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疲れた。 ひらめいた。女子からもらった。※コメントはすべてイメージです。◆2年校外学習「ロコステーション近くの海まで」 今日は、校外学習日和でしたね。 放課には、こんな姿も見られました。*おまけ本校職員が、版画にチャレンジしました。下書きから版刷りまで40分ほどの製作時間で、こんな作品ができました。① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦⑧ ⑨各彫刻刀の特性や線彫りの違いによる効果など、いろいろと発見がありました。なお、今後の業務に支障があるといけませんので、あえて作者名は伏せてあります。よろしければいろいろとご想像ください。*事務連絡本日、保護者宛に、新型コロナ感染症拡大に伴う対応について文書を配付しましたので、ご一読ください。なお、HPメニューにもPDF版をアップしてありますので、こちらからもご確認いただけます。 1月24日4年社会 投稿日時 : 2022/01/24 管理者 ◆4年社会「まちづくり」画像を見ながら、足助町の情報を確認していました。 なぜ、足助町なのか…。その辺りの子供の反応を見逃しちゃったな。豊田市の北の端ですからね。田原市からは随分遠い町です。そのあと、足助町PR用のCM動画が流れました。 子供「鮎、おいしそう」子供「紅葉がきれい」子供「お祭り、楽しそう」子供「火縄銃だ」子供「あれって、ごんを殺したやつだよね。」これ、全部つぶやきです。なかなか、反応がよろしい。 担任「じゃあ、CMを見て気づいたことを発表して。」 着物や赤い橋や紅葉のライトアップなどなど、いろいろ出ましたよ。 中にはこんなのもありました。子供「これって、人をおびきよせようとしてるんじゃない?」さて、このあと、教師のどんな切り返しが考えられるでしょうか。①なぜそう思ったの?②あなたはおびきよせられましたか?③おびきよせるとはどういう意味なの?④その言い方はどうかと思うけれど、別の言い方はできる?⑤それって、来てくださいってことかな?どれが一番良いかという答えはありません。教師は、子供の様子、授業の展開、本時のねらい等によって瞬時に判断しなければなりません。学校公開は中止となりましたが、次に授業を見ていただくときは、そうした教師の判断にも関心を持っていただければと、今さらながら思っています。それにしても、早く治まってくれませんかね、オミクロン。*お知らせ今週は、県下一斉の給食週間です。それ伴い、本市給食センターでは以下のような献立を用意し、子供たちの意識の高まりを目指しています。ご家庭でも、ちょっぴり話題にしていただければありがたいです。 1月21日1年体育 投稿日時 : 2022/01/21 管理者 ◆1年「体づくり運動」 じゃんけんで勝ち抜けながらゴールまで走り抜けるゲームをやってました。 子供「ジャンケン、ポン」 子供「あいこで、しょ」 子供「あいこで、しょ!」 子供「あいこで…しょ!!」 子供「あ、い、こ、で、・・・しょ!!!!!」 子供「よっしゃー、じゃんけん…」子供「出直してきまーす。」※写真はイメージを含みます。◆全校なわとび大会*後編学年種目が始まりました。◎1年かけ足跳び ◎2年後ろ回し跳び◎3年あや跳び ◎4年交差跳び ◎5年二重跳び ◎6年二重跳び 長なわの部が始まりました。◎2年 ◎6年 ◎4年 ◎3年 ◎1年 ◎5年 あちらこちらで、素敵な笑顔が見られました。 2年担任が、子供の振り返り文を見せてくれました。内容は、以下の通り。*うれしかったこと13人、くやしかったこと13人、来年がんばりたいこと18人いろいろな思いが残ったんだね。今週もお付き合いいただき、ありがとうございました。 1月20日なわとび大会 投稿日時 : 2022/01/20 管理者 ◆全校なわとび大会*たぶん前編大寒にも関わらず、良い天気に恵まれました。