきたか、聴いてやってください。

3月15日 進路学習会第2部【3月-146号】


6時間目、2年生は進路説明会第2部に参加していました。第2部進路指導主事の宮田先生から入試のしくみやその他の進路の説明がありました。



親子で資料を見ながら聴き入る姿がそこかしこで見られました。ご家庭でもまた、相談をしていただき希望表に現時点での考えをまとめておいてください。

3月15日 2年生進路学習会【3月-145号】




5,6時間目、2年生は進路説明保護者会でした。生徒と保護者がいっしょに参加しました。
1部は、主な高校の関係の先生方による学校説明です。
福江高校、成章高校、渥美農業高校、豊橋工業高校、豊橋中央高校の5校の諸先生による学校説明です。
続いて、第2部は、入試を含めた、今後の進路選択の選択肢とその方法です。第2部は進路指導主事の宮田先生が説明してくれました。
今後の予定としては、この後、卒業後の進路希望の1回目をとります。ご家庭でも卒業後どうしていくのか、考えていただいて、3年生になってから進路指導に役立てていきますので、よろしくお願いいたします。

3月15日 1年生3時間目家庭科クラス【3月-144号】


1年生は、3,4時間目技術家庭科の授業でした。写真は家庭科クラスの様子です。「雑巾づくり」を学んでいました。ミシンを使っています。


お家でも、ミシンがあったら、やってみませんか。
家庭科は即生活に生きる技術を学んでいるので、家でもやってみることが大切になります。

3月15日 2年生3時間目国語【3月-143号】


3時間目、2年生は国語の授業でした。『「ある日の自分」の物語を書く』という学習の導入でした。どんな物語・小説ができるのか、わくわくしますね。お家でもどんなストーリーなのか、それとなく聴いてあげてください。

3月15日 1年生下打箱の引っ越しと本日の学校状況【3月-142号】



1年生の外履きが元3年生の下駄箱に移動しています。来週月曜日から、1,2年の下駄箱のある渡り廊下が工事に入るためです。整頓よくきちんと使ってくれています。ありがとうございます。

本日の学校状況です。気温16.0度、湿度59%です。温かくて過ごしやすいです。

3月15日 1年生3,4時間目技術クラス【3月-141号】





3,4時間目、1年生は技術家庭科の授業でした。名簿番号の奇数偶数でクラス分けして分かれて行いました。写真は技術クラスです。「本立て」の完成の2時間となりました。みんな、立派な仕上げにしようと張り切っていました。

3月14日 1年生6時間目社会【3月-139号】





6時間目、1年生は社会の授業でした。1年生の社会の重要ポイントの1つ「時差」の問題をやっていました。経度の差から時間差を出し、時刻を計算する問題です。どうやって計算するのか、計算の仕方をぜひ、聞いてやってください。説明することで、脳の中の記憶が明確になります。

3月14日 2年生6時間目保体【3月-137号】




6時間目、2年生は男女別に「ソフトボール」「ティーボール」の試合を行いました。男子はソフトボール。伊藤先生は本職です。実はテニスより先にソフトの経験をしたそうです。ピッチャーを伊藤先生、キャツチャーを西江先生が務めてくれ、みんなに打たせてくれました。とても楽しそうでした。女子はティーボールをソフトボールの球を使ってやっていました。こちらも歓声がたくさん上がって楽しそうでした。陽気もよく、野球日和でうらやましくもありました。

3月14日 桜の蕾みが大きくなってきました【3月-136号】



なかよし広場の紅白の梅の花がずいぶん散ってしまいました。


梅の花と取って代わりそうなのが、体育館前の桜の花。この2,3日の陽気に誘われて、どんどんとその蕾みが大きくなってきました。開花が待ち遠しいですが、今度は逆に入学式まで花があるかな、なんてことも考えてしまう、この頃です。

3月14日 2年生5時間目国語【3月-132号】


5時間目、2年生は国語の授業でした。「送り仮名」のところの学習をプリントで進めていました。動詞や形容詞などの活用語尾の変化の応用問題の解き方を勉強していました。

3月14日 校長先生1年生ローテ道徳【3月-131号】








1時間目、1年生は校長先生のローテーション道徳の授業でありました。柔道の金メダリスト・山下泰裕選手の生き方を教材にして勉強しました。ねらいは「山下泰裕さんの怪我の克服や自分と向き合う心にふれ、その揺れ動きを感じることで、挑戦し続けることを大切につたいという気持ちを高める」でした。グループでの語り合いの中で自分の答えを見つける授業スタイルで行われました。心技体のどの分野でも「求め続ける」心持ちが自分の成長に結びつくことを学んでいました。自分の夢に向かって、自分自身を高めていきましょう。

3月13日 本日の2年生の給食【3月-124号】




本日の2年生の給食の様子です。メニューは「ごはん」「牛乳」「がんもどきと野菜の煮付け」「さばの銀紙焼き」「キャベツのごま酢あえ」です。みんな、おいしそうに、そして楽しそうに会食していました。

