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２年生の話題の前に、４年生の話題をちょっぴりどうぞ。
　
職員室前で４年生が眺めているのは、「新元号募集」の掲示板です。参加賞を手にした子どもの作品が徐々に増えています。子どもたちの意欲関心は衰えていないようです。
その４年生が、今日は「炭生館」の見学にいきました。昨日、今日と大忙しです。

　　
行ってらっしゃい。見学の様子は、明日、紹介できるかな…。
◆２年岩のり採り
４年生に続き、今度は２年生が出発です。昨日予定していた岩のり採りでしたが、天候不良につき本日に延期しました。
　　
海岸の岩場での活動になりますので、家庭からお父さん、お母さん、おじいちゃんと１３名の助っ人が集まってくださいました。心強いです。しかし、…
　　
いつもあるはずの場所に岩のりが見当たりません。今年は不作？自然と足は、波打ち際へと向きまして。
　　
↑　えっ、君も行くの？？　『ドキドキ』　→　えい、やぁ！　『ハラハラ』
　　
↑　やっぱり止めた。　『エーッ』　　→　みんな戻るよ！　『ホッ』
　　
うらめしそうに担任が見つめる先は、一面に海苔をたくわえ、波に洗われる岩です。
　　
とりあえず手の届きそうな所からのりを集めだしました。中には、早々と獲物を”亀の手”に変更しちゃったりして。ここで、ピンクの長靴とピンクのゴム手袋の彼女にご注目ください。彼女の岩のり採りにかける思いは強いです。波の合間をぬって、先程の岩に駆け寄りました。
　　
後ろのお母さんは気が気じゃありません。
　　
↑　「うわっ」　＊ほら、言ったこっちゃない。　→　「う―ん」　＊くやしそうです。
　　
↑　それでもあきらめません。再び駆け寄ると、岩のりを掻き出し始めました。
そして、ここにも一人。岩のり漁師のような風情を醸し出しながら、黙々と岩のりを収穫する児童を見つけました。
　　
波しぶきにも動じません。もはや職人のようです。
　　
↓　こちらの彼もきわどい場所で作業中です。このあと、大人に助けてもらっているのはご愛敬です。
　　
バケツの中を見せてもらいました。
　
今日のコンディションを思えば、大漁です。頑張ったね。
あちらでも、数名の子どもたちが波と格闘しています。
　　
それでもあきらめません。２年生は、すっかりたくましくなりましたね。
　
再び、ピンクの彼女の登場です。さっきよりも海に近づいていませんか？お母さんもハラハラです。
　　
それでも止まらない我が子のあまりの熱心さに、最後はつい笑っちゃいました。そしてこのあと・・・、
　
娘にゃ負けとれん!!
　
↑　「えっ、お母さん！」
あと少し、岩のり採りの様子をご覧ください。
　　
↑　こっちも気が気じゃない　　→　お、重い
　　
↑　早く着替えなきゃ！　　→　やれやれ、仕事より疲れた!?
　
いつのまにか、潮も幾分引いてきました。この時期には珍しいぐらいの陽気に恵まれ、子どもたちにとって貴重な体験となりました。
❑追伸１
何となく”終わった感”が漂っていますが、実は今日の午後、新たな助っ人を招いて、岩のりを板海苔に加工する体験学習を行いました。どんな板海苔ができあがったか、それはまたいずれ紹介できるかな。
❑追伸２
今日の校外学習では、随分ひやひやする場面がありました。その分、子どもたちはいろいろのことを感じたことでしょう。「ズボンが濡れるとすごく重たいよ」「ときどき大きな波が来るよ」「岩の上は滑りやすいよ」・・・安全管理を徹底する中で、安全と危険の境界を子ども自身が経験から学ぶことは、とても重要ですね。お手伝いいただいたボランティアの皆さんの協力があってこそできた今日の学びでした。
＊久しぶりのおまけ
今日の写真のコメントとかけまして
やることなすことうまくいく人とときます
＜その心は＞
かなりもってます

◆水曜朝会
今日は、４年生がお父さんやお母さんを招いて、二分の一成人式を開催する日です。朝会では、その練習がてら？、二分の一成人式の歌を披露してくれました。
　
本日、二分の一成人式を迎えた子どもたちです。
　　
いつもは体操服で過ごすことが多い子どもたちですが、今日はちゃんと私服でそろえましたね。
　
これも、ＴＰＯを学習する大切な経験です。
　　
大事なことを言い忘れました。朝一番にしては、よく声が出ていました。特に、みんなが一つ一つの歌詞を丁寧に歌っているところが伝わってきました。
給食委員も活躍してくれましたよ。
　　
◆４年二分の一成人式
会場は音楽室です。今日まで、子どもたちはこつこつと準備してきたんだなあということが、とてもよくわかります。
　　　　
　　
プログラムがところどころ目隠ししてあります。これは子どもらしい発想ですね。何があるんだろう???
集まっていただいたお父さん、お母さん方です。
　
いきなり場所を移動するということで、ＰＣルームにお家の方をエスコートする子どもたちです。
　　
子どもたちはとてもうれしそうです。今日の式に自信満々ですね。
　　
で、始まったのがカルタとり遊びです。
　　
なるほど。最初の緊張をほぐすのには最適です。これはアイスブレイク的発想ですね。なかなか考えています。
　　
↑　あそこの札、覚えとこ！　　→　あーっ、取られた!
　
↑　えーっ、どこ、どこ　　→　上からきますか！
＊写真とキャプションはほぼ無関係です。
こうして、会は進んでいきました。業後、４年担任から報告を受けました。感極まって涙を流す子どもたちもいたとか。合唱は、これまでで最高だったそうです。頑張ったね、４年生の子どもたち！
◆楽器洗い
ちょっと面白いシーンを見つけました。楽器って洗うんですね。
　　
今日はトロンボーンの日だったそうです。お湯に専用の洗剤を溶かしてあります。１年間、お世話になった楽器に感謝しながらの作業です。
　
＜本日の一枚＞
校内で見つけました。

子どもたちは知っているのかな？それにしてもうまいこと作ってあります。来年になれば、まさにぴったりです。ついイノシシも期待しちゃったりして…。

本ブログでは滅多にないことですが、本日２回目の更新です。
◆事務連絡
昨日の更新でお伝えした田原市音楽会での本校の様子は、３月１０・１７日午後７時よりティーズで放映されます。しかし、それまで待てないという方に朗報です。
試行錯誤の末、なんとか動画をご覧いただく術をみつけました。以下の手順で、本校の演奏をダウンロードすれば、どなたでもすぐに視聴いただけます。なお、動作確認はしておりますが、機種の設定等で不具合が生じた場合は、自己責任でお願いします。
また、今回の動画配信は、一般企業が提供する「無料大容量ファイル転送サービス」を利用したものですが、当該企業およびダウンロード操作過程で表示されるいかなる案内とも、本校は無関係ですのでご承知おきください。
１　こちらをクリック　→　岬小音楽会
２　「ギガファイル便」ＨＰを下にスクロール
３　「ダウンロード」枠内のダウンロードキーにパスワードを入力　→　ＭＳＫ
４　「ダウンロード開始」ボタンをクリック　→　少々時間がかかります
＊ダウンロード終了後、ファイルを保存するかそのまま開くかしてご覧ください。
＊今回の動画配信は１週間（２月１２日（火）まで）です。
＊今回の配信サービスについて、不都合が生じた場合は、予告なく終了する場合がありますのでご了解ください。

早速、始めましょう。
運動委員会の企画で、恒例のなわとび集会を実施しました。
　　
委員長の顔が引き締まっているせいか、体育主任の表情が心なしか緩んで見えます。
　　
本校には、１０個ある縦割り班を取り入れた活動がたくさんあるのですが、今日もそのうちの一つです。
　　
子ども同士の関わりに、縦割り班ならではの広がりを期待しています。
　　
写真から、そんな様子も伝わるといいな。ご期待ください。
　　
ほどよい緊張感の中、子どもたちは真剣に説明を聞いています。
　　
◎デモンストレーション
各学年では、すでに学年種目の記録会を行っており、そのチャンピオンが模範演技を披露しました。演技のあとには、上手にとぶこつについてインタビューを受けました。ですから、代表に選ばれるのはとても名誉なことです。
↓　２年　後ろとび　　→　１年　前かけ足とび
　　
↓→　３・４年　前あやとび
　　
↓→　５・６年前二重とび
　　
子どもたちは、全１２種目あるチャレンジ種目から１種目を選び、１分間の合計を競います。
　　
今年は、とぶ場所に黄色のテープを引いたことで、位置決めがとてもスムーズにできました。
競技が始まりました。
　
回数は、縦割り班の高学年が担当します。これなら不安はありません。では、競技中の表情をご覧ください。
　　
　　
子どもたちの競技にかける思いをお分かりいただけますか。
　
こちらでは、６年男子と３年女子が、同じ種目で競い合っています。もちろん６年生にはかないませんが、こういう姿も縦割り班活動の醍醐味ですね。
お！教員が飛び入り参加しました。
　　
この勝負、ベテランの勝ち…でいいですか？
　
負けじとさらに一人、飛び入りです。種目の難度を上げてきた辺りは、体育主任のプライドでしょうか。
◎番外編
↓見てたら思わず身体が動き出しちゃった　　→　肩もみ
　　
↓　お客さん、今日はどんな感じで？　　→　自縛
　　
↓　ヨガ　　→　…幼虫？
　　
競技後の表情です。左下の彼は、新記録が出たそうです。
　　
副運動委員長の終わりの言葉です。
　
いつも話題を提供してくれる彼ですが、今日は何事もなく、役目を果たしました。う～ん、成長したなぁ。
◎本日の１枚　「負けられん!!」

６年男子 ｖｓ ５年女子

何はさておき、２月２日の田原市音楽会の報告からです。最初のスピーチからばっちりでした。子どもたちは、今日の演奏に向けてちゃんと気持ちもつくってきたなと感じました。自然と期待が高まります。
 
音楽部員の勇姿をご覧ください。
　
それぞれの金管楽器の奏でる音色が、相互に寄り添い合ったり重なり合ったりしながら、全体として大きな一つのハーモニーを形作っていました。
　
ソロパートも見事でした。
　
パーカッションの皆さんも、役割をきちっと果たしましたね。
　　　
以上、現場からの”耳レポ”でした。ここからは、専門家のお話です。講師の先生からは、「中学生でも難しい曲目なのに、今日の演奏は小学校のレベルを超えている」と、最大級の評価をいただきました。決して盛ってはいませんよ。

４，５年のみなさんは、音楽部の伝統を引き継いでいってください。
◆豆まき集会
今年もこの日がやってきました。１日遅れて、立春に行う豆まきです。とはいえ、子どもにとっては楽しいことに変わりは無いようで…。子どもたちが、手に手にビニール袋をもって集まってきました。袋の中は、期待でいっぱいです。終わり頃にはお菓子でいっぱいになりますか？
　
児童会長のあいさつも、すっかり慣れたみたい。どうです。余裕の表情でしょ。
豆まきの絵本の読み聞かせを楽しんだあと、
　　
学年代表から、追い出したい鬼の発表を聴きました。いろいろありましたよ。「夜更かし鬼」「外で遊びたくない鬼」「ゲームのしすぎ鬼」などなど。
　　　　　
いよいよメインイベントです。
　　

子どもたちが、”戦利品”を見せに集まってきました。右下の子どもは、袋は大きかったけれど、獲物は今ひとつだったようです。
　
こうして、楽しい豆まき集会は終わりました。

珍しく、１年生の朝の会にお邪魔しました。それには理由がありまして…。それについては後ほど明らかになります。
　
朝の歌を、本当に素敵な顔で歌っています。雰囲気がとてもいいんです。
　
こんな微笑ましい場面もあったりします。
　
気持ちよさそうに歌っていますね。
　
下の児童が本日の司会者です。こんな写真を見れば、本日朝から出張中の担任もさぞや安心することでしょう。
　
ちなみに１時間目は、”昔の遊び名人”にされた校長のあやとり教室でした。結果はどうだったかって？とても写真どころではなかったということで、ご理解ください。
◎掲示板報告
月曜日の豆まき集会を前に、２年生が「おいだしたいおに」を考えたようです。ちょっとズームアップしてみます。
　
↓　「気になっちゃうおに」　　→　「おしゃべりおに」
　　
↓　なきむしとおこりんぼうが並んでいました。
　
月曜の豆まきが楽しみです。
◆５限体育（６年＆１年）
１年担任に続き、午後から６年担任も出張に行ってしまいました。そこで、教頭が合同体育の指導をかってでました。
　
まさに、”水を得た魚”です。どんな魚か分かりませんけど…。ウナギ？
＊授業後、体育館から気合いの入った音楽部の演奏が聞こえてきました。明日は、いよいよ音楽会です。音楽部員にとってははれの舞台です。応援に行くからね。

音楽の授業は、これまであまり紹介がありませんでした。こちらは、５年生の様子です。
　
お邪魔したときは、和楽器の琴の仕組みについて説明を聞いていました。
　　
５年生は、反応が良すぎて、思い浮かんだことをぽんぽんと言い合う雰囲気があります。
　　
集中して見たり聞いたりするのがちょっぴり苦手な子どももいます。
　　
外遊びが大好きな子どもがたくさんいて、とても活動的です。みんなの良さがうまいこと絡まると、大きな力を発揮できる雰囲気があります。
　　
後半はリコーダーの練習でした。
　
５年生ならではのハーモニーを奏でられるよう、期待していますよ。
　　
おっ！再び2年生が九九にチャレンジ中です。

＜続報＞
怒濤の勢いで、気付けば新元号の応募が目標の１００枚を軽く超えました。応募した児童数は全体の約三分の一です。本日、初めて２年生からの応募がありました。「子どもがいろいろ漢字を調べています」なんて、うれしい話も耳にしました。目標を超えましたが、さらに募集は続きます。

田原市のすべての小学校が参加する音楽会が、今週の土曜日に迫ってきました。本校の音楽部が、本番に向けての腕試しと言うことで、朝会で演奏を披露しました。
右下の女子が最初にスピーチをします。緊張するでしょうが、ゆっくり話せばいいよ。
　
↓　パノラマ風につなげてみました。う～ん、ちょっと微妙でしたね。
　
みんな、引き締まった表情で演奏しています。
　　　　　
聴く方も真剣でした。
　　　　
保護者宛には、すでに配信メールで連絡済みですが、よろしければ演奏を聴きにいらっしゃいませんか？
１　日時　２月２日（土）午後１時２０分頃出演の予定
　　　　　　＊午後の部（１３：００開演）の二番目です
２　場所　田原市渥美文化会館　文化ホール
◎表彰の披露
「第１回田原市芦ヶ池ぐるっとマラソン大会」で入賞した子どもたちです。
◎昼放課の子どもたち
待ちきれなかったように、子どもたちが外に飛び出してきました。靴を履くのももどかしそうです。
　
↓　「今、元号を考えているの」と教えてくれました。　→　さっそく、縄跳び練習をしています
　　
”ジャンピングボード”がこの冬も活躍しています。
　　
サッカーはやはり大人気です。日本代表も頑張っていますしね。
　　　
↓　遊具に張り付いている５年生　→　雲梯で鍛錬の真っ最中
　　
↓　高みの見物　　→　放課なのに鬼気迫る戦いが…
　　
↓　とりあえず鬼ごっこ　　→　前二重サイドクロスの練習中
　　
↓　これは…？？？　　→　石削る人
　　
↓　ほぼ、鉄棒　　→　なにやら密談？
　
思い思いの昼休みを過ごしています
　
そしてここにも…。職員室前と中で、九九を唱える２年生の子どもたちです。
　
残念ながら、今日は、私にお呼びがかかりませんでした。

最初に言っておきます。今日の子どもたちは、すました顔をしています。
今年度１３回目の代表委員会の議題は、「豆まき集会について」です。企画委員が提案しました。勘の良い人であれば、昨日のブログがぴんと思い浮かんだかもしれません。
　　
節分の２月３日が日曜日ですので、今年は１日遅れの４日に実施することになりました。
　　
個人的に楽しみにしているのは、「追い出したい鬼」の発表です。子どもたちはどんな”鬼”を考えてくるのかな。
　　
なんてことを考えていたら、もう終わってしまいました。

なんとなくあっさりした感じですが、致し方ない所もありまして…。短い時間をやりくりしての委員会ですので、議論が白熱するということはなかなかないようです。でも、いつかはそんな場面も紹介できたらいいですね。

＊大人の事情により、本日は＜おまけ＞も＜続報＞もなしということで…。

今週は、４年生の理科の授業からスタートします。
ずいぶんざっくりとした板書ですが、水の変化の学習だと分かります。今日は、冷やす場合の勉強ですね。「何もこの寒い時期に・・・」などと思ってはいけません。この時期だからこそ、生活の中に生かせる可能性が高いんですよ。…たぶん。
　
試験管に３㎝の水を入れるよう指示が出ました。ビーカーの中には、すでにたっぷりの氷と水が入っており、底には白い粉が沈んでいます。右下の児童に粉について尋ねたら、完璧に答えてくれました。準備はばっちりです。
　　
お約束の目隠しポーズですが、実験がスタートすると、カメラなんか意識しちゃいられません。
　　
試験管をビーカーに差し入れて、いよいよ観察スタートです。
　　
いい顔で見てますね。
　
自然と頭を突き合わせて観察中です。
　
１分ごとに試験管内の水の温度と様子を記録します。左下の児童は、フリーハンドで大胆に線を引いています。隣の児童はとても丁寧です。
　　
記録のために表を書かせるのもノート指導の一環です。定規を使って丁寧に書くこともこれから勉強してね。
　　
表情に真剣味が増しています。５分もすると、水の様子にもちらほら変化が見えてきました。
　　
あちこちのグループから、「マイナス」の声が飛び交ってきます。
　　
ここぞとばかり、教科担任が氷を補充しています。「凍ったら温度が下がらなくなった」なんて、鋭い指摘も聞こえ出しました。
　
記録の取り方もいろいろあるようで…
↓　この児童は、このあとマイナスの書き方を学ぶと思います　→ムムム、－２１℃ですか!?
　
なんと、温度計が壊れてしまいました。
　
冷静に考えれば、最初は温度計の不調で、最後は無理な力が加わった結果なんでしょうが、教師が頭ごなしに否定しなかったところがよかったかな。

このあと、気付いたことを発表し合いました。
　　
－２１℃がどうなっていくのか気になります。
本日６時限目は委員会でした。企画委員が校長室でたらいを並べだしました。
　
詳細は明かせませんが、もうじき分かります。
　　
＜新元号の続報です＞
今日の応募は５枚です。枚数は少なくても、とてもうれしいことがありました。初めて１年生からの応募がありました。ご家庭でも協力してくれたんでしょうね。低学年にはちょっと難しい内容ですので、こういうのも大歓迎です。ただ、無理のないように…。

子どもでなければ思いつかないような元号もたくさん集まっています。ちょっぴり紹介すると・・
「百王」「美国」「仲間」
実に面白いです。

朝から子どもたちが張り切っています。１、２時間目に、２年生となのはな学級１が校外学習に出かけました。行き先は校区の海岸です。低学年の足でも歩いて１０分もすれば着いちゃうから便利です。今日の目的は、２月６日に行う岩のり採りの下見と聞きました。今日は大潮の満潮時の海を見せて、岩のり採りの時と比較させたいとのことです。考えていますねぇ。感心しました。
　
しかし、目的はそれだけではなさそうです。とりあえず、気をつけて行ってらっしゃい。
　
◆３年国語
担任が誘ってくれたので、再び３年生を覗いてみました。昨日と打って変わって、きりっとした空気が漂っています。子どももグループになって集中しており、いい感じですよ。
　
板書を見ると、昔の笑い話をおもしろおかしく読むための工夫を話し合っているようです。担任も体調不良を気合いで乗り切った感じです。
　　
課題がはっきりしているので、子どもたちは安心して意見を出し合っています。
　　　　
読み方の練習が始まりました。
　　
このグループは姿勢がいいですね。
　
次は、発表の時にお邪魔しようかな。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
２年生が海岸から帰ってきました。あっ、指が入っちゃった。
　
手にしているビニール袋の中身を見せてもらいました。
　　
なるほど。これがもう一つの目的だったんだね。中には、大きなタカラガイを拾った児童もいます。お店で売っていそうな立派なサイズです。
　　
＊今日の１枚　
題名「怖いもの知らず」

本当は優しいと言うことを、子どもはよく知っているんですよね。
今週もお付き合いいただきありがとうございました。「新元号の募集」は、本日の応募数３２枚です。特に３年生の勢いが止まりません。このままだと、すぐに目標の１００枚を超えそうです。”魔法”の効き目はすごいです。

３年生の教室の前を通りかかりました。なんと言いますか、和やかというかのんびりというか、そんな雰囲気が漂っていたのでお邪魔してみました。ちょうど、テスト返却の真っ最中でした。
　
↓　彼は、どんな表情でテストを見ているのかな？　→　クールでした。
　　
↓　彼はどうかな？　→　見てのとおりです。
　　
次々とテストが返っていきます。
↓　テストの”かどっこ”を折る児童　→　ブロックサインを送る児童
　　
↓　笑っちゃう児童　→　友だちを振り返る児童
　　
↓　互いに確認し合う児童　→　なぜかほほえんでいる児童
　　
そうこうするうちに、間違い直しが始まりました。ところが…
　　
まだ後ろの方で、何やら盛り上がっています。大丈夫かな？先生に注意されちゃうよ！

おや？その担任の表情が冴えません。そういえば、ここ数日、のどの調子が優れないと聞きました。確か昨日は、「いやぁ、たまに声が出ないと子どもが優しくしてくれまして…」なんて豪語してましたが、そうは続かんでしょう。そろそろ子どもも羽根を伸ばすわなぁ。
　　
体調の回復を祈るばかりです。皆さんもご注意を。
◆掲示板にて
ときどき紹介するこちらの掲示板です。模様替えされていました。
　
昔話を紹介する作文ですが、その中で気になる一枚を見つけました。
　
恥を忍んで言いますと、”だご”って何ですか？イラストがまた、想像をかき立てます。こっそり教頭に聞いたら、案の定私と一緒で安心しました。このお話を選んだ子どもは知っていたのかな。まさか、担任は知ってますよねえ。とても興味がわきます。
＊本日の”通りがかりの少年”です。
　
＜続報二つ＞
「新元号の募集」は今日も絶好調です。本日２７枚の応募がありました。調子に乗って、コーナーを新調しました。「あいさつマイスターへの道」も引き続き進行中です。
　　
木曜は一斉下校の日です。
　
明日も元気に会いましょう！

今日もいろいろありました。
◆水曜朝会
保健委員会から、インフルエンザの予防についての呼びかけがありました。保健委員は最近よく活躍しています。
　
興味深かったのが、咳エチケットの大切さを視覚的に訴えたところです。１ｍ、３ｍ、５ｍと、飛沫（細かい唾液）の距離が延びていく様子がよく分かりました。

大したものだと感心していたら、あとで委員会担当の養護教諭がしきりにぶつぶつ言っています。どうやら、くしゃみの演技に納得いかなかったようです。場数をふんで、目指す演技のレベルも上がっているみたい?負けるな保健委員たち！
◆学力検査
全学年が今日と明日実施します。教科は国語と算数です。教科の学習も一年間のまとめにさしかかっています。写真は１年生ですが、みんな黙々と取り組んでいました。

◆縦割り班遊び
児童会の企画委員による、後期最初の集会です。初めての企画でしたから、役員の皆さんもどこかぎこちなさそうです。なんだか大人も混じってるし…。
　　
内容は、背中文字リレーです。教員も一緒に楽しみました。右の子ども、姿勢がいいね。
　　
↓　ちゃんと書けてる？　→　おしりは出さなくていいですよ。
　　
この背中は書きやすそうです。
　
みんなで楽しめたようです。企画委員さん、次も期待してるよ。
　
◆６年図工～パラパラアニメーション続報～
図工の担当教員から、「完成しました」と報告を受け、早速見に行きました。
　　
作品だけでなく、作成の企画書や友だちの感想も貼ってありました。昔の遊びでも授業となると、こんなに充実するのですね。テーマも、個性があってユニークです。
　　
中身の紹介は以下の通り。始めと終わりだけで恐縮です。この辺がブログの限界でしょうか。
　　
↓　こちらは”あれ”ですね。　→　お約束の展開です。
　　
＜続報＞
新元号の募集についてです。募集開始以来、１０日で３枚だった応募が、今日１日で以下の通りです。全部で２２枚あります。

何かが起きました。私だけ、それを”奇跡”と呼びます。
目標は１００枚です。子どもたちの創意工夫を待っています。集まった”新元号”は、こちらのブログでも改めて紹介します。ご期待ください。

