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5時間目算数、一人ひとり自分の解く問題に集中して取り組んでいました。

自宅のPCからの回答方法
自宅PC圧縮.pdf

スマホからアンケートに回答する方法
スマートフォン圧縮.pdf

ひまわり学級が、ポップコーンを収穫しました。今、教室に干してあります。その後、畑を整地しました。

収穫する作物があれば、新たに芽を出す作物もあります。成長が楽しみです。何の芽か分かりますか？
大根の芽です。成長が楽しみです。

学校持ち帰りのタブレット使用の場合
フォーム アンケート回答方法 Chromebook .pdf

【冷やしうどん　牛乳　生揚げの五目煮　かき揚げ　なし】

年に一度の「冷やしうどん」と「なし」。
じめじめしていた今日でも、冷たいうどんはつるつると食べやすいようでした。
旬のなしも人気で、「今日の給食、なしがあるからすごく楽しみだった！」と言っている子もいました。

本日はいずみ号の日でした。しかし今日は長休みの日ではないので貸し出しはありませんでした。クラス用の本の入れ替えを中央図書館の司書さんたちがやってくれていました。感謝!!!

タブレット端末を持ち帰るための、タブレット運用試験を実施いたします。それに伴い、タブレット端末の活用の規定を再度、掲載いたします。(4月PTA総会要項掲載)

タブレットを活用するために

令和3年３月

田原市教育委員会

 

学習(がくしゅう)内容(ないよう)をよく理解(りかい)し、個人(こじん)の学(まな)びをより豊(ゆた)かにしていくために、タブレットを正(ただ)しくに活用(かつよう)していくことが大切(たいせつ)です。タブレットはみなさんの学習(がくしゅう)を役立(やくだ)てるための道具(どうぐ)です。

　この『タブレットを活用(かつよう)するために』を理解(りかい)し、「安心(あんしん)・安全(あんぜん)・有効(ゆうこう)」にタブレットを活用(かつよう)していきましょう。

 

１．目的(もくてき)

　・学校(がっこう)で貸(か)し出(だ)すタブレットは、学習(がくしゅう)活動(かつどう)に使(つか)うことが目的(もくてき)です。

 

２．使用(しよう)について

　・休(やす)み時間(じかん)や業後(ぎょうご)に使(つか)う時(とき)は先生(せんせい)の許可(きょか)を得(え)ます。

・タブレットを他人(たにん)に貸(か)したり、使(つか)わせたりせず、自分(じぶん)のタブレットを使用(しよう)します。

・持(も)ったまま走ったり、地面(じめん)に置(お)いたりせず、大切(たいせつ)に扱(あつか)います。

　・タブレットの上(うえ)に物(もの)を置(お)きません。

　・水(みず)をかけたり、湿気(しっけ)の多(おお)いところで使(つか)ったり、直射(ちょくしゃ)日光(にっこう)に当(あ)たるところに長時間(ちょうじかん)置(お)いたりしません。

　・使用後(しようご)は、充電(じゅうでん)保管庫(ほかんこ)に入れます。

　・なくしたり、ぬすまれたりしないように十分(じゅうぶん)気(き)を付(つ)けます。もし、なくしたり、ぬすまれたり、こわれたりしたときはすぐに先生(せんせい)に言(い)います。

　・故意(こい)による故障(こしょう)の場合(ばあい)は、修理代(しゅうりだい)を請求(せいきゅう)されることがあります。

 

３．ネットモラルについて

　・パスワードは友(とも)だちに教(おし)えたり、聞(き)いたりしません。パスワードの管理(かんり)は、自分(じぶん)で責任(せきにん)をもちます。

　・自分(じぶん)や他人(たにん)の個人(こじん)情報(じょうほう)（名前(なまえ)や電話番号(でんわばんごう)、住所(じゅうしょ)など）はインターネット上(じょう)にあげたり、メールで送(おく)ったりしません。

　・カメラで誰(だれ)かを撮影(さつえい)する時(とき)は、勝手(かって)に撮(と)らず、必(かなら)ず撮影(さつえい)する相手(あいて)の許可(きょか)をもらいます。

　・相手(あいて)を傷(きず)つけたり、いやな思(おも)いをさせたりすることを書(か)き込(こ)みせず、気持(きも)ちよく使(つか)える環境(かんきょう)づくりに努(つと)めます。

　・インターネットには、制限(せいげん)がかけられていますが、もし怪(あや)しいサイトに入(はい)ってしまったときはそのままにして、先生(せんせい)に知(し)らせます。

４．データの保存(ほぞん)

　・学校(がっこう)のタブレットで作(つく)ったデータやインターネットから取(と)り込(こ)んだデータ（写真(しゃしん)や動画(どうが)など）は、学習(がくしゅう)活動(かつどう)で先生(せんせい)が許可(きょか)したものだけ保存(ほぞん)します。

 

５．設定(せってい)の変更(へんこう)

　・デスクトップのアイコンの並(なら)び方(かた)や位置(いち)、背景(はいけい)の画像(がぞう)、色(いろ)などのタブレットの設定(せってい)を勝手(かって)に変(か)えません。タブレットは、個人(こじん)の持(も)ち物(もの)ではありません。

 

６．使用(しよう)の制限(せいげん)

　・田原市(たはらし)『タブレットを活用(かつよう)するために』を守(まも)れないときは、タブレットを使(つか)うことができなくなります。

　

久しぶりの給食当番でしたが、みんな自分の仕事をしっかりやっていました。

【夏野菜のカレーライス　牛乳　ウインナーソテー　グレープゼリー】

夏休み明けの給食といえば、カレーライス！
今日は、かぼちゃ、なす、パプリカの３種類の夏野菜が入っています。
子どもたちはよく食べていて、好評でした。