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　昨日から、あいさつ運動が始まっています。１９日（月）までの登校時、児童会役員を中心に６年生全員が、交代で全校児童とあいさつを交わします。
↓　西門でのあいさつ



　６年生だけでなく、交通指導をしてくださる地域やＰＴＡの役員さんにも気持ちのよいあいさつできる子が増えてきています。

　昨日の午後、３，４年生が田原イオンの隣りにあるコパンプールで水泳講習を受けました。
↓　はじめに準備運動

↓　４年生　バタ足の練習

↓　３年生　ジャンプしながら歩いています


　７月１６日（金）には、清田小学校のプールで、３〜６年生が同じくコパンのコーチに教えていただく予定です。

　昨日の夕方、PTA役員会に先立って、PTA役員で都合のつく方対象にタブレット研修がありました。
↓　本校の情報主任　今奈良教諭による説明
　
↓　早速子どもたちと同じタブレットを使い体験していきます。

↓　分からないところは、相談しながら進めました。

↓　PTA会長の杉浦さんは、ジャムボードで自己紹介カードを作成中

↓　グーグルミートで会議を体験中

　普段、子どもたちがどのようにタブレットを使っているのかを、体験を通して実感できたことと思います。これからも、タブレットの有効活用を考えていきますので、学校でタブレットをどう使っているかを、時々ご家庭の話題にしてみてください。

　昨日の午後、避難所体験講座の一環として、清田校区コミュニティ協議会の役員のみなさんと５，６年生が、関西大学准教授の奥村与志弘先生の防災講話を聴きました。
↓　奥村先生

↓　清田校区コミュニティ協議会の皆さん

↓　５，６年生

　３年前に起きた地震から、家の中の家具の固定やブロック塀の危険を教えて頂いたり、減災のために将来つく仕事で地域の役に立つことを実践していくとよいことなどを教えて頂いたりしました。
↓　続いて、６年生は国語で作成中の防災ポスターについてアドバイスを頂きました。


　毎年、奥村先生のお話を伺うことで、子どもたちを含む清田校区の皆さんが防災減災を継続して考えていくことができると思います。また、来年も続けていきます。

　田原市役所健康課より、新型コロナワクチン大規模接種会場開設のお知らせが届きました。早期のワクチン接種を希望される方は、是非ご利用ください。

　【周知ほっとメール】大規模接種会場.docx

　２時間目に、なのはな１組の研究授業がありました。「みんなで「楽しく巨大オセロをしよう」という自立活動の授業です。体育館で行いました。
↓　はじめに、ウォーミングアップとして「落ちた　落ちた」ゲームをしました。

↓　続いて、巨大オセロのやり方を聞き、めあてを確認しました。

「怒らない」「嫌なことを言わない」「あきらめない」からめあてを決めました。
いよいよ「巨大オセロゲーム」です。チーム分け。４年生と１年生のペア。


↓　オセロを一生懸命裏返しました。


チームを変えて３回戦行いました。ゲーム終了後ふりかえり。

　みんな「怒らない」「嫌なことを言わない」「あきらめない」のめあてがしっかり守れたようです。

　今日は、午後から保護者会があります。
　３時間授業で給食を食べ、１２時３０分に下校予定。子どもたちも元気に活動しています。
↓　４年生は、藤目先生から版画づくりの説明を聞いていました。


↓　５年生は、国語で規正先生の範読を聞きながら所々メモをとっていました。


↓　６年生は、生活相談と並行して、ドリルや児童会活動の準備などいろいろな課題にとりくんでいました。自習ができる集団に育っています。


↓　３年生は、教室や音楽室で理科「音の出し方」の実験をしていました。

　今朝の読み聞かせは、どの学年も担任の先生以外の先生による読み聞かせでした。
ちょっぴり緊張気味かつ新鮮な気持ちで聞いてくれたようです。
↓　1年生と規正先生


↓　２年生と雅子先生


↓　３年生と廣中先生

↓　４年生と校長先生

　午前中、田原市教育委員会の学校訪問があり、３時間目に子どもたちの授業を参観していただきました。
なのはな１組　自立活動　
↓　ウォーミングアップで「落ちた落ちた」ゲームをしていました。

なのはな２組　算数
↓　平行四辺形を敷き詰めていました。

２年　生活
ペアになり、タブレットで、畑の野菜を見て気づいたことを探していました。

３年　社会
菊農家の工夫について気づいたことを、ジャムボードの付箋機能を使って書き出していました。↓

１年　音楽
↓　「たん　うん　たん　うん　たん　たん　たん」のリズムを手拍子で打っていました。

６年　国語
↓グーグルチャットを活用して、オンラインでの議論を体験していました。

５年　道徳
↓　思いやる心をもった見守る親切について、みんなで話し合っていました。

４年　国語
↓　ぺあになって、故事成語を調べていました。

　先生と子どもたち、子どもたち同士の温かい関係性が垣間見られた良い授業だったと思います。子どもたちの様子を見て、教育委員会の先生方から、「真剣に取り組んでいます。」「問いかけに素直に答えてくれ、いい子たちですね。」など、お褒めのことばをいただきました。

　本日、３時間目に行われていた授業の様子です。
↓　１年生活科　　学校探検の話し合いをしていました。


↓　２年算数　　授業の終わりに、算数の友の問題に取り組みました。


↓　３年理科　ゴムのはたらきの実験を楽しんで行っていました。