2018年9月の記事一覧

今日は、写真の枚数が最高記録になりそうです。理由は、見ればお分かりいただけるかと…。
◆後期児童会選挙
１０月より、後期の児童会がスタートします。今日は、そのための大切な選挙がありました。
　
今回は八人の立候補者から、五人を選挙で選びます。全員６年生です。演説が始まりました。
　
こちらは６年生。選ぶ方も真剣です。　
　
選挙の規約上、男子二名女子二名男女いずれか一名を選びます。
　
こちらは５年生。半年後は、君たちがリーダーです。

女子も堂々としたスピーチを披露しました。
　
右下児童の指先をご覧ください。どんな決心をしてこの場に立っているのか、十分に伝わってきます。
　
立候補者に負けないようにと、校長も張り切ってあいさつしましたが…少し張り切りすぎたようです。「校長先生の話、長かった」という子どもの言葉を、言わなくてもいいのに担任があとで教えてくれました。

投票が始まりました。誰一人、無駄話をする子どもはいませんでした。
　
認証式は、来週の水曜集会に行います。
◆裏山散策
台風が近づいているとは思えないような秋空でした。秋の環境整備作業も近づいているし、などと理由をつけて、裏山を見に行きました。
　
こちらはカメさんコースです。台風１２号の影響でしょうか。倒木がありました。今度の作業では、チェーンソーが活躍しそうです。さらに、先に進みますと、そこはキノコの山でした。
ここからは、しばらくキノコの写真が続きます。
　　　　　　
なんと豊かな山でしょう。気がつけばキノコの写真集のようです。
　
展望台に着きました。朝日に照り輝く太平洋です。

下りはタヌキさんコースを選びました。案の定、枯れ枝で通路が埋まっている場所もありました。
　
再びキノコです。
　　　　　　　　　　
こちらのコースは、色が地味で形のユニークなものが多かったように感じます。なぜでしょうね。まだ続きます。
　　　　　　
もし、興味がおありの方は、この時期に一度歩かれるのもいいですね。その際は、キノコを踏んだり、取ったり、痛めたり、炒めたりしてもいけません。ましてや、食べられるかなと試そうとしたり、口にしたりするのは厳禁です。絶対にやめましょう。ちなみに、松茸はありませんでしたよ。＊あっても言いませんけど…
◆あいさつマイスターを目指そう
途中経過です。あいさつ上手が１０人になりました。いい感じです。このあと、大きな展開もありそうですよ。まだ言えませんけれど…。

今週もありがとうございました。

今日は、三つの話題です。
◆６年修学旅行説明会
修学旅行まで二週間あまりと、大分迫ってきました。保護者の皆さんと６年児童が説明会に参加しました。子どもたちのいつもと違う表情をランダムにご覧ください。
　　　　
資料の見方にも、それぞれの親子に個性があるようで、微笑ましいです。
　　　
保護者の方の都合がつかず、一人で説明を聞く児童も数名いました。ちょっぴり寂しそうでしたが、その分、家に帰ったら一杯話をしてね。
◆長なわ集会
運動委員会主催の大きな行事です。あいにくの雨のため、体育館にて二部構成で行いました。
　　
１年生の上達ぶりにはびっくりさせられました。
　　　　
うれしいことに、何人かのお母さん方が応援に立ち寄ってくださいました。
　　
子どもたちのやる気も俄然アップします。気軽に来ていただけるのが何よりです。ありがとうございました。
　　　　
結果発表と表彰は、今度の水曜朝会の予定です。
◆４年算数　面積
これまでたびたび紹介している４年生の算数ですが、ついに今日は、担任の”飛び道具”が飛び出しました。その効果やいかに！
　
今日の課題は、「１㎡は１㎠のいくつ分か考えよう」です。大人でも面積は苦手だという人はいます。子どもたちは、しっかり追究できるでしょうか。
この後、担任が”それ”を出しました。１㎡の模造紙に１㎠のマス目がびっしり書かれています。
　
子ども　「うわー、目がおかしくなる」
子ども　「細かくて見えない」
　　
子ども　「先生、これコピーだよね」
先　生　「いいえ、手書きです」
子ども　「うそー。わー、本当だ」
子ども　「何人で書いたの？」
先　生　「一人で書きました」
子ども　「信じれ－ん」
　　
子どもたちは大騒ぎです。この表情をご覧ください。
　　
さあ、調べるぞ！
　　
こちらの子どもは、黒板まで来て数え出しました。

写真の枚数が容量を超えそうです。この続きは明日…、あるかな？

今日は、２年生の大特集になりました。
◆水曜朝会の学年発表
今日は、２年生が音楽の授業で練習した成果を披露してくれました。なんと、４曲もありました。
　　
担任談「とても緊張していましたが、気持ちが一つになって、とてもよい演奏でした」
　
教頭談「よかった…」　＊声を詰まらせていたようないないような。
　
次回は６年生が発表します。良いプレッシャーになったかもしれません。
◆２年体育　リレー練習
カラフルなビブスの集団を見つけたので、少し遠くからウォッチングしました。リングを使って、バトンパスの練習が始まりました。
　
赤の伸びやかな走りにほれぼれします。緑もきっちりバトンパスをしています。
　　
オレンジは、もらう子どもが後ろを見ちゃいましたね。黄色は…、あれ？ちょっと出遅れていませんか。
　　
「おーい、黄色ぉ～。練習しないと！」先生から檄が飛びました。バトンのリングがまだ手になじんでいないようです。
　
更に練習は続きます。
　　
このように、自分たちで自主練習できるようになったのですから、大したものです。
　
でも、やっぱり２年生。たまに、こんなことをしちゃったりします。

