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ゴールデンウィークの”中休み”の本日、自転車教室を行いました。対象は、１年生から３年生までの児童です。この時期の子どもたちは、自転車を使う機会が増え、行動範囲が広がります。子どもたちの成長を感じると共に、ひやひやさせられることも多くなりますね。
そう思うのは、交通指導員の皆さんや駐在のお巡りさんも同様のようで、教室に一緒に参加していただきました。
　　
例年、ＰＴＡ委員の皆さんにもお手伝いいただいていましたが、本年度は、保護者の皆さんにお子さんの様子を直接見ていただきたいということで、見学を呼びかけました。お忙しい中、たくさんの方が集まってくださり、中には、お願いして子どもの指導に一役買っていただいた方もみえました。ありがとうございました。
　
◆おまけ
職員室前の水槽に新しい仲間が入りました。メバルです。そこで…

自転車とかけまして
魚屋でメバルを買ったけれど、どうやって食べたらいいか分からない人とときます
＊そのこころは
にりん

昨日に続き、苗を植えましたので、もう少し写真を紹介します。
何を話しているのかな。何となく気になるシーンです。
　
１年生が、上手に並んでいます。人数の関係で、１年だけ２畝使います。
　
こちらは２年生です。
　
マルチがあるから、穴を掘るのがちょっと難しそうです。
　
苗が大きく見えます。
　
大きく育ってね。＊どちらもね！

＊今週もお読みいただき、ありがとうございました。また来週、お立ち寄りください。

本校には、近所の農家からお借りして利用している学校農園があります。毎年、夏野菜や芋類を栽培し、全校で収穫したり味わったりしています。今年も、４月１３日に、ＰＴＡ生活環境委員の皆さんに畝を作ってもらいました（4/13ブログ参照）。注文した夏野菜の苗も届きました。さらに、乾燥と雑草対策で、ＰＴＡ委員で農家の方からアドバイスをもらい、今年は”マルチ”を使うことにしました。マルチとは、写真にある黒いビニールシートのことです。授業のない教員４人が朝から畑に出て、チョークの代わりに鍬を振り上げ、ようやく、準備万端整いました。最初に登場したのは、３年生と４年生です。
やってますね。上手に植えられるでしょうか。写真は３年生です。
　
なかなかの眺めです。

遅れて、なのはな学級の二人もやってきましたよ。

こちらは、４年生が植えた後です。なかなか工夫が見られます。　
　
何を植えるかは、子どもたちが相談して決めています。
今年選ばれた野菜は、１３品種２５品目です。詳細はこちら→苗注文票.pdf
最も多くの学級に選ばれたのはトウモロコシ。唯一どこにも選ばれなかったのはニガウリでした。ニガウリに罪はありませんが…。
明日で、すべての学級が植え付けを終えます。ということで、本日、なれない農作業で力尽きた職員が、明日も朝から残りのマルチを張ります。
◆ＮＨＫ放送の件です
昨日予告したとおり、本校の避難訓練の様子が、本日早朝に全国放送されました。しっかりと時間を使った内容でしたが、なにしろ５時１０分過ぎの出来事ですので、実際に見た人はかなり少なかったようです。ＮＨＫに問い合わせたところ、ＮＨＫ仙台放送局のＨＰで見られることがわかりました。ただし、いつまで視聴可能かは不明です。

今日は、早朝より激しい雨で、子どもたちの登校を心配しましたが、大きな混乱もなく無事に登校できました。
↓１年生はカッパで登校することになっています。スクールバスも、カッパのまま乗車できるんです。
　　
シャッターチャンスを求めて、いつも話題豊富な６年生の様子を見に行ったところ…硬筆習字の練習中でした。ペンをはしらせる音がかすかに聞こえるような集中ぶりでした。
　
課題を終えた子どもたちは、読書をしています。空席があるのは、担任の先生にノートのチェックを受けているからです。
　
↓真剣です。何を読んでいるのでしょうか。→漢字にとても興味があるようです。
　
◆お知らせ
４月１９日のブログで紹介した避難訓練ですが、ＮＨＫから連絡がありました。明日４月２６日「ＮＨＫニュース　おはよう日本」の朝５時台の放送枠の中で放送を予定しているそうです。但し、大きな事件があると変わる可能性もあるとか。そういえば…。無事放送されるといいですね。よかったらご覧ください。