職員室の前が賑やかです。校長室から覗いてみました。２年生が、ボード片手に順番待ちをしています。先頭の子どもは、勢いよく九九を唱えています。

思い出しました。朝の打ち合わせで、２年担任が連絡していたのはこのことでした。担任以外の教員に九九のテストをお願いしています。私の期待を察したかどうかは分かりませんが、私の所にも来てくれましたよ。ちなみに右下の子どもは、通りすがりの１年生です。たまには、こういう子どもも載ることがあります。彼も来年はボードを持ってやってくるのかな。
　　
なのはな学級の二人が、鬼まんじゅうの差し入れに来てくれました。美味しくいただきました。さらに、凧上げもするというじゃないですか。どんな様子か見学しました。
　　
どうですか。最初はもたもたしてましたが、
　　
少しずつ要領を得たようで、最後の方はこの通りです。
　
男の子の方はどうかな。ちょっと糸が出すぎかも。
　　
ちょうど良い長さになりました。
　
二人で凧揚げを楽しむベストショットです。

＜続報です＞
↓　路地育ちです　　→　ビニール育ちです
　
今日から、菜の花担当教員の問題解決学習がスタートします。
＜予告です＞
明日の水曜朝会で、何かが起きます。乞うご期待！

田原市役所防災対策課の主催で、本校で防災関連の行事がありました。
◎ナマズ号（起震車）による地震体験
こちらがナマズ号です。早朝より準備に余念がありません。愛知県にはナマズ号が３台あって、こちらが東三河地区担当車です。経年疲労？により、しばらく使用不可でしたが、東三河のナマズくんは無事に職場復帰を果たしたようです。残りは、西三河と愛知県庁で活躍中です。そんな細かな情報はさておき…
　
今日は、児童全員が体験をします。代表して、１年生の様子をレポートします。それにしても、担任の説明を前に子どもたちは気もそぞろのようです。あっちゃこっちゃ向いてます。おまけに、後ろに立つ支援員は”鶴のポーズ”です。何しろ寒くって…。

担当の方から説明がありました。「地震が来たらどういう姿勢になりますか」という質問に、１年生は「ダンゴムシ～」と即答です。よしよし。ちょっと安心しました。
　　
上右は、担当の方が安全な位置を教えてくれているところです。その結果、下のようになりました。無理に机にしがみついたりすると、机で頭をぶつけることがあるそうです。
　
震度６の揺れは、画像だけではなかなか伝わりにくいです。それでも、彼は床でおでこをぶつけちゃったみたいです。
　
最初に体験した女の子が先程の支援員にしがみついています。甘えているのかな？いえいえ、本当に怖かったようです。
　　
別の女の子にも慰められています。このあと、なんとか持ち直しました。
　
↓　にこにこです。　→　ぶるぶるです。防災ずきんにもなりそうです。
　　
↓　こちらの二人はただ寒かっただけみたい。
　　
1年生のあとに体験する2年生がやってきましたが、並ぶのも忘れてぼーぜんと眺めています。体験を見る方も興味津々です。
　　
どんな揺れか、どうしても伝えたくて…
　　　　　　
どうでしょう。皆さんのお宅にあるかもしれないシャンデリアが、こんな感じで揺れているとご理解ください。こうして体験は続きます。できれば６学年とも紹介したいところですが、
　　
とにかく寒くって…。それでも、最後までお世話いただいたナマズ号の担当者の方は、本当に大変だったことでしょう。感謝です。
◎人形劇「稲村の火」観劇会
午後の全校活動です。学校の呼びかけに、４人の保護者の皆さんもご参加いただきました。　　
このお話は、戦中戦後の教科書にも掲載されていたそうで、心打つ内容でした。また、人形劇という表現方法も新鮮でした。
　　
1854年に発生した安政東海地震のときに、和歌山県の広村で実際にあった出来事です。この地震では、渥美半島でも多くの被害がありました。校区の堀切地区で「牛首地蔵」の悲劇が起きたのも、まさにこの時です。つくづく、歴史はつながっていると思います。
　　
◎5，6年「こどもぼうさい教室」
高学年用に、防災対策課の方が講義をしてくれました。「避難所では、子どもでもできることはたくさんあるんだよ」という言葉が心に残りました。命を守られる側から守る側にもなれるという高学年の自覚を少しずつ育てていきたいです。

＊余談です
本日朝の打ち合わせのあと、職員室で６年担任が大きな声を出していました。
担任「あれぇ!今日、お礼の言葉があるじゃん!!」
どうも、観劇のお礼を忘れていたようです。その後、何があったか知りません…。
しかし、児童会長が大変立派にお礼のスピーチをしたことは間違いありません。子どもはちゃんと成長していますね。素晴らしい対応力でした。ちなみに、私も始めのあいさつを忘れていたので、担任にかける言葉はありませんでした。

６年の教室から歌声が響いてきました。
　
卒業に向けての動きが、少しずつ本格化してきたようです。いつも邪魔しているくせに、今日に限ってちょっと入りづらい雰囲気でしたので、他を当たってみます。
・・・・・・・・・・・・・
ありましたよ。役者揃いの学級が…。ということで、今週のトリは２年生に務めてもらいます。
◆２年算数
今日の目当ては以下の通りです。授業は中盤にさしかかっていました。
　
最初はカメラが気になるようで…。”チラ見”だったり、”ガン見”だったり。久しぶりだったからね。
　　
でも、すぐにいつものペースに戻りました。
　　
みんないい顔でいろいろな方法を考えています。
　
続いて発表です。見ていただきたいのは二つ。
一、発表者は席を外して、みんなの方に身体を向けています
二、手前の男の子は、カメラに気を遣い過ぎです
　
さらに考えています。発表した児童は、満足そうな表情です。
　　
さらに、発表は続きます。勢いが増してきました。
↓「はい！」　　→「はい！はぁい！」
　　
↓「私に言わせて！」　→「それなら私に！」
　　
↓「お・ね・が・い・し・ま・す!!」
　
・・・彼女でした。
　
このクラスでは、発表者の方を向いて聞くことが身についています。発表できなくても、みんな立派です。そうこうするうちに、いろいろな考え方が出てきました。
　
続いて、別のかけ算に挑戦します。やり方が分かったのか、表情に落ち着きが見えますね。
　
ノートに「見」の文字があります。これは、問題を解く「見とおし」という意味です。「う～ん、まだ見とおしが立たないなぁ」なんてつぶやきも聞こえてきました。学習の進め方がよく身についている証拠です。
　
新しい問題で見とおしが立たなくなった彼も、担任からヒントをもらってこの表情です。後ろの男の子もうれしそうです。右の彼女もね。
　
↓　いつも元気な彼も真剣です。　→と思ったら、ついに”世紀の大発見”をしたようです。
　　
笑っちゃいますね。
　
再び発言タイムです。更に勢いがついたように見えます。
　　
この学級は１７名で、人数は本校で一番少ないのですが、元気さと活気では負けていません。これからの成長が楽しみです。
　
今週もお付き合いいただきありがとうございました。
＜経過報告＞
「私だったらこの元号がいいな」今週の応募状況　０件
忘れてました？まだやっているんですけどね。

先日（１５日）に更新した記事の続報です。
４年生が学級活動で書いた「友だちの良いところ」を、本日、本人に配付すると聞いて駆けつけました。配付前から興奮状態です。
　　
一人一人、丁寧に手作り封筒に入っていました。少しずつ読み始めましたよ
　　
↓自然と笑みがこぼれます。　→大切そうに中を覗く彼が今日の主役です。理由はあとで…。
　　
始めは、黙々と読み進める子どもが多かったですが
　　
次第に「文字を見るとだれが書いたか分かるよ」なんて声が漏れてきました。みんな、友だちのことをよく知っているんだね。そんな声に惑わされず、さっきの彼はまだ中を覗いています。
　　
カードの読み方も、人それぞれです。
　　
とても個性的な彼みたいにね。ぶれることなく、覗き続けています。友だちのカードが気になりだした子どももいますよ。
　　
下の彼女は、カードを並べ始めました。見せてもらうと、中にぎっしりメッセージが書き込まれたカードを見つけました。だれかなと思って尋ねると、担任の先生とのこと。担任も全員分書いたようです。なかなかやります。
　　
用紙が配られました。どうやって貼り付けるか、レイアウトを考え出しました。
　　
下の彼女は、何かを考え込んでいます。どうやら、担任のメッセージカードをどこに置くか考えているようですが…。ちょっぴり格上げしたようです。担任の苦労が報われたかも。
　　
話題は変わります。
いつもの掃除風景と思いきや…
　
今日は、掃除中の地震と津波を想定した避難訓練でした。
　　
一次避難所の運動場から、二次避難所の裏山集会場への避難まで行いました。もちろん、山崩れ等の危険を回避するため確認は怠りません。
　　
子どもたちは、落ち着いて整然と避難できました。
　
今日の訓練で、清掃中の避難の方が授業中の避難よりも時間がかからないということを発見しました。今後の訓練に生かせるヒントになりそうです。
＜続報です＞
懸案の菜の花の苗ですが…。復活した？

ついに、担当者が直植えの元気の良い苗を鉢上げしたようです。
転ばぬ先の杖というか、もう、ほとんど転んでいるというべきか…。この苦労は、きっと２月１６日の菜の花キャンペーンで実を結ぶと信じています。

今日は水曜日。朝会で、なのはな学級の発表がありました。
◎なのはな１
短い時間でしたが、二人の表情から心の様子が手に取るようにわかり、とても興味深かったです。あいさつをしたら、いよいよスタートです。
　
男の子が女の子の発表を気にかけています。教えちゃったりもしています。
　　
女の子も男の子の発表を見守っています。こうやって、お互いに認め合い、気遣い合う姿も今日の発表の見所だったのかな。
　　
よく頑張ったね。お疲れ様でした。
　
◎なのはな２
６年、５年、１年の３人組です。随分緊張気味ですが…
　
１年の児童は表情豊かに発表しています。５年生は、声の大きさで貢献したね。
　　
６年生は、ベルを鳴らすタイミングを上手に合わせていましたよ。
　　
最後に児童会長が、あいさつ運動のさらなる推進を宣言しました。
　
◆６年図工
黒板に、パラパラアニメーションと書かれています。昔は、ノートの端っこに描いてこっそり楽しんだものですが、随分と格が上がりました。今は授業の題材になったりします。もちろん、教科書にあるんですよ。
　　
問題は、このパラパラアニメをどうやってブログで紹介するか…。今のところ妙案なしです。なかなかの出来映えなんですがねぇ。
◆５年家庭科～ご飯と味噌汁づくり～
５年担任が、「ご飯と味噌汁ができそうです」と報告に来ました。早速覗いてみました。黙々と調理にいそしむ姿がとても良かったです。
　
どちらかというと、女子のてきぱきとした動きが目立ったかな。
　
ご飯も焦がすことなく、鍋で上手に炊けました。
　　
担任もエプロン姿で奮闘中です。家でもやっているんでしょうか。
　
今日の味噌汁は、煮干しで出汁をとり、合わせ味噌で仕上げてありました。さかなの良い香りがします。良い煮干しを使ったに違いありません。
　
食事中の表情あれこれです。
　　　　　
学んだことを、ぜひ家でも発揮してほしいですね。
《速報！》　新兵器を購入しました。

灯油が４０リットル入ります。これで、冬場の体育館での活動も、随分楽になります。早く、地域や保護者の皆さんにご披露したいところです。ただ、自慢したいだけですけど。

４日ぶりの更新です。
◆４年学級活動＊友達の良いところ＊
急にお邪魔したので、びっくりしたようです。顔は笑っていたけれどね。でも、すぐに学習に集中し出しました。
　
テーマは、「友達の良いところ」だそうです。あとで、交換し合うと聞きました。ちょっと、わくわくします。
↓　考えています　→　語っています
　　
↓　勢いがあります　→勢いが止まりました
　　
集中して何かを考えているとき、子どもは目が据わりますね。
↓　彼はどうかな？虚空を見つめ…　→　そして、何かひらめいたようです。
　　
↓　思いがすらすら出てきます　→　チラ見です。思考の一瞬の隙間でしょう。
　　
私も、４年生の良いところを見つけました。それは、友達の良いところを一生懸命考えて、伝えようとする姿です。友達との交換が待ち遠しいですね。
　　
◆３年習字
本ブログで、習字の授業風景を紹介するのは初めてかもしれません。
　
授業の終盤でしたので、どの児童も黙々と半紙に向かっていた
　　
はずですが…
　　
目が合っちゃった。
彼の小筆は穂先が乱れているので、とても書きにくそうです。新しい筆を下ろした方がいいですよ。
　
筆跡、筆圧、それぞれです。左の正月は、「小正月」と読みます。
　
冗談です。正解はないけれど、誤りもないところが書道のよいところかなと思っています。

まずは、型をしっかりと勉強しましょう。同時に、型の中で満足せず、楽しく、のびのびと習字に親しむ心も育ってほしいな。

５年生の国語にお邪魔しました。
　
手塚治さんの伝記を扱った説明文の音読ＣＤを鑑賞中でした。
　　
放課になると、いつも真っ先に運動場に飛び出していく５年生ですが、この時ばかりは模範の朗読に静かに耳を傾けていました。
　　　
＜後日談＞
昨日の租税教室の振り返りです。６年生が講師の先生に手紙を書きました。子どもたちがどんなことを勉強したのか、昨日のブログの１００倍分かると思います。ちょっと読みにくい点はご容赦ください。
　　
＜速報です！＞
今週月曜日の始業式の中で、新しい元号を募集したことを覚えていますか。今週の応募状況です。６年生１点（４人グループ）、学校司書２点　　合計３点
見るに見かねての投稿もあった？たとえそれでも、心が温まります。世間の冷たい風に吹かれながら、募集は２週目に突入します。

＊おまけ
早朝、寒風が吹き抜ける通学路を歩く子どもたちとかけまして
新元号の募集とときます
＜そのこころは＞
がんばって、とうこうしてね！

田原市役所租税課より講師の方をお招きし、税についての講義を受けました。
　
内容はさておき、子どもの様子がいつもと違います。講師の先生は、今日が初めての講義ということで、緊張が子どもに移ったのでしょうか。
　　　
それでも、学習用のアニメが始まると…
　
少しずついつもの表情が戻ってきました。
　　　
　
こんなクイズにも挑戦しました。

授業後の担任からの報告です。
　「子どもは、講師の先生の横顔が◯◯先生（昨年の担任）に似ているって言うんです。でも、◯◯先生の方が太ってると言うと、痩せればああなると…」
それが気になっていたの!?表情は固くても、頭の中はいつも通り軟らかかったようです。
＜事務連絡＞
田原市役所防災対策課の計らいで、人形劇団「つなみ」による公演会を開催します。一般の方も参観可能ですので、下記を参考に、よろしければご参加ください。
１　日　時　　１月２１日（月）　午後１時２０分～２時０５分
２　場　所　　本校体育館
３　演　目　　「稲村の火」　＊防災について考える、実話を元にした人形劇です
４　その他　　・参観無料、事前連絡不要
　　　　　　　　・お車の方は、西駐車場をご利用ください。
　＊ご不明な点がありましたら、本校までお問い合わせください。

運動場から、甲高い子どもの声が聞こえてきました。1年生が、運動場で体育の授業中です。
◆１年体育　～何をやっているでしょうか？～
子どもが走り回っているのを見れば、当然鬼ごっこだと思うのですが…
　
なぜか、担任はサッカーゴールに張り付いて、動こうとしません。
　　
たまに子どもを追っ払ったりしています。
　　
ひょっとして、ボールを使わない”エア”サッカーとか？でも、やっぱり鬼ごっこに見えます。
　
あとで分かったのですが、これは「こおり鬼」でした。赤が鬼で、捕まった子どもが凍っています。誰かにタッチしてもらうと氷が溶けますから、赤の女の子が誰も近づかないように見張っていますね。
　
↓ブランコの方では、白の子どもが戦況を眺めています。　→さすがに疲れた？
　　
まだ見張られています。ウ～ン。これでは身動きがとれません。彼はこのまま最後まで氷漬けでしょうか。
　
中には、諦めて寝転んじゃったりして…
　
しかし、まだ謎が残ります。
わたし　「サッカーゴールの前で何してたの？」
担　任　「あぁ。子どもがゴールにぶつかるといけないので…」
＊なんか、いい話みたいになっちゃったなあ…
◆４年理科～冬の生き物観察～
おもしろい写真が撮れないかと後をつけてみました。

↓　おや？ミカンの皮をむいています。　→　やばい！見つかっちゃった。
　　
↓　開き直ったようです。
　
聞いてみると、四季折々に動植物の観察を続けているそうです。
　　
あちらでも、ミカンを加えた子どもを発見しました。
　
本当に自然が豊かです。自然の恵みを味わうことも、寒さが苦手な理科教員から今日は大目に見てもらったのでしょう。
　
裏山からの今日の風景です。　
◆業間放課
早速、サッカーゴールが活躍しています。
　　
縄跳び練習用のジャンピングボードも久しぶりに登場しました。冬の活動の準備が整ってきました。
　　
＜続報です＞

復活の兆し？

穏やかな天候が続いています。おかげで、業間には多くの子どもたちが外で気持ちよく過ごしています。
　　
と思ったら、昇降口に怪しい集団を見つけました。ちゃんと外で遊ぼうね。
　　
◆３年学級活動
３学期の係を決めていました。彼女が新しい学級委員に選ばれたようです。笑顔のシャッターチャンスを逃してしまいました。頑張ってね。
　
どこからか、熱い視線を感じます。
　　
彼女達でした。一方で、係決めではいろいろなドラマが生まれていました。
　
↑　「えっ、あなただったの!?」
　　
↑　「笑っちゃうわ」　→　「まぁまぁかしら」
＊ほぼ、フィクションです。
◆２年算数
子どもが浮かれています。かけ算のテストを返してもらったのかな？全問正解です。
　　
彼もにこにこです。ところでこの写真、どうやって撮影したかお分かりですか？正解は最後に。
　
そうこうするうちに、担任が動き出しました。
担　任　「次の配るよ。裏返したまま後ろに回してね」
わたし　？
子ども　「自分のだったらどうしますか？」
担　任　「大丈夫。ちゃんとそうならないようにしてあるから」
　
わかりました。子ども同士で、まるつけをしていたようです。誰のプリントがくるのか、みんなわくわくして待っています。人間関係の良さが伝わってきます。
　
子ども　「先生、これ、僕のです！」
担　任　「あら、やだぁ。じゃあ、近くの人とチェンジね。チェンジ、チェンジ！」
　　
何事もなかったように、丸つけが始まりました。担任との関係が良いおかげなのか、こんなことは慣れっこなのか…。
　　
感心したのは、子どもたちが一つ一つ、とても丁寧に丸を付けていたことです。
子ども　「先生、この数字どっちか分かりません」
担　任　「う～ん。０か６か分かりにくいねぇ。数字は丁寧に書かないといけないって、よく分か
　　　　　　るね」
＊さすが、ベテラン教師の味わいです。
答えを聞いて丸をつけるという作業の中にも、いろいろな表情が見られます。
　　　　
丸つけが終わると、用紙を持ち主に届けます。出来映えはどうだったかな。
　
当然、友達の出来映えも気になったりします。
　
子ども①　「あー、丸が途中から変わってる」
　
子ども②「えー、どれぇ」
子ども③「本当だ」
　　
子ども④「あはは。途中で赤鉛筆変えちゃった」
　
子ども⑤「なーんだ」
＊これもご愛敬…。
　
子ども⑥「なんか今日、背中がかゆいんだよな」
＊写真は、イメージです。
＜おまけ①＞
下校後、子どもたちがとても楽しみにしているサッカーゴールを設置しました。昨日、体育主任が全校児童に予告したとき、歓声が起きましたからね。体育の授業でも活躍します。
　　
＜おまけ②＞
前の問題、覚えていますか。答えです。

明けましておめでとうございます。３学期がスタートしました。残念ながら、２人の欠席はありましたが、どうやらインフルエンザのピークは過ぎたようです。子どもたちの元気な顔を見てほっとしました。久しぶりの更新で緊張します。本当です。
◆３学期始業式
三人の子どもたちが、３学期のめあてを発表しました。
　　　
頑張りたいことで多かったのは、縄跳び大会とあいさつでした。２学期の意欲が持続していて、うれしくなりました。ついでに、私の話も少し紹介します。左手前にあるのは、お話ボックスです。ときどき登場します。中身は毎回変わります。認知度は今ひとつです。
　
時節柄、今日は元号の話をしました。子どもたちには、新しく迎える時代に期待を寄せながら、自分がいいと思う新しい元号を作ってみましょうと投げかけました。そういえば、前回、「なぞかけを作ってみよう」と誘った記事を覚えていますか。結果は、応募点数５点、応募者数７名（参加率4.5％）でした。同じ失敗は繰り返せません。そこで、今回はこんなもの↓を用意してみました。子どもたちがたくさん参加してくれるといいです。様子は、このブログでも紹介していきます。
　　
続いて、３学期をスタートさせた子どもたちの様子です。
◎なのはな２
カメラを向けると、ついポーズしちゃいます。邪魔をしちゃったかな。
　
◎１年生
宿題を集めていました。ほとんど気付いていません。
　
◎６年生
図書館に本を返却に行ったところでした。子どものいない教室の黒板に、担任の熱い思いが記されていました。子どもたちはどんな思いで読んだのでしょうか。図書館に行ってみました。
　
こんな風でした。
　
◎２年生
２学期の終業式にインフルエンザになっちゃった担任も、今日は元気いっぱいです。よかった、よかった。
　
◎３年生
宿題の丸付け中でした。
　
◎４年生
プリントを回収中でした。
　
◎５年生
こちらも丸付け中です。
　
◎なのはな１
わたし　「写真撮らせて！」
　
男の子「わーい。ピース」
担　任　「◯◯さん。写真撮るって！」
　
女の子　「はぁい。」
男の子　「えっ？」
＊なかなか息が合いません…。今日はあきらめました。
＜こぼれ話①＞
何の写真かというと、手すりです。本館の東西の階段に新しく設置しました。もちろん子どもの安全のためですが、正月に食べ過ぎた職員にも朗報です。
　　
＜こぼれ話②＞
担当が心配そうに眺めています。菜の花の生育がかんばしくないようです。
　
葉っぱが黄色くて、勢いがありません。肥料もしっかりやって、ビニールトンネルまで作って、手厚く世話をしているのに、なぜでしょう。
　
一方、こちらは、教室前にまいておいた種のその後です。

う～ん。ひまわりの悪夢が頭をよぎります。

２学期最終日の子どもたちの様子をどうぞ。時間は、終業式後の学級です。
◎なのはな２
これは!!　何か大変なことが起きています。
　
◎なのはな１
姿勢がいいね。気が散らないように、そおっとその場を離れました。
　
◎１年
担任　「魔法の水の効き目がなくなったら、言いなさい」
子ども「はぁい。」
どうやら、魔法にかけられたようです。
　
◎２年
１年ではありませんが、彼も魔法にかけられた？
　　
いえいえ。今日も事情により、子どもたちの大好きな担任の先生は不在です。彼らは、魔法にかからなくても、ちゃんと新年を迎える準備をしていましたよ。くどいようですが、インフルエンザにはくれぐれもご注意を！
◎３年
通知表を渡す現場に遭遇しました。避難訓練ではありません。すぐに帰れるように、準備して待っているんだね。
　　
◎４年
こちらでも、丁寧に説明しています。
　
◎６年
冬休みの説明を聞いています。ひょっとして通知表はもうもらっちゃったのかな。
　　
おや、目つきが変わりました。どうやら、これからのようです。ラッキーでした。
　　
ここから、連続写真でどうぞ。
　　　　
結果は、まずまずだったみたいです。よかったね。
みんな、自分の予想と合っていたでしょうか。今日は、『通知表の見方』プリントも一緒に配布しました。改めて、そちらの内容も確認してほしいです。
　　　　
担任　「太郎君（仮名）」
太郎　「はい」
担任　「どうぞ」
太郎　「ありがとうございます」
担任　「偉いねえ、そういう言葉を言えるのがすばらしい!」
　
担任　「次郎君（仮名）」
次郎　「はぁい」
担任　「どうぞ」
次郎　「じゃぁ、ありがとうございます」
担任　「じゃぁは余分!!」
＊あいかわらず、期待を裏切らない粒ぞろいの子どもたちです。
　
彼は、Ａがいくつあるか数え始めました。あのね、そういう作業は家でやったら？

いよいよ下校です。来年１月６日、３年ぶりに日食が見られるということで、教務主任が熱弁をふるっています。理科教師の血が騒ぐようです。
　　
みんな元気でね。次に顔を合わせるのは、１月７日です。