3月13日 2年生4時間目美術【3月-123号】




4時間目、2年生は美術の授業でした。2学期後半からずっと取り組んできた、「遠近のある風景」の写生の最後の時間です。みんな、通い慣れたそれぞれの場所で落ち着いて絵を描いていました。

3月13日 1年生3時間目国語【3月-122号】




3時間目、1年生は国語の授業でした。坂上先生の国語の授業は必ず音読の場面があります。音読は読解ドリルを使って起立して行います。そして終わったら、辞書引き。・・・と必ずパターンが決めてあるのです。生徒たちもこの後、何をするのかが、わかっているので、次のことがスムーズに自分でできるようになるのです。こうして、本題の教科書を使った学習に落ち着いて入っていけるのです。工夫して学習の順番が決めてあるのです。

3月13日 2年生3時間目社会【3月-121号】




3時間目、2年生は社会の授業でした。「どこよりも早い入試対策」と名付けて、予備校のような授業を展開してくれていました。写真は「時差」の問題の解き方を説明してくれているところです。詳しく、わかりやすく解説してくれていました。来年の今頃は、みんな入試本番のテストを受けているんですね。炭山先生の本気度が生徒にもつたわっているかのような授業でした。

3月13日 菱田用務員さん【3月-120号、通算1470号】




学校を巡廻していたら、給食室前で草を取ってくださっている、用務員の菱田さんを見つけました。菱田さんは給食のお世話をしてくださっているわけではありません。このように「除草」や「そうじ」、「買い物」、「銀行」、「市教委への文書交換」などとなど、実はみんなの目に付かないところを受け持ってくださっているのです。まさに学校版「縁の下の力持ち」なんですね。
感謝!!合掌!!!!

3月13日 2年生2時間目英語【3月-119号】



2時間目、2年生は英語の授業でした。生徒たちは自習をしていました。森本先生は・・・と思ったら黒板に次のように書かれてありました。

本時は生徒が前から作っていた「プレゼンテーション」の発表です。一人ずつ隣の部屋で森本先生に発表していました。

また、どんな内容を発表したのか、聴いてやってください。

3月13日 今日の提出物【3月-118号】




本日朝、提出された英語の宿題「エブリデイノート」です。英語の授業があった日に復習を行うように出される宿題です。
2年生の配付ロッカーには伊藤先生が目を通してくれた、「あゆみ」が入れてありました。全部、しっかりと赤字を書いてくれていたようです。担任の先生たちはこういうところで生徒とのコミュニケーションをとって、生徒の様子や内面(心)をとらえようとしてくれています。伊藤先生は朝、集めたものを2時間目の放課に返却してくれたのですね。

3月13日 1年生1時間目英語【3月-115号】




1時間目、1年生は英語の授業でした。「ユニット11」の学習を進めていました。写真は森本先生から配られた、教科書本文の日本語訳の虫食い問題の(       )内に正しい日本語を入れるプリントに取り組んでいるところです。みんな、真剣に取り組んでいました。

3月12日 1年生後ろの黒板【3月-111号】



1年生、今日の背面黒板の様子です。週予定とテスト予定が要チェックです。テストはテスト勉強をして、必ず受けましょう。そうすることで実力もつきますし、定期テストの勉強になっていくものです。

3月12日 1年生5時間目理科【3月-110号、通算1460号】




5時間目、1年生は理科の授業でした。「地震波」について勉強していました。P波とS波です。時間の差から震源の距離などを計算で求める学習です。テレビで映像を使ってわかりやすく宮田先生が説明してくれていました。

3月12日 2年生本日の連絡黒板【3月-109号】


2年生今日の帰りの連絡黒板です。係がしっかり書いてくれてあります。「あゆみ」にしっかり写したかな。とくに、宿題は忘れないように。

今週の予定です。今日ー生徒会選挙、木曜日ー進路説明会(保護者会)が重要です。

3月12日 昼の学校状況と校舎裏の白梅【3月-107号】


昼過ぎの学校状況です。気温13.9度湿度34%です。風がまだありますが、日なたはあったかくなりました。

校舎北側の白梅です。ほぼ満開となりました。なかよし広場の梅は花びらが散り、葉が出てきました。春間近という感じです。

3月12日 2年生4時間目社会科【3月-106号】





4時間目、2年生は得意の社会でした。「征韓論から西南戦争へ」と「自由民権運動と国会開設」のところの学習を進めていました。写真は学習した内容を言葉にしてお隣に説明するという言語活動の様子です。こうして、覚えた内容を言葉に代えて、説明することで、記憶の引き出しが整理され、定着すると言われています。従ってこの学習方法は脳科学の面からも優れた学習方法と言えます。

3月12日 1年生4時間目音楽【3月-105号】





4時間目、1年生は音楽の授業でした。席替えをしてから、アルトリコーダーの練習をしました。「メリーさんの羊」を練習しました。家でも練習すると、上達が早くなると思います。小学校のソプラノとは、大きさやファの音などが違います。

