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研究授業 4年算数「面積を求めよう」

10月22日5時間目、4年生算数「面積を求めよう」の研究授業が行われました。
本日の課題は、「面積の公式を使って工夫して求めよう」
既習の長方形・正方形の公式を確認したあとで、それぞれがワークシートに描かれた図形の面積の求め方を工夫します。
 
本校では、「ひとり学び」の時間を大切にし、各自の考えを大切にしています。
「あっ、こんなやり方もあるよ。」それぞれが、2通りも3通りもやり方を見つけていきます。
先生は、机間を回りながら声かけをします。
 
ペア学習で、自分の考えを伝え合います。ペア学習を行うことで、全体での発表に自信がもてたり、あいまいだったところがはっきりしたりします。
 
各自が自分の考えを伝え合います。「あっ、そんな方法もあったのか」という声が聞かれます。
 
「こういう方法もあります。」また、新たな考え方が出てきました。聞く方も真剣です。
 
今日の授業の振り返り。
「今日は、こんなことがわかったよ。」わかったことを明らかにさせます。
若戸小学校の全職員が研究授業を行い、お互いに授業力を高め合うことで、子供たちを伸ばしていきたいと考えています。子供たちは、とても落ち着いた雰囲気の中で、活発に意見を出し合って考えを深めています。