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2年教室で取り組んでいたのは・・・英語での劇。役割を決めて演じるロールプレーイング。せりふはもちろん英語！
場面は、酪農家での一幕。牛を巡って二人が、けんかになるのですが・・・。間を取り持った職人は、二人の間に壁ではなく橋をつくります。これが二人を仲直りに・・・。
練習でも最初は戸惑っていましたが、慣れてくると身振り手振りが出て、楽しそうに演じていました。

合唱祭を３週間後に控えた９月末、赤羽根中学校と歌の交流が行われました。１，２年生は、赤羽根中学校へ。３年生は泉中学校で。それぞれの会場では、生徒による交流活動と合唱披露がありました。３年生は３回目ということもあり、別の学校とは思えないほど自然に活動ができていました。別れを惜しむように見送る子どもたちの姿に、こうした少しずつの積み重ねがつながっているのだと感じました。



１年生は、２年後に一緒になる友達とです。まずは慣れることから・・・。


２年生は昨年に引き続いて。芽生えた友情が少しずつ育ってきたようです。

「トン・トン・トーン」コマーシャルではありません。３年生の体育ではハードル走に取り組んでいました。高さ、形状、インターバル･･･様々なハードルが置かれています。中にはカラーコーンがかわりに。ハー取りをリズミカルにこえて走りきる心地よさを味わってほしいという担当のねらいです。子どもたちは、どのコースがよいか試行錯誤。これから学習を進めていくとハードルの制約が厳しくなっていくようです。でも、少し難しい方が達成感も大きくなります。

１年生の授業参観は、英語と数学。A組では、Doesを使って質問する学習。黒板には見慣れないイラストが・・・。活用していたのは「ゆるキャラ」だそうです。どんなゲームだったのでしょうか。
B組は「方程式の利用」、黒板にはいくつか＝（等号）でつながった式が書かれていました。移項して･･･符号は･･･友達とも話し合って解いていました。

３年生の授業参観では、コーディネーショントレーニングに親子で取り組みました。ボールの上にボールでバランスをとったり、２つのボールを投げ合って受け取ったり・・・。巧みな動きをする中で、筋肉と神経をコーディネートします。担任に聞くと、後半になるとさすがに肩で息をする保護者も多くなった・・・とか。

突如現れた模様・・・？
よく見ると職員室前の芝生に文字が・・・。暑さで伸びた芝生を刈りながら、校務主任が少しユーモアをきかせて校章を浮き出させました。それを見た生徒は大喜び！ちょぴり心にゆとりが生まれたかな？

しばらくアップができず、ご心配をかけたかもしれません。PCが切り替わり、セットされる間身動きが取れませんでした。
ディスプレイに映し出されている画像は・・・？２年社会科「自然環境の特色」で、気候や地形を通して日本の各地について学びます。「うどん」「らくだ」「海の中の鳥居」・・・さて、どの地方にについて学んだのでしょうか？

授業参観のあと、体育館では、NTTから講師を招いて、スマホ教室が開かれました。
本校でも、ゲームに時間を制御され気味な子どもたちが・・・。便利な道具であるスマホが、使い方を間違えば・・・凶器にも。最近は、ネット依存症の危険も言われています。コントロールできる自律心の大切さを感じ取ったかな・・・？

２年生は、９月２０日、立志式を開きました。保護者の前で、職場体験学習での報告と、漢字１文字を使った決意を述べます。職場体験学習の取り組みは、夏休みに小学校６年生に行ってきました。２度目となる板についたものです・・・。とはいえ、保護者が聞いているとそうばかりではなかったようです。

令和元年も半分が終わろうとしています。生徒会役員の改選時期になってきました。立候補者の立ち合い演説の後、投票が行われました。
１年生はたくさんの立候補者が出ました。学校とリードする一人になりたいという意欲をひしひしと感じました。ここに全て紹介できないことが残念です。今の２年生は、泉中学校最後の卒業生。今の１年生は、赤羽根中学校への統合で最上級生となる学年。どちらも、泉中学校への思いを実現する１年半になります。