↓かなりいい感じになってきました。　→今度は開脚。なかなか見飽きません。
　　
一方、気になる黄色チームは…。ウーン心配です。
　
担任から、集合がかかりました。今からタイムを計るようです。
　
始まりました。一番手は緑です。スタートといい、バトンパスといい、練習の成果が出ていますね。見ていて気持ちいいです。
　　
続いて、オレンジ。第１走は、さっき話題にあげた児童です。
↓　大丈夫かな？　→　大丈夫です。ちゃんと走っています。
　
バトンパスもまずまずだったようです。
　
さあ、黄色がスタートしました。ここまでは、いい感じです。
　　
「あれー、何でこっち向いてんの?!」　バトンを渡す子どもの声が聞こえてくるようです。
　
最後は赤。新記録を狙っています。担任は、他のチームに「みんなバトンを渡すとこ、よーく見てね」と、指示を出しています。俄然、期待と緊張が高まります。
　　
確かに、スピード感があります。アンカーまでバトンがつながりました。
　
なぜか、バトンがアンカーに渡る頃には、.芝生で座っていた子どもたちが一緒に走り出しました。担任から「何で一緒に走るの～。バトンパス、見てる～?」の声が響いてきます。

記録を更新しました。ちょっとしたドラマを見るようでした。

＊２年生の成長ぶりがうれしいひとときでした。子どもは大きくなったと思うけれど、ビブスはもっと大きかったね。

９月２３日（土）、ＰＴＡ委員と本校職員の合わせて２０名で、久能山東照宮に詣でました。今日は、子どもの様子は一休みして、研修旅行の報告です。
　
◎ロープーウェイ乗り場にて
　　
素晴らしい天気、素晴らしい眺望でした。白く見えるのは、石垣イチゴの温室やビニルハウスです。我々にとっては、どこか親しみのわく風景です。
◎ロープ－ウェイと東照宮
　　
久能山はロープ－ウェイ乗り場よりも標高が低いため、往きが下りで帰りが昇りです。ちょっと不思議な感じがします。
◎本殿にて
　　
皆でお参りしました。２枚目の彼女は何をお願いしたのかな。七夕の時には「おいしいものを腹一杯食べても太らない体が欲しい」と言っていましたが…。ちょっと気になります。
◎家康廟
　
久能山東照宮は、徳川家康公を神様としてお祀りしています。こちらは家康公のお墓です。よく似たものが日光東照宮にもありますよ。
◎おみくじ
　
「おみくじ勝負!」とか聞こえましたけど…。バチ、あたりません？もうすぐ集合時間ですよ。
◎終わりに

不謹慎でしょうか？

雨の日の子どもです。
↓　給食委員の6年生です。　→　仲好し二人が何やら話し中です。
　
↓　気になる写真があったのかな。　→　あいさつマイスターへの道!!
　　
５人の子どもたちが「あいさつ上手」に昇格しました。このあと、あいさつ名人、あいさつ達人、あいさつマイスターと続いていきます。みんなガンバレ!!
昼の図書館は、大盛況です。その理由は、雨？

二人で何やら怪しげな本を閲覧中です。
　
図書委員も大忙しです。
　
壁の当番表を見ると、彼は今日、非番のはずです。どういう事情か分かりませんが、当番を買って出てくれたようです。こちらはもくもくと作業中です。
　
実は、たくさんの人に図書館を利用してほしいと、図書委員会が本のイラスト展を企画しました。優秀なイラストは展示されるそうです。
こども　「校長先生、この絵どう？」
わたし　「うまいねえ、意地悪そうな感じがとてもよく描けてる。どんな話なの？」
こども　「まだ、読んでないです。」
子どもは絵描きが大好きです。この後、大事そうに本をカバンに入れていましたよ。

以前朝会で紹介した詩集が、さりげなくディスプレーされていました。個人的に、ちょっとうれしい発見でした。たくさんの子どもたち読んでほしいです。
今週もお付き合いありがとうございました。

