１１月１１日授業点描

投稿日時 : 2021/11/11  管理者 

◆授業の様子
◎１年算数
子供たちが、カメラ目線で出迎えてくれました。お邪魔するのが久しぶりだったからかな。
　　
黒板では、代表の児童が図形の移動に挑戦しています。
　
たくさんの子供たちが発表したくて、大変な熱気でした。
　
勢いあまって…？ちょっと長すぎたみたいです。
◎2年算数
こちらも代表の児童が発表中です。
　
黒板を使って、堂々と説明できるところが良いですね。
　
それを聴く子供たちの姿勢も立派でした。
◎４年ダンス練習
　
他の学年とは少し趣の異なる振り付けとなっています。担任いわく、すべて子供の発案でできたそうです。その辺りも含みに入れながら、当日はご覧ください。
◎３年英語活動
　
中学性の彼女は、最後の職場体験中です。
◎またまた３年器楽練習
それぞれの持ち味を発揮しながらの練習ぶりでした。
　
３年生には、しっかり者からお調子者まで、タレントぞろいです。
　
それぞれの個性が合わさったり反発しあったりしながら、どんな演奏を作り上げるかが見所です。
　
本日最後の合わせです。ちゃんと指揮者を見てね！
　
演奏後には、たくさんの児童が反省や目標などの意見を発表しあっていました。
　
こういう時間が、とても大切です。
◆いただきもの
近くの金融機関から、多肉植物のかわいい鉢植えを二ついただきました。

１００周年の記念事業だそうです。保健室にて、養護教諭の愛に包まれてすくすく育ってね。

９月１１日来客

投稿日時 : 2021/11/10  管理者 

◆玄関にて
　
どこから入ったんでしょうね。最近ちょくちょく目にします。自分で入ってきたのに、なぜ自分で帰れない！？仕方なく、丁重にお引き取りいただきました。
◆２年教室にて

おや、妙に大きな２年生が‥。ちょっとベタな紹介ですが。
昨日より、３名の中学生が職場体験で活動しています。１年～３年の教室で子供たちと生活を共にしながら、担任の”ミニ秘書”としても修行中です。明日までいます。しっかり勉強していってね。

１１月９日Ｄ＆Ｍ予行演習

投稿日時 : 2021/11/09  管理者 

◆Ｄ＆Ｍ予行演習
本日、予行演習です。予行につき、あまり多くはお見せできませんが、その雰囲気を少しだけ紹介します。
今年のテーマは、
「みんなが輝く　Akabaneダンス＆ミュージック ♪ 一人一人が広げる笑顔の輪」
です。
　
あれ、一文字はみ出ちゃった。顔は入ってるのに。
　
程よい緊張感の中、プログラムが進んでいきました。
 
当日は、こんな場面もご覧いただけると思います。
ご参観の皆さんに笑顔を持ち帰っていただけるよう、子供たちは頑張っています。ご期待ください。
※プログラムを確認されたい方はこちらからどうぞ→R3 D&Mプログラム.pdf
◎昼放課
＊職員室にて
教頭「運動場はどう？」
体育主任「東側はだめですけど、プール側ならいいかも。」
 
教頭「じゃあ、半分だけでも使わせるか。長放課だし、かわいそうだわ。」
体育主任「そうですね ♪ じゃあ、放送入れときます。」
些細なやりとりではありますが、ちょこっと紹介してみました。
なんか、二人ともいい人みたいになっちゃったなぁ…。

おーい、そっちはだめだよ。

私「みんな、どこで遊んでいいかわかるかい？」
子供「あっちー。」
ちゃんと放送が耳に入ってます。
 
次々と子供たちが飛び出してきましたよ。

１１月８日Ｄ＆Ｍ係会

投稿日時 : 2021/11/08  管理者 

◆５，6年生係会
2回目の係会です。本番まで１週間を切っていますので、準備もより実務的になってきました。
　
◎舞台係
　
担当「前日の準備は、先生がいません。君たちだけでできるように、今日はしっかり頼むよー。」
確かに出張です。子供たちへの期待値が一気に上がってます。
◎放送係

タイミングから音量まで、神経を使いまくる係です。
◎救護係
　
事前の準備をしっかりやって、どうか本番は暇でありますように。
◎進行係
　
大いに盛り上げてくださいね。
◎会場係
　
細かなところまで目くばせをよろしくお願いします。
◎照明係