４年生から、国語の授業をするので見にきませんかと誘ってもらいました。もちろん行きます。
内容は、「こわれた千の楽器」の音読でした。４人一組で取り組んでいます。とても練習したことがよくわかりました。
　　
本読みはほとんどの国語の授業で行っています。大きく分けると、黙読、音読、朗読に分かれます。それぞれ違いがありますので、ちょっとだけ紹介します。
〇黙読は、場面を想像しながら黙って読みます。
〇音読は、声に出して、正しく、はっきり、すらすらと読みます。
〇朗読は、音読に加えて、情感を込めて読みます。
ちなみに、朗読に本格的に取り組むのは、小学校５年生からとなっています。情感を込めますので、その物語をどう解釈しているかが大きく反映されます。
　
音読には、様々な方法があります。ざっとあげてみますと…
一斉読み、円陣読み、共読み、追いかけ読み、一文読み、段落読み、分担読み、役割読み、指さし読み　etc.
授業参観などで、国語の授業を見る機会がありましたら、今の本読みの種類は何かなと考えながら聞いていただくのも良いですね。
最後に、本ブログで初めて動画をアップしてみます。うまくいきますかどうか。
→うまくいきませんでした。残念！

先週はたくさんの行事がありました。それが終わり、今週は久しぶりにゆったりとした気分でスタートした感じでしょうか。
この時期になると、廊下や掲示板に少しずつ子どもたちの作品が並ぶようになります。
３年生は、手の絵を描いたようです。
　
背景にもこだわっていますね。
　
２年生は、自分を描きました。
　
一転、こちらはカラフルです。
　
窓から外を見ると、芝生の緑が鮮やかになってきました。そんな中で、なのはな学級の子どもたちは教頭先生と体育の授業中でした。確かに教頭先生です。
　
こちらは、２年生の算数の様子です。いろいろな足し方を探しているようです。
　　
なかなか満足そうです。

明日から、家庭訪問となります。

本日４月２０日はＰＴＡ総会の日です。総会に先立って、授業参観を行いました。保護者の皆さんにとっては、学年が上がったお子さんの様子を見る最初の機会です。当然、担任も気合いが入りますし、緊張もします。結果はどうだったでしょうか。
みんな写っているといいな♥
＊１年生　立ったり座ったりがずいぶんスムーズになりました。
　
＊２年生　どことなく落ち着きが出てきましたね
　
＊３年生　担任からも子どもからもやる気が伝わってきます。

＊４年生　音読がとっても上手になってきたようです。

＊５年生　新任担任の緊張が子どもにも移ったかな？でも一人…。

＊６年生　今日の体育館の準備はさっさとできちゃったようです。さすがだね。

＊なのはな１　真剣な場面を撮れました。いい顔してます。

＊なのはな２　１年生、４年生、６年生が仲良く一緒に活動中です。

◆ＰＴＡ総会
多くの皆様にお集まりいただき、予定の議事を滞りなく承認いただきました。本校区の協力体制に感謝するばかりです。今年は校長が発信に力を入れると宣言しました。もちろんブログも、タイムリーな情報をお届けしていく予定です。

前会長です。いつも誠実に会長職を努めていただきました。スイカづくりの達人と勝手に呼ばさせていただいてます。加えて、バレーがとっても上手でした。一年間ありがとうございました。

新会長です。数字にとても強いです。あいさつも見事でした。一年間よろしくお願いします。　

この後、学級懇談会をもちました。タフな日程でしたが、みなさんにご参加いただき、担任の話に熱心に耳を傾けていただきました。ありがとうございました。一年間、よろしくお願いします。
今週も、お読みいただきありがとうございました。

昨日の話題の続きです。
◆津波の避難訓練
こちらはちょっとまじめな話題です。本校では、年間に数多くの避難訓練を行っています。先日行った火災の避難訓練もその一つですが、本日の訓練は、津波からの避難です。地震はいつ来るかわかりませんから、いろいろなパターンで練習しています。今回は、下校途中の避難でした。
今日は一斉下校です。運動場に集合して、静かに出発を待っています。それにしても、いつもにも増して静かです。
　
急な話でしたが、ＮＨＫ仙台放送局から避難訓練の取材依頼がありました。津波対策の先進的な取り組みを紹介したいということでした。３人の取材班の方は昨夜から今日にかけて日付が変わる頃に伊良湖に到着したそうです。仕事はどこも大変ですね。

