2019年2月の記事一覧

２月末、卒業式の練習が本格的に始まりました。卒業生、在校生それぞれのパート練習は既に始まっています。今日は、全体練習。最初からながしてみます。
まずは、入場から！


証書授与の練習。少し緊張です。

自分の番を待ちます。終わった生徒は安堵に包まれています。


卒業生に比べると、在校生は・・・。でも、練習から気持ちが入っている場面も。


退場！最後まで気を抜かずに・・・！

1年生がアルティメットに挑戦していました。アルティメットは、フライングディスクを落とさずにパスをして運び、コート両端のエンドゾーン内でディスクをキャッチすれば得点となるスポーツです。まずはディスクの投げ方を練習したら、1チーム3～4人でゲームをしていました。
ねらった相手に届くか・・・？


ナイスキャッチ！！


ディスクを取られないように・・・それっ！


「あれっ？失敗した・・・」。一番楽しんでいたのは・・・？

二月も最終週となりました。朝会では、文集「みかわの子」の表彰披露がありました。

　
続いて、生徒会選挙の公示。「立候補を待っています」


生徒会長からは「三年生を送る会」について紹介。


校長先生からは、「有終の美を飾る」ことについて、「夕日はなぜ美しいのか」と問われました。

今日は画像が少なく、寂しくなってしまいました。次回をお楽しみに・・・。

「最近、体育の内容ばかり・・・」と、つぶやく声が聞こえそうです。
先日、田原市スポーツ推進委員さんを招いて、３年生が「キンボール」を楽しみました。3チームに分かれて、ボールを打ち出す組が、残り2チームのどちらが捕球をするか指示をしてゲームが始まります。捕球ができなければ得点ゲット！逆に、スムーズに指示が出せない場合、相手チームに点が入ってしまいます。最初は戸惑っていた子どもも、慣れると動きがスピーディーに。卒業を前に、推進委員さんの尽力で、楽しいひとときを過ごしました。
まずは、実演、説明を聞いて・・・

やってみよう！

打ち出すのは力がいる！


どんなもんだい！これなら遠くへとんだぞ！

ゲームの始めと終わりは、しっかり挨拶！
キンボールの前には、ソフトバレーボールも楽しみました。

3年生が奉仕作業をしていました。各教室の掃除の他、ガラスを拭いたり、外庭では草を取ったり、さらに飛散防止フィルムの貼り付けまで・・・。学校中を分担してあちらこちらに。この画像から、三年間お世話になった校舎へ、一人一人が感謝の気持ちをもって作業したことが伝わったでしょうか。

新聞紙をもって１年生が体育館に入っていきました。しばらくすると・・・体に当てて走ったり、敷いて上でとんだり・・・？？どうやらダンスの授業の導入でした。担当に聞けば「自分の心を解放」する時間だったようです。なんと、最後には新聞を破ってしまいました・・・。チアリーダーをイメージして踊ってみたそうです。子どもたちの笑顔を見れば、解放されたことが伝わってきます。

次時からは、身近なテーマで創作する予定です。２週間程前に習ったバレエの基本ポジションは生かされるかな・・・？

３年生が保健体育の学習で、球技の種目選択をして楽しんでいました。遠く職員室から眺めていた少し年が離れた生徒が、いつの間にかコートに現れてゲームに参加。動きがちょっとゆっくりだったり、長く続かなかったりしましたが、時折鋭いプレーがあったとか、なかったとか・・・。

コートに乱入！

軽く打ち返され・・・

生徒のプレーは、それなりにうまく

大坂選手顔負けのリターン！うぉー！

このサーブでテニス部員から１ポイントゲット！

コートから去った後は、職員室で腰と肘をさすっていたとか・・・。

生徒の企画による「縄跳び大会」が、天候を考慮して体育館で開催されました。下馬評の高かった３年生を破ったのは・・・なんと１年生！「やったぁー！」の大きな歓声が体育館中に響きました。勝利を確信していた３年生は、落ち込むかと思えば・・・。それなりに楽しんでいました。

アクロバットな跳躍を見てよ！


うぉー！やったぜ！勝った！

２年生保健体育。教室での授業です。片手に包帯をもって、腕に巻いたり足に巻いたり、中には頭を包帯で巻いた生徒も・・・。病院のシミュレーションではありません。「出血したときのてあて」の授業でした。傷口を洗い、直接圧迫法で止血します。傷口はガーゼを当てて、包帯で保護して・・・。でも、この巻き方が難しいのです。家での復習、実習が効果的かも・・・。
ちょっとまってね！調べるで・・・。

これでいい？自信ないけど・・・

まぁ、なんとかなるでしょ！

こんなんでどうかな？

端がたれてきてるよ～！

田原市の移動図書館「いずみ号」がやってきました。小学校へは１～２か月ごと定期的にやってきますが、中学校では、今のところ泉中のみ？（本年度、試験的に実施しています）。自分の興味ある本がないか、子どもたちは、あちらこちらと視線を動かしながら探していました。



見つけて手にとって、開いてみます。じっくり読んでも、友達と眺めても楽しいそうです。