保護者の皆さんに見学いただけないのは残念ですが、それでも子供たちは元気いっぱいです。 ◎準備運動 ◎ちょっと待ってー 身体がほてってきたのか、上着を脱ぎ棄て、気合を入れなおしたようです。◎あー、緊張してきたぁ まだ、最初の練習だからね。◎今日の調子はどうでしょう ◎奇跡の3枚!直線です。 正三角形です。正方形です。◆ルール説明ここで、本日の種目を説明します。①全校種目 前回し跳び1分②学年種目 全て1分です1年 かけ足跳び2年 後ろ回し跳び3年 あや跳び4年 交差跳び5/6年 二重跳び③学年対抗長縄3分お分かりいただけましたか。◎全校種目が始まりました。 しっかり数えてね。 子供「何回だった?やった!新記録」こちらの6年生、ただ者ではない跳びっぷりです。 子供「すっごーい。大台超えた」200回オーバーだそうです。それでも何回か引っかかってましたので、末恐ろしい。*案の定、後編につづく 1月19日4年総合的な学習 投稿日時 : 2022/01/19 管理者 ◆4年「海の学習」1年間続いた海の学習が大詰めに近づいているようです。赤羽根の海を守るための活動をクラスで話し合い、その準備に取り組んでいます。◎ポスターでアピール ◎チラシでアピール ◎プレゼンでアピール 近々、海岸清掃に向けた下見に出かけるそうです。*飛び入り子供1「3年◯◯です。」子供2「3年△△です。」子供3「3年▢▢です。」 私「3人そろってどうしたの」子供1「▢▢君は違って、僕たち二人です。」子供2「僕も十干を覚えました。」私「それはすごいな。言える?」子供2「はい!こうおつへいていぼきこうしんじんき」私「すごいな。よく覚えたね」子供2「もう一つ言えます」私「どうぞ」子供2「きのえきのとひのえひのとつちのえつちのとかのえかのとみずのえみずのと」子供1「ぼくも言います。こうおつへいていぼきこうしんじんき」何のことかと言えば、始業式で話した干支について、暗記にチャレンジした成果を披露しに来てくれたところです。嬉しいですね。私「じゃあ、▢▢君も言えるの?」子供3「いえ、ぼくはそのぉ、違います。」私「では、何の用だったかな。」子供「あのぉ、二人が行くと聞いたので一応ついていこうと…。」目的は違ったようです。こうした話題をきっかけに、自ら知識を広げていける、そういうバイタリティのある児童がたくさん育ってほしいと願っています。ちなみに、次に壬寅がくるのは何年後か、その答えを持ってきた児童はまだいません。もうちょっと待ってみようかな。 « 777879808182838485 »
1月26日校外学習あれこれ 投稿日時 : 2022/01/26 管理者 図らずも、2日ぶりの更新となりました。自ずと気合も入りがちで…。空回りしないよう努めます。◆水曜朝会先週実施したなわとび集会の表彰がありました。その後で、各種目の優秀者による模範演技とインタビューがありました。 相変わらず、見事な跳びっぷりです。体育主任「どうしてそんなに上手に跳べるのですか。」 子供1「なわとびが好きだからです。」子供2「たくさん練習したからです。」子供3「あまり高く飛ばないようにしています。」前回し跳びの秘訣がいろいろ出てきました。次は、学年種目の優秀者による実技です。 体育主任「どうすれば上手に跳べますか。」 子供4「手が身体から離れないようにします。」子供5「引っかからないように高く飛びます。」子供6「最初高く飛んで、回すのがあってきたら低く飛ぶようにします。」う~ん。なかなか高度なアドバイスも出てきました。来年の大会を楽しみに待ちましょう。 みなさん、おめでとう!◆4年校外学習「海へ」3月に実施する海岸清掃の下見を兼ねて、4年生が近くの海岸に出かけていきました。 私「今日は、海に何をしに行くの?」子供「う~ん。海の…、機嫌を見に!?」ベテランの漁師みたいな答えを返してくれました。いってらっしゃい!子供「こんなの拾ったけど!」