幕の開け閉めもやります。今は、ちょっと違うことをしてます。

※Akabane Ｄ＆Ｍの良さは手作りです。当日は、各学年の演技と合わせて、５，６年の仕事ぶりにもぜひご注目ください。

１１月５日すぎのこ学級国語

投稿日時 : 2021/11/05  管理者 

◆目指せ！Ｄ＆Ｍ

今日は、３年生の器楽練習にちょっぴりお邪魔しました。ちょうど、打楽器が特訓を受けていました。大分仕上がってきたと感じましたが、担任の目指すところはさらに高いのでしょう。がんばれ３年生。
◆すぎのこ学級国語「くらしの中の和と洋」
学年は４年生になります。
　
今日は、外部から講師の先生をお招きして、子供の学習ぶりを見ていただきました。
　
今日は、文章から和室と洋室の特徴について読み取りました。それにしても、こちらの模型の出来栄えはどうでしょう。

具体物を使用することで、理解が一層進むということが分かる、お手本のような授業でした。
私「あの模型は、どこから手に入れたの？」
担任「あー、あれは自分で作りました。先週から100均を随分回りました。田原から豊橋まで。電話でも確認したんですが、◯◯は教えてくれないんですよ！だから、直接行って・・・」
※聞いていないことまで教えてくれました。
お客「えー。”シルバニア”とかから持ってきたかと思いましたよ。」
担任「ハハハッ。違いまーす。型を切り抜いて、角を削って、組み立てて、色を塗って・・・」
※うーん。嬉しくもあり、心配でもあり。
講師「それなら、うちと一緒ですよ。それで、そういうグッズがたまるでしょ。いつかまた使うと思って捨てられないんですよねえ。専用の部屋がありますから。」
担任「うわぁ、そうなんですか。私もとっておきます。」
妙なところで意気投合してましたけど。
皆さん、健康と家庭を大切にしてくださいね。

＊今週もお付き合いいただきありがとうございました。
※事務連絡
昨日の記事で、Ｄ＆Ｍの開催日が間違っていました。しれっと修正しておきましたが、念のためお知らせします。お間違えの無きよう。

１１月４日あかばねＤ＆Ｍ準備

投稿日時 : 2021/11/04  管理者 

あかばねダンス＆ミュージック（以降Ｄ＆Ｍ）まであと１０日足らずとなりました。各学年とも、練習に熱が入っています。
◆２年器楽合奏
子供「プー、プー、プップー　♪　プー、プー、プップー　♪　・・・・・」
子供「ドン、ドン、ドン・・・」
子供「チーン、チーン」
あれ、ピアニカより先に打楽器の演奏だけ先に終わっちゃった。早すぎて追い抜いちゃったみたい。　
　
担任「打楽器早すぎー。タン、タン、タン。このぐらいの速さでやってねー！」
個性派ぞろいの２年生です。各自の演奏も個性的過ぎて、それをまとめる担任の声が飛んでいました。
得意の”魔法”はこれからかけるのかな。
◆係会と会場準備
５，６年生が担当教師の指示でてきぱきと働いています。
　　　
Ｄ＆Ｍは１１月１３日（土）です。乞うご期待。

＊おまけ　～職員室にて～
教師１「どう？器楽練習の方は。」
教師２「やばいです。曲名変えようかなぁ。」
教師１「？？？」
教師２「トトロなんですけど、皆さんの期待が高くなっちゃうのが心配で。」
※ちゃんとトトロになるかどうか、そこも聴き所ということで。

