2024年2月の記事一覧

月曜日があいにくの雨になってしまいました

かなり肌寒いですが、子どもたちは元気に頑張っています！

 

朝会での様子です。

「先生クイ～ズ！」

今日は動物が大好きな先生でした！

先生が考えたリズムダンスを伝授してもらいました。

先生の動きを真似します。

動きを覚えたらミュージックスタート！！

Mrs.GREEN APPLEの「ダンスホール」に合わせてダンス

みんなノリノリです

先生たちも絶好調

最後はかっこよく決めポーズ

先生はこの曲のように、元気がでる曲が大好きだそうです。

体も動かして朝から気持ちがよかったですね！

 

４年生からお知らせがありました。

水族館の名前が決まりました！

名前は「若戸水族館」です！投票ありがとうございました。

 

１年生は授業の余った時間に箸つかみ競争をしていました。

音楽が流れている間、スポンジや木の実を別皿にうつしていきます。

 

周りの子はダンスをして応援します

おや？最後の曲だけ違いますね

 

２年生は算数の授業でした。

問題の数字は、直線上のどこにあたるか考えています。

黒板に答えを書きます。

 

３年生は体育の授業でした。

先生が楽器を叩いている間はドリブルをします。

叩くのをやめたらボールを頭で止めてかがみます。

手を使ってはいけません。

次はドリブルで鬼ごっこをしています。

自分以外の人のボールを枠の外に出してポイントを獲得するゲームです。

 

４年生は社会科の授業でした。

「豊橋市には外国の人がたくさん住んでいるんだな」

他国の言語に興味を示しはじめた子どもたち、先生にたくさん質問します。

 

５年生は理科の授業でした。

ふりこの実験をしていました。

ふりこの長さを変えて、１０往復する時間をそれぞれはかります。

結果は表に書き込んでいきます。

 

６年生は社会科のテストでした。

手応えはどうでしょうか？

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今日も授業の様子をお届けします。

１年生は生活の授業で、「めざせ！むかしあそびのチャンピオンと名人！！」をしていました。

お手玉、けん玉、こま、ヨーヨー、あやとりの中から選びます。

タブレットで調べます。

タブレットで遊び方を見ながら…

 

２年生は「自分はっけんブック」を作っていました。

〇〇ランキングを作成しています。

昔の写真も使うみたいですね…

 

３年生は理科の授業でした。

磁石を使った実験をしています。

磁石を紐でたらし、様子を見ます。

すると不思議なことが起きるそうですよ

 

４年生は体育の授業でした。

創作ダンスをしていますね。

作戦タイムかな？

どんどん練習します。

チームによってかなりダンスの雰囲気が違いますね

 

５年生は音楽の授業でした。

「威風堂々」という曲を合奏するそうです。

今日は担当の楽器が決まり、練習開始です

まずは音とリズムを確認します。

真剣です！

 

６年生は図工で、オルゴールのフタを掘っていました。

デザインについて先生に相談しています。

けがに気をつけながら…

もう本番用のものを掘っている子が何人もいました。

 

 

今日の小山タイムは長縄集会でした。

これまで頑張って練習してきた成果をみせるとき…！

 

まずは開会式です。委員会の子たちからルール説明がありました。

３分間の計測を２回行い、跳んだ回数の合計で競います。

それではスタート！

リズムよく跳んでいきます。

全員が一丸となって数を数えています。

あとちょっと…！

最後は結果発表！

優勝した班はなんと...

結果はぜひお子さんに聞いてみてください!

どの班も本当によく頑張りました

 

ここからは授業の様子をお届けします。

１年生は音楽の授業でした。

何人かに分けて、みんなの前で「ふわり」という歌を発表します。

季節の様子がわかるような歌詞です。

発表が終わると、次はまた別の曲を聴いていました。

 

２年生は算数の授業でした。

先生が提示した金額を、お金を貼って表していました。

ちょっと嬉しそう

この金額は千の位がいくつあるかな？

 

３年生は英語の授業でした。

今日は初めてALTと会いました！まずは自己紹介タイム

いろいろなものの形や色の発音を学びました。

先生のあとに復唱します。

ネイティブですね〜

 

４年生は理科の授業でした。

金属の温まり方を知るための実験をしていました。

ろうを塗った金属の棒や板を温めて、ろうの溶ける様子を観察していました。

ジッ～…

ろうを金属の棒につけていますね。

どこからろうが溶け出しているかな？

 

５年生は算数の授業でした。

長方形の紙を２つに折り、さらに２つに折っていきます。

 ◯◯回折ると、折り目で分けられた長方形の数は△△こだな。

グラフに記録していきます。

 

６年生は道徳の授業でした。

今回読んだお話を受けて、精一杯生きるとはどのように生きるということなのか

プリントに書いています。

なかなか難しい質問ですが、子どもたちはどのようなことを

考えたのでしょうか。

真剣に書いています。