子供「うわっ。何それ。なんでも拾ってくるんじゃないの。」 一応、立ててみた。 砂をいじってみた。 疲れた。 ひらめいた。女子からもらった。※コメントはすべてイメージです。◆2年校外学習「ロコステーション近くの海まで」 今日は、校外学習日和でしたね。 放課には、こんな姿も見られました。*おまけ本校職員が、版画にチャレンジしました。下書きから版刷りまで40分ほどの製作時間で、こんな作品ができました。① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦⑧ ⑨各彫刻刀の特性や線彫りの違いによる効果など、いろいろと発見がありました。なお、今後の業務に支障があるといけませんので、あえて作者名は伏せてあります。よろしければいろいろとご想像ください。*事務連絡本日、保護者宛に、新型コロナ感染症拡大に伴う対応について文書を配付しましたので、ご一読ください。なお、HPメニューにもPDF版をアップしてありますので、こちらからもご確認いただけます。
1月24日4年社会 投稿日時 : 2022/01/24 管理者 ◆4年社会「まちづくり」画像を見ながら、足助町の情報を確認していました。 なぜ、足助町なのか…。その辺りの子供の反応を見逃しちゃったな。豊田市の北の端ですからね。田原市からは随分遠い町です。そのあと、足助町PR用のCM動画が流れました。 子供「鮎、おいしそう」子供「紅葉がきれい」子供「お祭り、楽しそう」子供「火縄銃だ」子供「あれって、ごんを殺したやつだよね。」これ、全部つぶやきです。なかなか、反応がよろしい。 担任「じゃあ、CMを見て気づいたことを発表して。」 着物や赤い橋や紅葉のライトアップなどなど、いろいろ出ましたよ。 中にはこんなのもありました。子供「これって、人をおびきよせようとしてるんじゃない?」さて、このあと、教師のどんな切り返しが考えられるでしょうか。①なぜそう思ったの?②あなたはおびきよせられましたか?③おびきよせるとはどういう意味なの?④その言い方はどうかと思うけれど、別の言い方はできる?⑤それって、来てくださいってことかな?どれが一番良いかという答えはありません。教師は、子供の様子、授業の展開、本時のねらい等によって瞬時に判断しなければなりません。学校公開は中止となりましたが、次に授業を見ていただくときは、そうした教師の判断にも関心を持っていただければと、今さらながら思っています。それにしても、早く治まってくれませんかね、オミクロン。*お知らせ今週は、県下一斉の給食週間です。それ伴い、本市給食センターでは以下のような献立を用意し、子供たちの意識の高まりを目指しています。ご家庭でも、ちょっぴり話題にしていただければありがたいです。
1月21日1年体育 投稿日時 : 2022/01/21 管理者 ◆1年「体づくり運動」 じゃんけんで勝ち抜けながらゴールまで走り抜けるゲームをやってました。 子供「ジャンケン、ポン」 子供「あいこで、しょ」 子供「あいこで、しょ!」 子供「あいこで…しょ!!」 子供「あ、い、こ、で、・・・しょ!!!!!」 子供「よっしゃー、じゃんけん…」子供「出直してきまーす。」※写真はイメージを含みます。◆全校なわとび大会*後編学年種目が始まりました。◎1年かけ足跳び ◎2年後ろ回し跳び◎3年あや跳び ◎4年交差跳び ◎5年二重跳び ◎6年二重跳び 長なわの部が始まりました。◎2年 ◎6年 ◎4年 ◎3年 ◎1年 ◎5年 あちらこちらで、素敵な笑顔が見られました。 2年担任が、子供の振り返り文を見せてくれました。内容は、以下の通り。*うれしかったこと13人、くやしかったこと13人、来年がんばりたいこと18人いろいろな思いが残ったんだね。今週もお付き合いいただき、ありがとうございました。