今日の話題は一つですが、多くの皆さんの素敵な表情満載でお伝えします。
今年２回目となる学校保健委員会は、講師の先生の計らいで、低学年と高学年の二部構成で実施しました。テーマは、「元気な体のつくり方」です。
　　
講師は、岡崎女子短期大学教授の山下晋（すすむ）先生です。低学年高学年共に、前半は講義、後半は親子遊びでしっかり学びました。
ここからは、低学年での親子遊びの様子です。ちなみに、それぞれの名称は私が勝手に付けたもので、山下先生に責任はありません。
↓脳を活性化させるグーパー運動　→じゃんけんぐるぐる
　
↓座ってぐるぐる　→座ってぐるぐる追いかけっこ
　　
兄弟で楽しむ様子を見て、山下先生も思わず感動したようでした。新たなバリエーションを発見したのかな。さらに続きます。
↓ホットケーキを裏返せ！　→手押し相撲
　　
それにしてもこちらのお母さん、見事な焼かれっぷりです。
ところで、親子ゲームで楽しんだだけではありませんよ。前半で聞いた元気な体をつくる方法ですが、子どもから大人まで大変わかりやすい内容で、当然のことながら私も時間を忘れて聞き入ってしまいました。
　
これより、高学年の部の様子です。皆さん真剣ですよ。
　　　　　　
親子で思わず顔を見合ったり、声をかけたりする姿もあちらこちらで見られました。
　　　
もちろん、後半の親子遊びも大盛り上がりでした。高学年では、フェースタオルを使った遊びを紹介していただきました。
↓　タオルぴょんぴょん　→タオルでつなひき
　　
お父さんは、余裕の片手です。更に続きます。
　
↓　タオルのまた取り　　これも盛り上がった！
　
↓タオルでキャッチのデモンストレーション
　　
この運動は、とても上手と講師の先生から随分褒められていました。次が最後です。
↓　タオル抜き
　　　
かなりムキになっている親子もちらほら…。今日体験した遊びは、器械運動やボール競技など、様々な競技の基礎の力につながっているそうです。最後に６年生の代表がお礼の言葉を伝えました。

今日の保健委員会では、本校児童の弱点やその克服方法など、たくさんのことを教えていただきました。その中で、先生が特に強調していたのは、”続けること”でした。さらに詳しく学びたい方、もっと色々な遊びを知りたい方はどうぞということで、山下先生のＨＰを教えていただきました。ブログへ立ち寄りついでに、一度クリックしてみたらどうでしょう。→山下ゼミ

＊どうでもいい話
これで終われば良いものを、どうしても気になることが…。悪い癖です。講師の山下先生、どなたかに似ていませんか？俳優の升毅さん。余計な情報でした。興味のある方は検索を！山下先生が見ていませんように。

今日も話題豊富です。
◆音もだち集会
集会委員の企画で、今日の水曜集会は全校でゲームを楽しみました。年間４回計画している２回目で、前期の委員にとっては最後の集会です。
　　
出し物は「かもつ列車」と「音当てクイズ」でした。
　
こんな感じで、みんなで楽しみました。
　　　
◆１年算数
担任の小道具が冴え渡っています。業界では”飛び道具”と言ったり言わなかったり…。
　　　
効果があったようです。
　　　
◆なのはな学級
買い物の勉強をしていました。こちらも、なかなか気合いの入った準備です。　
　
楽しく買い物ができたようです。本当のお店で買い物する日が楽しみですね。
　　　
◆らんらんランチ
こちらは、本校で初めての企画です。少し説明がいりますね。次の写真をよおくご覧ください。何か違和感がありませんか。ちなみにこちらは１年生です。

こちらは４年生。
　
こちらは２年生。
　
お分かりでしょうか。給食委員会の提案で、いつもと違う先生と給食を食べようという、ちょっとどきどきする企画です。こんな大胆なアイデアは、子どもたちだけではちょっと難しそうです。おそらく、写真の中に黒幕がいます。黒幕というだけあって、黒い人だと思います。
　　
学級の雰囲気や配膳方法など細かなところで違いがあります。入れ替わった先生にとっても、なかなか刺激的な体験でした。
　

＊おまけのクイズ
女の子達が持っているのは何でしょうか。
　　　
ヒント　
スマートホンではありません。

いきなり、どうでもいい話から…

・・・・髪が生えてきました。
その下には、詳細な説明が貼ってありました。

詳細すぎて・・・。担当には内緒です。
◆１年掃除風景
玄関先で女の子が倒れていました。
　　
手洗い場で、男の子が隣の女の子に何やら力説しています。
　　
男の子　「あのね、このスポンジすごく重いよ!」
女の子　「・・・・・・・・・・・」
男の子　「こうやってね、水を吸うとね、すごく重い!!」
女の子　「・・・・・・・」
男の子　「このスポンジ、すごく水を吸うんだよ!!!」
女の子　「・・・」
＊女の子には、あまりおもしろい話ではなかったようです。でも、素敵な発見をしたね。それを一生懸命伝えようとしているところがもっと素晴らしい。将来、何か大発見をするかもしれないよ。
◆長繩大会練習
１年生に誘われて、昼放課に２，３班の様子を見に行きました　
掃除で転がっていた児童がいますよ。元気に飛び跳ねています。
　　
いい写真が撮れました。ちょっと小さいですが、６年生の表情も素敵です。
＜長なわ大会について＞
１　日　 時　　９月２７日（木）昼放課　午後１時１０分～１時４５分
２　場　 所　　運動場
３　その他　　自由に参観できます。お時間がある方はどうぞお立ち寄りください。

