５年生児童は、総合的な学習の時間で環境についての学習に取り組んでいます。６月３日（火）には、ecoティーチャーを講師にお招きし、「どこへ行く？プラスチックごみの真実！」のお話を聞きました。また、３Rについても学習し、児童は、地球のためにそろぞれができることについての宣言を考え、文字に書きました。ごみの処理や環境を守ることへの意識の高まりが、児童のj感想に表れていました。

６月３日（火）に、５年生児童は、３回目の調理実習を行いました。今回は「ゆでいも」の調理でした。多くの児童が、包丁の刃元で芽をとることに苦戦しました。味付けは、塩、コショウでしたが、おいしく実食していました。また、前回の調理実習のほうれん草とのゆで方の違いに気づく児童もいました。

５月27日（火）に、５年生児童は、家庭科の調理実習で、「青菜のおひたし」をつくりました。児童たちは、今回、初めて使い方を学ぶ包丁の扱いに緊張して取り組みました。「猫の手」に気を付けて、ほうれん草の高さをそろえて切り分けました。児童たちは、「自分たちで調理したほうれん草はおいしかった」「家でも調理してみようと思った」などの感想をもちました。

５月９日（金）に、５年生児童は、家庭科の調理実習で、お茶の入れ方を学びました。５年生児童にとっては、初めての調理実習であり、児童たちは、わくわくして学習に取り組みました。試飲をした児童たちは、「自分たちで入れたお茶はおいしい」「お茶を入れる難しさがわかった」「お茶を入れるコツがわかった」などの感想をもちました。

４月25日（金）に、５年生の算数「体積」の学習で、１ｍものさしを使って１㎥を作りました。実際に児童が何人入れるのかを体験的に学び、１㎥の量感を感じることができました。

11月21日（木）に５年生児童は、社会科の学習の一環で、トヨタ自動車田原工場に見学に行きました。工場内を見学したり、工場内で行われている作業工程や作業内容などの説明を聞いたりしました。地域にある企業への理解を深めることができました。　

10月10日（木）に５年生は、聴覚障害について福祉実践教室を行いました。めだかのがっこう 千賀さんを講師にお招きし、手話について学習しました。あいさつ、簡単な日常会話などの手話を学んだり、聴覚障害者への理解を深めたりしました。

「その１」からの続きの写真です。

　１０／４（金）に、５年生が表浜ぼうべの森キャンプ場へ出かけ、デイキャンプを行いました。本年度より、開催場所や日程を大きく見直し、日帰りでの野外活動としました。５年生児童１６名と担任でしっかりと話し合い、準備をしてきたおかげで、１日日程でも中身の濃い充実した教育活動となりました。また、保護者の皆様にも全面的にご協力いただき、ありがとうございました。

　当日は、あいにくの雨のため、谷ノ口の海（ほうべ海岸）での海岸清掃や砂浜レクは中止となりましたが、飯盒炊飯やキャンドルサービス、学級レクなど、子どもたちの笑顔と団結力をたくさん見ることができました。

　５年生が、昨年泉地区の遊休農地に種の撒き収穫された鞘から、菜種を選別し、菜種から油を搾り出す作業を体験しました。

　菜の花エコネットワークや市環境政策課の方々を講師としてお招きし、いくつかの作業工程を体験させていただきました。鞘には黒い粒々（菜種）がたくさん入っていますが、まずその菜種のみを取り出すことや大量の菜種からわずかな油しか搾り取ることができなことなど、子どもたちは搾油の難しさや苦労を知ることができたようです。

　４月から本校への入学を予定している園児１４名が、泉小学校への体験入学に来ました。園児たちは、５年生の児童と一緒に学校探検をして、各教室を見て回りました。次に、５年生と一緒にジャンケン列車やこおり鬼をして遊びました。来年の６年生との初めてのふれあいです。

　園児のみなさん、小学校への入学がますます楽しみになったかな。５年生は、最上級生になる自覚を高めることができました。

　５年生を対象に福祉実践教室を開催しました。手話の先生を講師に招き、「おはよう・こんにちは・こんばんわ」「ごめんなさい」など、手話の基本的な手や指の動き等を学びました。また、自分の名前を表す手話を教わって、子どもたちは楽しそうに手話を使って表現していました。手話を通して、福祉への理解や興味を広げてほしいです。

４年生の時に種まきをした菜の花から、油を作ろうという「菜の花搾油体験」が行われました。たくさんの菜の花から苦労して取り出した油を見て歓声が上がりました。貴重な体験ができました。

家を離れ、学級の仲間と過ごす１泊２日の野外活動。新城市の愛知県民の森で行いました。川での水遊び、目標プレートづくり、飯盒炊さん、キャンプファイヤー、バンガローでの宿泊、ハイキングと様々な活動を力を合わせてやり通すことができました。忘れられない思い出ができたことと思います。

　５年生は、体育の授業で「テニピン」を行っています。各自が段ボールで作ったラケットを手にはめて、スポンジのボールを使って、テニスのように打ち合います。

　５年生は、社会科の授業で、都道府県カードを使って学習しました。地理や産業、建物、特産品などを聞いて都道府県名を答えたり、都道府県名を聞いて、その都道府県の特徴を答えたりしました。

　１時間目に、５年生が、薬物乱用防止教室を行いました。田原警察署の警察官に来ていただき、薬物の恐ろしさ、身近な薬物などについて話を聞きました。

　３、４時間目に、５年生が花育の学習で、日本フラワーデザイナー協会愛知県支部の方々に教えていただきながら、フラワーアレンジメントを行いました。

　朝の活動の時間に、６年生に贈る歌『ビリーブ』の手話を、５年生が、１～４年生に教えています。

　５年生が、地域の方を講師にお招きし、６年生に贈る合唱曲『ビリーブ』の歌詞に合わせた手話の練習をしました。１時間だけでしたが、しっかり覚えることができました。しっかり練習し、１～４年生に教えます。

5年生の俳句

木もかれて　辺り一面　冬景色

冬休み　カレンダー見て　あせりだす

潮干狩り　あさりがとれず　バケツ空

鏡の外　コスモスひらりと　ゆれている

秋の夜　みんなが願う　流れ星

満月が　キンモクセイを　照らしけり

夕方に　鳴り続けている　虫の声

夜からは　鳴いてやまない　虫の声

大変だ　台風あれて　稲飛んじゃう

暑い中　波にあたって　しりぬれた

キャンプでの　思い出の火は　いつまでも

冬の朝　寒くて出れん　ふとんから

バケツにね　あさりがあって　きれいだな

冬の朝　外で元気に　雪遊び

秋の日の　暗い夜空に　月光る

冬の朝　風に負けずに　運動だ

シーグラス　きせきの一つ　きれいだな

カレンダー　最後の一枚　めくる朝

耳すませ　聞こえたあの音は　除夜のかね

冬の朝　まっ白な景色　雪遊び

冬の朝　布団から出て　すぐこたつ

除夜のかね　静かな村に　鳴りひびく

炎と顔　夜空とともに　笑ってる

アサリ見て　黒と白色　牛もよう

冬の朝　寒くてこたつから　出れない