1月20日なわとび大会 投稿日時 : 2022/01/20 管理者 ◆全校なわとび大会*たぶん前編大寒にも関わらず、良い天気に恵まれました。保護者の皆さんに見学いただけないのは残念ですが、それでも子供たちは元気いっぱいです。 ◎準備運動 ◎ちょっと待ってー 身体がほてってきたのか、上着を脱ぎ棄て、気合を入れなおしたようです。◎あー、緊張してきたぁ まだ、最初の練習だからね。◎今日の調子はどうでしょう ◎奇跡の3枚!直線です。 正三角形です。正方形です。◆ルール説明ここで、本日の種目を説明します。①全校種目 前回し跳び1分②学年種目 全て1分です1年 かけ足跳び2年 後ろ回し跳び3年 あや跳び4年 交差跳び5/6年 二重跳び③学年対抗長縄3分お分かりいただけましたか。◎全校種目が始まりました。 しっかり数えてね。 子供「何回だった?やった!新記録」こちらの6年生、ただ者ではない跳びっぷりです。 子供「すっごーい。大台超えた」200回オーバーだそうです。それでも何回か引っかかってましたので、末恐ろしい。*案の定、後編につづく
1月19日4年総合的な学習 投稿日時 : 2022/01/19 管理者 ◆4年「海の学習」1年間続いた海の学習が大詰めに近づいているようです。赤羽根の海を守るための活動をクラスで話し合い、その準備に取り組んでいます。◎ポスターでアピール ◎チラシでアピール ◎プレゼンでアピール 近々、海岸清掃に向けた下見に出かけるそうです。*飛び入り子供1「3年◯◯です。」子供2「3年△△です。」子供3「3年▢▢です。」 私「3人そろってどうしたの」子供1「▢▢君は違って、僕たち二人です。」子供2「僕も十干を覚えました。」私「それはすごいな。言える?」子供2「はい!こうおつへいていぼきこうしんじんき」私「すごいな。よく覚えたね」子供2「もう一つ言えます」私「どうぞ」子供2「きのえきのとひのえひのとつちのえつちのとかのえかのとみずのえみずのと」子供1「ぼくも言います。こうおつへいていぼきこうしんじんき」何のことかと言えば、始業式で話した干支について、暗記にチャレンジした成果を披露しに来てくれたところです。嬉しいですね。私「じゃあ、▢▢君も言えるの?」子供3「いえ、ぼくはそのぉ、違います。」私「では、何の用だったかな。」子供「あのぉ、二人が行くと聞いたので一応ついていこうと…。」目的は違ったようです。こうした話題をきっかけに、自ら知識を広げていける、そういうバイタリティのある児童がたくさん育ってほしいと願っています。ちなみに、次に壬寅がくるのは何年後か、その答えを持ってきた児童はまだいません。もうちょっと待ってみようかな。
パブリック 9月11日 いろいろ準備が進んでいます。 09/11 9月10日 授業点描 09/10 9月9日 5年野外活動(津具キャンプ)の練習 09/09 9月6日 日常の生活が始まってます。 09/06 9月4日 夏休み作品展スタート 09/04 9月3日 避難訓練 09/03 9月2日 2学期がスタートしました 09/02 8月19日 全校出校日 08/19 7月26日 ”まなびん”始動 07/26 7月19日 1学期終業式 07/19 7月17日5&6年親子ボディボード教室開催!! 07/17 7月16日 1学期のラストスパート‥になるかな 07/16 7月11日 心配です 07/11 7月10日 わくわくスイッチタイム 07/10 7月5日 ”ほのぼの作品展” 07/05 7月4日 授業点描 07/04 7月3日”今どきの子供” 07/03 7月2日 生活点描 07/02 7月1日 「ひまわり読書週間」スタート 07/01 6月27日「かわいい訪問者」第2弾 06/27 6月25日 授業点描 06/26 6月24日 高松小を借りてのプール授業がスタート 06/24 6月20日 給食新メニュー 06/20 6月18日 6年生動かす! 06/18 6月17日 デジャブですか。 