＊なぞかけ応募作品の発表です
【その一】
２年生の女子３名で考えてくれました。
サッカーをおうえんしている人とかけまして
サッカーをやっている人とときます
＊そのこころは
どちらも気持ちがおなじ
【その二】
おなじ児童の二作品目です。
ミニオンとかけまして
バナナとときます
＊そのこころは
どちらも黄いろい

※どちらもいいところまできていますよ。今日はここまでです。続きはまた今度！

またまた、話題満載です。
◆１年　ベリーグー！
さりげなく教室の横を通ると、あまりに元気な子どもが目に入りましたので、思わず写真を撮ってしまいました。どうですか。この手の延び具合！

↓立派に意見が言えて大満足の笑顔です。→鼻血が出ちゃったけど、この瞳を見せたくて…
　　
このポーズは!?１年生ではやっているのかな。元気が伝わるね。
　　
◆２年　スピーチ
私のお宝を紹介する授業に遭遇しました。ちゃんとめあてを守って、話せるでしょうか。
　
どの児童も笑顔はばっちりです。
　　
聞いている子どもも真剣です。どのくらい上手にできたか、一人一人チェックしています。
　
こちらの二人は、しっかり前を見て、自信たっぷりにスピーチできました。
　　
質問もたくさん出ましたね。
　
こちらの２枚の写真をご覧ください。注目ポイントは、座っている子どもです。
　
まだ一部ですが、子どもが発言者を見ていますね。これが大事です。授業に取り組む子どもの学びの成熟度がこんなところにも表れます。保護者のみなさんが授業を参観されるときのポイントになりますよ。
◆４年　陣取りゲーム
算数です。形の異なる図形を選んでいき、最後に一番大きくなったチームが勝ちです。さて、どんな展開を見せるでしょうか。
　
陣地はとったけれど、どこが大きいのか分かりません。いろいろ考えた結果、子どもたちは切ってつなげれば分かると結論づけました。じゃあやってみよう。
　
切ります　→　分けます
　　
並べます　→　つなげます
　
さらにつなげます　→　比べます
　
計ります　→　みつめます
　
さあ、どうしよう。子どもたちの考えを聞きたいところです。
◆３年　校外学習
先日の４年生に続き、今日は３年生です。こちらは写真大きめで紹介します。

伊良湖ビューホテルの屋上にお邪魔し、校区の様子を観察しました。子どもの見た景色です。
　　
子どもは何に興味を持ったでしょうか。再びインタビューを試みました。
わたし　「見学はどうでしたか」
子ども　「先生見て。四つ葉のクローバー」
わたし　「へー、すごいね。よく見つけたね」
＊もう、このぐらいではめげませんよ。
わたし　「あなたはどう？」
子ども　「楽しかった」
わたし　「どんなところ？」
子ども　「カナブンがたくさんいた」
＊なかなか手強い。どうも、見学の後に立ち寄った恋路ヶ浜の出来事だったようです。子どもは直前の体験に影響されやすいですね。しっかり見学の振り返りをしましょう。それにしても、写真に写っているところは全部校区です。更に、山の向こうにも校区が広がっています。私の感想は、『なんて広い校区でしょう』です。花丸をもらえるでしょうか。
明日から３連休。来週もよろしくお願いします。

◆３年生
運動場で、３年生が怪しい動きをしています。
　
ズームしてみました。
　　
さっぱり分かりません。あとで担任に聞いたところ、ひまわりの種を採っていたそうです。なんでも、福島から送ってもらった種から育てたひまわりだそうです。別の場所に植えた理科用のひまわりは、種を虫に食べられてしまい、後から植えたこちらの種は無事で良かったとのこと。どこかで聞いたような話です。そういえば”ひまわりキャンペーン”でも…。
◆１年生
図工で、色紙を切っています。いろいろな形のできあがりを楽しんでいるようです。はさみは、家庭でも安全に気をつけながらどんどん使わせたいところです。生活経験が子どもの学びに大きく影響しますね。
　　
こんなのができました。
　　
切った色紙にのり付けをしています。
　　
まだ完成ではなさそうですが、自慢げに見せてくれました。
　　　
こども「これ、富士山」
　
わたし「へー、そうなんだ」
＊昔も今も山といえば富士山なんですね。調子に乗って、別の子どもにも聞いてみました。
わたし「これはなんだろう。黄色がはってあるけど」
　
こども「余ったからはった。」
＊いつも意味を考えようとするのは大人の悪い癖かもしれません。

＊ちょっといい話
昨日、台風１２号の被害箇所をようやく修繕しました。粘着力の落ちたテープを新しいものにはり替えました。ちょうどそのとき、１年生が通りかかりました。一瞬、不吉な予感がしたのですが…。

３、４人の子どもが、はがされて地面に散らかっていた古テープを、何も言わずに集め始めました。「ありがとね」と声をかけましたが、一カ所にかためると、何事もなかったようにそのまま去っていきました。『あ～、成長しているなあ』と実感する一瞬でした。