ブログにお立ち寄りの皆様へ
本年もお付き合いいただきありがとうございました。来年も引き続きよろしくお願いします。

＊本年最後のおまけ
来年の干支とかけまして
フィギアスケートの紀平梨花選手とときます
＜そのこころは＞
しし１６
わからない子どもたちは、お家の人に聞いてね。

終業式前日の５時間目、子どもたちは何をしているのか、各教室を巡ってみました。
◎５年
冬休みの心構えなどを確認していました。
　
↓彼女が見ているのは、なわとびがんばりカード、　→彼は、早速めあてを記入しています。
　　
◎３年
やけに明るく迎えてくれました。
　
松ぼっくりの作品を持ち帰るようです。ぜひ、玄関に飾ってもらってね!!
　
◎１年
こちらも冬休みの準備です。
　
いろいろ持ち帰るものが多そうです。ちゃんとお家に人に見せてね。
　　
◎なのはな１
みょうに行儀が良いと思ったら…。担任の小技が冴えているようです。
　　
◎なのはな２
一転、こちらは働く子どもたちです。
　　
◎６年
こちらは、最後まで勉強です。
　
天秤の仕組みを解明中です。釣り合う条件とはなんでしょう。
　　
→彼は、一台を占領して追究中です。”ゾーン”に入ったかも…。
　　
うーん。なんと言いましょうか。こういうこんがらがったことが好きな子どもって、いますよね。
　
彼でした。
　
彼の名誉のため補足しますと、この時少し問題を出したら、仕組みをよく理解していました。でも、この油断がねぇ…。
こちらは、４人で協力して仕組みを追究しています。こうでなくっちゃ！…ね!!
　
◎４年
体育の縄跳びがおわり、これからドッジボールを楽しもうというところでした。
　
◎２年
探しました。
事情があり、担任の先生は午後から不在です。これまで培ったパソコン操作の基礎を使って、図形遊びに夢中でした。
　
お立ち寄りの皆様、くれぐれもインフルエンザにはご注意を。

今日は水曜日。ということで、まずは朝会の様子です。またまた、本日表彰がありました。
　
その中でも、先日の持久走大会と耐寒訓練の表彰を少し詳しくお知らせします。
耐寒訓練期間中、運動場を１５０周以上走った児童に、運動委員会が『がんばり賞』を贈りました。こんなにたくさんの子どもたちが、毎日１０周以上走りました。受賞者は５２人です。
　　
代表して６年生の児童が賞状を受け取りました。

ちなみに、彼は３０７周走りました。参考までに、私は４７周です。驚くべきは、４００周以上走った人も２名いました。放課はいつも走っていたそうです。その児童は、このあと紹介する優勝者の中にいます。そして、こちらが各部門の優勝者です。
　　　　　　　　　
みなさん、おめでとう！

最後に運動委員長が、３学期のなわとび大会もがんばろうと話しました。次は、全学年そろって記録の更新にチャレンジしてほしいです。なわとびの練習は、冬休みの重要な課題にもなっています。
◎３年学習発表
今日は３年生の番でした。国語の授業で学習した、俳句と詩の朗読を披露しました。

こちらもせっかくなので、アップの写真を載せちゃいます。
　　　　　　　　
あれ、一人多くなっちゃった…。サービスね。
◆４年総合的な学習～梅の追究～
梅干し、梅ジャム、梅シロップ、梅ジュースと、いろいろな食べ物に加工してきましたが、今回は梅ゼリーでした。
　　
取材に出遅れました。作業は、後半戦です。
　　
最初の頃と比べると、随分手慣れた感じで、落ち着いていました。
　　　
給食の時、期待どおり職員室にも差し入れがありました。完成品は梅ゼリーの上にミルクの寒天ゼリーが乗っていて、見た目も素敵でした。写真を撮らなくてはと気付いたときは、あとの祭りでした。ということで、画像なしの食レポです。
主事　「微妙に梅の香りがします」
教務　「ほんとうだ、おいしい」
教頭　「同感！」
わたし「これはいける」
どんな味か、伝わりましたか？

４日間の休みを経て、５年生が登校しました。とはいうものの…

まだ、完調とはいきません。それでも、明日にはさらに復活組が増える予定です。終業式までにはそろうといいな。
◆１年図工
溶かす水の量で、微妙な色合いの変化を見ています。みんなで挑戦します。
　　
なかなか上手です。
　　
筆の洗い方や、筆に含ませた絵の具の調整方法など、基本から教えてもらっています。
　　　　
雑巾で、筆が洗えているか確認していますね。
　
何事も、基本が大切です。道具を自在に使えると、さらに表現の幅が広がり、イメージも膨らみますね。水彩絵の具でどんな絵を描くのか、楽しみです。

２学期最終週のスタートです。子どもたちが、図書館で冬休み用の本を借りに集まっていました。一人、四冊まで借りられます。

写真は、１年生の子どもたちです。今日は、このあと２年生も借りに来るそうです。
　　　
本を選ぶ表情は、なかなか真剣ですよ。
３年の教室前で、豪快な作品を見つけました。松ぼっくりを何個使っているのかな。存在感は他を圧倒していました。隣の作品は木の葉との組み合わせが絶妙です。これもまた素敵です。
　　
◎ご報告
本日、出張で伊良湖岬中学校に行ってきました。ご承知のとおり、岬中は来年度より福江中学校と統合されます。そこで、来年度の統合を見据えて、福江中学校と福江高校が進めている中高一貫教育にかかわる会議と、その成果発表会が岬中学校で開催されました。写真は、福江中学校の生徒たちが取り組んでいる商品開発の成果物です。６年生は、来年福江中学校に進学しますので、ぜひ紹介したいと思い、写真に収めてきました。
　
何か分かりますか？ハーバリウム、ろうそく、ペンダントヘッド、キーホルダー、キャンディ（？）といった品々です。
　　　　
そういえば、ラベンダージュースも作ったそうです。来年度以降、どんな学習が展開していくのでしょうね。小学校からも見守っていきたいです。

昨日と本日は保護者会のため、子どもたちは一部を除いて給食後に下校しました。一部というのは音楽部の４、６年生です。ちなみに５年生は学級閉鎖中です。

２月の音楽会に向けて、４年生の技量をテストすると聞きました。邪魔に入るのが忍びなく、今日は写真も控えめです。
気分を変えて、クリスマスの雰囲気が感じられる掲示物を集めてみました。
＜６年教室前＞
　　　　　
＜図書館入り口＞
　
＜新館１Ｆ通路＞
　
＜本館東階段＞

何となく、盛り上がりに欠ける週末の更新です。こういうときこそ、なぞかけでしょうか。
＊おまけ
クリスマスツリーとかけまして
マッサージチェアとときます
＜そのこころは＞
もみもみ

やはり、いつもの切れがありません。
今週もお付き合いいただきありがとうございました。来週は、全員元気に登校できますように！ただし、５年生は１７日も我慢ですよ。

久しぶりの学校行事です。更新にも力が入ります。
◎開会式
　　
子どもたちに、今日がんばってほしいことを三つ伝えたのですが、びっくりしました。ほとんどの子どもたちが、絶対に負けたくないライバルがいると答えてくれたのです。きっと、良い大会になると確信しました。
　
ご家族の皆さんも、ぞくぞくと応援に集まってくださいました。
◎中学年女子の部
ここから、子どもたちが輝いている瞬間が続きます。余計な言葉はいりませんね。


　　

　　　
後ろから、「ガンバレ―」の声が聞こえてきました。振り返ってみると、かわいい未来の小学生がずらりと応援に来てくれました。
　
◎中学年男子


　　
◎低学年女子


　　　　　
　
応援にも熱が入ってきます。
◎低学年男子
ここでは、ちょっとかわいそうなドラマがありました。

スタートで、先頭インコースの児童が転倒してしまいました。後ろの児童は上手によけてくれました。心配そうに振り返る子どももいます。
　
足の速い子どもから前に並んでいますので、転倒した児童はきっと脚力自慢で、上位をねらっていたはずです。それでも、すぐに立ち上がると、歯を食いしばって走りきりました。これも、立派な姿でした。
　　　
◎６年女子
男女共に５年生は不在です。５年生ｖｓ６年生の名勝負が見られなかったのは残念でした。


　　　
◎６年男子
スタート前、体育主任が不敵な笑みを浮かべています。担任からもゲキが飛んでいます。一方、子どもの表情は険しいです。何が起きているのでしょうか。
　
担任　「周回遅れなんかしたら、今日の給食のおかわり無しだからね！」　
表情が険しいはずです。スタートしました。
　
一位をねらう人、ライバルとの勝利をねらう人、順位アップをねらう人、記録更新をねらう人、みんな気合いが入っています。
　

本日の参加１２２名、見学・欠席・中止３１名、それぞれの大会が終わりました。
応援いただいた皆様、ありがとうございました。

今日も紹介したいことが盛りだくさんです。
◆水曜朝会　～音もだち集会～　
今日は、集会委員会の企画です。縦割り班で集まりました。お楽しみの前に、今週もうれしい表彰披露がありました。なんと、彼一人で二つの表彰です。
　
今日の出し物は、リズム遊びです。音楽と手拍子のあと、リーダーと異なるポーズをとるゲームです。ポーズは、腕の位置で上、前、下の三種類でした。

最初は各班ごとに楽しみました。あっ、目が隠れちゃった。
　　
こんな笑顔が、あちらこちらでたくさん見られました。
　
最後は、集会委員長ＶＳ全校児童なんですが…
　　　　
違うポーズが混じっていませんか？でも、子どもたちは夢中でポーズを取っていました。

最後は二人の勝負となり、
　　

なんと１年生が勝ち残りました。子どもたちから温かい拍手をもらいました。
最後に、児童会長から赤い羽根募金の報告とお礼がありました。

◆２年生活科　～おもちゃまつり～
２年生の子どもたちがおもちゃ屋さんを開きました。１年生も招待して、賑やかなおもちゃ祭りになったようです。
入り口近くのお店で、少年が一生懸命ルールを説明してくれたんですが、「こっちの店も来てください」としきりに誘うので行ってみると、また彼が一生懸命説明しています。
　　
どうやら最初の店、彼もお客さんだったのかな？大人でもたまにありますよね。こういうの。
こちらのお店では、点数集計で電卓を見事に扱う彼女の指先に見とれてしまいました。
　　
手作りボーリングです。ランキングボードがやる気を高めています。
　　
前の方が、黒山の人だかりです。なんでしょうか。近寄ってみると、ゴム式の鉄砲を作っていました。
　　
これを使って、遠くに跳ばしたり、的に当てたりと、いろいろなお店で遊べます。
　　　
これは見覚えがありますよ。
　　
１年生も、夢中で楽しんでいます。

すごいゲームを見つけました！考えたのは彼です。見た目は、普通の輪投げなんですが。何がすごいか分かりますか？

点数の付け方が秀逸です。手前の的ほど点数が高くなるという工夫が見事です。
　　
ちなみに私は、欲をかいて一番手前の１００点を狙ったんですが、的が倒れてマイナス１０点となりました。前の方では、新たな鉄砲が次々に製造されている模様です。
　
おもちゃ祭りはまだまだ続きます。
◆１年図工の続報です。
昨日の作品が並んでいました。２体のドングリ人形のこだわりは、左は服、右は黒い鼻のようですよ。
　　
上手につなげたね。右は、心配していた例のピッケルです。よかったよかった。
　　
作者不明の作品の謎が解けました。

まさか温泉になるとは、思いもよりませんでした。
＊お知らせ
本校にもインフルエンザの猛威が忍び寄ってきているのでしょうか。５年生で体調不良の児童が多く出たため、５年は６時間目をカットして早帰りとなりました。明日の校内持久走大会も、５年のみ中止です。これ以上、症状が広まらないよう、できる限りの予防に努めなくてはいけません。

本校にも、ついにインフルエンザが侵入しました。換気と手洗いの励行を一層進めていきます。
◆５年道徳
東日本大震災の時にあった、二人の警官のエピソードが今日の話でした。
　
最初に、震災のビデオを見ました。授業のスタートを導入と言います。インパクトのある映像で、子どもの関心はぐっと高まったようです。
　
この資料だけでも、子どもはいろいろなことを感じたでしょうね。様々な思いを出し合って、奥行きのある話し合いへと深めていけるかどうかは、教師と子どもの共同作業にかかっています。しかし、これがなかなか難しい。5年生には、これからもっともっと伸びてもらわないとね。
◆６年理科
不思議な姿をした子どもとすれ違いました。
　
土のうを背負っています。背負い方にも個性があるようで…。
　　
何でしょうか。これはついていくしかありません。
行き先は理科室でした。
　
見てのとおりです。てこの学習でした。来たついでに、もう少し観察してみます。
教　師「土のうをなるべく小さな力で上げるには、どうすればいいかな」
子ども「ぶっさして、ぐっとやって、◯✕△★※…」
教　師「おいおい、どこにさすの？」
　　
子ども　「ふくろ」
＊どうやってさすのかと、すかさず突っ込みが入ります。
子ども　「あれ？・・・」
　
そのあと、すぐに別の考えが発表されました。こうやって補い合えるところが６年生の良いところです。
　　
早速、自分たちで実験を始めました。
↓　こちらの班は、土のうを縛るのが早かった。　　→あちらは、そつなく実験を進めています。
　　
ここからはフィクションを含みます。
↓　ぼくに土のうやらせて！　→　だめなら、支点ね。
　　
「ぼーっと生きてんじゃねえよ！」
　
ここから、もとに戻ります。
その後も、実験は続いていきました。
　
◆１年図工
１年担任が、木の実を使っておもちゃ作りをすると教えてくれました。そういえば、以前もリース作りで同じことがあったような。まんまとこき使われた記憶がよみがえってきます。それでも、おそるおそる覗いてみました。
　
子どもたちが、思い思いにおもちゃ作りを楽しんでいました。材料は豊富にあります。ぶらんこだったり、こまだったり…。
　
彼女が手にしているのは、グルーガンです。接着作業の強い味方ですが、１年生でも普通に使っています。もちろん、昔ながらのボンドも健在です。
　
↓　彼女はなぜか不満げです。思うような出来映えではないのかな。→こちらの彼女は、とっても姿勢がいいです。
　
↓　これはなんだろう。作者不明です。　→　こちらは、やじろべえだそうです。
　
作ったのは、こちらの二人なんですが…。うまく揺れないと、しきりに訴えています。とりあえず、今の気持ちを演じてもらったら、こんな顔になりました。それにしても、よく頑張ったんだね。
　
やじろべえ、面白いです。なんとか成功させられないかなと思いながら、再び様子を覗いてみました。
　
わたし　「あれ、何作っているの？」
子ども　「ピッケル！」
わたし　「やじろべえは？」
子ども　「あれ、やめた」
＊立ち直りは早いけれど、やじろべえも見てみたかったなぁ。
前の方で、不思議なオブジェを作る二人が目にとまりました。

最初は、どんぐりで手裏剣を作っていて、それを積み重ねてみたそうです。名付けて『どんぐり手裏剣タワー』。多分、この二人がグルーガンの威力を一番満喫しているに違いありません。

おや？教卓の端にこんなものを見つけました。給食後、給湯室を探し回ってもなかったのですが、ひょっとして…。

学期末の準備で何かと気忙しくなっています。今日は、通学団会議がありました。
◆通学団会議
　　
学期の終わりに開催し、子どもたちが反省点や改善点を話し合います。
◆クラブ活動
なかなか紹介する機会が少ないのですが、それもそのはずで、今日が今年に入って５回目、残りが２回という”レア”な活動になっています。それでも、子どもたちはとても楽しみにしています。
◎屋外スポーツクラブ
どういう種目なのか、遠目からはちょっと分かりにくいのですが…
　
歓声を上げながら、元気に走り回っていました。
◎切り絵クラブ
細かな作業です。
　　
台紙に貼る場面で、ちょっと苦労していたようです。
◎理科ちゃんクラブ
手作りキッドでわた菓子を作っていました。仕組みは簡単ですが、縁日で見かけるような立派なものはできるのかな。ただ今、高速で回転中です。
　　
お！　わた菓子のもとが出てきましたよ。
　
あ！もう食べちゃった。
　
↓　ひげですか？　→　まゆ毛ですか？
　　
大きくするには、さらに工夫とテクニックがいりそうです。
　
でも、大きくするより、おかわりの方に関心があるようです。

ぼろぼろ、こぼれてますけど…。

突然ですが、いつもと雰囲気の違う写真から。
　
満面の笑顔で受け渡ししているのは、「赤い羽根共同募金」で集まったお金です。昨日の夕刻、担当の方が急に来校することになりました。本来なら、教員の笑顔が児童会役員の笑顔に、ビニール袋がもう少し気のきいた袋になる予定だったのですが、なにぶん突然のことで、こんな微妙な写真とあいなりました。でも、ちゃんと渡したから安心してね！
◆３年図工
秋の木の実を使った創作活動中です。いきなり、彼女のドングリ細工のこだわりに感動しました。葉っぱの上をよおく見ると…
　
思わず見入ってしまいました。ヘルメットを被っているのだそうです。なるほど。その隣は、髪の毛までついています。下の彼女は、大きな松ぼっくりに細工を施しています。なかなかうまくいっているみたいです。
　
↓　どんなふうにやってるのかな？　　→　あっ、何かひらめいたかも
　
↓　そんなことは知るよしもなく…　　→　再び、一人一人の世界に没頭します
　
たとえ言葉を交わさなくても、学び合うことがあるんです。下の児童は松ぼっくりに腕を付けていましたよ。
　
そのほかにも、こんな感じで仕上がりつつあります。右の作品には、お供え物が付いていますよ。それぞれのストーリーが気になります。
　
ところで、今回活躍している巨大松ぼっくりは、ある児童が校区にあるお寺で拾ってきたものを、気前よくみんなに分けてくれたそうです。お寺にも保護者の方にも感謝しないといけませんね。
◆先生の勉強会　
今日は、教員も真剣に勉強しました。講師の先生は、これまた校区のお寺の住職様で、校区のために幅広く活躍されている方です。今日のテーマは「糟谷磯丸翁」です。校区にはまだまだたくさんの”宝”があります。今後の展開に期待してください。
今週もお付き合いいただきありがとうございました。

２年生の教室掃除で目にした風景です。自分の身長の半分より大きそうな机を、小柄な彼女が一人で運んでいました。がんばってるねぇ。
　
ところが…
　
エ!!　それも一人でいきますか？
　
すかさず、近くの男子が手助けにきました。がんばり屋と、優しい子どもたちが育っています。
５年の教室前には、こんな掲示物があります。
　
１日目・２日目の張り切りよう、３日目のテンションの落ち具合、何があったのかなといろいろ想像を巡らします。でも、すばらしいチャレンジです。三日坊主になるかと思いきや、11/29に一転奮起し、12/3以降はじわじわと周回数を増やしています。ここからが正念場でしょうか。５年生の団結力が試されていると言っても過言ではないね。＊ちょっとプレッシャーかけすぎですか？

担任の「完成しました」の声が待ちきれず、一つだけこっそり撮影しちゃいました。そこについていたメッセージがなんとも…。「サんタサンえ　りーすをもってってください。」サンタクロースも困るだろうなぁ。
◎お知らせ
本日、ＨＰのメニュー欄に新しいメニューが加わりました。このたび作成しました「岬小ハンドブック」をＰＤＦにてアップしています。本校のことをよりよく知っていただくための手引き書になっています。保護者の皆様宛てには、後日、冊子の形で全家庭配付いたしますが、それに先だっての報告と紹介です。よろしければ、一度ご覧ください。
＊おまけ
珍しく、なぞなぞです。
「かいはかいでも、お風呂にいるかいはなぁんだ」
※本日、伊良湖岬保育園の生活発表会を参観してきました。青組さんが、「スイミー」の劇の中で出していました。来年が楽しみです。

◆水曜朝会　～なにが出るかな～
人権週間の講話をしました。
　
みんな、楽しく真剣に聞いてくれました。
　　
驚いたり笑ったり、考え込んだり思わず声が出たりと、子どもたちのいろいろな表情をたくさん見ることができました。
　　
何の話だったかと？
　　
ぜひ、今夜、お子さんに尋ねてください。でも、ちゃんと答えられるかなぁ。
◆耐寒訓練
校内持久走大会まであと一週間です。久しぶりに、訓練する子どもたちの様子をたっぷり紹介します。みんな写っているといいな。
今年は、ここまで一日も中止がなく、例年よりも走りやすい天候が続いているように思うのですが…。写真は５年生です。やっぱり走る前は寒そうです。
　
それぞれ、自分の目標を決め、自分に合ったペースで走り出しました。
　　
１年担任が周囲に目配せしながら走っています。みんな元気です。
　　
６年生が、目の前をさっそうと走り抜けていきます。さすが、最高学年！
　　
と、せっかくほめたのに…
　　
このありさまです。
↓　このあと、下の少年に何かが起きます。
　
そんなこととは関係なく、駆け足は続きます。
　　
５年生も、スピードにのってきました。
　　　
二人ほど、頭抱えながら？走っています。
　　
次第に、あごが上がってくる子どももいます。ここからが正念場ですね。力を出し切れるかな。
　　
まだ、気持ちは切れていませんね。
　
↓　あっ！ここでやっちゃいましたか。靴はちゃんと履こうね。
　
５年生もいい顔で走っています。
　
今日の見学は３名でした。早く元気になってね。
　
ここからしばらくは、ノーコメントで、がんばる子どもの姿をご覧ください。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
終了です。
　
３年生から、整理体操の元気なかけ声が聞こえてきました。
　
再び、６年生から走り出しました。
　
校内持久走大会のご案内
１　日時　　平成３０年１２月１３日（木）１０：００～　＊雨天順延（１２月１４日）
２　会場　　渥美運動公園
３　競技　　３・４年女子（1000ｍ）１０：２０～
　　　　　　　３・４年男子（1000ｍ）１０：２８～
　　　　　　　１・２年女子（800ｍ）１０：３８～
　　　　　　　１・２年男子（800ｍ）１０：４５～
　　　　　　　５・６年女子（1200ｍ）１０：５４～
　　　　　　　５・６年男子（1200ｍ）１１：０３～
例年、多くの皆様に応援にお越しいただいています。今年も、子どもたちの奮闘ぶりをぜひご覧ください。
＊こぼれ話①
「交通安全なのはなキャンペーン」で使用する菜の花が、だいぶ大きくなってきました。
　
ひまわりの失敗は繰り返しませんように…。
＊こぼれ話②
子ども「いいなぁ、バイキング給食」
校長室の外から、１年生の声が聞こえてきました。
わたし「何を見ていたの？」
子ども「これ！」
どうやら、先日６年生が食べたバイキング給食を早く食べたくて仕方ないようです。５年後を待ち遠しく思える子どもがまぶしいのは、私だけ？
　
ところが、話はこれだけでは終わらず…
夕方、掲示板を担当している教務主任が教えてくれました。
担当　「あの写真、バイキング給食じゃありませんよ。」
わたし「えっ!?どういうこと？」
昼間はカメラ越しにちらっとしか見なかったため、改めて確認すると、修学旅行の夕食の写真でした。焼き肉、エビフライ、かにグラタン・・・、１年生がうらやましがるはずです。しかし、彼はこれから５年間、バイキング給食にどんな夢を抱いていくのでしょうか。う～ん。あとは１年担任にまかせます!!
＊本日の一枚

題　「お姉様はどちら？」
＊すみません。ふざけすぎました。

これまでふれていない事柄を中心に、校内で見つけたものを紹介します。
2年生の掲示板コーナーが新しくなっていました。動物クイズです。早速挑戦してみました。いろいろあったのですが、三つだけ取り上げてみます。
　
↓　これは難しい。さっぱり分かりません　　→　この目力（めじから）に負けました
　
↓　答えが分かりやすい
　
ちなみに私も自由自在に動きます！答えを知りたい方は、直接現場で確認してください。
リース作りの材料がまだまだストックされていました。
　
こちらには、加工品が並んでいます。
　
完成の日を待っているリース達です。
　　
１年の教室では、ダイナミックな授業が展開されていました。
　
どうやら、足し算の法則をみんなで探していたようです。
　
すっかりお馴染みになりました。

達人の二人目が誕生しています。

今週は、さまざまな活動の重点週間となっています。
12月1日（土）～12月10日（月）年末の交通安全県民運動　＊県下一斉
12月3日（月）～12月9日（日）ノーテレビ・ノーゲーム週間　＊本校一斉
12月4日（火）～12月10日（月）人権週間　＊全国一斉
規模にこそ差がありますが、こういう機会を生かして交通安全や生活習慣の改善、生活の向上を図っていきたいと思います。
たまたま通りかかった1年生では、学校司書が絵本の読み聞かせを始めるところでした。
　
黒板を見れば人権の文字が…。絵本のセレクトは、もちろん人権にまつわる内容です。田原人権ファンクション委員会から寄贈いただきました。