06/17 6月14日 エアコン本格稼働 06/14 6月12日 学校公開スタート 06/12 6月10日 授業点描 06/11 6月10日 暦では今日から入梅です 06/10 6月7日 6年実習生お別れレク 06/07 6月6日 マリンバで感動! 06/06 6月5日 6年研究授業 他 06/05 6月3日 体力テスト 06/03 5月31日 体力テスト延期 05/31 5月30日 生活点描 05/30 5月29日 初めての・・・ 05/29 5月28日 嵐の火曜日 05/28 5月27日 雨の月曜日 05/27 5月23日 緑の募金 05/23 5月21日 いろいろ始まりました 05/21 5月18日 運動会 05/18 5月17日 運動会前日 05/17 5月16日 運動会予行演習・・中止 05/16 5月13日 雨の昼放課 05/13 5月10日 2年生からインタビューをうけました 05/10 5月9日 朝の環境整備作業 05/09 5月8日 運動会全校練習スタート 05/08 5月7日 授業&生活点描 05/07 5月2日 あす・すぎ学級 英語&英語活動 05/02 5月1日 授業点描 05/01 {{item.Topic.display_title}} {{item.Topic.display_publish_start}} もっと見る
9月11日 いろいろ準備が進んでいます。 09/11 9月10日 授業点描 09/10 9月9日 5年野外活動(津具キャンプ)の練習 09/09 9月6日 日常の生活が始まってます。 09/06 9月4日 夏休み作品展スタート 09/04 9月3日 避難訓練 09/03 9月2日 2学期がスタートしました 09/02 8月19日 全校出校日 08/19 7月26日 ”まなびん”始動 07/26 7月19日 1学期終業式 07/19 7月17日5&6年親子ボディボード教室開催!! 07/17 7月16日 1学期のラストスパート‥になるかな 07/16 7月11日 心配です 07/11 7月10日 わくわくスイッチタイム 07/10 7月5日 ”ほのぼの作品展” 07/05 7月4日 授業点描 07/04 7月3日”今どきの子供” 07/03 7月2日 生活点描 07/02 7月1日 「ひまわり読書週間」スタート 07/01 6月27日「かわいい訪問者」第2弾 06/27 6月25日 授業点描 06/26 6月24日 高松小を借りてのプール授業がスタート 06/24 6月20日 給食新メニュー 06/20 6月18日 6年生動かす! 06/18 6月17日 デジャブですか。 06/17 6月14日 エアコン本格稼働 06/14 6月12日 学校公開スタート 06/12 6月10日 授業点描 06/11 6月10日 暦では今日から入梅です 06/10 6月7日 6年実習生お別れレク 06/07 6月6日 マリンバで感動! 06/06 6月5日 6年研究授業 他 06/05 6月3日 体力テスト 06/03 5月31日 体力テスト延期 05/31 5月30日 生活点描 05/30 5月29日 初めての・・・ 05/29 5月28日 嵐の火曜日 05/28 5月27日 雨の月曜日 05/27 5月23日 緑の募金 05/23 5月21日 いろいろ始まりました 05/21 5月18日 運動会 05/18 5月17日 運動会前日 05/17 5月16日 運動会予行演習・・中止 05/16 5月13日 雨の昼放課 05/13 5月10日 2年生からインタビューをうけました 05/10 5月9日 朝の環境整備作業 05/09 5月8日 運動会全校練習スタート 05/08 5月7日 授業&生活点描 05/07 5月2日 あす・すぎ学級 英語&英語活動 05/02 5月1日 授業点描 05/01 {{item.Topic.display_title}} {{item.Topic.display_publish_start}} もっと見る