◆水曜朝会
今日は内容が盛りだくさんでした。
＜その１＞体育委員会
９／２６の縦割り班対抗長なわ大会に向けて、今日から練習がスタートします。その説明と、デモンストレーションがありました。。
　
ダブルダッチと三人跳びです。下級生から歓声が上がりましたね。早速今日から練習開始です。天気がもつと良いですが…。
　
＜その２＞発明クラブ
お待たせしました。デコレーションカーの披露です。こちらは５年生です。１台目が田原の野菜、２台目がメロンとおじさん、３台目がオリンピック選手と渥美の花束です。それぞれが動くんですよ。ぜひ、動画でお見せしたいのですが、これがなかなか難しい。
　　
こちらは６年生です。伊良湖トライアスロンをモチーフに製作しました。内容は一目瞭然ですが、右端の箱からは、なんとあるものが浮き上がってくるのです。今日は調子が悪く、手動となりましたが、よく考えたものです。
　
６年生の”トライアスロン号”（勝手に名前を付けました）は、田原市の大会で見事優勝しました。当日は、秘密の箱もばっちりうまくいったそうです。５年生の”田原の名産物号”（同じです）は調子が悪く４位とのことでした。それでも、アイデアとデザインは秀逸です。優勝作品は、全国大会への参加をかけて、県内で現在書類選考中とのことです。夢がつながるといいですね。
　　
＜その３＞あいさつマイスターへの道
あいさつ運動の続編です。児童会から、活動のアピールがありました。
　
良いあいさつのポイントを紹介しました。
　　
「さわやかに」「相手の目を見て」
　　
「明るく」「気持ちを込めて」
　　
「えがおで」「はっきりと」
　
「大きな声で」
確かに、昨日からあいさつの声が校内で飛び交っています。これが、地域や家庭にも広がっていくと、どんどんマイスターに近づいていきますね。
◆４年校外学習　社会
豊川用水の学習で、大清水にある南部貯水場（万場調整池）へ見学に行きました。写真のお二人は、豊川用水の事業所の方です。
　
見えてきたようです。初めて来た児童もいたでしょうね。大きな池です。
　　　　　　　
帰ってきた４年生を見つけました。
わたし　「どうだった？」
子ども　「疲れたぁ」
わたし　「大きな滑り台があったでしょう」
子ども　「だって、バスから降りれんかったもん」
＊ふれてはいけない話題だったようです。しっかり、まとめをしてね。
◆長なわ練習
残念ながら、雨が落ちてきたということで、体育館でのスタートとなりました。１０班ありますので、前後半に分かれて行います。長繩を回すのは６年生ですが、回し方にも特徴があるようです。
　
こちらの班は、１年から６年までスピードを全く変えません。問答無用の”スパルタ方式”、ですか？１年生は勇気を振り絞り、何度もなわに飛び込み、引っかかっていました。
　
こちらの班は、１年生が来ると意識してゆっくり回していました。”優しいお姉さん方式”です。

ちなみに、スパルタ班でほとんど引っかかっていた１年生が、終わり際には３回に１回ぐらい跳べるようになっていました。さて、今後どんな展開を見せてくれるでしょうか。

＊どうでもいい話
職員室の入り口で、養護教諭が騒いでいます。原因はこれでした。

天井にぶら下がり、こんな格好で飛んでくる虫を待っていたようです。残念ながら、やってきたのは養護教諭でした。「これは喰えん」と言ったかどうかは不明です。

毎日不順な天候が続きます。子どもたちも、さぞうんざりしていると思いきや、それだけではないようです。
◆１年体育　長縄
雨の合間をぬうように、運動場で長縄の練習をしていました。先日紹介した時よりも随分上達したようです。二カ所に分かれて特訓中です。こちらは、上達コースかな。

担任から、「リズム」とか「続けて」という声がしきりに聞こえてきました。前回は無かった声かけです。段階が一つ上がったようです。
こちらは、基本コース。一人一人、しっかり跳ばせることで、自信を持たせています。　

数名が隣の上達コースを見つめています。「すごいな」って思っているのかな。もうすぐ一緒に跳べるようになりますよ。
◆掃除風景　
　
なぜか、カメラ目線になっちゃいます。
　　
さすが、６年生は動きに無駄がありません。
　
机の向こうに見えるのは?どうやら、急な雨で国旗が濡れちゃったようです。

何かあるの？

あ、見つかった！

カメラを横にそらすと、こちらをじっと見つめる、二つの頭が…。

夜じゃなくて良かった。
◆雨の昼放課
↓以前に紹介したやしのみ号がやってきました。→ヤモリも図工室に現れました。
　　
３年教室で、女の子がカルタ遊びを楽しんでいました。でも、普通のカルタではありません。

これは、伊良湖岬小のオリジナルカルタで、「ふるさとレインボーかるた」といいます。校区の名所や自慢をカルタにしました。一家に一個あります。非売品です。本校に入学するともらえます。１年生の皆さんには、もう少ししてから渡す予定です。ちなみに、ＰＴＡと地域の方の協力を得て作製しています。そういえば、ある教育委員さんが１学期に来校されたとき、大変興味を持たれたのであげちゃいました。一部の間では結構人気があるんですよ。
◆こぼれ話①