撮影中の人を撮影してみました。
　
訓練が始まりました。全部で６カ所ある一次避難所に分かれて、それぞれの班が走って避難します。あちらこちらで、上級生が下級生を気遣う姿が見られました。１年生にとっては、初めての訓練です。避難のルートや場所を覚えることが目標です。
　
↓取材班も大変です。→地震発生直後のシェークアウトの様子です。
　　
こちらの班では、上級生が１年生の荷物を持ってあげています。本当に警報が出たときは、荷物はその場所に置いて避難するよう指導しています。
　
避難場所まであと少しです。
　
校区のあちこちには、避難経路を示した看板を設置してあります。昨年度は、ＰＴＡの補助をいただいて、新たに１３本の看板を設置しました。サーフィンや観光にきたお客さん達にも活用してもらえたらと願っています。
今日の避難訓練には、ＰＴＡから１０名の方が立ち番等のボランティアにでていただきました。ありがとうございました。
　
津波避難の心得で、「津波てんでんこ」というのがあります。津波のときは、てんでばらばらに逃げなさいという意味です。本校の校区は東西に１２㎞もあり、すべて海岸に面していますが、場所によって地形や海抜に大きな差があります。そこで、その地区にあった避難方法を選択できるようにすることが課題の一つになっています。今回の避難は班でまとまって行いましたが、てんでんこで避難する訓練も予定しています。

今日は話題豊富で、力が入ります。どうかお付き合いください。
◆１年生を迎える会
企画委員会（本校では児童会役員をこう言います）が１年生を歓迎するための会を開きました。
どんなことがあったかというと、こんな感じです。
↓入場してきました。まだ、ちょっと緊張しているのかな。　
↓好きな食べ物はイチゴです。どうぞよろしく。…握手をしましょう。
　
このあと、学年別の岬小クイズがありました。新しくみえた先生の人数とか、校舎の部屋の数とか、なかなか難問でした。教頭先生の好物がカツ丼ということもこのときわかりました。
中でも盛り上がったのが、校長と中堅教員と若手教員の３名による縄跳び対決です。
校長は前跳び、中堅＆若手教員は二重跳びで、だれが長く跳び続けるかを予想しました。
↓これはデモンストレーションです。

↓で、こちらが予想です。校長が勝つと予想した赤帽子の子どもは、１５３人中４名でした。がぜんやる気が湧いてきます。
　
↓で、こちらが勝負の結果です。中堅教員のわざとらしい転び方を見て、「校長への忖度ではないか」と、一部から心ない声も上がったようですが、証拠は見つかりませんでした（笑）。
赤色帽子の子どもたち、ありがとね。
　
↓縦割り班でのボール回しゲームです。４回戦やりました。４班が強かったなあ。
　
最後はもぐもぐタイム。今日お弁当でした。縦割り班で食べました。

◆おまけ
３４名の新入生とかけまして
力一杯膨らませた風船とときます
＜その心は＞
きたいでいっぱいです
※けっこううけたので、調子に乗ってもう一つ
１年生を迎える会とかけまして
虹とときます
＜その心は＞
きゅうしょくはありません
※残念な反応でした。やめておけばよかった。
→明日の、その②へ続く

久しぶりの雨も午前中にはすっかり上がりました。気持ちの良い日差しに誘われるように、６年生が図工の時間に外に出てきました。
絵を描く姿にも、それぞれ個性があるようで…
↓時間が止まったように、鉛筆だけが動いていました。
　
この二人は、選んだ花が一緒でした。趣味が合うようです。

足が疲れませんか？
　
…ノーコメントです
　
声をかけるのもためらうぐらいの集中ぶりです。

花は確認できませんでしたが、どんな絵になるか興味があります。
　
ちょっと失礼して、ある子どもの手元を写させてもらいました。
　
↓中には、下駄箱で描く子どももいたりします。→描いていたのはこれでした。
　
感心したのは、どの子どもも一人一人が関わることなく、黙々と取り組んでいたことです。聞けば、担当教員の指示があったそうです。
「一人でやる」ということの価値を改めて見直す時間になりました。