その中から「四つ葉のクローバー」というお話を聞きました。
明後日の水曜朝会では、少し時間をもらって私が人権にまつわる話をします。本校の子どもたちは、きっとしっかり聞いてくれるでしょう。今から楽しみです。

今日は盛りだくさんです。できるところまで行きます。ぼちぼちお付き合いください。
◆1.2年持久走大会試走＆ドングリ拾い11/29
写真が届きましたので、早速紹介します。
　　
渥美運動公園の周辺は、ドングリの宝庫だったようです。
　　
今度は、1年生も上手に並べたようです。いものおかげ？いえいえ、担任の力でしょう。
　
いつも走っている運動場とは、広さも景色も全く違います。持久走大会で1年生の子どもたちがふだんの力を発揮できるよう、低学年限定で試走を行っています。
　
いいですね。「ガンバレ―」の声が聞こえてくるようです。
　
試走だって、力一杯走ります。
　　
試走の後は、近くの右善坊山展望台に向かいました。
　　　　
大会まであと13日です。子どもたちのがんばりは続きます。
◆３年社会見学～スーパーあつみ～
先日の6年生に続き、今日は3年生が出かけました。スクールバスが大活躍です。
到着しました。子どもたちが、大変お世話になります。
　　
◎あちらこちらで、店員さんに質問しています。
　
最初は緊張気味でしたが、皆さんが優しく接してくれたおかげで、徐々に表情にも余裕が出てきたようです。
　　　　
お！お客さんにもインタビューをしたみたいです。すごいな。

ここからは、バックヤードの見学です。こんな肉の塊、見たことないよね。
　　　　　
今回は、買い物体験も計画されていました。事前にお家の方から、買い物を頼んでもらいました。彼女はカレー粉。もちろん甘口です。
　　
勉強とお使いと、一度に二つのことができました。こういうのを　「一 ◯ 二 ◯」といいます。これは問題ですよ。
まだいけるかな。
◆５，６年合同体育　～ニュースポーツ体験～
今日は、田原市のスポーツ推進委員さんをお呼びして、高学年がキンボールを体験しました。
５，６年の合同チームを、全部で９班つくりました。
　
説明が始まりました。ルールは簡単なんですが、聞いて理解するにはなかなか大変です。
　
わかったような、わからないような…
　　
でも、興味津々です。
　
デモンストレーションが始まりました。
　
子どもたちも表情が緩んできました。
　
ピンチの時は、思わず息をのんじゃいます。
　
子どもたちも、練習をしてみました。なかなか息が合ってるじゃないですか。
　
↓　こちらはおそるおそる。　→　あちらは、しゃがんじゃいました。
　　
↓　技術指導も受けました。　→　うまくいったかな。
　
ゲーム開始。見事なフォーム!!
　　
やっぱり見せ場は作ってくれますね。
　
最後は、みんなでハイタッチして終わります。これもルールだそうです。素敵ですね。

魅力たくさんのスポーツでした。スポーツ推進委員のみなさんは、キンボールを田原市に普及させたいと、並々ならぬ思いで活動していることもわかりました。そういう方々とふれあえたことも、今日の大きな成果でした。また、子どもたちの感想を聞いてみます。

朝一番で、児童会の企画委員二人が校長室を訪ねてきました。赤い羽根共同募金の活動です。

せっかくなので、本日最初の記事にしました。
＜閑話休題＞
今日の主役は６年生なんですが、朝から外が賑やかです。１，２年生が、持久走大会の試走とドングリ拾いに行く日でした。目的地は、渥美総合運動場とその近隣の雑木林です。
　
１年生が並ぶのに苦戦しています。いつもの担任は、一足先に試走会場の準備に向かったようです。「サツマイモでも並べておけば…」なんてことを言える雰囲気ではありませんでした。その点、２年生はさすがでした。１年間の成長ってすごいですね。
子どもが見つけた昼間の半月に見送られて、元気に出発していきました。
　
本日の本題です。
◆６年バイキング給食
昨年度よりも二ヶ月以上早く、この日がやってきました。ちなみに昨年度は２月１３日でした。
準備ができるまで、席で待機中です。
　
楽しい食事を待つ時って、みんな笑顔になりますね。
　　　　
おや？一人だけ表情に緊張感が漂っています。どうも、並々ならぬ決意で今日を迎えたようです。
　
再びのんびりと…
　
会話も弾んでいます。
　　　
彼は違います。
　
本日お世話になる栄養教諭の先生と、調理員のお二人です。手前の調理員さんは、昨年もお見えでした。今年で、バイキング給食の担当は卒業の予定だそうです。
　　
本日のルール説明を聞く子どもたちです。
　　　
順番に料理を取っていきます。

写真だけですが、メニューをご覧ください。
　　　　　　
最後は、スープとデザートをよそってもらいます。ちゃんとお礼が言えていますね。
　
みんなルールを守って、要領も良かったです。
　　　　
しめて、１０００キロカロリー!!

おじ様には危険な数値です。
「いただきます」さわやかに音頭をとってくれました。
　　
おや、彼の表情が変です。
わたし「どうしたの？」
彼　　　「ミニトマトが苦手なんですよ」
＊はは―、そういうことでしたか。口と指についているのはマヨネーズの痕跡です。
彼　　　「僕の家、トマト農家なんですけどね。ハハハ…」
＊聞いてもいないことまで教えてくれました。でも、自分なりに努力してちゃんと食べたのは立派です。いつか、トマトを克服した彼の姿を見たいものです。
そんなことを考えている間にも、会食は和やかに進んでいきます。
　　　　
二人が、何かを気にしています。視線の先は…
　
おかわりの列でした。彼女は、おにぎり四つめです。
　　
きれいさっぱり、なくなりました。
　
「余は満足じゃ」と言ったとか言わなかったとか。
　　
なんか、姿勢がおやじみたいになってませんか？
　
↓　「ひょっとして、まだありますか？」　→　「もう、勘弁してください」的な？
　　
担任　　「ごちそうさまをしますよ」
子ども　「先生、◯◯君がいません」
担任　　「えー、どこいったのぉ」
　
入り口から、少年が慌てて飛び込んできました。
　
どこに行っていたかなんて、野暮な説明はしませんが、ズボン、ちゃんとはいてから来てね。

みんなで会場を片付けました。今年も思い出に残るバイキング給食になりました。
＊おまけ
珍しいことに、６年生から「いつものなぞかけをやって！」とリクエストをもらいました。そう言われたら、期待に応えないわけにはいきません。お題は「バイキング給食」だそうです。
バイキング給食とかけまして
１００円のお菓子を買いたいのに、財布に９１円しかない時とときます
＜その心は＞
もう、くえん
※わかるかなぁ～

今日の主役は５年生です。でもその前に、うれしい報告があります。

今日の表彰は「明るい選挙啓発ポスターコンクール」です。彼女は、なんと最優秀賞でした。二人の作品はこちらのサイトに掲載中ですので、ぜひご覧ください。→H30入賞作品集
◆５年社会科の学習発表
以前、５年生がトヨタ自動車に見学に行った記事を覚えていらっしゃるでしょうか。その後の学習から、子どもたちが考えた未来の夢の車を発表しました。今日はその様子をたっぷりと。
　　　　　
こんな感じで発表は続きました。何しろ時間が短かったので、発表する子どもたちも大変だったと思います。では、どんな車か、じっくり見てみましょう。

意外と現実的な提案でした。値段への配慮までしていますよ。子どもたちは、こんな感じで一生懸命発表してくれました。原稿なしは立派です。
　
次は…

出ました！水陸両用乗用車です。自家用車ではまだないですね。この値段なら買いですね。
　
この後で、人気投票があるそうです。うまいこと考えました。これなら、聞く方も一層真剣です。
　
続いて…

自動運転の車です。この子どもたちが免許を取る頃には、当たり前になっているかもしれません。
　
いい顔で聞いています。

どんどん続きます…

ネーミングが印象的ですね。安全対策と経済性も考えています。
　
６年生が喜んで聞いていました。
　　
次はどうかな…
　
こちらも自動運転付き自動車でした。
　
いよいよ最後です

環境に優しい車だそうです。ゲームとペットが子どもらしいです。
　
どこが一番になるのでしょうか。５年生からの報告を待ちたいです。
◆働く子どもたち
彼は、給食後に運ばれてきた牛乳の空き瓶をまとめています。これがなかなか重労働なんです。早く遊びに行きたいけれど、最後までがんばっています。
　
３年生の給食当番が、食器類を返却に来ました。

今日もおいしくいただきました。ごちそうさまでした。

朝一番で、６年生が高松町にある新井の海岸に向かいました。地層と化石の見学だそうです。
「行ってきまーす」元気よく出かけていきました。
◆６年理科校外学習

海が輝いていますね。私事ですが、この海は私の子どもの頃の遊び場でして…。なかなか感慨深いものがあります。いっぱい勉強して帰ってほしいな。
 
こちらが見学場所なんですが、壁が崩れたり護岸工事があったりと、昔とは随分風景が変わっています。
 
思い思いに観察が始まりました。
 　
下に転がり落ちた貝殻の化石を探しているようです。
　
一通り観察を終え、砂浜での青空教室になりました。
 
みんな真剣ですね。
　 　
理科担当も、調子が乗ってきました。
　
記念撮影です。何か、殺気を感じるのですが…

彼でした。

さあ、帰るよ―！
　
この辺りは、かなりの急坂です。うさぎさんコースほどではないですがね。早く帰りたいのには理由があります。

学校到着後、休む間もなく、運動場に飛び出していきました。

なんとか、耐寒訓練に間に合いました。
◆校内散策
昼の放課、がんばっている子どもたちがいます。ぜひご覧ください。
◎給食委員の児童です。あすの献立の栄養表示を張り替えています。

◎音楽部です。授業後の練習ができないので、この時間に合奏練習をしてレベルの維持を図っています。2月の音楽会に向けて、なかなか気が抜けません。
　
写真では、いつも後ろの方で控えめに写っている、パーカッションの子どもたちです。
　　　　
みんな、がんばってね。
　
◎１年教室では、担任に優しく見守られながら、授業でできなかったところをがんばってました。応援してるからね。

◎なのはな学級のリースが完成しました。

大満足のようです。着色した松ぼっくりが映えていますね。まもなく、１年生の作品も紹介できるかな。

３日ぶりの更新です。今日は、最後に衝撃的な写真がありますので、心臓の弱い方と食事前の方はご注意ください。前にも、こんな前振りがありましたが、今回は本当です。
◆１年生活科　～リース作りの続報～
１年担任から、「今から裏山に行きます」と連絡がありました。他の用件を済ませてから、裏山方面を眺めてみると…
やってますねえ。どんなリースの材料を集めてくるのでしょうか。
　
集合の合図が聞こえました。子どもたちが戻ってきましたよ。
　
どんなリースができあがるか、楽しみにしています。
　
◆なのはな　体育　～ボールけり～
それぞれの目標にむけてがんばっていました。
　
コーンを回って、リングがゴールです。
　
見つかっちゃったね。
　
最後はピースで決めてくれました。
◆清掃風景
素敵な後ろ姿をたくさん見つけました。
　　　　
理科室担当の子どもが、何かを訴えています。聞けば、骨がなんとかで気味悪いとか。いわれるままに、棚の上を覗いてみると…
　
これです！

間違いなく、理科主任の仕業でしょう。あとで聞いたところ、体育館掃除の時に子どもが見つけたので、とりあえず理科室に置いて子どもに見せようと…とかなんとか。
理科主任　「でも、ちょっとくさいんですよね。」
匂いも嗅いだようです。
近々、土に埋めると思いますので、実物を見たい方は早めに理科室へどうぞ。万が一、譲ってほしいという方がみえましたら、至急連絡ください。すぐにあげます。

５時間目の、子どもたちの勉強ぶりを紹介します。
なのはな１，２です。それぞれ、作業学習をしていますね。
　　
珍しく、１年生の教室が静かです。漢字チャンピオンテストの練習問題をやっているようです。
　
邪魔をしないよう、静かに立ち去りました。
３年生も、黙々と作業中です。絵本を作っていました。
　　
こちらは少し、動きがありましたよ。
　　
５年生は、社会の学習をＢ紙にまとめていました。発表会、呼んでくれないかな。
　　
思い思いの格好で書いています。
　　
６年は、屋外でプランターに花の苗を定植していました。
　　
４年生は、ちょうど長距離走のタイム計測が終わったところみたいです。
　
おや？２年生がありませんね。今日はたまたまいい写真がなくて…。ごめんね。

現在、午前８時ちょうどです。

昨日ご紹介したとおり、子どもたちが自主的に走り出しました。
　
一緒にがんばれる仲間がいるっていうのは、素晴らしいことですね。
◆水曜朝会
何でしょうか！？朝会の始まる前、いつもと違う風景です。理由は、この後すぐに分かります。

たびたび話題にあげていますが、改めて本校の朝会について説明します。内容は、大体以下の通りです。
①朝のあいさつ
②表彰　＊さすがに毎週はありません
③校長の話　＊たまに別の職員が話したり、他の企画ものでなくなったりします
④委員会・係からの連絡
⑤今週の目当ての報告と来週の目当ての発表
で、今週はどうだったかといいますと…
◎表彰
ありました。６年生の男子が、「明るい社会づくり実践体験文」で入選しました。

◎校長の話
今日は、校長に代わって教頭が講話をしました。なかなか興味深い内容でしたので、少し詳しく紹介します。テーマは、「集中の力」でした。集中するとすごい力が出るんだよ。では、集中するにはどうしたらいいのかな。それを、みんなで考えました。

早速、集中のデモンストレーションが始まりました。朝会の最初の理由はこれでした。６年生から選りすぐり？の”集中自慢”が挑戦しています。さあ、ボールが二つ立つでしょうか。
　
子どもたちも、固唾をのんで見守っています。
　　
教頭も、陰から心配そうに見守っています。
　
どうですか、この目力！
　
「がんばれ」→「その調子だ」→「すごい！」　
　　　
お見事!!

ここからは、集中するためのポイントの説明です。
教頭　「こんな姿勢だったかな？」
　
子ども「だめー」
＊そうだね。「教頭先生似合ってる」なんて、思っても口には出しません。
話を聞く方も、自然と姿勢が良くなってきましたよ。
　　　　
表情まで引き締まってきたようです。
　　　　
ぜひ、授業で試しましょう。
◎保健委員会からの連絡
耐寒訓練の注意点をお知らせしてくれました。
　
◎あいさつマイスター運動実行委員会の連絡
実行委員長から、現状報告がありました。

まずは、あいさつ名人達成者の紹介です。
　
続いて、あいさつ達人へのシールの贈呈です。次はいよいよあいさつマイスターだね。
　
◎めあての反省と来週の発表

何も見ないで、どうどうと発表できました。

＊おまけ
１年担任が、クリスマスリースづくりの経過報告をしてくれました。「順調です!!」と顔で訴えていましたので、ご報告しておきます。なお、写真はまた後日紹介します。

今日は、朝から運動場が賑やかです。登校した児童が運動場に飛び出して、トラックをランニングしているではないですか！そうなんです。今日から始まる耐寒訓練が待ちきれない子どもたちが、一足先に走り出したようです。
◆耐寒訓練スタート
本校では、2時間目が終わった後の長い放課を使って、5分間走を行います。期間は、12月12日までの長丁場です。早速、初日の様子をどうぞ。
１年生です。ずいぶん集合が早かったですよ。
　
さすが、担任の趣味がトライアスロンだけのことはあります。これから、１年生がどんなふうになっていくのか楽しみです。こちらは、２年生と３年生です。担任も気合いが入っていますね。
　
６年生です。担任はどこかな？子どもたちだけでもちゃんと集まっています。
　　
準備体操が始まりました。５年生の中に、やけに目立つ格好の担任を見つけました。ズームで狙ってみました。
　　
若さがまぶしいです。とても、張り合う気にはなりません。５年生、負けるな！
６年生の中に、ひときわ存在感をみせつけている男性が…。本ブログでたまに出てくる、バスケットボールが得意な事務職員（主事）です。
　
そういえば、教頭と主事の朝の会話を思い出しました。
教頭　「◯◯くん。耐寒訓練どうする？走ってもいいよ」
主事　「え、いいんですか」　
教頭　「いいよ、いいよ。職員室の番はやっとくから」
教頭も、今でこそデスクワークが増えましたが、元はばりばりの体育教師です。「いいよ、いいよ」の真意は不明です。そんな、どうでもいい話はさておき、駆け足がスタートしました。いい顔で走り出しましたよ。
　
６年生は、まだまだ余裕の表情です。力のいれどころを知っているのでしょうか。
　　
学年ごとに、コースを分けて走っています。こちらは４年生です。楽しそうですね。
　
５年の担任と競って走ってきたのは、５年生の中でも自他共に認める健脚自慢の児童です。
　
後半になると、走り方にもいろいろ個性が出てくるようです。
　　　
５分が過ぎました。それぞれに、満足げな顔が見えます。
　
最後の整理体操です。あっ！６年担任を見つけました。
　
大丈夫です。ちゃんと走っていました。
あれ？終わったはずなのに…。
　　
３時間目の予鈴がなるまでの５分間を惜しんで、更に走り出した子どもたちです。
　　
こんな様子が、これから毎日見られます。期間の最後まで、元気に楽しく走りきってほしいです。その先には、校内持久走大会が待っています。開催日は１２月１３日（木）です。
＊おまけ
６年を代表するかどうかは知りませんが、しっかり者で有名な二人が鬼まんじゅうのおすそ分けにきてくれました。いもは、先日の焼きいも集会の残りです。
　
幸運にもそこに居合わせた職員は、全員ありがたく頂戴しました。
　　
どうですか！手作り感満載です。

私も美味しくいただきました。給食後でちょっと不安でしたが、甘さ控えめでちょうど良かったですよ。６年生の皆さん、ごちそうさまでした。それについての、夕刻の職員室での会話です。
教　頭　「鬼まんじゅう、おいしかったよ。ありがとう」
担　任　「そうですか。よかったです。」
わたし　「家庭科で作ったの？」
担　任　「いえ、その辺にいもが転がっていたので。集会で使わなかった切れたいもとかですけど」
＊なんというフットワークの軽さでしょう。感心しました。それに応えちゃう６年生もさすがです。今度は、その辺に大根でも置いておこうかしら。

焼きいも集会（後編）の前に、今日の子どもたちの様子から紹介します。
◆１年生活科～クリスマスリースづくり～
以前に紹介した、イモのつるのリースづくりの続報です。担任が二つのつるの輪を見せて、質問しています。「この二つをみてください。どこが違いますか。」

どうやら、何かのトラブルが発生したようです。
　
↓　よく見ると、こちらのリースは形がよれています。→　こちらではひげ？を取っています。
　
あちこちで、子どもから「なんかくさい」という声がもれています。どうやら、まだ乾燥が不十分だったようですね。ビニール袋から出し忘れたものもあったようです。これは、痛恨のミスか？いやいや、１年担任のことですから、これも計算の内か…。
　
それでも、飾り付けの準備は整いつつあるようです。ご家庭の協力がうかがえます。
　　
みんな、素敵なリースを作ってね。
◆校内散策
①　あいさつ運動報告
　
②学芸会の事後指導
４年の教室前で、すてきな掲示を見つけました。

内容まではご紹介できませんが、振り返りの文量から、子どもたちの充実ぶりが伝わってきます。
◆焼きいも集会＜後編＞
「いただきます！」子どもたちの美味しい顔をご覧ください。
　　　
おやおや!?いつも元気な６年男子が、浮かない表情をしています。どうも、選んだいもが紫いもだったそうで…。同じ班の子どもが興味津々で味見しています。
　
ネットの情報では、紫いもはタルトなどのいもの菓子作りに向いているとか。これはこれで貴重なんですけどね。彼には別のいもを勧めておきました。他にもいるかもしれません。
ここからは、修学旅行編で意外な好評を得た（かもしれない）「◯◯で賞」風にご紹介します。今回も、賞の中身と実際の児童とは無関係ですので、ご注意ください。
　
↑　笑顔がさわやかで賞　　→　味に満足で賞
　
↑　何か語っているで賞　　→　いもしか見てないで賞
　　
↑　脚が長いで賞　　→　もうちょっと脚を閉じま賞
　
↑　顔だけは見せられないで賞　　→　妙にくつろいでいるで賞
　
↑　なかなかいけるで賞　　→　踊りたくなるほどおいしいで賞
　
↑　話し込む二人で賞　　→食べ疲れたで賞
　
↑　取り残されたで賞　　→　紫いも、私は好きで賞
　
↑　子泣き爺で賞　　→　せまいところになぜ集まるので賞
　
↑　落ち着いて食べま賞　　→　このいもは渡さないぞ！で賞
　
↑　最高に美味しい顔でしょう
食べ終わった後は、みんなでごみを拾いました。

最後は、閉会式です。
　
次から次へと、今日の感想を発表していました。
　　　
こうした行事を通して、子どもたちの豊かな心が育まれていきます。いものつるを提供いただいた皆様、畑を耕し、畝をきってくれた皆様、焼きいもの煙が流れていったご近所の皆様、ご協力ありがとうございました。

暑くもなく、寒くもなく、絶好の焼きいも日和です。
◆焼きいも集会
準備は、2時間目の放課に既に始まっています。洗って、洗って…
　　
チェックを受けています。そして、再び洗います。
　
次は巻きます。最初は新聞紙、続いてアルミホイルと順調です。
　　
活動は、すべて縦割り班です。子どもたちは、遊びに行きたくて必死です。
　
おかげで早く終わりました。目標があると違いますね。昼過ぎには、白い煙が６カ所から登り始めました。もちろん、消防署、近隣のお宅には報告済みです。季節の風物として、ご協力いただいております。
　　
６年生が集まり、火の勢いも増してきました。
今日の彼のベストショットです。
　
火を見て、一段と気合いが入ったのかもしれません。
↓　もううちわはいりませんよ。　→　もはや誰か分かりません。
　　
開会式が終わると、いよいよ、いもの投入です。
　
いもが焼けるまで、縦割り班ごとに思い思いに遊びました。
　　
この班は鬼ごっこですかね。
　
↓　彼女達は火の番です。楽しそうには見えませんが。　→　いよいよ焼き上がりました。
　
「できたよー!!」
　
↓　何か気付きませんか？
　
いもが並ぶと、子どももきれいに並ぶということがわかりました。教師はいりませんね。いも次第です。そんなことをいっているうちに、子どもたちは品定めを始めました。
↓　「私、これ」　→　「私はこれ」「私はこっち」　＊みんな上手に譲り合っています。
　
低学年から、順番にいもを持っていきます。さあ、これからというときに…
　
「先生、鼻血がでました。」

おやおや。慌てなくていいですよ。ちゃんとあるからね。　つづく
＊楽しい写真が多すぎて…。

写真がなくて恐縮ですが…
◆糟谷磯丸顕彰会・秋の例祭　11/14
　秋晴れの下、読経が響く磯丸園地にて、田原市長さんや田原市教育委員会教育長さんも参加され、大変厳かな雰囲気の中、小学校を代表して参加いたしました。お参りしたあとは、昼食をとりながら、地域の皆さんと情報交換ができました。この地域の文化や伝統を次の世代に繋いでいく大切さと、小学校の責任をひしひしと感じるひとときでした。もちろん、お昼ご飯も美味しかったですよ。
◆県立福江高等学校創立７０周年記念式典　11/15
　伊良湖岬小学校の福江中学校への統合、福江中学と福江高校の連携型中高一貫校への移行に伴い、本校へも案内をいただきました。昨日に続き、市長さん、教育長さんもおみえになり、盛大な式典でした。この地域を牽引する高等学校としての矜持と覚悟が感じられました。
◆本日の話題
２年生の男子２名が、職員室に児童会の担当を尋ねてきました。ヘルメットをもっていたので、慌ててカメラを取りに行き、撮ったのがこちらです。
　
あいさつ名人の仲間入りです。おめでとう。達人めざしてがんばってね。

今日の話題は、当然いもほりですが、その前に、朝会で楽しい発表がありましたので、まずはそちらからどうぞ。
◆水曜朝会　＊理科ちゃんクラブの発表＊
クラブ活動の中で、理科の実験を楽しんでいる子どもたちが、全校児童の前で実験を披露してくれました。テーマは、大気圧の威力です。最初の実験は、新聞紙で抑えた割り箸を、手剣で折るというものです。
　
絵面的にはちょっと地味ですが、お分かりいただけますか？今日の成功率は50％ぐらいでした。なかなか難しい実験のようです。それでも子どもたちは、興味が湧いてきたようです。
　
次の実験は、大気圧で缶がつぶれるかというものでした。こちらの成功率は１００％でした。クラブのメンバーも満足そうです。
　
最後の実験は、ボーリングの玉を、なんと掃除機で吸い上げるというのですが…。身を乗り出す子どももでてきましたよ。
　　
結果はこの通り!!
　
子どもの歓声が湧き上がりました。。