昨日、保護者の方から大きなカボチャを寄贈していただきました。毎年、子どもたちに喜んでもらえればと持ってきてくださいます。聞けば、おじいさんが趣味で栽培しているとのこと。さっそく、本校職員がいじり出しました。
◆こぼれ話②
ついに、前期児童会最後のチャレンジがスタートしました。みんなで「あいさつマイスター」をめざそうという企画です。

どうやってなるかというと、学校の教職員が「これは！」という児童をじゃんじゃん推薦し、一定の票が集まると、どんどんレベルが上がっていくそうです。

一人でも多くの子どもたちがマイスターになって校内や校外で活躍してほしいです。
◆こぼれ話③
教育実習生のお姉さんが来ますよ。期間は１０月から４週間です。本日、打ち合わせに見えたので、一足早く紹介しちゃいます。配属の学年はまだ内緒にしておきます。いつも、本校のブログを見ているそうで、早く子どもたちに会いたいと笑顔で話していました。

今日も、思いもかけず、話題一杯になってしまいました。明日の水曜朝会では、先日紹介した発明クラブの子どもたちによる、動く”パレード車（デコレーションカ－）”のデモンストレーションがあります。期待が高まります。なぞかけは、そろそろ打ち止めでしょうか。

今日は、午後より激しい雨になり、１，２年生及び３年生の下校時刻を遅らせる措置をとりました。幸い、午後３時頃より小康状態になり、２０分程度遅れての下校となりました。保護者の方々には急な変更でご迷惑をおかけしましたが、今後も安全第一を心がけていきますので、どうぞご理解をお願いします。
さて、ここからはいつもの調子に戻ります。
◆３年生　算数
時間と時刻の学習中にお邪魔しました。それにしても空席が目立ちます。でも、大丈夫。欠席しているわけではありません。どこへ行っちゃったかは、後ほど紹介します。
　　
あちこちで、相談し合ったり時計を操作し合ったりする姿が見られました。
　　
時計の針を回したり、時刻を引き算したりしての発表です。こうして、時刻と時間の概念を深めていきます。
　　
話を聞く子どもたちの表情です。関心がさらに高まっていくと、子どもの姿勢は前のめりになります。今日の３年生はどうだったかな。
　　
◆２年生
岬小で最少人数ですが、いつも個性豊かな表情を見せる学級です。今日は、何やら真剣な表情で、全員が赤鉛筆を走らせています。
　　
答えの確認ができるということは、自学自習を進めるための大切な条件です。解答を見比べながら、黙々と机に向かう姿をみると、この１年間の成長を思わずにはいられません。
　　
そして、重要なのは、丸付けが正確にできたかどうかのチェックです。子どもは◯の多い方がうれしいですが、◯✕を正確に付けられるかどうかも、評価の対象です。家庭でも、「正しく◯✕が付けてあって、立派ですよ」の一言を添えてあげるとよいですね。
　　
◆３年生　ゆっくりコース
先程の、３年教室にあった空席の種明かしです。本校では希望する子どもたちを対象に、少人数での指導を行っています。今年は３年生と６年生の算数で実施しています。
　　
児童の力を見極めながら、今日は担当教員が答えの確認を行っていました。
　　　
授業の最後の頃でしたので、少し手持ちぶさたな子どもたちもいました。それでも、「わからない」と声を上げる子どもがいましたので、隣に座って少し説明していると…。
前に座っていた子ども　「あれ？校長先生も算数、教えれるの」
しばし絶句。そして、わたし「ちょっとね」
◆なのはなへ
気を取り直し、なのはな学級をのぞいてみると、すごいです。私の姿を見ても手を振らず、ピースもせず、真剣に机に向かっています。

こちらでは、１年生と５年生が言葉ブロックを使ったゲームに取り組んでいました。異学年で活動する良さを生かしつつ、担任も日々知恵を絞っています。
　　
◎夏休み作品展見学のお礼
　本ブログでたびたび紹介している作品展ですが、３日間で９１名、全校児童数に対し、約６０％の保護者の方に見学していただきました。中でも３年生は、児童数に対し約８０％の参加でした。ご来校いただいた皆さん、ありがとうございました。なお、他の学年については、興味のおありの方は直接担任か教頭までお問い合わせください。また、こちらの集計は受付名簿のチェックを元にしていますので、兄弟関係の重複や一家庭からの複数の訪問人数などにより、実際の人数とは異なりますので、あくまでも目安とお考えください。

＊今週から二つの活動が始まりました。なぞかけの報告もまだですが、なかなかそこまでたどり着きません。明日は紹介できるかな。

昨日紹介できなかった５年生と４年生の今日の様子をお伝えする前に…。
◆作品展見学の続報
本日は作品展の最終日です。体育館をのぞくと、１年生が見学の真っ最中でした。

