カテゴリ:1年生

1年体育授業の様子です。
本日は、マット運動の発表会を行っていました。
自分の挑戦したい3種類の技を発表します。
はじめに参観した頃は、なかなかできなかった技もしっかりできるようになりました。
美しく切れのある技ができていました。みなさんよくがんばりました。

1年社会授業の様子です。
本日は、承久の乱について、幕府側、朝廷側に立場を分かれて意見交流をしました。
源頼朝へのご恩に報いるのか。はたまた、逆か。御家人の身になって考えました。

本日5時間目、1年生は理科の授業でした。「凸レンズの像」についての作図を方眼紙に描く学習をしていました。自分自分でめいめいに作図し、先生のところにノートを持参し、◯つけをしてもらっていました。

本日2時間目、1年生は英語の授業でした。昨日の続きで「Which does ～like,A or B?」のところを練習していました。写真は、like をplay に置き換えて言うところで、なかなか難しいようでした。お家でも勉強できたことをぜひ、聞いてやってください。

本日6時間目、1年生は英語の授業でした。「Which do you like  A　or  B?」の使い方を学習していました。写真はこのAとBのところに自分でことばを入れて文を作文しているところです。
お家でも、「どっちが好き?」の英語の作文をぜひ、生徒さんと「つくりあっこ」してみてください。

本日の給食時、給食センターの栄養士、本多先生が1年生の教室に栄養指導に来てくださいました。給食の配膳の様子の視察と食育の指導のための訪問でした。
栄養の指導ではとくに「カルシウム」の摂取について、牛乳が大切であることを教えてくださいました。とくに「ピークボーンマス」の思春期の時代はその摂取がたくさん必要だし、それが老後の健康にも大きく影響してくることをわかりやすく説明してくださいました。生徒たちも説明をうなづきながら聴いていました。本多先生、ありがとうございました。

1年生は4時間目、社会の授業でした。「鎌倉幕府の成立～守護・地頭の設置」を学習していました。義経と頼朝の心のズレが歴史を動かしていく様子を自分事で考える学習をしていました。ペアトークを基本に据えながら、自分の意見を発表していました。

1年生の教室背面掲示です。
折り紙等で飾り付けられています。楽しく学べる雰囲気作りです。季節感がありますね。

1年数学授業の様子です。
本日は、線対称な図形を作図しました。平行になっているところ、垂直になっているところを見つけます。同じ長さになる位置をよく確認して、点をとっていました。

本日は、ユニット７「ブラジルのお友達の紹介」を学習しました。
英文をよく見て紹介した後、互いに顔を見て会話をしました。