こんな実験がちょくちょくできれば、子どもは理科が大好きになるかな？
◆いもほり集会
絶好の天候になりました。一日待った甲斐があります。
　
子どもたちの”いもほりパフォーマンス”をどうぞ！
　
　
頭を付き合わせて、夢中になっています。どんな顔してるのか見せてください。
　
こんな顔でした。
　
とびきりの笑顔をありがとう。
こちらでも、次第に力が入ってきましたよ。中腰で奮闘中です。
　
あちらでは、何かをつまんでいます。→　細いつるでした。この先に大きないもがあるのでしょうか。
　
「最後（？）のいもを見つけましたぁ」　
　
期待が持てます。こちらは、ほとんど穴掘りです。
　　
先程の二人に、助っ人も加わって、大満足です。
　
その頃こちらでは、1年生が何かを取り合いしています。何でしょう。

みみずでした。
みみずには災難です。でも大丈夫。４年生が、二人と一匹の間を取り持っていました。このあとちゃんと土に返しましたよ。優しい子どもが育っています。
そして、いもの出来具合です。
　　　　　　
これなら、焼き芋集会でお腹いっぱい食べても、まだおつりがきます。おまけに冬瓜まで残っていました。さらに、本当に最後のいもが…？掘ってみました。
　　
これでした。
　　
”勇者の行進”ですか？

行進の後ろの方では、うれしい悲鳴が聞こえてきます。
今日の収穫物は、明後日16日に焼き芋集会で食す予定です。

今週は、いもほり集会の話題でスタートしようと意気込んでいましたが、気まぐれな天候に出鼻をくじかれました。予定していた午後は、途中で天候が崩れるとの予報です。
　
「全校の皆さんに連絡します。今日のいもほり集会は、明日に延期します」
突然の校内放送に、教室からは落胆の声が…と思ったら、意外や歓声が聞こえます。昼放課には、雨が降る前の曇天を惜しむように、子どもたちが遊んでいます。これまで学芸会の準備で思うように遊べなかった子どもたちの、もう一つの本心を覗いたような気がしました。明日は、天候も良さそうです。子どもたちの楽しい活動の様子をお知らせします。心配なのは、いもの出来具合だけですね。
今日の話題はこれまでかと諦めかけたときに、２年生からの誘いがありました。なんというタイミングでしょう！
◆２年生活科　～おもちゃ遊び～
自作のおもちゃで試しに遊んでみました。
　
人形の下にはビー玉が仕込んであります。ビー玉の数でスピードが変わることを教えてくれました。どの人形が早くゴールにたどり着くかを競争しています。
　
わたし　「別の遊び方もありますよ」
子ども　「えー、どんなの？」
わたし　「あのねぇ、的をつくって当ててみたらどう？」
＊余計なことを言っちゃったかな？
体育館のここそこで、おもちゃの最終調整をしていました。
　
こちらの女子児童は、魚釣りゲームの準備中です。
　
お!　的を決めて楽しんでいます。
　
こちらは大作ですよ。磁石を使ったボールの移動ゲームです。
　
この夢中な表情はどうですか。いい顔して遊んでいます。
　　　
最後は、みんなで今日の活動を振り返りました。
　
子ども　「校長先生が、違う遊び方を教えてくれました」
わたし　（お!）
担　任　「それは、どんな遊び方ですか」
子ども　「的に当てる遊びです」
担　任　「へー、良かったですね」
わたし　（me　too）
＊遊び方を自分たちで工夫したり決定したりする経験は大切ですね。特に、複数の子どもたちが一緒に遊ぶときは、相手の考えをくみ取ったり調整したりする力が鍛えられます。２年生も、順調に育っています。
　
しかし、そこは２年生。一筋縄ではいきません。
担　任　「それでは、終わりのあいさつをしてから片付けましょう」
子ども　「ガヤガヤ」
担　任　「まだ終わっていませんよ。ごそごそ動きません」
子ども　・・・・・・・

確かに動きは止まりましたが…。私は見てましたよ。

今日は、写真たっぷりで学芸会のスタートから終わりまでお伝えします。
早朝より、本当にたくさんのお客様がお集まりくださいました。超満員です。

プログラム①　全校合唱　「校歌」「ありがとうの花」
　　　
プログラム②　４年劇「パオパオの木」
　　
プログラム③　１年劇「ピーターパンとネバーランド」
　　
プログラム④　５年劇「西遊記」
　　
プログラム⑤　２年劇「かさじぞう」
　　
プログラム⑥　音楽部「ダンシング・ヒーロー」「VS.～知覚と快楽の螺旋～」
　　　
プログラム⑦　３年劇「不思議なマント」
　　
プログラム⑧　６年劇「かわいそうなぞう」
　　　

　　　　　
珍しく、余計な口をはさまずに一気にご覧いただきましたが、会場の雰囲気、子どもたちの演技の様子は伝わりましたでしょうか。昨年以上のお客様の数に、子どもたちも随分気持ちが入ったようです。ご参観いただいたみなさま、ありがとうございました。
◆片付け
これで終わらないのが、本校流です。
子どもたちの下校時刻まで、片付け時間は３０分です。ＰＴＡ委員の皆さんが、力を貸してくれました。さすがのチームプレイで、手際がいいです。
　　　
４年生以上の子どもたちも、よく働きます。カメラを片手にうろうろしている、一番暇そうな私にも、「何かすることはありますか」と何人も尋ねてくれました。
　　　
おやおや!?子どもとＰＴＡ委員と本校職員にまぎれて、懐かしい人の姿を見つけました。昨年の５年生の担任です。中学校の部活動を早く切り上げて来てくれました。なぜか、最後の片付けまで手伝わされています。おそらく、教務主任の仕業でしょう。
　
５年生が、６年生の背景画をたたんでいます。５ヶ月後は、君たちが最高学年になるんだね。
　
みんなの協力で、無事、時間内に片付けが終わりました。ほっと一息です。
と思ったら…。６年生に捕まったようです。
　
大好きな担任の先生だったからね。６年生の成長ぶりを、心から喜んでいましたよ。
こちらにも懐かしい顔が…。分かりますか？２年生の子どもたちは分かるよね。ちょっと前までお世話になった教育実習生です。わずか２週間ですが、２年生の子どもたちの成長ぶりを感じたそうですよ。
今週もお付き合いいただき、ありがとうございました。

大荒れの天候でした。明日の学芸会では、運動場を駐車場として使う予定ですが、この有様です。今は、コンディションの回復を願うばかりです。また、荒天を予想して低学年の下校時間を変更しました。こちらは、思いの外、天候の回復が早く、事なきを得ました。保護者の方にはご迷惑をおかけしましたが、何よりでした。
　
◆学芸会前日
最後の全校合唱の練習です。どことなく緊張感がありましたよ。

午後からは、高学年が会場の準備と校内の清掃を行いました。
　　　
最後の会場チェックです。二人が”特等席”の座り心地を確認していました。
　
◆あいさつマイスター進捗状況

あと１ポイントで達人だ、なんて声も聞こえ出しました。
◆修学旅行だより　～京都から田原編～
今日は一気にいきますよ。
＜京都での最後の食事＞
　
最後の見学地、三十三間堂を前に腹ごしらえです。こちらは昨年もお世話になったレストランです。メニューはとんかつ定食でした。
＜三十三間堂＞
堂内は撮影禁止、周囲は砂利で、なかなか紹介できる写真がありません。
　
通し矢で外れた矢も、年が経つと名物になるんですね。矢の刺さっている国宝なんて、他にあるのでしょうか。不思議な感じがします。
＜京都駅＞
新幹線利用の関係で、少し早めに到着しました。京都駅で、まったり過ごす子どもたちの様子です。どこへ行っても、表情豊かで、笑いが絶えませんね。今日のインタビューもうまくいきましたし…
　
誰よりも行儀良く、柱の広告を見つめる少年がいます。
　
よほど面白いようです。
　
他の子どもたちは、というと。笑ったり、寝ちゃったり、
　
笑ったり、さらに笑ったり…。
　　
あの少年は…、まだ見ています。　→　広告も、一周回ってしまいました。
　
おやおや、他の子どもがからんできたようです。どうなるのかな？
↓　笑ってます　　→　笑ってます
　
↓　あきれてます　　→　見ないようにしています
　　
↓　笑ってます。
　
で、何をしているかというと…

好きなタイプとか？
＊一部フィクションを含みます。
＜解散式＞
帰ってきました。
　
みんな元気で何よりです。
　
↓　「ただいま、帰りました」　　→　「お帰りなさい」　　
　
お迎え、ありがとうございました。
永らくお付き合いいただいた「修学旅行だより」は、本日をもって終了です。最後に、６年担任のコメントです。
「自分が撮った写真、まだ全然見ていないんですけど、ブログ見て懐かしんでます。」
何よりでした。

１年担任が、「リースを作りますよ」と教えてくれました。ナイスタイミングと駆けつけたところ…
◆１年生活科　～クリスマスリースづくり～
もう、始まっていました。教務主任がレクチャー中です。自然素材の扱いでは、希有な才能の持ち主です。子どもたちの信頼も絶大ですよ。材料は、昨日刈ったサツマイモのつるです。
　
どうですか。やる気に満ちているでしょう。
　
給食の班に分かれて作業を始めます。移動が始まりました。
　
気の利いた児童が声を出して、仲間を呼んでいます。偉いよ。
　
余分な葉っぱを取り除いていきます。
　
試行錯誤しながら、少しずつ形ができていきます。
子ども　「校長先生、見てください」
子ども　「校長先生、ここが変になっちゃった」
子ども　「校長先生、壊れちゃった」
子ども　「校長先生、直してください」
取材どころではなくなってきました。いつのまにか、担任の策略にまんまとはまっていたようです。
　
子ども同士での情報交換も始まりました。
　
姉妹です。ちょっぴり不満そう？上手にできていますよ。
　
見て、見てー！
　
↓　「ぼく、天使」　　→　「ぼくライオン」
　　
↓　「わたし、あっかんべー」　　→　地面に置いてありました。一人でがんばったんだね。
　　
最後はみんなで片付けです。
　
リースの完成までは、まだまだいろいろありそうです。子どもたちからは、あれもつけたい、これもつけたいといろいろなつぶやきが聞こえてきました。乞うご期待です。
◆　校内散策
＜その１＞２年生が、校区の自慢をまとめたようです。
　
ローカル色満載です。子どもの世界観がよくわかります。
　　　
＜その２＞掃除中、何かが起きたようです。きっと仲直りできるでしょう。
　
＜その③＞今日の１枚。


◆修学旅行だより～銀閣寺・金閣寺・後編～
金閣寺です。大変な混雑です。
　
その中で、不安げな、ちょっと落ち着かない表情の子どもたちです。それは、外国人旅行者への英語インタビューという課題があるからです。うまくいくでしょうか。
　
二人のインタビューは成功したようです。
　
今回のインタビューでは、マニュアルを作って、随分練習したようです。どの子どもたちも、すらすらと話していました。問題は、最初に誰に話しかけるかということだったようです。では、そのときの様子をどうぞ。
　
旅行者の皆さんは、どなたもフレンドリーで、子どもたちの英語を真剣に聞いてくれました。

フレンドリーすぎて、ちょっと戸惑っています？でも、これが世界標準ですかね。
↓　表です　　→　裏側です
　
外国の方は、子どもたちを優しく見つめていますね。子どもたちはどうかな。その辺りにもご注目ください。
　
ぞくぞくと、インタビューに臨んでいます。
　
子ども　「You　are　berry　cute.　って言われちゃったー!!」
　
最初の緊張感はどこへやら、大いに盛り上がっておりました。

「背中で語る」とは、こういうことでしたか。

今日は一転、穏やかに日になりました。学芸会はちょっとお休みして、来週の芋掘り集会に向けての準備を紹介します。
◆整備委員会　サツマイモのつるきり
ちょっと人数が少ないようですが、昼の放課に整備委員の子どもたちががんばっていました。
　
慣れない手つきでしたが、次第にこつがつかめてきたようです。正に、「習うより慣れろ」ですね。
　
つるを袋に詰めているのは、あとで再利用するためだそうです。どうも、クリスマス用のリースを作るみたいですよ。これも、あとのお楽しみですね。
　
芋掘り集会は11月13日（火）13:20開始の予定です。見学フリーですので、お近くにおいでの際は、一声かけていただけると子どもたちの励みになります。あいさつ運動の成果もお見せできるかな。場所は、国道42号線沿いです。
◆修学旅行だより　～銀閣寺・金閣寺編・前編～
銀閣寺に向かいます。車窓から、由緒ありそうな橋が見えます。
　
ガイドさんの説明にも、子どもたちの反応は今ひとつ盛り上がりません。
変なものを見つけました。
　
奇妙なオブジェにツッコミを入れる子どももいません。これはおかしい！
そうこうするうちに、銀閣寺に到着しました。観光客はそれほど多くなく、落ち着いた雰囲気がします。
　
↓　お庭も有名なんですよね。　　→　似てる？
　
だれも笑ってくれません。
　　　　
一体どうしたことでしょう。
理由は、このあとの金閣寺で明らかになります。
つづく

今日は、何はさておきこの話題から…
◆学芸会予行演習
本番を４日後に控え、子どもたちがここまでの練習の成果を披露しました。残念ながら詳しくはお知らせできませんが、せめて雰囲気だけでも伝わるでしょうか。写真大きめで紹介します。
音楽部です。当日は、力強い演奏をご披露します。　
６年生児童がそろってのある場面です。

お分かりですか？子どもたちの表情…。


　　
いつも子ども教室でお世話になっている皆さんが、当日見に来られないということで、見学にみえました。右の方は、写真屋さんです。6年生の卒業アルバムをお願いしています。
　
６年生の劇を観て、思わず涙ぐんでしまったそうです。油断しましたね。当日は、子どもたちが素敵な演技でお客様をお迎えします。ご期待ください。
◆修学旅行だより　～清水寺編～
二日目のスタートは清水寺からです。緊張が走ります。昨年は、ここで時間がかかり、帰りが大幅に遅れる原因となりました。今年は、帰りは新幹線です。遅れるわけにはいきません。ということで、作戦を立てました。
８時前に到着です。昨年より３０分近く早いです。とってつけたような看板ですが、さすが、国際観光都市ですね。
　
なかなか調子が良さそうですよ。
　　
今日のガイドさんは、”ゼニー”ではありません。元気な女性でした。名前は普通です。
　　
昨年より空いていましたが、それでも多少は並びました。
　
ガイド　「これが有名な、弁慶の錫杖ですよ。」
こども　「ふ～ん」
　　
ガイド　「重い方は１００㎏近いそうです。持ち上げられた人は、幸せになれるんだって。」
子ども　「はあ…」
　　
はなからやる気が見えません。
清水寺は、現在工事中のため、舞台から下を覗けるスペースが限られています。これが混雑の一因になっています。このあと、大きな決断が必要な場所があります。

ガイド　「あのお、音羽の滝ですが、どのようにしましょう？」
担任　　「あぁ、行きませんよ」
ガイド　「えっ、行かないんですか。」
担任　　「はい。」
ガイド　「そ、そうですか。私もその方がいいと思っていたんですよ。絶対に、こちらのコースがオススメですから。」
＊ガイドさんには、ずいぶん気を遣わせてしまったようです。それにしても、担任の決断の早いこと！脱帽です。
　　
案の定、音羽の滝は大渋滞です。一方、我が校は奥の舞台から高みの見物でした。記念写真も班ごとにゆったり撮れましたよ。
　　
時間に余裕ができ、子どもたちは、しっかりメモしています。みんな真剣でしょ！
　　　　　　　　
ようやく、目も覚めたようです。

見学の後は、班ごとに買い物にくり出しました。この頃には、すっかりいつもの混み具合です。今年の清水寺は、実にうまくいきました。

◆学芸会予行演習前日準備
今週末11/10の学芸会に向け、明日は予行演習です。本日6時間目、高学年の児童全員で係の打ち合わせや会場の準備をしました。全体での説明のあとは、係に分かれての活動です。
　
↓　舞台・大道具係　→　照明係
　　
↓　放送・前幕係　　→　衣装・ビデオ係
　　
↓　プロジェクター係　　→　照明係が早速台本チェックをしています。
　　
↓　背景・中幕係　　→　衣装係
　　
◎学芸会テーマ

どうでしょうか。全校で進もうとする雰囲気が伝わったでしょうか。今後の報告をご期待ください。
◆岬フェスティバル　11/3
先日ご紹介したように、岬中の生徒の皆さんが誘ってくれたので、本校の児童がたくさんお邪魔しました。校内でのいつもの表情とはちょっと違う、子どもたちのくつろいだ様子をご覧ください。
　
↑　ポーズも笑顔もすっかり決まってます。　　→　目をつむっちゃったね。
　
↑　アップに自信があります　　→　それなら、僕も！　＊フィクションです
　　
↑　この日、一番上手なピースでした　　→　「あら、やだ」　＊ノンフィクションです
　
↑　彼女は、遠くからでもいつも元気に声をかけてくれます。
子どもたちの中には、親子で訪れた人もたくさんいましたよ。
　
↑　親子です…。信じてください。　　→　うれしそうな1年生です。
　　
↑　この日のベストSmileです。どちらもね！　　→　本校職員も楽しませてもらいました。
１０年前の岬フェスティバルから、食べ物のメニューが随分豊富になりました。それでも、うどんは、昔も今も定番メニューです。
　　
つい、顔がほころんじゃいます。
　　
食事風景を眺めている頃、バザー会場では長蛇の列ができあがっていました。思わぬ掘り出し物を期待しちゃいますが、どうやら、卵の安売りがあるそうです。見逃せません。

売り場にたどり着いた時には、すでに売り切れでした。販売開始3分後のことでした。
ちなみに、当日は伊良湖岬小学校と中学校合同の学校評議委員会が行われました。会議では、本校の様子をお伝えすると共に、学校への今後の期待を伺うことができました。
今日は、パソコンの調子が良いようです。もう少し、お付き合いいただけますか？
◆修学旅行だより10/18　～二日目朝編～
ようやく迎えた京都の朝の様子です。紹介できる写真が少なくて…。
↓　こちらは、左から連続写真のつもりでご覧ください。
「は、もう朝？」→「ウ～ン。眠い」→「あー、でも起きなきゃ。」
　
↓　こちらの児童は、自分を取り戻すまでまで、少し時間がかかったようです。
　　
男子部屋でも、なんだかあたふたしています。それでも、時間を守って朝食にあつまりました。
　　
女子は、ポーズをとる余裕がありますね。
　　　
男子は、こんな感じです。奥の二人は何を見てるの？あぁ、醤油ですか。
　
カメラを向ければ、いつもポーズをとる、サービス精神満点の彼の様子が変です。
　
何枚か撮ってみましたが、首は動いても目は開きません。
　
器用に寝てました。

女将さんにお礼を言って、いよいよ京都の街にくり出します。

＊今日は、ちょっと欲張りすぎましたね。お付き合いいただいた皆さん、お疲れ様でした。

学芸会の練習が佳境です。今週後半からは、どの学級も通し稽古に取り組んでいます。そんな中、５年生を相手に校長が特別授業を行いました。昨日、教頭の授業を紹介した手前、今日だけスルーするわけもいかず…。恥ずかしながら、7年ぶりに教壇に立った姿をご覧ください。それでも、5年生は真剣に授業に参加してくれましたよ。
◆5年特別授業
最初はやっぱり緊張気味でした。
　
手に何か持ってます。詳細は明かせませんが、本日の飛び道具です。1年担任には負けられません。次第に、気持ちが入ってきました。
　
みんな真剣です。
　
今日は、本がでたり動画がでたりと忙しい授業でしたが、楽しく勉強できました。
　　
子どもたちは、一生懸命振り返りを書いています。

今日の授業のキーワードは「挑戦」でした。子どもたちの身近にいる、大きな挑戦をした人に気づき、自分のこれからの生活を見直すことをめざしました。5年生のおかげで、私も久しぶりに授業に楽しく挑戦できました。くせになりそうです。
◆修学旅行だより～夜の生活編～
今回は、少し衝撃的な写真を含みます。心臓の弱い方はご注意ください。
素敵なたたずまいのお宿に到着しました。優しそうな女将さんが迎えてくれました。
　　
↓それでも、まだ緊張が解けないようで…。目がすわってます。→すぐに、部屋長が集まって打ち合わせが始まりました。
　　
こちらは、食事会場です。立派ですね。いち早く集合できました。ムムム、よく見ると写ってはいけないものが…。お気づきですか？
　
みんな、ピースしてますね。体調は良さそうです。
　　　
こちらは食べるのに必死でピースする余裕はありません。体調良すぎです。
　
教室での習慣がついこういうところでも出ちゃいます。いわゆる机間巡視ですね。
　
どうでもいい話ですが…
　
わたし「背中に何か付いてるよ」
子ども「こういうものです」
＊失礼しました。大きなお世話でした。
　　
食事係「ごちそうさま…なんですけど」
子ども「え！もうなの？」
＊彼の口は、この後も当分動き続けていました。
食事の後は、本日最後の部屋長会です。二つの背中が並ぶと、何か深い絆を感じます。
　
姉弟？

再び現れました。今度は全身です。なぜか本校のジャージに着替えています。
こうして１日目は無事に終わりました。

＊修学旅行は、ようやく奈良を出て京都にたどり着きました。今月中には田原に戻る予定です。今週もお付き合いありがとうございました。

早速スタートです。
◆2年自習
２年生の教室がとても静かです。覗いてみました。
　
今日は、午前中担任が出張でした。この時間は、みんな静かに先生が出していった課題に取り組んでいました。成長したなあと実感した瞬間です。
◆４年英語活動　＊モンスターの続編
先日の英語活動で、子どもたちが描いたハロウィーンのモンスターが掲示してありました。その一部をどうぞ。
↓　なかなかかわいい　　→　整っています。でも、どこかでみたような…
　　
↓　随分腕を描きました。　　→　腕の数なら負けません。えらく混み合っていますがね。
　　
◆５年特別授業　＊教頭編
いつもと勝手が違って、緊張感漂うきりっとした姿勢ですよ。
　　
授業のテーマは「みんなが主役」でした。多くの子どもたちが、友達の良さを「優しい、明るい」と答えていました。クラスの良さは、「楽しい、元気」でした。でも、今日お伝えしたいのは、子どもたちの表情です。５年生の今をご覧ください。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
これから、素敵な写真がもっとたくさん撮れますように。
★　今日の一枚
大変な行列に出くわしました。教師も笑いが止まりません。

午前中、担任がいなくて寂しい思いをしていた２年生が、いよいよ本領を発揮しだしました。
＊今日の「修学旅行ネタ」はお休みします。永遠に休みかと言われそうですが、どうでしょうか。

今日の水曜朝会で、珍しいお客さんがありました。その話題も含め、まずはこちらから。
◆朝会　＊三つの報告です
＜その１＞
実りの秋ですね。たくさんのコンクールで立派な賞をもらった子どもたちを、改めて表彰しました。
　
全員載せられなくてごめんね。総勢１８名（延べ人数）の賑やかな表彰式でした。
＜その２＞
伊良湖岬中学校から５名の生徒の皆さんが、１１月３日の”岬フェスティバル”の宣伝に来てくれました。岬中も岬フェスティバルも今年が最後ですね。気合いが伝わってきます。
　
例年、たくさんの小学生が遊びにお邪魔してます。去年の参加者を聞いたら、こんなに手が上がりました。右側の生徒は、去年の６年生で、私が送り出した最初の卒業生です。うれしかったので載せちゃいました。在校生を見る目がとてもうれしそうに見えました。
　　
＜その３＞
整備委員から、菜の花の種の植え方について説明がありました。そうなんです。すっかりお馴染みのはずの、”交通安全菜の花キャンペーン”の準備がいよいよスタートします。冬は確実に近づいていますね。

