カテゴリ:4年生

23日（土）の運動会では、清々しい青空の下、子どもたちはこれまで練習してきた成果を発揮することができました。選手入場から閉会式まで、竹取合戦や大玉送りなどの赤白対抗種目や短距離走、音楽部とカラーガード部、そして係の仕事や応援など、すべての場面において、目を輝かせて自分の力を出し切りました。その真剣な眼差しと凛々しい表情を見て、とてもうれしくなりました。この運動会で見せた姿こそ、４年生として日々成長している証だと思います。

また、保護者の皆さんには、子どもたちが力を発揮できるよう、体調管理や必要なものの準備など、ご協力いただきありがとうございました。

　運動会が終わり、早いもので４年生になって２カ月が過ぎました。運動会のような行事だけでなく、これからも毎日の学習や部活動など、成長できる場面が多くあります。運動会でがんばれたことを自信にして、自分なりの目標をもって取り組み、ますます成長してほしいと思います。
　

　

　　６日の２時間目に、４年２組で国語科の研究授業がありました。

地元愛知県の童話作家、新美南吉の名作「ごんぎつね」の最後の場面でのごんの気持ちをみんなで考えて、発表しました。子どもたちは活発に意見を発表し、活気溢れる授業でした。

　他の南吉の作品にも親しんでみるとよいでしょう。
　

　１日の授業後、先生の勉強会「ＫＹＴＳ」が開かれました。

　来週国語科で研究授業を控えているので、板書の仕方を教務主任や国語主任を中心に話し合いました。カラーチョークの使い方や、どのようなレイアウトをするかを勉強しました。

　新任の先生も、意欲的に学習会に参加していました。今後の活躍が期待できますね。

　31日のなかよし集会では、４年生が筝という和楽器で「さくらさくら」の発表を行いました。初めて耳にする筝の音色に、会場はしんと静まりかえっていました。

　他学年からは、「いい音色だった」「僕も演奏してみたい」等の感想が寄せられました。日本の伝統の良さを再確認しました。
　

　２３、２４日の午前中に、３・４年生を対象とした水泳教室が開かれました。

　水馴れから始まり、息継ぎの仕方や体を水平にして泳ぐことを教わりました。

　今日の午後からプール開放も始まります。夏休みにたくさん練習して、検定にどんどんチャレンジしてみてください。

　１７日の午前中、４年生は社会科の学習の一環として豊橋市にある南部浄水場の見学に行きました。

　毎日の暮らしの中で使う水をどのようにきれいにしているか、またその仕事に携わっている人々の努力がよく分かりました。

　これからの生活で、水を大切に使おうと思いました。
　

　２２日の５時間目に、４年１組で音楽科の研究授業がありました。

グループごとに四季をテーマにした旋律を作り、友だち同士でより良くするためのアドバイスをしていました。

後日和太鼓のリズム伴奏をつけて発表会を開くとのことです。どんな旋律ができるのか楽しみですね。
　

　２９日の3時間目に、中学年を対象に交通安全教室が開かれました。

トラック協会の方々を講師に招き、実際に校庭内を大型トラックが左折する様子を観察しました。

その後トラックの運転席に乗って、トラックからの視点が高く死角があることがよく分かりました。これからも交通安全に気をつけたいとあらためて思いました。
　

　２２日に、４年生は２分の１成人式を行いました。

　午前中は、お家の人に渡す紅白の蒸しパンを作りました。

　５時間目には、学習室で思い出の写真クイズをしたり、お家の人に手紙を渡したりしました。

　最後に皆で記念撮影を行いました。４月からは、高学年のお兄さん・お姉さんとして低・中学年を導いてあげてください。
　

　１２日の４時間目に、４年１組で図画工作科の研究授業がありました。

名画を見て、「いつ」「どこで」「誰が」を考えてお話づくりをしました。

イメージを膨らませて、自分たちだけのお話づくりをどのグループも楽しみながら取り組むことができました。
　

　１０日の６時間目に、４年生は国語の時間に学習している百人一首で１組対２組で初めて試合を行いました。

　先生が上の句を読み終わる前に、字札を取る子もいて家庭での勉強の成果を発揮することができました。

　次回はどちらの学級が勝つのか？楽しみですね
　

４年生では、図工の時間に、森に作ってみたい自分の秘密基地を想像して、ミニ秘密基地を作っています。

　２階建てにしたり、紙粘土で外壁や家具を作ったりと、自分だけの秘密基地が着々と作られています。

　どんな秘密基地ができあがるのか、今から楽しみですね。

　４年生では、４月から理科の時間に継続して行ってきた「季節と生き物」の単元のまとめをしています。

　今までスケッチしてきた自分の木のスケッチや、季節の動植物のスケッチをまとめてミニブックにしたり、学校の敷地内に生えている木々のつぼみの様子を調べています。

　植物には、１年で枯れてしまうけど種で子孫を残すものと、春になると新しい芽をつけるものがあることが分かりました。
　

　19日の5時間目に、4年2組で今年新たに購入したサーモテープを使って、水がどのように温まっていくかを調べる実験を行いました。

　熱していくにつれ、テープの色が徐々に赤くなっていく様子に、子どもたちは歓声を上げていました。

　仮説を立てて実験・検証することの楽しさがよく分かりました。