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授業の様子

 さわやかな風の中、少し暑さを感じる日となりました。暑いにもかかわらず、子どもたちは元気に過ごしています。
 そんなさわやかな風と太陽の光に照らされている「ゆりのき」の葉が揺れている動きが心を癒やしてくれます。

 それでは、授業の様子をご覧ください。

◇1年生:体育
 どこからか、準備運動の号令が聞こえてきました。「絶好調 絶好調・・・」
すかさず、シャッターチャンスと思い現場へ直行しました。「絶好調体操」の後半でした。

↓「♪ 絶好調 絶好調 絶好調でアキレス腱!」

↓「♪ 絶好調 絶好調 絶好調!」

↓「♪ 絶好調でがんばろう!」



◇2年生:算数
 筆算の学習をしていました。どうやら今日は、復習問題に挑戦していました。

↓「先生、見てください。」

↓「できました!」

↓「どれどれ。よし、次の問題に挑戦してね。」

↓「先生 できました~。」



◇3年生:図工
 下絵が完成したようです。絵の具を使って色塗りです。
 空想の乗り物?というテーマで大きな画用紙いっぱいに描いていました。

↓「何色にしようかな。」

↓「いいね。上手に描けているよ。」

↓「まずは、水色から。」

↓まさしく空想の乗り物ですね。




◇4年生:音楽
 「6拍子を感じながら歌いましょう」という内容です。『風のメロディー』の楽譜についての学習です。


↓「なるほど!」

↓「6拍子なんだ。」

↓「はやく大きな声で歌いたいなあ・・・。」


◇5年生:国語
 物語文の学習です。物語の構成について、場面ごとに分けていました。

↓相変わらず、気合いが入っています!

↓「内容をしっかりつかんでおかないとなあ。」

↓「よし、できたぞ。」

↓「この場面は、教科書の・・・・ページです。」

↓「わたしは、・・・・ページです。」

↓「ぼくは、・・・・ページです。」 


*実に面白い!意見が分かれていたのです。
 これこそ、深い学びとでも言えますね。

先生より、答えが出されました。

↓「なるほど。ここからここまでのページなんだ。」



◇6年生:理科
 理科室で実験です。「植物と空気の関わりはどうなっているのだろうか?」という課題に対して予想を立てて実験をしていました。

↓「みんな予想を立てることができましたか?」

↓では、予想を言ってくれる人!「はい」


↓「・・・・だと思います。」

↓「では、実験をしてみましょう。」

↓気体検知管を使ってます。

↓「なるほどー。」


 
 保健室前の掲示板に、おもしろいものがあります。

↓正しいマスクの付け方とまちがったマスクの付け方です。
ひょっとこのお面がユーモアを誘います。


 7月も後半となります。今年は、7月31日(金)まで授業日です。
 そろそろ梅雨明け宣言となることでしょう。
 明日も元気に学校へ来ましょう!