その中に混じって、ご家族の方も見学されていました。興味を引かれる作品があったようです。メッセージカードにも、子どもへの温かな言葉をたくさん寄せていただきました。ありがとうございます。
　　
◆５年生　国語
今日の５年生は、国語の時間をねらって５時間目にお邪魔することにしました。
私　　 「５時間目は国語だよね」
担任　「はい。あ、でも、今日は漢字をやるのでつまらないかもしれません」
　　　　＊何かを察知したようです。
私　　 「そうなの。じゃあ、楽しい漢字の指導を期待してる」
担任　「はぁ・・・・・はい・・・」
　　　　＊とてつもなく、ハードルが上がってしまいました。
　　
確認プリントに真剣に取り組んでいました。なかなか順調そうです。でも、失礼ながら、担任の予言は当たっていました。折角なので、気づいたことを一つ…。右の子どもの右手に注目してください。
　　
とても力が入っていますよね。このままだと、書くたびに疲れてしまいます。持ち方を改めると楽に書けるようになりますよ。
◆４年算数
最初に言っておきます。この授業にはドラマがありました。
配られたプリントを切り抜いています。何が始まるのでしょうか。担任は、同じ図を板書しています。
　　
切り取った図をノートに貼り付けたあと、一人調べが始まりました。
　　
課題は　『それぞれの図に合う式を考えて、比べてみよう』です。同じ数でも、いろいろな計算方法があることを知って、その違いを説明することが目標のようです。さあ、子どもたちはどうでしょうか。いよいよ発表です。
　
こういうときに、自分の考えを発表できる子どもは、それだけで一つ先を行っています。その中でも特に価値が高いのは、自信が無い発言です。今日は、それがありました。最初の図について、子どもたちから出たのは、次の三つの式でした。
　
算数ですので、正解も不正解もあります。しかし、今日の授業は考え方の違いを説明できるようにするのがねらいです。正解が決まってから、本当の学びが始まります。その手がかりとなる多様な考え（一般には不正解と呼ばれる回答）を生かし、光を当てられるかどうかが授業者の腕の見せ所です。さて、今日の授業の後半の子どもたちから、三者三様の表情をご覧ください。
↓　こちらの児童は、いち早く正解にたどり着き、自信にあふれています。
　
↓　（５✕２）✕６にこだわっていた児童です。この強い気持ちが貴重なのです。
　
↓　（２✕６）＋（６✕５）を発表してくれました。何を思っていますか？

子ども一人一人の表情から、機をとらえて支え、励ましていくのも教師の大切な役割です。
　
４年生は、学びの表情が豊かです。これから、もっともっと力を付けていくでしょうね。
◆児童会企画委員会
児童会の企画を提案する会です。本ブログではあまり紹介してなかったと思います。ということで、覗いて見ました。今日の提案は、児童会長からでした。内容は、まだ言えません。でも、わくわくします。どんな展開になるか楽しみです。
　　
ただ、会長、副会長の表情がやけに固く見えるのですが…。何かプレッシャーでも？思い切りチャレンジしてみてください。そういえば、彼らの任期は９月いっぱいです。最後の大仕事になるかも。期待してます。あ！これがプレッシャーか。

今週もお付き合いありがとうございました。

今朝の地震、心配ですね。学級でも、防災について話してもらうよう先生方にお願いしたところです。何事もタイミングが大切です。
閑話休題
２学期がスタートとして、子どもたちがどんな表情で授業を受けているか見に行きました。
◆なのはな　国語
いつも元気ななのはな学級の子どもたちはどうかな。
　　
↑〇付けを真剣に見ています。　→こちらは１年生。もう名前をすらすら書いています。
　　
↑〇をうれしそうに見せてくれました。　→姿勢良く、文字の練習をしていますね。
◆６年生　社会科
歴史の勉強をしていました。先生の質問に、あちらこちらから声が返ってきます。
　　
先生　　「宣教師は何をしに日本に来たの？」
子ども　「伝えに来た」
先生　　「何を？」
子ども　「ぶっきょう！？」
宗教観の希薄な現代、宗教に命を賭けた人々の存在や、キリスト教の布教が禁止された背景を実感を伴いながら学ばせることは簡単ではありません。でも、知識を与えるだけでは、今求められる学力は身につきません。どこに時間をかけるか、担任も悩むところです。
　　
がんばって、最高学年！
◆２年生　算数
何か楽しそうに並べています。
　　
紙を色々動かして、線路をつなげているようです。そういえば、こういう玩具がありましたね。
　
一つ目、二つ目、三つ目と、子どもの学びのスピードはさまざまです。でも、速さを競うのではありません。
　
「できたー!!!」
そうそう、いい顔です。自分の力でやりきった経験を積み重ねることで、自信がつきますね。　
仲間と関わり合って、一つの回答を追究できるのも、今、求められる力です。
２年生、これからが楽しみです。
◆３年生　理科
種の発芽について勉強していました。
　　
教科書にシールを貼っています。恥ずかしながら、こういうシールがあるのを今日知りました。手先を使いながら学ぶことで記憶の定着を助けます。と聞いたことがあります。
◆１年生　体育
何か起きないかな。期待しちゃいます。

↓えいやぁ！　→失敗しちゃった
　　
みんな楽しそうですよ。
　
↑　「う～、緊張するなあ。」
　
↑　「この次だよお」

↑　「もう、わたし。あ～、どうしよう」
　
↑　「やったあ、とべた!!」　今日の日記は、『楽しかったなわとび』でしょうか。
おやおや、壁際に女の子を発見しました。聞くと、体育館シューズを忘れたので見学しているとのこと。いかにもつまらなそうです。１年生は本当にわかりやすい。
　
先生に呼ばれました。今日は、縄回しのお手伝いで活躍しました。でも、次は忘れないようにね。
１年生にもサービス精神豊富な子どもが出てきましたよ。


