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　家庭科の時間に洗たくの仕方を学習をしました。

　洗剤には、液体や粉末があることや酸性や弱アルカリ性など性質を確認しました。その後は、ハンカチを手洗いをしまし、つまみ洗いやもみ洗いなどの実践しました。子どもたちの感想には「やってみると楽しいなと思いました。」「きれいさっぱりになって気持ちがいい気分になりました。」「上手にできました。また、やってみたいです。」などがありました。ぜひ、家庭でもチャレンジしてほしいです。

５日（木）に、２学期初の読み聞かせ会がありました。

今回は、「おはなし手のひらに会」の皆さんが、１〜３年生と月組の教室で読み聞かせをしてくださいました。

真剣に聞いている学級、笑い声が聞こえてくる学級などさまざまで、楽しい時間を過ごすことができました。

４〜６年生は、今日は自分たちで選んだ本を読みましたが、来週１２日（木）に読み聞かせが予定されています。楽しみです。

　２学期始業式を行いました。子どもたちは、真剣な表情で始業式に参加することができました。

　始業式では、２年生代表の子が「算数をがんばりたいです。九九や算数の友など最後まであきらめずがんばりたいです。２学期もよく考えて取り組むことを大切にしたいです。」と、自分の目標を立派に発表することができました。

　また、下校時には、大雨時避難訓練や地震発生時に身を守るシェイクアウト訓練を行いました。通学団担当の教員が引率し、危険箇所や安全な避難場所を確認しました。

　１９日（金）に終業式が行われました。

　児童発表では、４年生の代表児童が１学期の反省と２学期の目標を発表しました。がんばったこととして「掃除や委員会をがんばりました。」「日直の仕事や体育のプールをがんばりました。」の発表がありました。また、２学期には「算数をがんばりたい。」「持久走大会をがんばりたい。」と目標を発表しました。

　終業式後、地域の方の指導のもと、盆踊りの練習で「月夜のポンチャラリン」「ジンギスカン」「ジャンボリミッキー」を楽しく踊りました。

　この夏休みは、様々なことにチャレンジして有意義な時間を過ごしてほしいです。

　１７日（水）に交通安全教室が行われました。

　田原警察署の方を講師に迎え、低、中、高学年に分かれお話を聞きました。双眼鏡を使って反射版の見え方や横断歩道での手のあげ方を確認したり、自転車の乗り方をDVDで観たりしました。また、酔っ払いになったときの動きがわかるメガネをつけて先生が歩いてみました。まっすぐ歩けない状況を見て、子どもたちは驚いていました。夏休みが近いので、交通安全に気をつけて生活をしていきたいです。

　講話の後は、パトカーと記念撮影をすることができ、子どもたちは、大変喜んでいました。

　１６日（火）に田原市の栄養教諭の方が、１年生の給食の様子を見に来てくださいました。

　嫌いな食べ物を食べられる方法「１番最初に食べる」「ご飯と一緒に食べる」などを教えてくれたり、子どもたちがしっかり給食を食べると「作ってくれている人が喜ぶよ。」「身長が伸びたり、体重が増えたり体が大きくなっていいことばかりだよ。」という内容の紙芝居を読んでくれました。

　子どもたちは真剣に紙芝居を見ながら、美味しく給食を食べていました。

　７月１０日（水）から、あいさつ運動が始まりました。

　正門と西門に分かれ、青少年健全育成推進員さん、市民館主事さん、そして、児童会の環境委員が通学班で登校する子どもたちに声をかけました。

　子どもたちからは、大きな声のあいさつが返ってきて、元気いっぱいの一日がスタートしました。

　くつをそろえてみんなが気持ちよく過ごせる環境をつくるために、環境委員会企画の「こころキラキラくつもニコニコ週間」が１日（月）から５日（金）までの５日間行われています。

　下駄箱の中のくつのかかとがそろえられているか、環境委員会がチェックをしています。結果を昼の放送で発表し、がんばっている学級を表彰します。

　日を増すごとにくつがそろえられる子どもが増えています。特に、高学年がきちんとそろえらえており、全校の見本になっています。

　２日（火）の「なかよしタイム」の時間に、児童会企画のF１グランプリが開催されました。

　１１組が、劇やピアノ演奏、手品など得意なことを全校の前で披露しました。児童会役員は、先生たちと「１分間に何回跳べるかなわとび対決」を行い、大いに盛り上がりました。笑いあり、驚きありの楽しい時間になりました。

　２日（火）に、社会科の学習で「田原浄化センター」の見学に行きました。

　私たちが利用した水を下水道により一か所に集め、自然への影響が少ない状態まで浄化し放流する施設です。

　子どもたちは、「最終的に処理した水はどこにいくのですか。」「とった泥はどうなりますか。」「汚れた水がきれいになるまでにどのくらいの時間かかりますか。」など積極的に質問をし、水の循環について、学ぶことができました。