カテゴリ:2年生

本日5時間目、2年生は音楽の授業でした。合唱曲「大切なもの」を練習していました。神田先生のアドバイスを受けながら練習していました。合唱コンクールのときより、女声はより美しくなり、男声はより力強くかっこよくなっていました。なんだか、「ゾクゾクッ」とするものを感じるようなすばらしい歌声でした。予餞会や卒業式での歌声が楽しみです。

本日4時間目、2年生は美術の授業でした。「遠近感のある風景」を描こうという学習でした。「一点透視図法」や「彩色の濃淡」を使った表現技法を習い、それを使って風景の写生を行っています。



自分の選んだ校内の場所に散らばって、描いていました。

2年体育女子の様子です。
本日はｍ、バスケットボールの学習でした。パスを受け、体制を整えてシュートをうつ練習です。ゴールへ上手にボール入れる生徒もいました。ボールをバスケットゴールのどこに当てると入りやすいかな。

2年体育男子の様子です。
本日は、サッカーの学習です。足外側や内側を使ってボールを転がし進むドリブル練習をしました。友達にぶつからないようにボールを運んでいました。

本日、職員室内に養護教諭の河合先生がこんな速報掲示物を作成してくれました。市内でもインフルが猛威を振るい始めているのは、先日お伝えした通りです。3年生だけでなく、1,2年生にもインフルや症状のある生徒が増え始めています。本日は、清掃とイズミタイムをカットし、早めの下校といたしました。明日も生徒たちの健康状況をよく観察し、早めに対処していきたいと思っています。緊急の対応の場合は「マチコミメール」で速報します。よろしくお願いいたします。

本日6時間目、2年生は総合的な学習の時間でした。修学旅行の2日目の班行動の研修場所についての調べを進めました。真剣な表情の中に楽しげな表情も混じりながら調べていました。

本日3時間目、2年生は河合先生のローテーション道徳の授業でした。「HIVに感染している子に一緒に遊ぶことをお願いされたら、どうしますか」「どうして心から喜べなかったのでしょう」などと発問され、生徒たちは自分の納得できる答えを探しました。
差別って、どんな考え方から生み出されるのか、どうやって防げばいいのか、みんな本当によく考えました。
河合先生、ありがとうございました。

本日3時間目、2年生は国語の授業でした。本時は昨日の続きで、教科書に掲載されている意見文を視写していました。時間を決めて、速くていねいに写していました。教室中にシーンとした緊迫した空気が流れていました。よい緊張感です。

3年生は本日も「総合テスト」でした。教科は①英語②保体です。写真は2時間目。保体のテストに取り組んでいる様子です。今日が終われば、土日と中休みが入って、月曜日ーテスト最終日です。がんばります。

2年生は、4時間目数学の授業でした。「三角形の証明」のやり方を学んでいました。「三角形ABCで∠B＝∠Cならば、AB＝AC」の証明をしなさい、という問題を解いていることころです。お家でも、証明の仕方を聞いてみてください。

本日4時間目、2年生は家庭科の授業でした。「だしの取り方」について学習していました。何から、どのように出汁(だし)が取れるのか、詳しく勉強していました。これで家でも「いろいろなスープ」ができますね。来週は、「かつを」と「昆布」の出汁で、吸い物を調理します。楽しみですね。お家でもぜひ、作ってみてもらうといいですね。とてもよい学習となります。世界に誇る伝統的な「和食文化」の核ー出汁、umamiを日本人として、しっかり身に付けましょう。

本日1時間目、2年生は社会の授業でした。江戸時代の勉強で「株仲間のしくみ」について学習しました。写真の場面は授業の終末ー「ふりかえり」の場面で「キーワードドリル」で、この時間で習った「キーワード」の説明をペアあるいは3人で説明し合っているところです。
本日、家で聞くことー「株仲間」って何ですね。

2年生は帰りの会で係からの連絡があります。今日は、紗奈さんから生徒会からの連絡が伝えられました。明日から「あいさつ運動」が始まります。しっかりやって、写真にある、「シール」をゲットしましょう。

神谷くんからは、予餞会でみんなで歌うアンケートについて連絡がありました。
泉中の帰りの会はこのような連絡が活発に行われます。

1時間目、2年生は総合的な学習の時間でした。「3年生を送る会を成功させよう」という学習で、2年生の実施する出し物について話し合っていました。どの生徒も真剣に考えていました。どんな会になるのか、とても楽しみです。

2年社会授業の様子です。
本日は、江戸時代中期の米作りについての学習でした。
準備していただいた昔の道具が、かんがいや脱穀等のどの作業に使われたかを予想していました。
さすがにみたりしたことのない道具ですが、用途を考え的中する子が多くいました。

本日2時間目、2年生は数学の授業でした。単元「図形の調べ方」のテストを返却していました。間違ったところを教え合う人、答えを確認する人、先生にやり方を聞きにいく人・・・みんな自主的にテスト直しをしていました。お家で、出来映えとともに正解できたところや間違えたところを聴いてみてください。この聴くと言うことが、生徒の学習のふりかえりとなり、学力を向上させます。

2年生は6時間目、社会の授業でした。前半は、1年生でもやっていた、「今年のカレンダー・学校と世界」を見通して勉強していました。



後半は、「歴史分野ー江戸時代中期」の導入です。写真のように江戸前期で学んだことをペアトークで、炭山先生が「終わり」と言うまで、伝え合っていました。どのぐらい覚えられていましたか。お家でも聴いてみてください。

本日5時間目、2年生は道徳の授業でした。「人間コピー機」という学習をしていました。とても楽しそうに行っていました。どんなことをやったのか、ぜひお子さんに尋ねてみてください。

2年国語授業の様子です。
本日は、「君は『最後の晩餐』を知っているか」の結末について、みんなで考えていました。
「最後の晩餐を見てほしいこの言葉に込められた作者の思いはなんだろう。

2年生6時間目の国語の授業の様子です。説明文「君は「最後の晩餐」を知っているか」の段落の内容をキーワードにして読み取る学習を進めていました。