3月12日 1年生教室の板書とテスト予告【3月-104号】


1年生の英語の授業で、見つけた板書です。アリエル先生から生徒へのメッセージです。先週が泉中は最後だったのですね。来年度また、4月に会いましょう、とのこと。

1年生教室の後ろにテスト予告の掲示物を見つけました。社会と理科です。しっかりと頭にテストがあることを入れて、テスト勉強や授業に取り組みましょう。

3月12日 1年生3時間目英語【3月-103号】




3時間目、1年生は国語の授業でした。「ユニット11」の学習をしていました。森本先生が作成してくれた、教科書本文の日本語訳の虫食い問題に取り組んでいました。虫食いの(       )に合う日本語を入れる活動です。

3月12日 2年生3時間目国語【3月-102号】





3時間目、2年生は国語の授業でした。写真は「送り仮名2」のプリントで、問題演習をしているところです。国語も学年の最後、今までの学習したことを使って問題演習を実施しています。これを繰り返すことによって、覚えた知識が「スッ」と出てくるようにするのです。学力が定着するのに大きな力となります。みんな、ファイトです。

3月12日 1年生1時間目総合的な学習の時間【3月-101号】






1年生は、1時間目総合的な学習の時間でした。内容は「職場体験学習」の下調べです。自分が目をつけている、職場体験に行きたい職場をインターネットで使って、調べ生き方通い方ので調べていました。自分たちで調べたいことを調べる力が付いてきていることがよくわかりました。お家でも話題にぜひ、あげてください。

3月12日 1時間目2年生に身に付けてほしいもの【3月-100号、通算1450号】



1時間目、2年生は総合的な学習の時間でした。先だって行われた校長先生の授業から伊藤先生が気付かれた、2年生に「身に付けてほしい姿勢」について熱く語りかけてくれていました。修学旅行、そして入試のとくに面接、というように自分で考え、思いや考えを伝えること、主体的に行動することが3年生になると、いままでよりももっと大事になります。それを見据えて、周りを気にせず、自分はどうしたいのか、『自立』につながる大切な考え方をもってもらいたいという、教師の願いを感じました。伊藤先生、ありがとうございます。

3月12日 今朝の生徒会掲示版と学校状況【3月-99号】


本日の生徒会掲示版です。朝会の校長先生のお話で使用された「キーワード」、「歌」「震災後 歌い続けて 花は咲く」の表示がもう掲示してくれてあります。校長先生からのメッセージはいつも新鮮です。校長先生、有り難うございます。

今朝の学校状況です。気温9.5度、湿度41%です。風もあり、やや寒い朝です。

3月12日 月曜朝会【3月-98号】


本日は、月曜朝会が実施されました。内容は校長先生のお話です。
今日の一句。
震災後  歌い続ける  「花は咲く」

3.11ー「東日本大震災」も7年が経ちました。昨日は14:46分の黙祷に参加してくれた、人もいると思います。でも、時は記憶を薄れさせるものです。それが「風化」です。しかし、世の中には風化させてはならないものもあります。風化させないため、人間が考えたものが「歌」です。歌によって、あのとき起こったことが記憶の中に蘇り、繋いでいかなければならないことをつなげてくれます。
歌「花は咲く」は、そんな意味ももっているのです。「誰かの思いが見える 誰かと結ばれてる 誰かの未来が見える 悲しみの向こう側に」忘れてはならない、「絆」の大切さを思い出させてくれます。
防災についても、「避難訓練」の大切さを、みんなで忘れないようにしましょう。

3月12日 朝会前の表彰【3月-97号】



本日は朝会の前に、表彰が披露されました。「中学高校田原ソフトテニス選手権大会」で3位に入賞した、2年生松下・麗ペアが賞状を承けました。泉中っ子、大活躍です。

3月9日 29PTA・30PTA合同常任委員会【3月-96号】




9日金曜日19:00から、学校会議室で、29年度PTA最後の常任委員会と30年度PTA最初の常任委員会が合同で実施されました。
4月20日のPTA総会で行うことを中心に仕事の確認をしていきました。30年度PTA委員の皆さんが安心して1年がんばれるように、29年度PTAの皆さんに、活動と仕事の内容を細かくお聞きしていました。とても和やかな雰囲気で真剣な情報交換が行われました。30年度PTAのみなさん、よろしくお願いいたします。29年度PTAの皆さん、お疲れ様でした。

3月9日 1年生連絡黒板【3月-94号】


1年生9日の帰りの連絡黒板です。宿題をチェック。持ち物もチェック。あゆみにちゃんとメモできたかな。

来週のクラスの宿題提出予定と行事予定です。

3月9日 1年生6時間目英語【3月-93号】





6時間目、1年生は英語の授業でした。教科書「好きなこと・得意なこと」の英語スピーチの続きをやっていました。過去形を勉強しました。動詞の過去形の作り方と読み方を家でも聴いてやってください。

3月9日 4時間目1年生の教室ーだれもいない教室で【3月-90号、通算1440号】


本日4時間目の1年生の教室でよいものをみかけました。今現在1年生は体育で体育館にいるのですが、4時間目の次が給食ということで、もう準備をして出かけた生徒たちがいます。給食の隊形に机をしておくと、給食準備がスムーズなんですね。それに自分で気付いてできる生徒がこれだけいます。1年生は気が利きますね。すばらしいと思いました。