ここで終わらないのが、本校のブログです。
◆修学旅行10/17　～大仏様の鼻の穴くぐり特集～
もう、11月になろうとしているのに、まだ、奈良から出られません。先行き不安ですが、本日は特別編集です。念願の穴くぐりから、6年生の豊かな表情と明るい雰囲気を感じてもらえれば幸いです。さらに、せっかくなので各写真に賞を付けました。ただし、賞の内容はあくまでもフィクションです。実際に登場する子どもたちとは無関係ですのでご注意ください。
　　
↑　一番乗りで賞　　→　笑顔が最高で賞
　
↑　ここまでは順調だったで賞　　→　この先不安で賞
　
↑　笑いが固いでしょう　　→　にらんでる？で賞
　　
↑　さわやかで賞　→　帽子を被ったままで賞
　　
↑　へっちゃらで賞　　→　なんだか辛そうで賞
　　
↑　へとへとで賞　　→　達成感があるで賞
　
↑　ばっちり決まったで賞　　　→　余裕があるで賞　
　　
↑　いつも笑顔で賞　　→　目を閉じちゃったで賞
　　
↑　本当にうれしそうで賞　　→　くつろいでいるで賞
　　
↑　どうよ！で賞　　　→　はにかみ笑いで賞
　　
↑　住んでいるで賞　　→　ずいぶん余裕があるで賞
　
↑　あらよっとで賞　　→　こんにちはで賞
　
↑　足の裏くすぐられているで賞　　→　気づくのが遅いで賞

↑　なんでこうなるので賞
＊原因が分かりました
　　　
これより、最優秀演技賞です
　　
↑　そこまで力をいれなくてもいいで賞　　→　私が悪かったで賞
　
↑　うらめしいで賞　　→　貞子で賞
＊6年生の皆さん、素敵な表情とポーズをありがとう。

出勤早々、本校のＡＴ（英語活動のアシスタントティーチャー）が不気味なものをいじっていました。さては、ハロウィーンのグッズかと尋ねると、あたりました。今日はさえています。早速３年の英語活動をのぞいてみました。
◆３年英語活動　＊ハロウィーンバージョン
これは!?絵本でハロウィーンを紹介しているのですが、ＡＴのファッションから目が離れません。
　
子どもたちも、どう反応していいか戸惑っているのかな。それにしてもよく似合っています。もともとこういう趣味と言っても通りそうですが。この後どうなるでしょう。
　　
ちょっぴり表情が緩んできましたよ。
　
全員立ち上がり、骸骨踊りが始まりました。
　
こうなればしめたものです。子どもたちも、楽しみ方が分かってきました。
　
最後は首をかっくんして終わりです。
　　
次はモンスターを描くみたい。おもしろくなってきました。授業はまだまだ続きます。
　　
運動場の窓際に図工の作品が展示してありました。教室に差し込む光をうまいこと利用しています。しばらく見とれてしまいました。
◆外掃除　＊さつまいも芋畑へGO
11月10日の学芸会が近づく一方で、11月13日の芋掘り集会に向けて、サツマイモの出来具合も気になります。蔓の様子を見る限り、昨年以上の収穫を期待してしまいます。それにしても雑草が多いです。
　
と言うことで、掃除時間を利用して外掃除当番の子どもたちががんばっています。
　　
獲物があったようです。冬瓜とカボチャを見つけました。右の女の子は、「冬瓜のカレーが大好きなの」と、にこにこしながら教えてくれました。がんばったご褒美だね。
　　
昼放課は、多くの子どもたちが運動場で遊ぶ様子を見られます。「校長先生、写真撮って」と声をかけてきた1年生です。サービスしちゃいました。
　
◆修学旅行10/17～大仏殿・奈良公園編～
いよいよ、奈良公園に着きました。ここでは班に分かれ、ガイドさんの説明を聞きながら見学場所を巡ります。出会いが肝心と思ったら、鹿が気になってしょうがないようです。
　
さすが、ガイドさんは手慣れています。見所を上手に教えてくれました。その中で、「いつもはあまり言わないけれど」と言いながら、大仏殿の片隅にある展示物の説明を始めました。伊良湖岬小学校と聞いて、これは絶対説明しようと思ったそうです。
　　
それが、これです。世界遺産の大仏殿の中で、伊良湖の文字に出会うとは…。感無量です。
　
どうです。この人混みは。さらに、ガイドさんには「今日はいつもより少ないかな」と言われ、二度びっくりです。
　
こちらは、”大仏の鼻の穴くぐり”を待つ行列です。日によっては諦める学校もありますが、今日は、本校の子どもたち全員が体験できました。ガイドさんもうれしそうでしたよ。穴くぐりの様子は、日を改めて特集する予定です（何をそこまでと言われそうですが…）。大仏殿を出ると、いよいよ奈良公園の班別行動です。
　　
子ども　「どうも、今日は」
鹿　「いやいや、こちらこそ」
　
＊あいさつ運動の成果です…か？
子ども　「先生、鹿にかまれました」
養護教諭　「えー、どこぉ？う～ん。ちょっとあかいかな。痛かったの？」
子ども　「はぁい。ちょっと痛かったです」
養護教諭　「そう。消毒しとくね」
　
＊治療を受けるというよりは、甘えているとしか見えませんでした。
何か気になる表示があったようです。右の児童は、いつも話題を提供してくれます。けががなくてよかったね。
　　
途中で見つけました。子どもたちがやけに盛り上がっていましたので、一応お知らせしておきます。最後はお礼をして、ガイドさんと別れました。
　　
宿に向かうバスです。まるでシェークアウトのようですが、彼は寝ています。器用です。
　
＊おまけ
こちらの写真で思い浮かびました。

奈良公園を散策中の彼女とかけまして
「何してるの？」とときます
＜そのこころは＞
ふんだ

５日ぶりの更新です。
学芸会まで２週間です。先週、”劇団うりんこ”に依頼して団員の方から劇指導を受けました。子どもたちは学ぶことが多くあったようです。これから、学芸会の準備にまつわる紹介も増えそうです。
◆２年生　
こっそり行ったのですが、すぐに見つかっちゃいました。
　
浦島太郎とお地蔵様を確認しました。
　
◆５年生
小道具を作っていました。
　
満足のいく出来映えのようです。
　
◆６年生
立ち稽古の真っ最中でした。
　　
これ以上近寄れません。
◆修学旅行10/17　法隆寺～車窓編
移動中、いろいろ見つけました。とりとめのない話題ばかりですが、よろしければどうぞ。
　
法隆寺参道沿いの食堂です。この日は愛知や岐阜の学校が多かったようです。東三河の小学校もありますね。その一方で、沖縄本島最南端から来ている学校がありました。どれかわかりますか？
　
見てのとおりです。特に意味はありません。
しかし、こちらは見逃せません。
　　
日本で二番目なら許そうかと思いましたが、反対側には世界一とあります。どれほどの顔か気になったので、検索してみました。ありました。興味のある方はどうぞ。ただし、自己責任でお願いします。不確かな情報では、奈良県民の間でこの看板はとっても有名なんだとか。本当でしょうか。
随分、立派な体育館です。瓦葺きとは珍しいです。
　　
校名を見てちょっと納得です。これで「みあと」と読ませるそうです。
そうこうするうちに、若草山が見えてきました。目的地までもうすぐです。
　
こちらは遣唐使船です。あちらは、復元した平城宮です。奥に見えるのは朱雀門です。
　
次回は、いよいよ東大寺と奈良公園の予定です。
＊あいさつマイスター経過報告

順調です。あいさつ達人の登場もそろそろでしょうか。

お昼時、職員室から子どもたちの元気な声が聞こえてきました。何かと思えば４年生の訪問です。
◆梅干しづくり　４年総合的な学習
４年生の梅干しの勉強が、いよいよ大詰めを迎えたようです。自信の梅干しを職員室にも分けに来てくれました。しかし、そこは授業の一部ですから、ただでくれるというわけには行きません。
　
梅クイズの後、梅干しの作り方についてレクチャーしてくれました。話しぶりは、少し遠慮がちでしたが、いただいた梅干しはどうでしょうか。
　
どうですか、この色と艶！まさに、私好みです。ところがこの後…
教務主任　「とてもいい色ですね。人工着色料を使っているのかねえ」
校務主任　「えー!?しその色だけではないの？」
＊子どもの説明をどう聞いていたのでしょうか？

味もばっちりでした。しばらくは、美味しくいただきます。４年生、ありがとう！
◆修学旅行10/17　法隆寺編
１日目にお世話になったバスガイドさんです。本ブログでは、原則、個人の名前は伏せているのですが、この方は名前もあえてネタにしていたので、ご紹介します。銭原さんです。通称”ゼニー”と呼ばれています。うけていました。でも、子どもがそう呼ぶ姿は、残念ながら見かけませんでした。
　
それにしても、この日の境内はどうですか。とっても空いていますよね。
　
確かに空いていましたが、写真の撮り方と並べ方で、まるで貸し切りみたいになるとは、ちょっとびっくりです。本当はもうちょっといました。
↓　こちらは、五重塔の入り口です。　→　見上げています。
　
↓　すみません。最初に白状します。やらせです。いやいや柱を抱えています。
　
↓　真剣にメモしています。　→　再び見上げています。
　
↓　まだ見上げています。　→　金堂です。
　
鏡池です。ちょっとイメージとは違いましたが、確かに映っていますね。
　
夢殿に着きました。少し歩いたので、ちょっと無防備な表情になっています。
　
夢殿です。
　
真剣です。ここで、岬小の子どもの素直な姿を見ました。
　　
わたし　「せっくだから、柱とか触ってみたら？」
子ども　「えっ!!!さわっていいんですか？ガイドさんがいけないって…」
＊確かに展示物は触れないといっていましたが、そこまでとは。
　
おそるおそる触っています。これはいいですよね。
法隆寺の境内にすむバッタです。普通です。そして、いざ、東大寺へ向かいます
　
出発の時、入り口に大口の団体さんが並んでいました。おもわず、気分が良くなりました。

今は、自分の心の狭さを反省しています。
つづく

ちょっと遅れてのご報告になりますが、本校の児童が市内のコンクールで大活躍しましたので、その紹介です。
◆第１５回「福祉の心」絵手紙の作品募集　by福寿園をはぐくむ会
応募総数３，２１８点の中から、次の賞をいただきました。
　　　　
どの作品も、心がほっこりするものばかりです。素敵な作品をありがとうね。
◆修学旅行10/17　田原駅～法隆寺到着編
いよいよやります。お待たせしました…か？
　
出発式での校長の話
校長「三つのめあてを言いますよ。」
　　①　み　→　みんなで　　②　ゆ　→　愉快に　③　き　→　気持ちよく
担任は笑ってました。残念ながら、肝心の子どもの反応はさっぱりでした。スタートからくじけそうですが、ここは、彼らも眠たかったということにしておいてください。早朝より、見送りいただいたご家族のみなさん、ありがとうございました。
こちらは、新幹線待ちです。こんなときにも、ちょっとした小ネタが。

子ども「校長先生、なんかサラリーマンみたいですね。」
＊確かに一人スーツにネクタイで、駅構内の通勤客に紛れてしまいそうです。
わたし「そうだね。この方が気持ちが引き締まるから」
子ども「ふ～ん。じゃあ、平社員だね」
＊なんか、調子に乗ってきたみたいです。
わたし「へー、そうかなあ」
＊極力平静を装います。そうしたら、別の子どもも参戦してきました。
子ども「う～んと、課長ぐらいかな」
＊やけに冷静に言われると、返す言葉もありません。意外と的をついてたりして。このあとすぐに、その場を離れ、ネクタイを外したのは言うまでもありません。
閑話休題
車中にて。ムムム、これは!?　小遣いにしては多すぎです。実はトランプでした。
　
…欲しいです。
法隆寺に到着しました。はやる気持ちを抑え、駐車場のバスの中で、一足早く昼食となりました。実はこのとき、サプライズが！
　
お弁当の中に、家族からのお手紙が入っていました。子どもからは歓声があがりました。そのときの様子です。
　
誰とは言いませんが、人一倍食いしん坊の子どもも、食べるのは後回しにして、しばし手紙を読みふけっていました。
　
ご家族の思いは、十分に届いたようですよ。
　　　
中にはこんな力作が…。ただ者ではありません。車中大いに盛り上がりました。
　
その後はもちろん、美味しくいただきました。
　
いざ、法隆寺へ！

つづく
＊こんなペースでいいんでしょうか。
◆おまけ

いきなりでなんですが、本日出張で篠島まで出かけてきました。覚えておいででしょうか。以前、愛知県へき地教育研究会の話題をお伝えしたことを。本校は準へき地に指定されており、へき地校間でのさまざまな会合などで、案内をいただいています。篠島出張は、その一環です。海はいいですね。いつも見ている太平洋とは違った趣でした。少しだけ、そのおすそ分けです。
　
右の島は松島と呼ばれています。篠島の皆さんは、この風光明媚な島をとても誇りに思っています。カメラのアングルがいまいちでしたね。

オープニングのアトラクションで、篠島小学校と篠島中学校の子どもたちが踊りを披露してくれました。ちなみに、明後日25日からは同じへき地教育研究会の関係で、岐阜県の白川村に出かけます。どんな人達と出会えるか楽しみです。

以前にご紹介した教育実習生が、本日研究授業を行いました。2年生の様子とともにご覧ください。ちなみに、教科は算数の図形の勉強でした。
◆２年　算数
まだ、大学３年生とは思えない落ち着きぶりです。「なんでもボックス」が、子どもの興味をそそりますね。右は彼女の指導教官で、大学の助教の先生です。名古屋から駆けつけてくださいました。それ以上の情報はありません。余計なことは言いませんよ…。
　
いきなり子どもがのけぞっています。いつもと反対ですね。教師が何かを質問したあと、不意に目が合っちゃったときなどに、こんな様子が見られたりします。右の児童は、まだ、淡々と説明を聞いています。
　　
これから取り組むのは、三角形と四角形を探して、理由を説明するという課題です。下の児童は、線がまっすぐか確認しています。

慎重に取り組んでいますね。のけぞっていた児童も、調子が出て来たようです。
　
何かを見つけたのかな。思わず笑みがこぼれます。担任がさりげなくフォローしていますよ。
　　
相談の時間になりました。お互いの答えを確認し合っています。
　
興味深い写真が撮れました。それは、黒板の前で発表してもらうときに起きました。
先生　　「だれか、前に出て発表してくれますか。」
子ども　「はい、はい!　ぼく、やりたい!!!」
そのあとの写真です。彼の表情から心の内をご想像ください。と思ったら、おやおや!?彼の無念の思いが天に届いたのでしょうか。正に奇跡の一枚？１時間の授業の中には、一人一人の子どもたちの心模様がドラマのように巡っているものです。
　　
そして、選ばれたのがこちらの二人です。当然のことながら、何事もなかったように、堂々と発表しました。
　
良い授業は、教師と子どもの共同作業でできています。少なくとも２年生は、実習生が大好きで、一生懸命がんばったことは間違いありません。
　
１時間の授業で、子どものこんな表情を見られることは、そうはありませんから。

＊ウ～ン、修学旅行までたどり着けませんでした。楽しみに待ってくださる方がいると勝手に妄想しつつ、続きはまた明日。

この二日間、いつもと異なる雰囲気での更新となりました。写真サイズの調整がきかず、一部の機種では不自由をおかけしたとの話もありました。本日より、”平常運転”にもどります。それにしても、話題豊富で追いつきません。ちょうど金曜日ですので、行き着くところまでやってみます。のんびり、お付き合いください。
◆トヨタ工場見学　5年社会校外学習10/16
こちらは、先日さわりだけ紹介しました。どんなところだったか、雰囲気だけでも伝われば幸いです。しっかり、レクチャーをうけていますね。
　
少しずつ、”らしさ”が出てきました。
　
似合うかどうかは人それぞれですからね。
　
一度は着てみないと。

　
「作業員はカラダ全体を使って作業します」と読めます。
　
白の革張りシートですか。本校の職員で似合いそうな人は一人だけですかねえ。
　
ここまで来ると、子どもたちの興奮ぶりが想像できます。

子どもたちは何を感じたのかな。
◆秋のわくわく大運動会　なのはな１＆２　10/17
6年生が修学旅行に行っている間に、なのはな１＆２学級の子どもたちが参加しました。
　
出発です。かなり興奮してませんか？でも、楽しそうです。
　　
市内の特別支援学級の子どもたちが参加して、色々な競技に参加したようです。1年のこちらの児童は、”ヤクルト”の前で、何か考え中です。
　
こちらでは、なのはな１の二人が、なわとびに挑戦しています。
　
実は、この時の体験が、次の国語の時間で作文活動につながります。
まだまだいけそうです。
◆研究授業　なのはな１　国語10/19
ようやく、今日の話題にたどり着きました。担任以外の先生達が見守る中、作文の授業を受けました。その時のがんばりぶりをご覧ください。
　
そう言ったとたんに、この脱力ぶりです。大丈夫かな。担任の笑顔も、心なしか引きつっていません？授業のスタートは、口形を意識した発声練習でした。
　
発声の順番に並べています。「あ・え・い・う・え・お・あ・お」と並べたいんですがね。女の子がうまいことツッコミを入れています。
　
発音練習です。随分力が入っていますね。目をつぶっちゃいました。
担任　「目をつぶっていませんか？」
児童　「つぶっていません！」
担任　「じゃあ、もう一度」
　　　　・・・・・・・・・・・・・
担任　「今、つぶっているよ。」
児童　「あ!!」
といったときのリアクションでした。
詩の音読のあと、いよいよ作文の勉強です。先日行った「秋のわくわく運動会」の写真を見ながら、何を書くか考え中です。特別支援教育では、視覚を使うことがとっても有効です。これは通常学級の子どもたちでも同じです。
　
二人ともなわとびを選びました。カードを並べて、簡単な文を作っています。
　
どうですか、この書きぶりは！二人ともとても姿勢が良いですね。日々の指導が身についています。文字もしっかりしていますよ。
　
最後に、書いた作文を発表しました。

書くことを通して、いろいろな言葉を身につけていってね。
今日はパソコンの調子が良いみたいです。さらに続きます。
◆今日始まったこと

田原市内の全小中学校でトイレの洋式化が決まり、本校でも本館１Ｆ男子トイレの工事が始まりました。主に、1年生となのはな学級の子どもたちが使う場所です。写真はありませんが、学芸会に向けて会場の準備も本日行いました。
次第にパソコンの動きがのろくなってきました。修学旅行のご報告もと思いましたが、こちらは来週にしますね。ご容赦ください。今週もお付き合いありがとうございました。

いよいよ最後の見学地です。

さすがに人気スポットだけあって、大変な混雑でした。それでも、写真撮影と英語インタビューはしっかりできました。

作戦がうまいことはまり、比較的ゆったり見学できました。買い物もしっかりできて、子どもたちは大満足です。

おはようございます。子どもたちは、食欲十分です。今日もよい日になりますように。

予定通りに旅館に到着しました。交通事情が極めて良好でした。やればできると悟った本日の更新はここまで。明日もよろしくお願いします。

あい変わらず順調です。予定より20分ほど早めです。そのぶん公園でゆっくりできます。

写真以外は順調です。

テスト更新です。写真、見えます？

絶好の天候に恵まれ、修学旅行に出発しました。早朝より準備と送迎と見送りまでありがとうございました。遅刻してはいけないと、昨晩は、禁酒して寝たらかえって眠れなかったお父さんもいたとか。6年生28名全員で「全力挑戦」の修学旅行に行って参ります。
※只今名古屋です。写真がうまく入りません。もう少しがんばります。

本校の学芸会は１１月１０日ですが、その練習が今週あたりから本格化しています。今日は火曜日で朝会はないのですが、朝一で全校合唱の練習がありました。
◆全校歌練習
担当教員の「元気ですか？」の声にあまり元気がなかったようで、最初に少し体を動かしました。ところで、２枚目の写真から何かお気づきですか。
　　
ヒントは、服装です。一番手前の２列の子ども達にご注目。いつも体操服で登下校していますが、今日は私服です。
　
というのも、今日は５年生が社会の校外学習でトヨタ自動車に見学に行く日です。これまでに、３年生と４年生の校外学習は紹介してきましたが、ようやく５年生の番が来ました。しかも、行き先は世界のTOYOTAですからね。ということで、とりあえず５年生を中心に朝の表情をお届けします。
　　　
うーん。阿南町での活躍を知っているだけに、まだまだ力を出せていないようです。今日の朝練習では、歌詞をはっきり発音することを意識していました。どんどん上手になってほしいです。そのためには、５年生もはりきらないとね。言い忘れましたが、今日練習したのは「ありがとうの花」です。あいさつ運動をやっている本校にぴったりです。
◆トヨタ工場へ出発
　
土産話とおもしろい写真を待ってます！

＊これで終わりは、ちょっと物足りないとお思いの方に、なぞかけの続編です。２年生４人の合作です。
ゲームのつよい子どもと　ゲームのよわいおじいちゃんとかけまして
ぜっきょうましんとときます
＜そのこころは＞
どちらもこわかった（子はかった）
すばらしい。感動しました。

＊明日より、６年生は修学旅行です。ずいぶん落ち着いたとはいえ、そこはあの６年生です。いろいろやってくれるのではないかと密かに期待しています。次の報告をお待ちください。

先週お約束した道徳の授業を紹介します。飛び道具が得意の1年担任が、またやってくれました。授業が始まりました。この日の道徳は、自分の良いところに気づくことを狙っています。専門用語で言うと、「自己肯定感の醸成」とでも言いますか。難しいことはさておき…。
　　
１年生ですので、教科書は見せず、お話を担任の語りと切り抜き絵で伝えていきます。子どもの反応はどうでしょうか。
上々のようです。1年ですから、夢中になると指をなめちゃう子どももまだいますね。
　　
こちらの児童は、前のめりになっています。集中ぶりがわかります。あちらの児童は、安心して授業を受けていますね。道徳の授業では、このように子どもがリラックスできる雰囲気がとても大切です。
　　
グループで、友達の良いところを教え合っています。みんな、どんな良いところを見つけたでしょうか。
　　
どの班も和やかに話し合っています。
　
最後は、班を離れて色々な相手と立ち話がはじまりました。良いところをたくさん教えてもらえるといいな。
　
ムムム!?担任がこの表情をしたときは、何かをたくらんでいます。
　
これでした。
　
担任　「校長先生に自分の良いところを聞いたら、悩んでしまいました。良いところは何だと思いますか」
＊こうきたか。どきどきします。
　　
子ども「校長先生は、あいさつをしてくれます」
子ども「校長先生は、魚を見せてくれます」
子ども「いつも笑顔であいさつしてくれます」
子ども「わからないことを教えてくれます」
子ども「なぞかけが上手です。ブログが楽しいです。イケメンです」
＊一部、願望を含んでいます。どれかは言えませんが。でも、子どもたちは本当によく見ていますね。
　
最後は、良いところがたくさんある自分に賞状を書きました。

＊”あいさつマイスター運動”の経過報告です。

名人が４人に増えましたよ。

満を持し過ぎた感は否めませんが、３日ほどさかのぼり、１０／９の報告です。
◆秋の環境整備作業
最初に結論を言うと、裏山は台風で随分痛めつけられ、例年にない作業量に、ＰＴＡ委員や会員の皆さん方は大変だったと思います。さらに、新たな被害も見つかって…。
枝木でふさがっているのは、ウサギさんコースです。頼もしい６年生がやってきました。
　
力を合わせて、じゃんじゃん片付けていきます。最後は軍手で細かな枝葉を払っていました。
　
お父さんは、チェーンソーの作業より山登りの方が大変そうです。
　
草刈りの魅力にすっかり取り憑かれた養護教諭が、新たな獲物を物色中です。　
　
体育館が大変です。屋根を覆っていた防水用のシートが、一部はがれてしまいました。一番最初に発見したのは、６年生でした。よくぞ見つけてくれました。でも、うれしいような悲しいような。
　
階段も一部が崩れています。こちらは、経年劣化も一因です。大切に使って長持ちさせなくてはいけません。とりあえず、体育館の屋根はすぐに教育委員会に報告しました。
　
場面は再び環境整備作業にもどります。裏山の整備が一段落し、恒例のチューチュータイムです。
　　
秋が深まっています。先日紹介したキノコは姿を消してしまいましたが、子どもがいろいろなものを見つけてきました。中には銀杏をつまんでいる子どもがいます。何かが起きそうな雰囲気ですが、それ以上の情報はありません。
　　
今回は、総勢６２名のお父さん、お母さん方にお手伝いいただきました。暑い日になりましたが、本当にありがとうございました。
　　
６年生が、コーヒー牛乳の空パックを回収しています。こういうところも大切なんです。みんな「ありがとう」と言えたでしょうか。

休憩が終わりました。これから、果樹園に移動して木のお世話をします。
　
下草を刈り、施肥をします。来年も、たくさんの実をならせてくれますように。
　　　
再び、子どもが体育館の屋根で何かを発見しました。

教育委員会からの連絡で、業者さんが早速現場を見に来てくれました。その速さにびっくりです。「予算はなくてもやる気はあるよ！」教育委員会の心意気を感じます。頼りにしてます。

