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本日は、校長室会食2日目です。
太田一輝くん、杉浦流雲くん、川合琉佳さん、千賀春果さんでした。

2年英語授業の様子です。
本時もイギリスの場所のお話でした。ハリーポッターで有名なダイニングルームも出てきました。英語を話せるようになって、海外に行ってみたいですね。

1年保健体育授業の様子です。
本時は、身体の様子やしくみについて教室での学習です。
あかちゃんと大人では、呼吸数がなぜ違うのかについて考えていました。

植木屋さんが松の剪定をしてくれています。植木屋さんではありませんでした。小笠原先生です。
6月22日に田原市教育委員会の学校訪問があります。お客さんが多く見えるということでフレンド広場の築山を整備してくださいました。ありがとうございます。

本日の給食は「愛知を食べる学校給食の日」でした。
まず、ごはんは「田原産コシヒカリ」。牛乳は「田原産」。「うずら卵と豆腐のカレー煮」のタマネギとネギ、豚肉は田原産。他は「愛知の照り焼きハンバーグ」「蒲郡みかんのゼリーあえ」でした。地産地消、給食で田原を知る材料にもなるのです。

本日から校長室会食がはじまりました。3年生から4人ずつのローテーションで、校長先生と給食を食べながらお話をします。3年生は、主に「2年半過ごした泉中学校の1番の思い出」「将来の夢」について話します。
1回目の今日は、森下バビくん、山本隼斗くん、本多葵さん、前田遥香さんでした。

3年数学授業の様子です。本日は、根号（ルート）を使った学習をしていました。2乗にしたり、分数にしたりと大変ですが、みなさんノートにしっかりまとめていました。

1年国語授業の様子です。本日は、「魅力的なプレゼンテーション」という学習を行いました。
まずは、面白うそうな提案にするための材料の取材計画もあるようです。楽しそうですね。

「う～ん」みなさんちょっと頭を抱え気味ですが大丈夫でしょうか。本日1年生の3限は理科の単元テストでした。来週は期末テストです。よく復習しておきましょう。

生徒会の掲示板の様子です。先週開催された学校保健員会の様子も掲示されています。みんさん、振り返ってみましょう。

本日の朝会の時間は、生徒会主催の縦割り班レクリエーションが開催されました。ねらいは、1～3年生の親睦と自主的に行動するという２つです。
「合わせてポン」「風船運び」の二つのゲームを行いました。3年生が自然とリードして話し合いを行いとてもよい雰囲気で活動できました。

職員室前のアジサイの様子です。たくさんの花をつけています。梅雨入り後、しっかりとした雨はまだありません。「雨降らないかな」と言っているようでした。

保健室前のバラが咲きました。淡いピンクの花に心癒やされます。けがも早く治りそうです。

一期一会。
本日は1年生で教育実習をしていた、美怜先生の実習最終日でした。
イズミタイム。生徒たちが自分たちでお別れの会を企画しました。西江先生が出張で不在でも自分たちで司会をし、運営していきました。全員での歌や言葉のあと、先生の目からは涙も…。生徒たちの一生懸命な行為が先生の心を動かしたのだと思います。
その後は、ムードは一転、ゲームで楽しい雰囲気に。ストラックアウトで、大学では野球部所属の先生と勝負。先生の凄さを実感しました。
最後の最後は、教室で先生のお別れの言葉を聴きました。
感動!!!
1年生のみなさん、りっぱなお別れができました。感謝!!!

給食室横の掲示版です。「森るうなさん」のポスターがはってあります。その横の温度計を見たら、気温27度、湿度44パーセントでした。温度はだんだん暑くなってきましたね。でも、湿度が44パーセントで乾いているので、日陰に入ると比較的さわやかです。

かかとが靴箱のへりに揃えられ、きちんと並べられています。心がすっきりさわやかになります。実は、これは本日の1年生の下駄箱。昨日の道徳「心がそろうと…」の学習がしっかり生きていますね。非常にうれしいことです。
すばらしい1年生、ありがとう。

1年生道徳授業の様子です。
本日は、教頭先生が「はきものをそろえる」という題材で学習を進めてくださいました。
全員で「はきものをそろえると、心もそろう」と朗読し、「心もそろうとは・・」「心がみだれるとは・・」と心の状態を考えることができました。
日頃の行動を見つめて、落ち着いた状態を保っていきたいですね。
教頭先生ありがとうございました。

３年生は6時間目、社会の授業でした。
ちょうど、第二次世界大戦のところ、独ソ戦争が開始するところを学習していました。ドイツの立場で警戒するのは?「フランス」か「ソ連」か。なかなか言い話し合いができていました。

保健室前の廊下の水道で見知らぬ方を発見。いやいや、学校薬剤師の鈴木先生です。
本日は学校の「水」「空気」「光」の定期健診です。生徒たちが暮らしていくのに大丈夫な「水」か、「空気」の汚れは、「光」の明るさは…ということで計測に来てくださっているのです。
このように生徒たちが学ぶ環境は教職員だけでなく、多くの方の手を借りてなりたっているのです。
鈴木薬剤師さん、ありがとうございます。

本日3時間目、2年生は数学の授業でした。
「ええーとですねえ、…要するに…」今日の説明の主役は生徒たちです。生徒たちが黒板の前に立ち、堂々と解答の解き方を発表しています。
これも「アクティブラーニング」ですね。
説明を聴いている生徒も真剣です。よい顔で学習が進められています。