追伸
例のなぞかけの宿題が少しずつ集まってきました。いつか、また紹介します。乞うご期待！

台風２１号は、関西で猛威をふるいましたね。学校近くの海岸が波音で騒がしかったので、帰り際にちょっと覗いてみました。いつもなじみ深い海岸でしたが…。
一面真っ白の世界です。

いつもとは全く違う世界でした。荒天のときは、決して近づいてはいけない場所ですね。
　　
今日の本題です。本日午後から開催予定の、夏休みの作品展の準備の様子です。この夏の努力の成果を子どもたちが持ち寄ってきました。一番乗りは5年生です。
　　
一足先に、友達の作品を見入っています。
　
それでは、作品の一部を紹介します。
　
高学年は、自由研究に取り組んだ子どもが多かったようです。
　
すごいですね。苦労の跡がしのばれます。しかも、その種類がすごいんです。ここでは言えませんが。
　
ハーバリウム？恥ずかしながら知りませんでした。正解は会場でご覧ください。
　
このレポートはすごいです。多肉植物への愛が伝わってきます。
　
どうでしょう!?肉じゃがで実験です。
　　　
黒板や下駄を作ろうという発想はどこからくるのでしょうか。ユニークです。「もりのおうち」は、あけてびっっくり。そこは夢の世界でした。
高学年以外でも、実験や体験レポートがありましたよ。
　
会場でじっくり見てほしいです。

１年生が創作した、子猫の物語です。
　　　
会場では、子どもの夢や工夫がたくさん見られます。ぜひ一度はお越しください。
なお、田原発明クラブの子どもたちが作製した作品も同時に展示しています。こちらは、動く作品です。どんな風に動くのか、どこかで披露できないか検討中です。
　　

夏休みの作品展
開催期間　　９月５日（水）～９月７日（金）
時　　　間　　午前８：００～午後７：００
会　　　場　　伊良湖岬小学校　体育館
そ  の  他　　どなたでも自由にご参観いただけます。会場に直接お越しいただき、案内にしたがってご覧ください。子どもへのメッセージカードのご協力をお願いしています。よろしければぜひ！

暴風雨の下での更新です。
２学期になり、「ブログ再開！」と意気込んでいた矢先、台風に出鼻をくじかれました。子どもがいませんので、その他の話題を紹介します。こんな時にブログに立ち寄られる方がいるかどうか不明ですが…。
「交通安全ひまわりキャンペーン」から５０日程が経ちました。それ以降、ひまわりの苗を受け取っていただいた方から、うれしいお便りが続々と届いています。その中には、立派に育ててくださったひまわりの花の様子を写真で送ってくださった方もみえます。
こちらは、岐阜県の方です。ご夫婦で２鉢もらっていただきました。あの暑さの中、子どもも随分感謝したことと思います。

こちらは、磐田市の方です。

おや？何かお気づきですか。同じひまわりなのに、随分様子が違いますね。その理由をご存じの方は、本ブログのお得意様です。＊詳細は7/9参照
お手紙をいただいた方には、学校からもお礼の返信をさせていただいています。これまで、お送りしたのは、以下のとおりです。
◎岡崎の方２名、東京の方１名、奈良の方１名（配達不能で戻ってきました）、岐阜の方１名、静岡の方１名
明日は、平常授業です。台風の被害がないことを祈るばかりです。

12日ぶりの更新です。
２学期の始業式前に、表彰式を行いました。今年もこれまで、たくさんの子どもたちが活躍しました。こちらは、「おいじいちゃん、おばあちゃんに手紙を書こう」の活動に参加し、佳作に入賞した３年生です。
　
この後は、小学校の水泳大会の表彰です。本当に多くの子どもたちが躍動しました。どのくらい多かったか、写真でご確認ください。＊賞の内容は7/23ブログをご覧ください。
　　　　　　　　　　
こちらはリレーです。６女→５男→５女の皆さんです。
　　　
次は、夏休みのプール開放にがんばって参加した人の表彰です。表彰されたのは、12日あったプール開放のうち、11日以上参加した人です。各学年の代表者が、運動委員からかわいい賞状をもらいました。

こちらは、2学期のめあてをスピーチした１，３，５年生です。
　
2学期も、教室の中や外から旬な話題と出来事を紹介していきます。
　　
さっそく、2年生の教室がざわついています。ゴキブリ？蜘蛛？正解はトンボの死骸でした。

重大発表!!
１学期の始業式に校長が出した、「”やってもやらなくてもいい” 宿題」（なぞかけ）の結果発表です。参加者１名。作品はこちらです。

水泳大会でおうえんする人たちとかけまして
３年生のたん人の先生とときます。
＜そのこころは＞
いけー！おー！　（３年女子）

始業式で紹介したら大うけでした。
かすかな期待をこめ、提出期間を延長中です。