＊今日は就学児健康診断があり、１年生では道徳の研究授業がありました。特に１年生は、とっても良い表情で授業を受けていましたよ。紹介したいのはやまやまですが、今週はここまで。チャンスがあれば、来週紹介します。ちょっと、今週の二の舞になりそうな予感はしますけど。

先日の環境整備作業を紹介したいのはやまやまですが、寿司もブログもネタは新鮮な方がいいということで、まずは本日のメインイベントの報告です。
◆親子祖父母観劇会「マーレンと雨姫」
今年は、劇団風の子さんの熱演を存分に楽しみました。

「お子さんやお孫さんといっしょに劇を楽しみませんか？」という呼びかけに、多くの皆さんにお集まりいただきました。いつもの体育館と前後が逆転し、ちょっと不思議な雰囲気です。
劇が始まりましたよ。

若い方ももっと若い子どもたちも、みるみる劇に引き込まれました。そしておじ様も…。
　
上下赤い衣装の不思議な人物は”火の玉おやじ”。おやじにしては、ジャンプ力ありすぎです。
　
そんなツッコミを入れる間もなくお話はどんどん進み、いよいよフィナーレです。
　　
後期児童会長の初仕事です。団員の皆さんを前に、お礼のスピーチをしました。感動したこと、学芸会で生かしたいことをしっかり伝えることができました。
　
おやおや?せっかくのスナップだったのに、奥の方に、余計な黒い人影が映り込んでしまいました。カメラで何を狙っていたかというと、こんな時、父親はどんな顔で娘の晴れ姿を見ているのかなと…。
こんな顔でした。

詳細は申しあげられませんが、分かる人には分かります。
子どもたちの退場を、団員の皆さんがハイタッチで見送ってくれました。
　　
今年の観劇会は、もうちょっと話題が続きます。６年生が、会場の片付けを手伝っています。こんなところにも、最上級生としての姿をかいま見ることができました。

片付けのお礼に、特別に団員さんとふれあう時間を用意していただきました。
子ども　　「あのう、女性ですよね」
団員さん　「え！…そうだよ。でも、ちゃんと男の子みたいに見えたかなあ。あはは。」

＊大変失礼しました。子どもって、思いもかけないことが気になったり、ずばっと尋ねたりしますよね。私もときどきやられますから。
↓　これ、羊の人形。「なんか、本物みたい。」「そりゃあそうでしょ、ウールだもん」＊すみません。できすぎた作り話です。
　
→ 久々に登場した前期会長です。「ありがとうござました」自然なお礼と笑顔が素敵でした。さすが、あいさつマイスター運動推進者の一人だけあります
↓　「これ、カニだよ、カニ。ねえ、分かる？カニ。」
   
→　二人にとって、よほどうれしいことがあったみたいです。
↓　「これ、よくできてるなあ」「僕は、なんで桶を持ってるんだろう」＊創作です。　
 
→　「どっちがきれい？」＊もちろん創作です。

”風の子”さん、ありがとうございました。
＊ちょっといい話
劇団員の皆さんが「北海道から来ました」と自己紹介したとき、会場からどよめきが起きました。北海道を出たのが９月で、現在は日本各地を回って上演活動をしているそうです。ちなみに明日は田原東部小学校で上演し、次に北海道に戻るのは１２月とのこと。そんなお話を聞いている中で、「北海道の地震、大丈夫でしたかって、心配して聞いてくれる子どもがいるんですよ」とうれしそうに教えてくれました。願わくば、そんな優しい言葉を自然に口にできる子どもたちが、本校からもたくさん育ってほしいです。
＊明日こそ、環境整備作業、のつもりです。

４日ぶりの更新です。６日（土）以降の出来事を振り返ります。
◆バスケットボール大会　10/6
まずは、試合後の記念写真から。

男子　３位
悲願の１勝を果たし、やりきった満足感が伝わってきます。

女子　惜敗
一つ勝つということが、とても大変だということを学んだ大会でした。悔しさいっぱいでしたが、得たものもありました。それを、彼女達から聞いてみたいです。
　　　　　　　　　　
たくさんの方に応援に駆けつけていただきました。ありがとうございました。
◆秋の環境整備作業　10/9
こちらは、日を改めてしっかりお伝えします。
◆水曜朝会　10/10
本年度2度目の学年発表がありました。今回は6年生です。
　
リコーダーの合奏と歌声を聞かせてくれました。６年生は、音楽のセンスもいいんですよ。下級生の児童全員、静かに聞き入っていました。
　　
＊本日、２人目のあいさつ名人が紹介されました。写真がなくてごめんなさいね。あいさつ上手も着々と増えています。
＊明日は、本校で親子祖父母観劇会が開催されます。当日受け付けもありますので、よろしかったら子どもたちと劇を観ませんか。
１　日　時　１０月１１日（木）10:30～11:55
２　会　場　本校体育館
３　演　目　劇団風の子「マーレーンと雨姫」
４　その他　受付は１０：２０です。一般参加の方は、観劇費用４００円をご用意下さい。

週末の更新は、つい気合いが入ってしまいます。気楽にお付き合いください。
３年生が、元気に校外学習に出かけました。行き先は田原市街と蔵王山で、弁当を持っての一日コースです。

どんな勉強をしてくるか楽しみにしつつ、まずは校内の様子から。
◆１年　算数
１年生の教室から元気な声が聞こえてきました。
　
次から次と発表しています。いったい何を話し合っているのでしょうか。
　　
どうも、二本のなわとびの長さ比べのようです。「どうやったらどちらが長いか分かるでしょう。」なかなからちがあきません。ついに、実演が始まりました。
↓　ああやって　→　そうやって
　　
↓　こうなります
　
解決したと思ったら、今度は紙が配られました。たてと横とどちらが長いですか。
　　
「見ればわかるじゃん」と言いたいところですが、子どもたちは知っている言葉をつないでつないで、一生懸命説明しています。それでも担任は許してくれません。「どうして分かるのですか。」いよいよ前に出てきて説明が始まりました。
　　
担　任　「みなさん、これで　いいですか？」
子ども　「いいです…」
担任の気迫に押され、自信がなくなってきたみたいです。そんな中、担任の「２枚比べたり、折ったりしてもいいですよ」という言葉で、また、新たに動きだしました。
これは！何かをつかんだかも…。あちらでは、紙を折り出しました
　　
相談が始まりました。
　
発表です。二つに折ったり、指で長さをはかったり…。
　　
さっき、二枚の紙を比べていた児童も、指で長さを比べています。う～ん。さっきの方法、発表しないかな。
　
この後、紙折り作戦の発表が続きます。しかし、なかなか見通しがもてないようで。
　　
気づいたら、折り紙みたいになっちゃいました。
　
そうこうするうちにタイムアップとなりました。このあとの担任の舵取りが見物です。
◆３年　校外学習
３年生がスクールバスで帰ってきました。あいさつ運動のかいもなく、子どもに元気がありません。どうしたことでしょう。３年生の足取りをたどります。
田原駅につきました。掲示板には、色々な情報が詰まっていますね。
　　
駅からは徒歩で移動します。どこへ向かうかというと…
　
郵便局の前をとおり、市役所が見えてきました。
　　
特別に、市役所の教育委員会ではたらくお兄さんからお話を聞きました。＊ちょっと忖度しすぎですか？

再び歩きます。
　　
いつも元気いっぱい、サービス精神旺盛な赤いシャツの児童ですが、この表情をご覧ください。次は博物館に到着しました。そういえば、現在特別展が開催中ですよね。
　
教頭　「有名な絵がたくさんありましたよ。でも子どもには難しかったかなあ」
校長　「値札でも付いていればねえ」
不謹慎でした。価値は分からずとも、必ずどこかで振り返りますよね。
次は蔵王山展望台です。まさか、登山を？さすがにスクールバスを使ったそうです。
　　
そういえば、３年生は先日ビューホテルから校区の様子を見学しました。（9/14ブログ参照）どんな違いを見つけたでしょうか。比べて考えるというのは、3年生に身につかせたい大切な力です。勉強のあとは、見晴らしの良いところで、お弁当をいただきました。
　
すごいです。教頭が感動して、思わず写真に収めたと思われます。
　　
転がってます。
　
ピースです。

帰りのバスです。

答えは、ここにありました。

※明日は、田原市小学校バスケットボール大会です。
１　会場　　田原中学校
２　試合　　10:00～10:40　【女子】　対　田原南部小
　　　　　　　10:40～11:20　【男子】　対　田原南部小
　　　　　　　11:20～12:00　【女子】　対　大草小
　　　　　　　12:00～12:40　【男子】　対　神戸小
お時間のある方は、ぜひ、ご声援をお願いします。

４年の担任が、にこにこしながら呼びに来てくれました。例の算数が新たな展開をしているようです。
　
新聞紙を継ぎ足して、１㎡の正方形を作っています。これを使えば、いろいろな広さを測れそうです。こうやって、広さを体感することは大切ですね。ところで、新聞紙が足りなくなったら子どもたちはどうするのかな
　
３年教室の前で、こんな掲示を見つけました。子どもたちは、何に秋を感じるのでしょう。
　
予想通りと言うか、やっぱり食べ物が多いようです。そこで、食べ物シリーズを集めてみました。
↓イモです　→イモです　→さらにイモです
　　
↓クリです　→クリです　→まだクリです　＊クリも負けていません
　　
ここから少数派です。
↓ブドウです　→だんごです　→とろろです
　　　
ご家庭の食生活を映しているいるようで、なかなか興味深いです。こんなことなら、マツタケでも食べさせておけば良かった？さて、どうでしょうかね。意外なのは、カキ、ナシ、モモなどがなかったことです。子どもの秋の味覚からは遠ざかっているのでしょうか。
以前紹介した、図書委員会主催のイラストコンクールの大賞が決定しました。掲示の方法もなかなか凝っています。
　
コンテストで、図書館を利用する子どもたちが増えたそうです。
　　
そろそろ、”なぞかけコンテスト”も結果の発表といきたいところですが、もう少し寝かせてみます。＊「いつの間にコンテストに？」といった突っ込みはなしでお願いします。

今日の朝会は内容が盛りだくさんでした。
◆水曜朝会
その１　表彰　みかわの子
　
入選特選合わせて４人の表彰披露をしました。中でも５年生の児童は、田原市の代表です。
その２　教育実習生自己紹介
　
小道具を使っての自己紹介です。時間が足らないことを忖度しての簡潔なスピーチでした。ただ者ではなさそうです。子どもたちと一緒にたくさん勉強してくれることでしょう。
その３　後期児童会役員認証
　　
今後こちらのブログでも、たびたび紹介できると思います。頼もしい５人の子どもたちです。
　
前期役員のみなさんです。一人一人のスピーチには、やりきったという満足感が伝わってきました。これからは、後方支援をがんばってくれるそうです。
その４　長なわ大会表彰式
　　
優勝は４班でした。なぜか鼻つまんでますけど、優勝インタビューの一コマです。
その５　あいさつ名人認証シール贈呈
　
６年女子が「あいさつ名人」一番乗りでした。こんな笑顔であいさつしてもらったら、その日１日幸せな気分で過ごせそうです
　
ところで本日、あいさつマイスター運動の変更が発表されました。これまでは、学校の先生があいさつの素敵な子どもの名前をその都度記入して専用ポストに投函していましたが、これからは投票用紙を本人に渡して、本人が投函しても良いことになりました。運動がますます勢いづきそうです。
◆昼放課の過ごし方あれこれ
知らないおじさんについて行く子どもに見えないこともありませんが、教務主任の呼びかけで、裏山に銀杏拾いに出かけていく子どもたちです。
　　
楽しそうに校内放送をかける教務主任に、「１００人集まったらどうするの？」といらぬお節介を言いましたが、６人集まったそうです。やがて、おいしい銀杏の配給がありそうです。
体育館では、週末に迫ったバスケットボール大会に向けて、作戦を練っていました。内容は言えません。監督の魔法がかかるでしょうか。対戦相手は、男子が神戸小と田原南部小、女子が大草小と田原南部小です。
　
運動場では、子どもたちが思い思いに昼休みを楽しんでいます。
↓　ドッジボール　→　バスケットボール
　　
↓　ブランコ　→　おしゃべり
　　
↓　サッカー　…。

あれ、誰か引っかかってませんか？
職員室前が賑やかです。みれば、「こんにちは」の大合唱でした。かわいい笑顔の向こうに、何かを期待するただならぬ気配を感じます。ちょっと朝会の刺激が強すぎたかな。
　
でも、あいさつを楽しんでいるからいいよね。次第に自然なあいさつができるようになりますよ。あいさつを恥ずかしがっていた頃がうそみたいになってきました。

＊どうでもいい話
綿花です。子どもは初めて見るかもしれません。
　
突然のお客さんがみえて、これをくださいました。
お客　「こんにちは。伊良湖岬中学校ですか。」
職員　「いえ、伊良湖岬小学校ですが。」
お客　「うわ、間違えちゃった。中学校にと思って持ってきたんですが。」
職員　「そうですか。申し訳ないです。でも、珍しいですね。」
お客　「はい。あのー、良かったらどうぞ。」
職員　「え!?でも、中学校に持っていかれるのでは？」
お客　「いいの、いいの。どうぞもらってください。」
職員　「はあ、それではありがとうございます。」
だいたいこんな感じではなかったかと…。中学校には悪いですが、いいものをもらいました。たまにはこういうこともあります。ちなみに、くださったのは、詳しくは申しあげられませんが、校区のふとんやさんです。ピンときた方はよろしくお伝えください。

珍しく、朝の会の様子を紹介します。狙いは２年生です。以前に紹介した教育実習生と子どもたちの出会いの場面です。
◆２年
さわやかな笑顔です。私にもこんな時が…。
　
子どもたちは、前からとても楽しみにしていたようです。
　
この表情、どうですか。期待度ＭＡＸです。
　　
質問コーナーでは、いろいろ出ましたよ。鼻血にだって負けません。
　　
「好きな食べ物は何ですか」
「好きな飲み物は何ですか」
「好きな色は何ですか」
「好きなタイプは何ですか」
＊調子に乗りすぎました。間違いが一つあります。
　
全校には、明日朝会で紹介します。
◆３年
これは!?
　
◆５年　道徳
手塚治虫さんを題材に、自分の長所の生かし方を考える授業でした。出だしはなかなか盛り上がりました。前のめりの子どももいますね。
　　
中盤からは、少し空気が重くなったかな。がんばれ５年生！
　　
◆あいさつマイスター
経過報告です

あいさつ上手が１８人!!そろそろ名人か、という声も聞こえてきます。乞うご期待です。

台風２４号により、市内各所で停電等の被害がある中、本校に限れば被害も停電もなかったというのは、本当に奇跡のようでした。児童生徒の安全確保のため、本日は市内一斉に休校の措置が執られました。これまでなかったようなことが、今年は本当にいろいろ起こります。
◆窮すれば通ず
子どもがいない中、今日のブログの更新を心配された方はほとんどいないと思いますが、ちゃんと話題がありました。旧堀切小跡地にかねてより建設中だった津波避難マウンドの完成式典です。命名募集では本校からも多くの児童が応募しましたので、興味津々で私も出席しました。今日は、どこよりも早い津波避難マウンドのレポートです。明日はこの話題が各新聞紙上を賑やかすかどうかは知りませんけど…。

名称は、「ほりきり広場」となりました。緊急時だけでなく、ふだんから地域の皆さんに親しまれるようにしたいという思いを込めたそうです。
市内外から、各首長さんや議員さんもお祝いに駆けつけました。
　　　　
テープカットです。
　
私事ですが、初めて本物を見ました。
いよいよ昇り初めです。階段の上はどうなっているのでしょう。→こうなっていました。
　　
奥のベンチで皆さんが集まっています。何でしょうか

ベンチの下は、トイレでした。では、組み立ての様子をどうぞ。
　　　　
高台からの景色を見ながら用を足すのはさぞかし気持ちよかろうとは思いますが、さすがに目隠し用のミニテントも用意されていました。
　
海抜１５mからの眺めです。↓東側です　→南側です
　　
↓西側です　→北側です
　　
足下がやけにふかふかしています。よくよく観察すると、アスファルトではなく、ラバー状のものでコーティングしてあります。車いすでも避難できるようにスロープも設置されていました。
　
本校の避難訓練でも、一時避難箇所として今後活用する予定です。
＊おまけ
これで終わるには少々物足りない？そういう時のために、ちゃんと用意してあります。やってもやらなくてもいいなぞかけの宿題です。
３年生男子の作品
暑い夏のアイスクリームとかけまして
暑い人とときます
＊そのこころは
人がとけそう
ちょっとこんがらがってますが、今年の夏を思い出しますね。
＊追伸です
先程、市教委より”給食センターの復旧のめどが立たず、明日の給食は中止”との連絡がありました。子どもはお弁当対応となりますが、未だに停電中のご家庭が多い中、対応にご苦労をおかけすることになり、大変申し訳なく思っています。早急の復旧を願っています。

今日は、写真の枚数が最高記録になりそうです。理由は、見ればお分かりいただけるかと…。
◆後期児童会選挙
１０月より、後期の児童会がスタートします。今日は、そのための大切な選挙がありました。
　
今回は八人の立候補者から、五人を選挙で選びます。全員６年生です。演説が始まりました。
　
こちらは６年生。選ぶ方も真剣です。　
　
選挙の規約上、男子二名女子二名男女いずれか一名を選びます。
　
こちらは５年生。半年後は、君たちがリーダーです。

女子も堂々としたスピーチを披露しました。
　
右下児童の指先をご覧ください。どんな決心をしてこの場に立っているのか、十分に伝わってきます。
　
立候補者に負けないようにと、校長も張り切ってあいさつしましたが…少し張り切りすぎたようです。「校長先生の話、長かった」という子どもの言葉を、言わなくてもいいのに担任があとで教えてくれました。

投票が始まりました。誰一人、無駄話をする子どもはいませんでした。
　
認証式は、来週の水曜集会に行います。
◆裏山散策
台風が近づいているとは思えないような秋空でした。秋の環境整備作業も近づいているし、などと理由をつけて、裏山を見に行きました。
　
こちらはカメさんコースです。台風１２号の影響でしょうか。倒木がありました。今度の作業では、チェーンソーが活躍しそうです。さらに、先に進みますと、そこはキノコの山でした。
ここからは、しばらくキノコの写真が続きます。
　　　　　　
なんと豊かな山でしょう。気がつけばキノコの写真集のようです。
　
展望台に着きました。朝日に照り輝く太平洋です。

下りはタヌキさんコースを選びました。案の定、枯れ枝で通路が埋まっている場所もありました。
　
再びキノコです。
　　　　　　　　　　
こちらのコースは、色が地味で形のユニークなものが多かったように感じます。なぜでしょうね。まだ続きます。
　　　　　　
もし、興味がおありの方は、この時期に一度歩かれるのもいいですね。その際は、キノコを踏んだり、取ったり、痛めたり、炒めたりしてもいけません。ましてや、食べられるかなと試そうとしたり、口にしたりするのは厳禁です。絶対にやめましょう。ちなみに、松茸はありませんでしたよ。＊あっても言いませんけど…
◆あいさつマイスターを目指そう
途中経過です。あいさつ上手が１０人になりました。いい感じです。このあと、大きな展開もありそうですよ。まだ言えませんけれど…。

今週もありがとうございました。

今日は、三つの話題です。
◆６年修学旅行説明会
修学旅行まで二週間あまりと、大分迫ってきました。保護者の皆さんと６年児童が説明会に参加しました。子どもたちのいつもと違う表情をランダムにご覧ください。
　　　　
資料の見方にも、それぞれの親子に個性があるようで、微笑ましいです。
　　　
保護者の方の都合がつかず、一人で説明を聞く児童も数名いました。ちょっぴり寂しそうでしたが、その分、家に帰ったら一杯話をしてね。
◆長なわ集会
運動委員会主催の大きな行事です。あいにくの雨のため、体育館にて二部構成で行いました。
　　
１年生の上達ぶりにはびっくりさせられました。
　　　　
うれしいことに、何人かのお母さん方が応援に立ち寄ってくださいました。
　　
子どもたちのやる気も俄然アップします。気軽に来ていただけるのが何よりです。ありがとうございました。
　　　　
結果発表と表彰は、今度の水曜朝会の予定です。
◆４年算数　面積
これまでたびたび紹介している４年生の算数ですが、ついに今日は、担任の”飛び道具”が飛び出しました。その効果やいかに！
　
今日の課題は、「１㎡は１㎠のいくつ分か考えよう」です。大人でも面積は苦手だという人はいます。子どもたちは、しっかり追究できるでしょうか。
この後、担任が”それ”を出しました。１㎡の模造紙に１㎠のマス目がびっしり書かれています。
　
子ども　「うわー、目がおかしくなる」
子ども　「細かくて見えない」
　　
子ども　「先生、これコピーだよね」
先　生　「いいえ、手書きです」
子ども　「うそー。わー、本当だ」
子ども　「何人で書いたの？」
先　生　「一人で書きました」
子ども　「信じれ－ん」
　　
子どもたちは大騒ぎです。この表情をご覧ください。
　　
さあ、調べるぞ！
　　
こちらの子どもは、黒板まで来て数え出しました。

写真の枚数が容量を超えそうです。この続きは明日…、あるかな？

今日は、２年生の大特集になりました。
◆水曜朝会の学年発表
今日は、２年生が音楽の授業で練習した成果を披露してくれました。なんと、４曲もありました。
　　
担任談「とても緊張していましたが、気持ちが一つになって、とてもよい演奏でした」
　
教頭談「よかった…」　＊声を詰まらせていたようないないような。
　
次回は６年生が発表します。良いプレッシャーになったかもしれません。
◆２年体育　リレー練習
カラフルなビブスの集団を見つけたので、少し遠くからウォッチングしました。リングを使って、バトンパスの練習が始まりました。
　
赤の伸びやかな走りにほれぼれします。緑もきっちりバトンパスをしています。
　　
オレンジは、もらう子どもが後ろを見ちゃいましたね。黄色は…、あれ？ちょっと出遅れていませんか。
　　
「おーい、黄色ぉ～。練習しないと！」先生から檄が飛びました。バトンのリングがまだ手になじんでいないようです。
　
更に練習は続きます。
　　
このように、自分たちで自主練習できるようになったのですから、大したものです。
　
でも、やっぱり２年生。たまに、こんなことをしちゃったりします。

↓かなりいい感じになってきました。　→今度は開脚。なかなか見飽きません。
　　
一方、気になる黄色チームは…。ウーン心配です。
　
担任から、集合がかかりました。今からタイムを計るようです。
　
始まりました。一番手は緑です。スタートといい、バトンパスといい、練習の成果が出ていますね。見ていて気持ちいいです。
　　
続いて、オレンジ。第１走は、さっき話題にあげた児童です。
↓　大丈夫かな？　→　大丈夫です。ちゃんと走っています。
　
バトンパスもまずまずだったようです。
　
さあ、黄色がスタートしました。ここまでは、いい感じです。
　　
「あれー、何でこっち向いてんの?!」　バトンを渡す子どもの声が聞こえてくるようです。
　
最後は赤。新記録を狙っています。担任は、他のチームに「みんなバトンを渡すとこ、よーく見てね」と、指示を出しています。俄然、期待と緊張が高まります。
　　
確かに、スピード感があります。アンカーまでバトンがつながりました。
　
なぜか、バトンがアンカーに渡る頃には、.芝生で座っていた子どもたちが一緒に走り出しました。担任から「何で一緒に走るの～。バトンパス、見てる～?」の声が響いてきます。

記録を更新しました。ちょっとしたドラマを見るようでした。

＊２年生の成長ぶりがうれしいひとときでした。子どもは大きくなったと思うけれど、ビブスはもっと大きかったね。

９月２３日（土）、ＰＴＡ委員と本校職員の合わせて２０名で、久能山東照宮に詣でました。今日は、子どもの様子は一休みして、研修旅行の報告です。
　
◎ロープーウェイ乗り場にて
　　
素晴らしい天気、素晴らしい眺望でした。白く見えるのは、石垣イチゴの温室やビニルハウスです。我々にとっては、どこか親しみのわく風景です。
◎ロープ－ウェイと東照宮
　　
久能山はロープ－ウェイ乗り場よりも標高が低いため、往きが下りで帰りが昇りです。ちょっと不思議な感じがします。
◎本殿にて
　　
皆でお参りしました。２枚目の彼女は何をお願いしたのかな。七夕の時には「おいしいものを腹一杯食べても太らない体が欲しい」と言っていましたが…。ちょっと気になります。
◎家康廟
　
久能山東照宮は、徳川家康公を神様としてお祀りしています。こちらは家康公のお墓です。よく似たものが日光東照宮にもありますよ。
◎おみくじ
　
「おみくじ勝負!」とか聞こえましたけど…。バチ、あたりません？もうすぐ集合時間ですよ。
◎終わりに

