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運動場から、甲高い子どもの声が聞こえてきました。1年生が、運動場で体育の授業中です。
◆１年体育　～何をやっているでしょうか？～
子どもが走り回っているのを見れば、当然鬼ごっこだと思うのですが…
　
なぜか、担任はサッカーゴールに張り付いて、動こうとしません。
　　
たまに子どもを追っ払ったりしています。
　　
ひょっとして、ボールを使わない”エア”サッカーとか？でも、やっぱり鬼ごっこに見えます。
　
あとで分かったのですが、これは「こおり鬼」でした。赤が鬼で、捕まった子どもが凍っています。誰かにタッチしてもらうと氷が溶けますから、赤の女の子が誰も近づかないように見張っていますね。
　
↓ブランコの方では、白の子どもが戦況を眺めています。　→さすがに疲れた？
　　
まだ見張られています。ウ～ン。これでは身動きがとれません。彼はこのまま最後まで氷漬けでしょうか。
　
中には、諦めて寝転んじゃったりして…
　
しかし、まだ謎が残ります。
わたし　「サッカーゴールの前で何してたの？」
担　任　「あぁ。子どもがゴールにぶつかるといけないので…」
＊なんか、いい話みたいになっちゃったなあ…
◆４年理科～冬の生き物観察～
おもしろい写真が撮れないかと後をつけてみました。

↓　おや？ミカンの皮をむいています。　→　やばい！見つかっちゃった。
　　
↓　開き直ったようです。
　
聞いてみると、四季折々に動植物の観察を続けているそうです。
　　
あちらでも、ミカンを加えた子どもを発見しました。
　
本当に自然が豊かです。自然の恵みを味わうことも、寒さが苦手な理科教員から今日は大目に見てもらったのでしょう。
　
裏山からの今日の風景です。　
◆業間放課
早速、サッカーゴールが活躍しています。
　　
縄跳び練習用のジャンピングボードも久しぶりに登場しました。冬の活動の準備が整ってきました。
　　
＜続報です＞

復活の兆し？

穏やかな天候が続いています。おかげで、業間には多くの子どもたちが外で気持ちよく過ごしています。
　　
と思ったら、昇降口に怪しい集団を見つけました。ちゃんと外で遊ぼうね。
　　
◆３年学級活動
３学期の係を決めていました。彼女が新しい学級委員に選ばれたようです。笑顔のシャッターチャンスを逃してしまいました。頑張ってね。
　
どこからか、熱い視線を感じます。
　　
彼女達でした。一方で、係決めではいろいろなドラマが生まれていました。
　
↑　「えっ、あなただったの!?」
　　
↑　「笑っちゃうわ」　→　「まぁまぁかしら」
＊ほぼ、フィクションです。
◆２年算数
子どもが浮かれています。かけ算のテストを返してもらったのかな？全問正解です。
　　
彼もにこにこです。ところでこの写真、どうやって撮影したかお分かりですか？正解は最後に。
　
そうこうするうちに、担任が動き出しました。
担　任　「次の配るよ。裏返したまま後ろに回してね」
わたし　？
子ども　「自分のだったらどうしますか？」
担　任　「大丈夫。ちゃんとそうならないようにしてあるから」
　
わかりました。子ども同士で、まるつけをしていたようです。誰のプリントがくるのか、みんなわくわくして待っています。人間関係の良さが伝わってきます。
　
子ども　「先生、これ、僕のです！」
担　任　「あら、やだぁ。じゃあ、近くの人とチェンジね。チェンジ、チェンジ！」
　　
何事もなかったように、丸つけが始まりました。担任との関係が良いおかげなのか、こんなことは慣れっこなのか…。
　　
感心したのは、子どもたちが一つ一つ、とても丁寧に丸を付けていたことです。
子ども　「先生、この数字どっちか分かりません」
担　任　「う～ん。０か６か分かりにくいねぇ。数字は丁寧に書かないといけないって、よく分か
　　　　　　るね」
＊さすが、ベテラン教師の味わいです。
答えを聞いて丸をつけるという作業の中にも、いろいろな表情が見られます。
　　　　
丸つけが終わると、用紙を持ち主に届けます。出来映えはどうだったかな。
　
当然、友達の出来映えも気になったりします。
　
子ども①　「あー、丸が途中から変わってる」
　
子ども②「えー、どれぇ」
子ども③「本当だ」
　　
子ども④「あはは。途中で赤鉛筆変えちゃった」
　
子ども⑤「なーんだ」
＊これもご愛敬…。
　
子ども⑥「なんか今日、背中がかゆいんだよな」
＊写真は、イメージです。
＜おまけ①＞
下校後、子どもたちがとても楽しみにしているサッカーゴールを設置しました。昨日、体育主任が全校児童に予告したとき、歓声が起きましたからね。体育の授業でも活躍します。
　　
＜おまけ②＞
前の問題、覚えていますか。答えです。

