カテゴリ:2年生

卒業式までカウントダウン！に気を取られていたのですが、１，２年生も泉中学校での生活は、１か月を切ってきました。
体育では、バスケットボールの学習のまとめでしょうか？ゲームが展開されていました。相手に防御されるからシュートが決まったときの喜びも大きい！その楽しさを友達と味わっているようでした。ソーシャルディアスタンスで、心なしかディフェンスは甘いかも知れません。

GIGAスクール構想によって、生徒一人一人にタブレット端末が行き届くようになりました。授業等での積極的な活用を想定して、技術の授業では、使い方の講習です！さすがは若者！大人が心配するほどのことはなく、説明を聞いて、しばらくすると･･･慣れた手つきで操作していました。

包帯で巻かれた生徒や、担架に乗った生徒があちらこちら体育館に出現！
応急処置の学習でした。心肺蘇生の他に、負傷者の運搬や止血法、包帯等の使い方など、もしもの時に適切に対応できる方法を解説だけでなく、実際に行って学びました。家庭だけでなく外出時に応急処置を施さなければならない場面に出くわすことは、ないわけではありません。その一瞬、初期対応が大事を救います。

気がつけば２月。節分を過ぎました。「つい先日、３学期が始まったと思っていたのに」という声が聞こえてきそうです。暦では春。出会いと別れの季節です。２年生では、３年生を送る会の企画にも熱が入ってきました。子どもたちの真剣な視線に、それがあらわれています。今年は、制約の中どんな企画で思いを伝えるのでしょう。

体育館でバスケットゴールに向かってシュートをしているのは２年生。密集する練習が困難なため、個人技能の練習が中心となっているようです。バスケットボールは５人のチームプレー。組織力がものを言いますが、最後は一人でシュートへ行きます。その時のために、今は力を磨きためているところです！

今回は、２年生が桜の植樹をしました。校舎の裏手です。苗木は、今は華奢ですが、何年後かには、毎年花を咲かせてくれる立派な木となっていることでしょう。春が来るたびに、泉中学校での想い出を振り返るきっかけとなればよいですね。

水彩画に挑戦していた2年生。「私のおすすめ校舎風景」が段々と形？(絵)になってきました。校庭で描いていた子どもたちもいましたが、最近の冷え込みが堪えるらしく、担当が準備してくれた画像を見ながらの仕上げとなりました。水彩絵の具を使うのは初めてと言うことで、恐る恐るの筆裁き？でも、水をどれぐらいつけて塗っていくか、初めてのことは楽しさもあります。

「さくら～♩さくら～♩」琴の音が音楽室から聞こえてきます。音楽室では、正座をした2年生が、琴をつま弾いていました。。以前ギター演奏をしていましたが、同じ要領で･･･とおもいきや、子どもたちに聞けば、「ギターよりもわかりやすい」そうです。しかし、体をつかって弦を弾いて音を出す！和の音は難しいとのこと！正座をして、礼に始まり礼に終わるのは、伝統芸能らしいところ。学習のねらいの一つとして、子どもたちには、この「和の音」を感じ取ってほしいと担当者。

今年は職場体験学習が中止となり、職業を肌で感じる機会が無くなってしまいましたが、２年生は、キャリア教育の一環として、３学期に講話の機会を企画しています。コンピュータ室では、その事前学習で、DVDの視聴を行っていました。身近な地域の先輩が、どのような思いで進路を選択したか、職業選択をしたかを学べます。社会人として活躍されている方々は、自分らしさを生かしているように見えます。



視聴後は、閉校式典で発表する総合的な学習のまとめをしていました。

長距離走駅伝大会から２週間も経っていませんが、今回は、赤羽根中学校との交流学習。合同で班を編成して、校内にいくつか掲示されたミッションを協力してクリアーしていきます。図書館で、指示されたタイトルの本を探し出すとか、12画までの漢字を書きだすなど、工夫されたミッションが準備されていました。
　その後、それぞれの中学校の魅力について語り合い、来年度からどのような学校にしたいか話し合い、発表しました。３学期にも交流学習が計画されています。みんなの思いを少しずつ、具現化していきたいです。