１１月２日観劇会お礼の手紙

投稿日時 : 2021/11/02  管理者 

◆観劇会のお礼の手紙
今日の更新は少し趣を変えて、児童の作文を紹介します。先日の観劇会では、子供たちの心の中で様々な”感動の種”が芽吹いたようです。それに合わせて、子供たちの表現力も学年とともに変化を見せています。
そのあたりの様子を、うりんこ劇団へのお礼の手紙からたどります。
今日の閲覧は、少々時間と根気を要します。字ばっかりです。よろしければ最後までお付き合いください。苦しくなったら、飛ばしてくださいね。
なお、児童の作文はすべてのコメントの最後に張り付けてありますので、そちらからご覧ください。
①１年女子
　１年生といっても、このぐらいの文量をすらすら書ける児童が現れています。内容も面白かったのでしょうね。そんな楽しかった場面をたくさん見つけて書くことができました。
②２年男子
　表面上の面白さから、少しずつ内容の良さに踏み込んだ感想が書いてあります。精神面の発達ぶりが分かります。
③３年女子
　筆圧の強い、しっかりした文字です。全体を網羅するような書きぶりから、一番書きたいことを選んで書いたところが、素晴らしい成長です。”てんちゃんのリコーダー”の感想を自分の生活に結び付けている点も秀逸です。
④３年男子
　彼は、役者の声に引きつけられたようです。今回、子供たちに気づいてもらいたい大切なポイントでしたので、私としてもうれしい感想です。
⑤４年女子
　彼女は、きっと道徳心の強い児童なのでしょう。物語の世界にしっかりと浸っているからこそ湧き出てきた感情です。さらに、「引っ越してきた人（てんちゃん）」に対する批判の視点は、他の児童には見られないものでした。
⑥５年男子
　大笑いしました。書くことを楽しんでいるところが素晴らしい。こんな才能を持った子供がいるとは、この先が楽しみです。
⑦６年女子
　一気に、主題に迫る感想が増えてきました。彼女はその代表の一人です。キツネとヘビのやり取りに注目している点からも、視点の確かさが分かります。
⑧６年女子
　彼女は、役者の表情の変化に関心を持ったようです。生鑑賞だからこそ伝わるものがありますし、彼女はそれをしっかりとキャッチして作文に書いています。
⑨６年女子
　極めてレベルの高い内容です。心に残ったエピソードを一つ紹介していますが、それは主題に深くかかわる部分です。さらにスペースがあれば、もっと深い部分の感想を書くことができたことでしょう。
★お礼の手紙　→　観劇会手紙.pdf
今回は９人の児童の作文を紹介しましたが、どの学年にも心を動かされた場面やその思いを精一杯書き表したものがたくさんありました。今後も同様の機会があれば、児童の作文を紹介します‥か？＊予定は未定ということで。
◆６年修学旅行～音羽の滝から完結へ～
なんか、ライフワークみたいになってきました。
◎音羽の滝
ご存じの方も多いと思いますが、音羽の滝は三種類あり、左から「学業成就」「恋愛成就」「延命長寿」となっております。
滝にまつわるエピソードもたくさんあるようですが、それはさておき、子供たちの様子をご覧ください。なんとか全員分をフォローするよう挑戦しましたが、どうでしたかねえ。もし写ってなかったらごめんね。
　
やっぱり学業かな。100点取れますように。
　
おれたち恋愛3人組！カンパーイ♪
　
え、君、恋愛なの？俺、長生きしたい。
　
飲めりゃ、なんでもいいわ。
　
私はこだわるわよ。
　
おれが先！いや、おれが先！
　
他人、他人。
　
私も１００点とれますように。
あっ、学業とられた！

じゃあ、１２０点取れますように。
　
じゃあ俺、１２０歳まで生きれますように。
　
うー、届かん。願いは遠い？
　
こっちも遠い！

おれは余裕じゃ。
　
まあまあ、そんなことで競ってもねえ。
　
ちゃんと入るかなあ・・。

あっ、入れすぎた。
　
あ、虹が出てる！※嘘です。
＊ちなみに、写真はすべてイメージです。
◎買い物タイム
門前の土産物屋で、他校の児童が何かを熱心に見つめています。
　
子供「気になるぅ～。何なの？」
　
おっちゃん「それ買ってくれたら、好きな名前入れちゃうよん。」
子供「えー、いいなあ。これ、いくら？」
おっちゃん「それ、800円。どう、いいでしょ。」
　
おっちゃん「一つ買ってくれたら、二つ目おまけしちゃうよ。」
子供「えーっ、そうなの？じゃあこれもいい？」
おっちゃん「あー、ごめん。そっちは1000円なの。それ、もってかれたら、おっちゃん破産しちゃうから。勘弁してー。」
子供「きゃはは。」
あっという間の人だかりです。おっちゃん大繁盛！
子供たちは、こうして経済を学んでいきます‥か？