不謹慎でしょうか？

雨の日の子どもです。
↓　給食委員の6年生です。　→　仲好し二人が何やら話し中です。
　
↓　気になる写真があったのかな。　→　あいさつマイスターへの道!!
　　
５人の子どもたちが「あいさつ上手」に昇格しました。このあと、あいさつ名人、あいさつ達人、あいさつマイスターと続いていきます。みんなガンバレ!!
昼の図書館は、大盛況です。その理由は、雨？

二人で何やら怪しげな本を閲覧中です。
　
図書委員も大忙しです。
　
壁の当番表を見ると、彼は今日、非番のはずです。どういう事情か分かりませんが、当番を買って出てくれたようです。こちらはもくもくと作業中です。
　
実は、たくさんの人に図書館を利用してほしいと、図書委員会が本のイラスト展を企画しました。優秀なイラストは展示されるそうです。
こども　「校長先生、この絵どう？」
わたし　「うまいねえ、意地悪そうな感じがとてもよく描けてる。どんな話なの？」
こども　「まだ、読んでないです。」
子どもは絵描きが大好きです。この後、大事そうに本をカバンに入れていましたよ。

以前朝会で紹介した詩集が、さりげなくディスプレーされていました。個人的に、ちょっとうれしい発見でした。たくさんの子どもたち読んでほしいです。
今週もお付き合いありがとうございました。

今日の話題は一つですが、多くの皆さんの素敵な表情満載でお伝えします。
今年２回目となる学校保健委員会は、講師の先生の計らいで、低学年と高学年の二部構成で実施しました。テーマは、「元気な体のつくり方」です。
　　
講師は、岡崎女子短期大学教授の山下晋（すすむ）先生です。低学年高学年共に、前半は講義、後半は親子遊びでしっかり学びました。
ここからは、低学年での親子遊びの様子です。ちなみに、それぞれの名称は私が勝手に付けたもので、山下先生に責任はありません。
↓脳を活性化させるグーパー運動　→じゃんけんぐるぐる
　
↓座ってぐるぐる　→座ってぐるぐる追いかけっこ
　　
兄弟で楽しむ様子を見て、山下先生も思わず感動したようでした。新たなバリエーションを発見したのかな。さらに続きます。
↓ホットケーキを裏返せ！　→手押し相撲
　　
それにしてもこちらのお母さん、見事な焼かれっぷりです。
ところで、親子ゲームで楽しんだだけではありませんよ。前半で聞いた元気な体をつくる方法ですが、子どもから大人まで大変わかりやすい内容で、当然のことながら私も時間を忘れて聞き入ってしまいました。
　
これより、高学年の部の様子です。皆さん真剣ですよ。
　　　　　　
親子で思わず顔を見合ったり、声をかけたりする姿もあちらこちらで見られました。
　　　
もちろん、後半の親子遊びも大盛り上がりでした。高学年では、フェースタオルを使った遊びを紹介していただきました。
↓　タオルぴょんぴょん　→タオルでつなひき
　　
お父さんは、余裕の片手です。更に続きます。
　
↓　タオルのまた取り　　これも盛り上がった！
　
↓タオルでキャッチのデモンストレーション
　　
この運動は、とても上手と講師の先生から随分褒められていました。次が最後です。
↓　タオル抜き
　　　
かなりムキになっている親子もちらほら…。今日体験した遊びは、器械運動やボール競技など、様々な競技の基礎の力につながっているそうです。最後に６年生の代表がお礼の言葉を伝えました。

今日の保健委員会では、本校児童の弱点やその克服方法など、たくさんのことを教えていただきました。その中で、先生が特に強調していたのは、”続けること”でした。さらに詳しく学びたい方、もっと色々な遊びを知りたい方はどうぞということで、山下先生のＨＰを教えていただきました。ブログへ立ち寄りついでに、一度クリックしてみたらどうでしょう。→山下ゼミ

＊どうでもいい話
これで終われば良いものを、どうしても気になることが…。悪い癖です。講師の山下先生、どなたかに似ていませんか？俳優の升毅さん。余計な情報でした。興味のある方は検索を！山下先生が見ていませんように。

今日も話題豊富です。
◆音もだち集会
集会委員の企画で、今日の水曜集会は全校でゲームを楽しみました。年間４回計画している２回目で、前期の委員にとっては最後の集会です。
　　
出し物は「かもつ列車」と「音当てクイズ」でした。
　
こんな感じで、みんなで楽しみました。
　　　
◆１年算数
担任の小道具が冴え渡っています。業界では”飛び道具”と言ったり言わなかったり…。
　　　
効果があったようです。
　　　
◆なのはな学級
買い物の勉強をしていました。こちらも、なかなか気合いの入った準備です。　
　
楽しく買い物ができたようです。本当のお店で買い物する日が楽しみですね。
　　　
◆らんらんランチ
こちらは、本校で初めての企画です。少し説明がいりますね。次の写真をよおくご覧ください。何か違和感がありませんか。ちなみにこちらは１年生です。

こちらは４年生。
　
こちらは２年生。
　
お分かりでしょうか。給食委員会の提案で、いつもと違う先生と給食を食べようという、ちょっとどきどきする企画です。こんな大胆なアイデアは、子どもたちだけではちょっと難しそうです。おそらく、写真の中に黒幕がいます。黒幕というだけあって、黒い人だと思います。
　　
学級の雰囲気や配膳方法など細かなところで違いがあります。入れ替わった先生にとっても、なかなか刺激的な体験でした。
　

＊おまけのクイズ
女の子達が持っているのは何でしょうか。
　　　
ヒント　
スマートホンではありません。

いきなり、どうでもいい話から…

・・・・髪が生えてきました。
その下には、詳細な説明が貼ってありました。

詳細すぎて・・・。担当には内緒です。
◆１年掃除風景
玄関先で女の子が倒れていました。
　　
手洗い場で、男の子が隣の女の子に何やら力説しています。
　　
男の子　「あのね、このスポンジすごく重いよ!」
女の子　「・・・・・・・・・・・」
男の子　「こうやってね、水を吸うとね、すごく重い!!」
女の子　「・・・・・・・」
男の子　「このスポンジ、すごく水を吸うんだよ!!!」
女の子　「・・・」
＊女の子には、あまりおもしろい話ではなかったようです。でも、素敵な発見をしたね。それを一生懸命伝えようとしているところがもっと素晴らしい。将来、何か大発見をするかもしれないよ。
◆長繩大会練習
１年生に誘われて、昼放課に２，３班の様子を見に行きました　
掃除で転がっていた児童がいますよ。元気に飛び跳ねています。
　　
いい写真が撮れました。ちょっと小さいですが、６年生の表情も素敵です。
＜長なわ大会について＞
１　日　 時　　９月２７日（木）昼放課　午後１時１０分～１時４５分
２　場　 所　　運動場
３　その他　　自由に参観できます。お時間がある方はどうぞお立ち寄りください。

＊なぞかけ応募作品の発表です
【その一】
２年生の女子３名で考えてくれました。
サッカーをおうえんしている人とかけまして
サッカーをやっている人とときます
＊そのこころは
どちらも気持ちがおなじ
【その二】
おなじ児童の二作品目です。
ミニオンとかけまして
バナナとときます
＊そのこころは
どちらも黄いろい

※どちらもいいところまできていますよ。今日はここまでです。続きはまた今度！

またまた、話題満載です。
◆１年　ベリーグー！
さりげなく教室の横を通ると、あまりに元気な子どもが目に入りましたので、思わず写真を撮ってしまいました。どうですか。この手の延び具合！

↓立派に意見が言えて大満足の笑顔です。→鼻血が出ちゃったけど、この瞳を見せたくて…
　　
このポーズは!?１年生ではやっているのかな。元気が伝わるね。
　　
◆２年　スピーチ
私のお宝を紹介する授業に遭遇しました。ちゃんとめあてを守って、話せるでしょうか。
　
どの児童も笑顔はばっちりです。
　　
聞いている子どもも真剣です。どのくらい上手にできたか、一人一人チェックしています。
　
こちらの二人は、しっかり前を見て、自信たっぷりにスピーチできました。
　　
質問もたくさん出ましたね。
　
こちらの２枚の写真をご覧ください。注目ポイントは、座っている子どもです。
　
まだ一部ですが、子どもが発言者を見ていますね。これが大事です。授業に取り組む子どもの学びの成熟度がこんなところにも表れます。保護者のみなさんが授業を参観されるときのポイントになりますよ。
◆４年　陣取りゲーム
算数です。形の異なる図形を選んでいき、最後に一番大きくなったチームが勝ちです。さて、どんな展開を見せるでしょうか。
　
陣地はとったけれど、どこが大きいのか分かりません。いろいろ考えた結果、子どもたちは切ってつなげれば分かると結論づけました。じゃあやってみよう。
　
切ります　→　分けます
　　
並べます　→　つなげます
　
さらにつなげます　→　比べます
　
計ります　→　みつめます
　
さあ、どうしよう。子どもたちの考えを聞きたいところです。
◆３年　校外学習
先日の４年生に続き、今日は３年生です。こちらは写真大きめで紹介します。

伊良湖ビューホテルの屋上にお邪魔し、校区の様子を観察しました。子どもの見た景色です。
　　
子どもは何に興味を持ったでしょうか。再びインタビューを試みました。
わたし　「見学はどうでしたか」
子ども　「先生見て。四つ葉のクローバー」
わたし　「へー、すごいね。よく見つけたね」
＊もう、このぐらいではめげませんよ。
わたし　「あなたはどう？」
子ども　「楽しかった」
わたし　「どんなところ？」
子ども　「カナブンがたくさんいた」
＊なかなか手強い。どうも、見学の後に立ち寄った恋路ヶ浜の出来事だったようです。子どもは直前の体験に影響されやすいですね。しっかり見学の振り返りをしましょう。それにしても、写真に写っているところは全部校区です。更に、山の向こうにも校区が広がっています。私の感想は、『なんて広い校区でしょう』です。花丸をもらえるでしょうか。
明日から３連休。来週もよろしくお願いします。

◆３年生
運動場で、３年生が怪しい動きをしています。
　
ズームしてみました。
　　
さっぱり分かりません。あとで担任に聞いたところ、ひまわりの種を採っていたそうです。なんでも、福島から送ってもらった種から育てたひまわりだそうです。別の場所に植えた理科用のひまわりは、種を虫に食べられてしまい、後から植えたこちらの種は無事で良かったとのこと。どこかで聞いたような話です。そういえば”ひまわりキャンペーン”でも…。
◆１年生
図工で、色紙を切っています。いろいろな形のできあがりを楽しんでいるようです。はさみは、家庭でも安全に気をつけながらどんどん使わせたいところです。生活経験が子どもの学びに大きく影響しますね。
　　
こんなのができました。
　　
切った色紙にのり付けをしています。
　　
まだ完成ではなさそうですが、自慢げに見せてくれました。
　　　
こども「これ、富士山」
　
わたし「へー、そうなんだ」
＊昔も今も山といえば富士山なんですね。調子に乗って、別の子どもにも聞いてみました。
わたし「これはなんだろう。黄色がはってあるけど」
　
こども「余ったからはった。」
＊いつも意味を考えようとするのは大人の悪い癖かもしれません。

＊ちょっといい話
昨日、台風１２号の被害箇所をようやく修繕しました。粘着力の落ちたテープを新しいものにはり替えました。ちょうどそのとき、１年生が通りかかりました。一瞬、不吉な予感がしたのですが…。

３、４人の子どもが、はがされて地面に散らかっていた古テープを、何も言わずに集め始めました。「ありがとね」と声をかけましたが、一カ所にかためると、何事もなかったようにそのまま去っていきました。『あ～、成長しているなあ』と実感する一瞬でした。

◆水曜朝会
今日は内容が盛りだくさんでした。
＜その１＞体育委員会
９／２６の縦割り班対抗長なわ大会に向けて、今日から練習がスタートします。その説明と、デモンストレーションがありました。。
　
ダブルダッチと三人跳びです。下級生から歓声が上がりましたね。早速今日から練習開始です。天気がもつと良いですが…。
　
＜その２＞発明クラブ
お待たせしました。デコレーションカーの披露です。こちらは５年生です。１台目が田原の野菜、２台目がメロンとおじさん、３台目がオリンピック選手と渥美の花束です。それぞれが動くんですよ。ぜひ、動画でお見せしたいのですが、これがなかなか難しい。
　　
こちらは６年生です。伊良湖トライアスロンをモチーフに製作しました。内容は一目瞭然ですが、右端の箱からは、なんとあるものが浮き上がってくるのです。今日は調子が悪く、手動となりましたが、よく考えたものです。
　
６年生の”トライアスロン号”（勝手に名前を付けました）は、田原市の大会で見事優勝しました。当日は、秘密の箱もばっちりうまくいったそうです。５年生の”田原の名産物号”（同じです）は調子が悪く４位とのことでした。それでも、アイデアとデザインは秀逸です。優勝作品は、全国大会への参加をかけて、県内で現在書類選考中とのことです。夢がつながるといいですね。
　　
＜その３＞あいさつマイスターへの道
あいさつ運動の続編です。児童会から、活動のアピールがありました。
　
良いあいさつのポイントを紹介しました。
　　
「さわやかに」「相手の目を見て」
　　
「明るく」「気持ちを込めて」
　　
「えがおで」「はっきりと」
　
「大きな声で」
確かに、昨日からあいさつの声が校内で飛び交っています。これが、地域や家庭にも広がっていくと、どんどんマイスターに近づいていきますね。
◆４年校外学習　社会
豊川用水の学習で、大清水にある南部貯水場（万場調整池）へ見学に行きました。写真のお二人は、豊川用水の事業所の方です。
　
見えてきたようです。初めて来た児童もいたでしょうね。大きな池です。
　　　　　　　
帰ってきた４年生を見つけました。
わたし　「どうだった？」
子ども　「疲れたぁ」
わたし　「大きな滑り台があったでしょう」
子ども　「だって、バスから降りれんかったもん」
＊ふれてはいけない話題だったようです。しっかり、まとめをしてね。
◆長なわ練習
残念ながら、雨が落ちてきたということで、体育館でのスタートとなりました。１０班ありますので、前後半に分かれて行います。長繩を回すのは６年生ですが、回し方にも特徴があるようです。
　
こちらの班は、１年から６年までスピードを全く変えません。問答無用の”スパルタ方式”、ですか？１年生は勇気を振り絞り、何度もなわに飛び込み、引っかかっていました。
　
こちらの班は、１年生が来ると意識してゆっくり回していました。”優しいお姉さん方式”です。

ちなみに、スパルタ班でほとんど引っかかっていた１年生が、終わり際には３回に１回ぐらい跳べるようになっていました。さて、今後どんな展開を見せてくれるでしょうか。

＊どうでもいい話
職員室の入り口で、養護教諭が騒いでいます。原因はこれでした。

天井にぶら下がり、こんな格好で飛んでくる虫を待っていたようです。残念ながら、やってきたのは養護教諭でした。「これは喰えん」と言ったかどうかは不明です。

毎日不順な天候が続きます。子どもたちも、さぞうんざりしていると思いきや、それだけではないようです。
◆１年体育　長縄
雨の合間をぬうように、運動場で長縄の練習をしていました。先日紹介した時よりも随分上達したようです。二カ所に分かれて特訓中です。こちらは、上達コースかな。

担任から、「リズム」とか「続けて」という声がしきりに聞こえてきました。前回は無かった声かけです。段階が一つ上がったようです。
こちらは、基本コース。一人一人、しっかり跳ばせることで、自信を持たせています。　

数名が隣の上達コースを見つめています。「すごいな」って思っているのかな。もうすぐ一緒に跳べるようになりますよ。
◆掃除風景　
　
なぜか、カメラ目線になっちゃいます。
　　
さすが、６年生は動きに無駄がありません。
　
机の向こうに見えるのは?どうやら、急な雨で国旗が濡れちゃったようです。

何かあるの？

あ、見つかった！

カメラを横にそらすと、こちらをじっと見つめる、二つの頭が…。

夜じゃなくて良かった。
◆雨の昼放課
↓以前に紹介したやしのみ号がやってきました。→ヤモリも図工室に現れました。
　　
３年教室で、女の子がカルタ遊びを楽しんでいました。でも、普通のカルタではありません。

これは、伊良湖岬小のオリジナルカルタで、「ふるさとレインボーかるた」といいます。校区の名所や自慢をカルタにしました。一家に一個あります。非売品です。本校に入学するともらえます。１年生の皆さんには、もう少ししてから渡す予定です。ちなみに、ＰＴＡと地域の方の協力を得て作製しています。そういえば、ある教育委員さんが１学期に来校されたとき、大変興味を持たれたのであげちゃいました。一部の間では結構人気があるんですよ。
◆こぼれ話①

昨日、保護者の方から大きなカボチャを寄贈していただきました。毎年、子どもたちに喜んでもらえればと持ってきてくださいます。聞けば、おじいさんが趣味で栽培しているとのこと。さっそく、本校職員がいじり出しました。
◆こぼれ話②
ついに、前期児童会最後のチャレンジがスタートしました。みんなで「あいさつマイスター」をめざそうという企画です。

どうやってなるかというと、学校の教職員が「これは！」という児童をじゃんじゃん推薦し、一定の票が集まると、どんどんレベルが上がっていくそうです。

一人でも多くの子どもたちがマイスターになって校内や校外で活躍してほしいです。
◆こぼれ話③
教育実習生のお姉さんが来ますよ。期間は１０月から４週間です。本日、打ち合わせに見えたので、一足早く紹介しちゃいます。配属の学年はまだ内緒にしておきます。いつも、本校のブログを見ているそうで、早く子どもたちに会いたいと笑顔で話していました。

今日も、思いもかけず、話題一杯になってしまいました。明日の水曜朝会では、先日紹介した発明クラブの子どもたちによる、動く”パレード車（デコレーションカ－）”のデモンストレーションがあります。期待が高まります。なぞかけは、そろそろ打ち止めでしょうか。

今日は、午後より激しい雨になり、１，２年生及び３年生の下校時刻を遅らせる措置をとりました。幸い、午後３時頃より小康状態になり、２０分程度遅れての下校となりました。保護者の方々には急な変更でご迷惑をおかけしましたが、今後も安全第一を心がけていきますので、どうぞご理解をお願いします。
さて、ここからはいつもの調子に戻ります。
◆３年生　算数
時間と時刻の学習中にお邪魔しました。それにしても空席が目立ちます。でも、大丈夫。欠席しているわけではありません。どこへ行っちゃったかは、後ほど紹介します。
　　
あちこちで、相談し合ったり時計を操作し合ったりする姿が見られました。
　　
時計の針を回したり、時刻を引き算したりしての発表です。こうして、時刻と時間の概念を深めていきます。
　　
話を聞く子どもたちの表情です。関心がさらに高まっていくと、子どもの姿勢は前のめりになります。今日の３年生はどうだったかな。
　　
◆２年生
岬小で最少人数ですが、いつも個性豊かな表情を見せる学級です。今日は、何やら真剣な表情で、全員が赤鉛筆を走らせています。
　　
答えの確認ができるということは、自学自習を進めるための大切な条件です。解答を見比べながら、黙々と机に向かう姿をみると、この１年間の成長を思わずにはいられません。
　　
そして、重要なのは、丸付けが正確にできたかどうかのチェックです。子どもは◯の多い方がうれしいですが、◯✕を正確に付けられるかどうかも、評価の対象です。家庭でも、「正しく◯✕が付けてあって、立派ですよ」の一言を添えてあげるとよいですね。
　　
◆３年生　ゆっくりコース
先程の、３年教室にあった空席の種明かしです。本校では希望する子どもたちを対象に、少人数での指導を行っています。今年は３年生と６年生の算数で実施しています。
　　
児童の力を見極めながら、今日は担当教員が答えの確認を行っていました。
　　　
授業の最後の頃でしたので、少し手持ちぶさたな子どもたちもいました。それでも、「わからない」と声を上げる子どもがいましたので、隣に座って少し説明していると…。
前に座っていた子ども　「あれ？校長先生も算数、教えれるの」
しばし絶句。そして、わたし「ちょっとね」
◆なのはなへ
気を取り直し、なのはな学級をのぞいてみると、すごいです。私の姿を見ても手を振らず、ピースもせず、真剣に机に向かっています。

こちらでは、１年生と５年生が言葉ブロックを使ったゲームに取り組んでいました。異学年で活動する良さを生かしつつ、担任も日々知恵を絞っています。
　　
◎夏休み作品展見学のお礼
　本ブログでたびたび紹介している作品展ですが、３日間で９１名、全校児童数に対し、約６０％の保護者の方に見学していただきました。中でも３年生は、児童数に対し約８０％の参加でした。ご来校いただいた皆さん、ありがとうございました。なお、他の学年については、興味のおありの方は直接担任か教頭までお問い合わせください。また、こちらの集計は受付名簿のチェックを元にしていますので、兄弟関係の重複や一家庭からの複数の訪問人数などにより、実際の人数とは異なりますので、あくまでも目安とお考えください。

＊今週から二つの活動が始まりました。なぞかけの報告もまだですが、なかなかそこまでたどり着きません。明日は紹介できるかな。

昨日紹介できなかった５年生と４年生の今日の様子をお伝えする前に…。
◆作品展見学の続報
本日は作品展の最終日です。体育館をのぞくと、１年生が見学の真っ最中でした。

その中に混じって、ご家族の方も見学されていました。興味を引かれる作品があったようです。メッセージカードにも、子どもへの温かな言葉をたくさん寄せていただきました。ありがとうございます。
　　
◆５年生　国語
今日の５年生は、国語の時間をねらって５時間目にお邪魔することにしました。
私　　 「５時間目は国語だよね」
担任　「はい。あ、でも、今日は漢字をやるのでつまらないかもしれません」
　　　　＊何かを察知したようです。
私　　 「そうなの。じゃあ、楽しい漢字の指導を期待してる」
担任　「はぁ・・・・・はい・・・」
　　　　＊とてつもなく、ハードルが上がってしまいました。
　　
確認プリントに真剣に取り組んでいました。なかなか順調そうです。でも、失礼ながら、担任の予言は当たっていました。折角なので、気づいたことを一つ…。右の子どもの右手に注目してください。
　　
とても力が入っていますよね。このままだと、書くたびに疲れてしまいます。持ち方を改めると楽に書けるようになりますよ。
◆４年算数
最初に言っておきます。この授業にはドラマがありました。
配られたプリントを切り抜いています。何が始まるのでしょうか。担任は、同じ図を板書しています。
　　
切り取った図をノートに貼り付けたあと、一人調べが始まりました。
　　
課題は　『それぞれの図に合う式を考えて、比べてみよう』です。同じ数でも、いろいろな計算方法があることを知って、その違いを説明することが目標のようです。さあ、子どもたちはどうでしょうか。いよいよ発表です。
　
こういうときに、自分の考えを発表できる子どもは、それだけで一つ先を行っています。その中でも特に価値が高いのは、自信が無い発言です。今日は、それがありました。最初の図について、子どもたちから出たのは、次の三つの式でした。
　
算数ですので、正解も不正解もあります。しかし、今日の授業は考え方の違いを説明できるようにするのがねらいです。正解が決まってから、本当の学びが始まります。その手がかりとなる多様な考え（一般には不正解と呼ばれる回答）を生かし、光を当てられるかどうかが授業者の腕の見せ所です。さて、今日の授業の後半の子どもたちから、三者三様の表情をご覧ください。
↓　こちらの児童は、いち早く正解にたどり着き、自信にあふれています。
　
↓　（５✕２）✕６にこだわっていた児童です。この強い気持ちが貴重なのです。
　
↓　（２✕６）＋（６✕５）を発表してくれました。何を思っていますか？

子ども一人一人の表情から、機をとらえて支え、励ましていくのも教師の大切な役割です。
　
４年生は、学びの表情が豊かです。これから、もっともっと力を付けていくでしょうね。
◆児童会企画委員会
児童会の企画を提案する会です。本ブログではあまり紹介してなかったと思います。ということで、覗いて見ました。今日の提案は、児童会長からでした。内容は、まだ言えません。でも、わくわくします。どんな展開になるか楽しみです。
　　
ただ、会長、副会長の表情がやけに固く見えるのですが…。何かプレッシャーでも？思い切りチャレンジしてみてください。そういえば、彼らの任期は９月いっぱいです。最後の大仕事になるかも。期待してます。あ！これがプレッシャーか。

今週もお付き合いありがとうございました。