ハードル走に取り組んでいるのは２年生。いくつかのインターバルで設定されているようです。今回は、リレー方式で競走をしていました。トン・トン・トーン！リズミカルに走り抜けていくイメージはあるのですが･･･。ハードリングがインターバル走に大きく影響します。第１歩目が大きく前に踏み出せるには･･･。難題に幾度も挑戦する姿は、見ていて応援したくなります。

図形に線を引いて頭を悩ませているのは２年生！数学の授業です。星形の５つの頂点の角を足すと･･･？一瞬たじろいでしまいそうです。しかし、子どもたちは難問に挑戦！外角は･･･、対頂角だから･･･。スタンプラリー方式でいろいろな解き方を探します。楽しんでいる中に、真剣な顔が見られます。学びには、「みんな一緒」もあれば、「みんな違う」にも価値がありますね。

校舎や校庭のあちこちで絵を描いているのは、２年生！美術の学習でした。「遠近感を出すとステキな絵に仕上がるよ」と担当者。自分の思いの中にある泉中校舎を残そう！３学期には完成、式典では多くの同窓生に披露できる計画で学習は進んでいます。

職員室では、「青は藍より出でて？？･･･上手く言えないなぁ」と会話をしていました。記録画像を見ると、2年生が家庭科で藍染めをしたようです。早速、アップ！
担当に聞けば、割り箸に挟んで、輪ゴムで止め、染料に浸けて染めたのだそうです。ハンカチの折り方で模様が変わってくるので、開くときの楽しみが･･･！意外と上手にできたとか？ビニル手袋が破れて、指も染まってしまった生徒がいたとか。
【A組】


【B組】

文化祭！修学旅行と立て続けに実施！ブログ更新がおろそかになっていました。31日の文化祭前に撮影された2年生での授業風景を少し･･･。
英語は、ALTのファジー先生と！
本物の英語に直に触れて、疑問も答えてもらい、子どもたちも楽しそうです！


続いて，体育は跳び箱！
腕立て開脚跳びに挑戦でしょうか？まずは遊びの中で慣れている馬跳びの動きから･･･。馬が横向き1人から縦向き、そして、2人へ増えます･･･。


実際の跳び箱では、


マットでは、台上前転の前段階の練習が行われていました。

デッサンスケールなるものを片手に持ち、手を伸ばしたり曲げたりしながらのぞいているのは、2年生。泉中の最後の風景を描きとめる授業のガイダンスでした。
風景画は、どこまで入れるか、構図の切り取り方が重要なポイントとなります。デッサンスケールを使うとイメージそのものができます。さらに、遠近感のある風景画に･･･。楽しみです。

体育館で踊っているのは２年生。体育の学習で創作ダンスに挑戦！１時間目なので、オリエンテーションを行い、即興での表現や、用具を使った表現などに取り組み、心を解放しました。担当によれば、「２年生は小学校の時に表現活動をずいぶん経験してきたので、短時間で動きを作って、恥ずかしがらずにできます」と絶賛！画像から伝わるでしょうか？

２年生に配属された教育実習生が道徳の授業に挑戦！人の強さについて考えました。エイミー選手は、違反薬物を使用し金メダリストになりました。それを反省し、練習に打ち込みますが、その後、不調になり･･･。それを乗り越えるために、またしても･･･。

合唱祭まであと数日･･･。各学級ではラストスパートの体勢に！
２年生が音楽の授業で、仕上げに向けての練習をしていました。担当に聞けば「歌うことを楽しんでいて、それが伝わってくる」と言っています。残りの時間、さらに磨きをかけて、当日は、他の学級へも伝えてほしいですね。

東京オリンピックは、延期になりましたが、スポーツの祭典として世界の注目にはかわりありません。２年生が、道徳の授業で、ドーピング問題から「人間の強さについて考える」ことに取り組みました。正直に公表すべきか否か･･･。互いの意見を聞き合う中で、子どもたちの心も揺れていました。