子供「まだあ？もう行くよー。」

＊締めのおまけ
ブログの修学旅行編とかけて
三河安城駅から新幹線に乗った人とときます。
＜その心は＞
もう、おわりです。

１０月２９日修学旅行報告

投稿日時 : 2021/10/29  管理者 

延々とやってますけど、遂に最終回？
◆６年修学旅行～京都の名所編③～
◎最後の食事
メニューはカツカレーです。
　　
さすがに、給食配り上手の担任の出る幕はなかったみたいです。
◎清水寺
やってきました。
　
この坂の上で待っているのは‥。
　
何？
　
何、何？
　
ミストシャワーでした。
　
思い出しました。当日は、ちっとも秋らしくなく、やけに暑い日でしたね。
さて、鉄下駄の横を通り過ぎ、
　
鉄錫杖の前で、お約束の力比べです。ちなみに、小さい方が１４㎏。大きい方は９０㎏！
　
子供「あー、むりむり。俺、無理しないタイプ。」
　
子供「せめて、小さい方なら‥。」
　
子供「俺の目を見ろ～」＊ちょっとホラー！？
※写真はイメージです。
　
舞台からの眺めはどうだったかな。
さあ、お待ちかねの「音羽の滝」に向かいます。
　　
子供「わー、これかあ。」
　
子供「どんなんかなぁ」
→　次回、「音羽の滝編」に続く
今日が最後じゃなかったの？
変更します。

＊今日の1枚
カエルが一匹増えました。ダンス＆ミュージックではさらに何匹になるか、乞うご期待！

すみません。”やらせ”です。
”のり”の良い子供が育っています。

※今週もお付き合いいただきありがとうございました。

１０月２８日修学旅行報告

投稿日時 : 2021/10/28  管理者 

早速始めます。
◆６年修学旅行２日目～京都の見どころ②～
◎二条城の謎
到着しました。随分大きな門です。東大手門です。重要文化財です。
　
ここは、何事もなく通り過ぎ‥。
次の門が唐門です。ガイドの説明が始まりましたよ。
　
なるほど。いろいろな動物の彫り物が有名とのこと。
　　
しかも、表裏で彫り物の種類が違うらしいです。
　　
ちゃんと確認してますね。
ちなみに、これから向かう二の丸御殿の正門にあたります。重要文化財です。
このあと、二の丸御殿の見学でしたが、写真がありません。撮影不可でした。ちなみに国宝です。
ということで、場面はその後からです。
　
外に出てきました。
　　
ガイドが熱弁をふるっているのは、”鶯張り”の仕組みについてです。子供たちも真剣に聞いてますが、今一つぴんと来ないようです。
　
じゃあ、覗いてみようか！
　
どっこらしょ。＊フィクションです。
　
う～ん。どこだろう。
　
そうねえ。
　
あれじゃないの？
　　
あー、これかぁ。
　
子供「ここ、気に入っちゃったな。」
＊そりゃあ、国宝ですから。※一応フィクションです。
　
さあ、謎はどこまでわかったんでしょうか。
意外だったのは、以前の説明では、鴬張りの目的は侵入者を知らせる「忍び返し」でしたが、ガイドの説明は「経年劣化」の説をとっていたことです。
では、今日も６年生に宿題です。
鴬張りの仕組みを、次の言葉を使って説明してね。
「床板」「根太」「目かすがい」
これができたら、成績アップ間違いなし。※よう知らんけど。
ちなみに、前回の宿題の報告は０人でした。

　→　次回はいよいよ最終回

１０月２７日祖父母観劇会

投稿日時 : 2021/10/27  管理者 

早速始めます。
◆こんにちは
私「おや、こういうのが流行ってるの？」
子供「ううん。私が考えた！」

ひょうきんな子供が育っています。
◆祖父母観劇会
今年は、「劇団うりんこ」による観劇会を午前／午後の２部制で開催しました。
この費用は、市の「小学校芸術文化鑑賞事業交付金」「ＰＴＡ会費」「赤羽根コミュニティ助成金」で賄われています。各団体の皆様に感謝です。
準備万端、整いました。

期待が高まるね。
　
子供たちはどことなくそわそわしてます。
　
そして、後ろも気になります。そこには、大好きな祖父母の皆さんがお揃いです。前後半合わせて、約６０名の方がご参観くださいました。ありがとうございます。
　
子供「じいじ、ちゃんと来てくれたかな…。」
じいじ「ちゃんと来たよ。」
そんな暗黙の会話があちらこちらで交わされているのを感じました。
そして、劇が始まればこの通り。
　
１時間を超える上演時間でしたが、みんな真剣に楽しく観劇できました。
　
最後に運営委員の６年生が、お礼の気持ちを伝えました。
　
劇団員のみなさん、ありがとうございました。

＊おまけ
本日の劇の最初のつかみは、誰にも姿を見てもらえず、「気のせい」にされてすねている「木の精」でした。
がぜんやる気が出てきました。ということで、久々にやります。

今晩、子供たちは、”じいじ”や”ばあば”とどんな話をするのかな。
とかけて、りんごと梨と柿の実とときます
＜そのこころは＞
どちらも、きになります。

※修学旅行編は、本日お休みです。