明けましておめでとうございます。３学期がスタートしました。残念ながら、２人の欠席はありましたが、どうやらインフルエンザのピークは過ぎたようです。子どもたちの元気な顔を見てほっとしました。久しぶりの更新で緊張します。本当です。
◆３学期始業式
三人の子どもたちが、３学期のめあてを発表しました。
　　　
頑張りたいことで多かったのは、縄跳び大会とあいさつでした。２学期の意欲が持続していて、うれしくなりました。ついでに、私の話も少し紹介します。左手前にあるのは、お話ボックスです。ときどき登場します。中身は毎回変わります。認知度は今ひとつです。
　
時節柄、今日は元号の話をしました。子どもたちには、新しく迎える時代に期待を寄せながら、自分がいいと思う新しい元号を作ってみましょうと投げかけました。そういえば、前回、「なぞかけを作ってみよう」と誘った記事を覚えていますか。結果は、応募点数５点、応募者数７名（参加率4.5％）でした。同じ失敗は繰り返せません。そこで、今回はこんなもの↓を用意してみました。子どもたちがたくさん参加してくれるといいです。様子は、このブログでも紹介していきます。
　　
続いて、３学期をスタートさせた子どもたちの様子です。
◎なのはな２
カメラを向けると、ついポーズしちゃいます。邪魔をしちゃったかな。
　
◎１年生
宿題を集めていました。ほとんど気付いていません。
　
◎６年生
図書館に本を返却に行ったところでした。子どものいない教室の黒板に、担任の熱い思いが記されていました。子どもたちはどんな思いで読んだのでしょうか。図書館に行ってみました。
　
こんな風でした。
　
◎２年生
２学期の終業式にインフルエンザになっちゃった担任も、今日は元気いっぱいです。よかった、よかった。
　
◎３年生
宿題の丸付け中でした。
　
◎４年生
プリントを回収中でした。
　
◎５年生
こちらも丸付け中です。
　
◎なのはな１
わたし　「写真撮らせて！」
　
男の子「わーい。ピース」
担　任　「◯◯さん。写真撮るって！」
　
女の子　「はぁい。」
男の子　「えっ？」
＊なかなか息が合いません…。今日はあきらめました。
＜こぼれ話①＞
何の写真かというと、手すりです。本館の東西の階段に新しく設置しました。もちろん子どもの安全のためですが、正月に食べ過ぎた職員にも朗報です。
　　
＜こぼれ話②＞
担当が心配そうに眺めています。菜の花の生育がかんばしくないようです。
　
葉っぱが黄色くて、勢いがありません。肥料もしっかりやって、ビニールトンネルまで作って、手厚く世話をしているのに、なぜでしょう。
　
一方、こちらは、教室前にまいておいた種のその後です。

