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1年生の背面の連絡黒板です。今日の予定がわかります。

1時間目、1年生は数学の授業でした。ちょうど「近似値」の学習をしていました。小学校のとき、習った円周率の3.14もそうだよ、ということを伊藤先生に教えてもらっていました。家でも聴いてやってください。

本日2年生は学力テストを実施しています。学年末テストが2月中に実施されるため、3学期の学習範囲が2月終わりと3月に進む範囲が含まれません。高校入試の範囲で空白になるところを埋めるために本校では実施することにしました。
1時間目から5時間目まで、国・数・社・理・英の順に(本番入試と同じ順番)実施しています。

本日朝の学校状況です。気温12.1度、湿度68%です。風がやや冷たいですが、校舎内はまずまず過ごしやすいです。

6時間目、2年生は社会科の授業でした。西郷さんの「征韓論」から日清戦争にひた走る日本の明治史を学習していました。写真は今日の勉強のふりかえりの場面で勉強した内容をとなりの人に伝えている様子です。家庭でも、ぜひ聴いてやってください。

6時間目、英語の授業がありました。今日は小笠原先生の英語授業でした。ユニット11「1年間の思い出」というところの勉強でした。とくに過去形を使って思い出を紹介するところが難しかったです。過去形をつくるところが難しいので、家でも聞いてやってください。

昼過ぎて、選挙ポスターが1枚増えました。これで今回選挙に出る立候補者全員です。月曜日、選挙が実施されます。しっかり演説を考えておきましょう。

5時間目、2年生は校長先生のローテ道徳の授業がありました。主題名は「山下泰裕」でした。あの有名な柔道家山下選手がどのような少年時代、青春時代を送り、「変態」していったのかを探究しました。なぜ、変態できたのか、自分事として考えていくことで、自分の生き方に生かすことができるのです。今日の授業では、自分から現状に満足することなく「挑戦」していくことが大事ということを学びました。

3年生の今日の教室です。昨日2年生のそうじの生徒たちと炭山先生がきれいにしてくれ、すっきりとしました。でも、なんとなく、寂しい感じがします。

1年生の現在の教室後ろの掲示物です。2018年の目標がげいじしてありました。それぞれが一人一人しっかり、意味をもって目標を考えていました。ぜひ、お家でも話題にあげてください。

本日の1年生背面黒板です。今日の予定がわかりますね。1時間目は履歴書記入のあと、職場体験に向けての学習が組まれている感じですかね。

1時間目、1年生は「自分の今年の履歴書」を清書していました。みんな集中して「最高級」の字になるように取り組んでいました。3年生で書く、「受験票」記入の練習ですね。みんな緊張して取り組み、最後に西江先生の最終ﾁｪｯｸを受けていました。

2年生教室の後ろの掲示物です。2018年の目標が漢字1字で示されています。ぜひ、お子さんにどんな1字を選んだのか、なぜそうしたのか、決意を聞いてやってください。

2年生、本日の背面黒板。今日の予定です。それから「9日と13日の新聞で入試問題を見ること」と伊藤先生からメッセージが記されていました。大切なことですね。今年の卒業生が取り組む問題ですが、どんな問題が出ているのか。確認しておくことは1年後に挑戦する2年生にとってもプラスとなる、大切なこととなります。しっかり取り組みましょう。解けない問題もありますが、必ず取り組んでみましょう。

1時間目、2年生は英語の授業でした。森本先生は発熱のため、お休みになってしまったので、昨日に引き続き小笠原先生が代打で指導してくれました。「trip」や「tour」などの「t」の発音を説明してくれていました。日本語の「ト」や「ツ」の音じゃなく、「トュ」に近い音なんだそうです。日本人の英語にならないようにしたいですね。

本日の学校状況です。気温11.5度、湿度54%です。お日様がないので、やや冷やっこいですね。

本日の生徒会掲示版です。来年度前期の生徒会役員選挙の公示があり、立候補した生徒のポスターが掲示してありました。3月12日月曜日には、立会演説会と投票があります。

今朝、配付ロッカーの前に英語の宿題「エブリデイノート」がチェック名簿とともに出されていました1年と2年と両方とも出されています。
名簿には◯✕が打ってあり、係の生徒がチェックしてくれてありました。✕の生徒もある程度決まって✕が並んでいるような感じです。やや、提出状況が心配です。この提出状況は通知表の成績の評価観点の「関心・意欲・態度」の点数となります。英語の授業があった日にその復習を家庭で行うように宿題がだされているとのこと。学校で学んだことの定着のためにも、家でもチェックしてやってください。ちなみに英語は週4時間実施なので、ほとんど毎日宿題は出ています。


上の生徒は、単語をひたすら書いています。下の生徒は英文です。教科書の文でしょうか。それぞれで考えてやっているようです。英語の下の空いているところに日本語訳を書いたらどうでしょうか。自分で工夫することがやはり大切です。

3月7日の給食メニューです。チーズ・フィッシュバーガー給食です。丸いパンにキャベツ・フィッシュカツ・スライスチーズを挟み、タルタルソースをかけて出来上がりです。トマトスープが汁物です。

3時間目、2年生は技術の授業でした。「エコキューブラジオ」の組み立て完成でした。みんなラジオから音声を出して、しきりに聴いていました。みんな、うれしそうに自分の作品の出来映えに見入っていました。