田原市立田原南部小学校

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山頂からの眺めは最高です。

1月15日 金曜日
登山道にピンク色の山ツツジが咲いていたり、メジロが木から木に飛んでいるのを見つけました。鳴き声も聞こえます。その中を子ども達は登ります。頂上に着くと、どの子からも「富士山は見えるかなあ?」との声が。こんなに青い空だけれど、富士山が見える辺りには靄がかかっていて、今日も残念ながら見ることはできませんでした。しかし、「あっ、お父さんがブロッコリーを採っているのが見える。」とか「家のトラックが見える。」とか「船が見えるよ。」「タンカーだよね。」と山頂からの眺めを楽しんでいました。

藤尾山登山2日目です。

114日 木曜日

今日はとても寒い日です。しかし、藤尾山に登ると体が熱くなってきます。頂上から眺める景色は最高です。でも、今日も富士山は見られませんでした。昨日は全員一周でしたが、今日からは自分のペースで登山に挑戦です。時間内に2周回る元気な子ども達がいます。藤尾山の登山道は急。登りはしんどいですが、一歩一歩足を運びながら登ります。下りはロープにつかまりながら、慎重に下りる子、飛ぶように下りる子とそれぞれの下り方があるようです。インフルエンザによる学年閉鎖をしていた4年生も、明日から参加します。

藤尾山登山が始まりました。

1月13日 水曜日

今日からサンサンタイムの時間に、藤尾山登山が始まりました。5,6年生は慣れたもので、どんどん登って行きます。始めて登山をする1年生は、お兄さんお姉さんから離れないようにと一生懸命登っていました。藤尾山の頂上から富士山が見えますが、残念ながら今日は見えませんでした。


巡回作品展をしています。

1月12日 火曜日

田原市小学校巡回作品展を14日まで開催しています。今日は、廊下に展示してある作品を4年生が鑑賞していました。自分のお気に入りの作品を見つけたり、友達の作品のよいところや参考にしたいところを感想用紙に書いていました。ところで、4年生はインフルエンザによる欠席が多いので、給食後下校します。また、13日(水)14日(木)の2日間学年閉鎖をします。引き続きうがい、手洗いをしっかりして予防に努めましょう。

本を読んでもらうの大好き!

1月 8日 金曜日

毎週金曜日、学校巡回司書さんが学校に来る日です。放課になると子ども達は、図書館に行きます。今日、1年生は司書さんに「てぶくろ」と「もったいないばあさん」という本を読んでもらいました。鼻をかんだ紙がもったいない、捨てるのがもったいない、涙を流すのももったいないという内容に「えー。」という声が聞こえてきます。食い入るようにして聞き、お話しの世界に入っていました。

3学期が始まりました。

17日 木曜日

子ども達の元気な声、明るい笑顔が学校に戻ってきました。今日は3学期の始業式です。校長先生のお話しを真剣に聞きました。教室ではクリスマスやお正月など冬休みにあった出来事を友達や先生に楽しそうに話しをしていました。明日は発育測定があります。そして、給食が始まります。




今日は、終業式です。

1222日 火曜日

今日は2学期の終業式。式の前に、校内持久走大会・アイディア貯金箱・関市俳句募集・NHK俳句募集で良い成績を修めた人たちの表彰がありました。終業式では、2年生と4年生の代表が、2学期の反省と3学期に向けての抱負を発表しました。校長先生のお話を静かに聞き、校歌は大きな声で歌うことができました。今日は一斉下校です。子ども達はそれぞれ大きな荷物を持ちながら元気に帰りました。


通学団会議がありました。

1221日 月曜日

2学期もあと2日です。今日は通学団会がありました。2学期の登下校の振り返りと冬休み中の生活について話し合いました。登下校については、集合のようす・2列右側通行・あいさつ等通学団長が、みんなに聞いていました。また、危険箇所も確認しました。冬休みの生活については通学団会だけでなく各学級でも指導しています。


楽しみなクラブ活動。

1218日 金曜日

6時間目は、楽しみにしているクラブ活動です。スポーツクラブは、運動場でキックベースです。「やったー。」と歓声が職員室まで聞こえてきます。科学クラブは、ソーダづくりです。自分たちで作ったソーダ水を味みしました。コンピュータクラブは、クリスマスカードづくりです。黙々とコンピュータに向かっています。アートクラブは、毛糸を指で編んだり、かぎで編んでいます。おばあちゃんにあげるために頑張って編んでいる子もいます。また、新聞広告のチラシでかごを作っている子もいます。みんなクラブの時間が大好きです。





書き初めの練習をしています

12月17日 木曜日

 5年生は、書写の時間に毛筆で「出発」という文字を練習しました。今日は、これまでの学習を生かして、毛筆で書き初めをすることを目標としています。子どもたちは、姿勢や筆の持ち方に気をつけながら、一画一画お手本を見ながら筆を動かしました。なかには、「はつがしら(発)の書き順を間違えちゃった。」と言う子もいましたが、時間内にみんな仕上げることができました。