う～ん。ひまわりの悪夢が頭をよぎります。

２学期最終日の子どもたちの様子をどうぞ。時間は、終業式後の学級です。
◎なのはな２
これは!!　何か大変なことが起きています。
　
◎なのはな１
姿勢がいいね。気が散らないように、そおっとその場を離れました。
　
◎１年
担任　「魔法の水の効き目がなくなったら、言いなさい」
子ども「はぁい。」
どうやら、魔法にかけられたようです。
　
◎２年
１年ではありませんが、彼も魔法にかけられた？
　　
いえいえ。今日も事情により、子どもたちの大好きな担任の先生は不在です。彼らは、魔法にかからなくても、ちゃんと新年を迎える準備をしていましたよ。くどいようですが、インフルエンザにはくれぐれもご注意を！
◎３年
通知表を渡す現場に遭遇しました。避難訓練ではありません。すぐに帰れるように、準備して待っているんだね。
　　
◎４年
こちらでも、丁寧に説明しています。
　
◎６年
冬休みの説明を聞いています。ひょっとして通知表はもうもらっちゃったのかな。
　　
おや、目つきが変わりました。どうやら、これからのようです。ラッキーでした。
　　
ここから、連続写真でどうぞ。
　　　　
結果は、まずまずだったみたいです。よかったね。
みんな、自分の予想と合っていたでしょうか。今日は、『通知表の見方』プリントも一緒に配布しました。改めて、そちらの内容も確認してほしいです。
　　　　
担任　「太郎君（仮名）」
太郎　「はい」
担任　「どうぞ」
太郎　「ありがとうございます」
担任　「偉いねえ、そういう言葉を言えるのがすばらしい!」
　
担任　「次郎君（仮名）」
次郎　「はぁい」
担任　「どうぞ」
次郎　「じゃぁ、ありがとうございます」
担任　「じゃぁは余分!!」
＊あいかわらず、期待を裏切らない粒ぞろいの子どもたちです。
　
彼は、Ａがいくつあるか数え始めました。あのね、そういう作業は家でやったら？

いよいよ下校です。来年１月６日、３年ぶりに日食が見られるということで、教務主任が熱弁をふるっています。理科教師の血が騒ぐようです。
　　
みんな元気でね。次に顔を合わせるのは、１月７日です。

ブログにお立ち寄りの皆様へ
本年もお付き合いいただきありがとうございました。来年も引き続きよろしくお願いします。

＊本年最後のおまけ
来年の干支とかけまして
フィギアスケートの紀平梨花選手とときます
＜そのこころは＞
しし１６
わからない子どもたちは、お家の人に聞いてね。

終業式前日の５時間目、子どもたちは何をしているのか、各教室を巡ってみました。
◎５年
冬休みの心構えなどを確認していました。
　
↓彼女が見ているのは、なわとびがんばりカード、　→彼は、早速めあてを記入しています。
　　
◎３年
やけに明るく迎えてくれました。
　
松ぼっくりの作品を持ち帰るようです。ぜひ、玄関に飾ってもらってね!!
　
◎１年
こちらも冬休みの準備です。
　
いろいろ持ち帰るものが多そうです。ちゃんとお家に人に見せてね。
　　
◎なのはな１
みょうに行儀が良いと思ったら…。担任の小技が冴えているようです。
　　
◎なのはな２
一転、こちらは働く子どもたちです。
　　
◎６年
こちらは、最後まで勉強です。
　
天秤の仕組みを解明中です。釣り合う条件とはなんでしょう。
　　
→彼は、一台を占領して追究中です。”ゾーン”に入ったかも…。
　　
うーん。なんと言いましょうか。こういうこんがらがったことが好きな子どもって、いますよね。
　
彼でした。
　
彼の名誉のため補足しますと、この時少し問題を出したら、仕組みをよく理解していました。でも、この油断がねぇ…。
こちらは、４人で協力して仕組みを追究しています。こうでなくっちゃ！…ね!!
　
◎４年
体育の縄跳びがおわり、これからドッジボールを楽しもうというところでした。
　
◎２年
探しました。
事情があり、担任の先生は午後から不在です。これまで培ったパソコン操作の基礎を使って、図形遊びに夢中でした。
　
お立ち寄りの皆様、くれぐれもインフルエンザにはご注意を。