田原市立高松小学校

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"空気って縮むんだね”（４年理科）

投稿日時 : 2020/07/21  管理者 
　７月２１日（火）、本来ならば夏休みが始まるところでしたが、子どもたちは今日も通常の授業日でした。第５時限目、４年生は理科の実験をしました。「とじこめた空気や水」の学習で、閉じ込めた空気に力を加えるとどうなるかを実験しました。子どもたちは、「体積が小さくなる」「体積に力を加えても変わらない」などと予想を立ててから行いました。実験では想像以上の手応えに驚いていました。空気の次は水で実験をしていきます。
 

”「財布耳」をめざそう！”（放送朝会）

投稿日時 : 2020/07/20  管理者 
　７月２０日（月）、今日も放送で全校朝会を行いました。今日は１年生の担任の先生のお話でした。「鉄砲耳」「ざる耳」「財布耳」の三つの耳について説明され、お話を聞くことの大切さについて話されました。特に「財布耳」は「お話されたことをしっかりと頭の中にしまっておき、必要なときにそれを上手に取り出して使える耳」だということでした。各教室では、お話の内容がよくわかるように黒板に掲示された絵を見ながら、みんな「財布耳」でしっかりとお話を聞いていました。
　

”大豆、大きくなってきたね”（３年）

投稿日時 : 2020/07/17  管理者 
　７月１７日（金）第６時限目、３年生は総合的な学習の時間を使って大豆の観察をしました。これまでは、雨の日が続き大豆の成長を観察することができていませんでしたが、今日は曇り空で何とか雨に降られることもなく観察することができました。みんなが「大きく育つように」と願いを込めて蒔いた種もすくすく成長し、たくさんの葉をつけていました。子どもたちは葉っぱの表の線など、細かいところまでよく見てスケッチできていました。これからも水やりや草取りを行い、もっともっと大きく育つようにみん力を合わせて世話をしていきます。
　

音楽の授業

投稿日時 : 2020/07/16  管理者 
　７月１６日（木）第２時限目、２年生の教室から鍵盤ハーモニカの演奏が聞こえてきました。教室に見に行くと、子どもたちはフェイスシールドを着けて演奏していました。これまで何度か練習しているためか、演奏後、フェイスシールドを外して専用の袋に片づけるまでの時間がとても早かったです。
　第３時限目は、音楽室で４年生がリコーダーの演奏をしていました。同じようにフェイスシールドを着けての演奏でしたが、上手にリコーダーの音を出していました。
　第４時限目は、５年生が器楽演奏の発表会をしていました。ピアニカやリコーダーだけでなく、木琴や鉄琴など音楽室にある楽器も使い、工夫しながら楽しそうに演奏していました。もちろん、しっかり換気をし、間隔をとってマスクやフェイスシールドを着用しての発表会でした。

　【２年生の鍵盤ハーモニカ演奏】

　　【４年生のリコーダー演奏】

　　　【５年生の器楽演奏】

”雨上がる”

投稿日時 : 2020/07/15  管理者 
　７月１５日（水）朝、曇り空でしたが久しぶりに傘を差さずに子どもたちが登校してきました。何となく足どりも軽やかに感じられました。校門の桜の木からセミの鳴き声が聞こえてきたので見に行くと、木の下にセミが一匹うずくまっていました。本格的な夏の到来を予感させるものでした。


　午後からは青空も広がり、密集を避けるために体育館の５・６年生と分かれ、久しぶりに運動場で部活動をする４年生も、うれしそうに体を動かしていました。暑すぎるのは困りますが、このまま青空が続くといいですね。
　

雨にも負けず社会科調査（４年社会）

投稿日時 : 2020/07/14  管理者 
　７月１４日（火）、４年生は社会科「水はどこから」の学習で、学校の蛇口から出る水はどこから来ているか調べました。校舎の中だけでなく、雨の中、傘を差して校舎の外も見て回り、水道管や止水栓を見つけていました。これから子どもたちが調べたことをもとに、学校の水がどこから来ているのかを考えていきます。
  

"がっこうたんけん”（１・２年生活科）

投稿日時 : 2020/07/13  管理者 
　７月１３日（月）、１・２年生は今日から「自己紹介＆サイン集め大作戦」を開始しました。第２時間目の休み時間と昼の休み時間を使い、２年生が１年生を引率してすべての先生のところを回ります。１年生の子どもたちは、自己紹介カードを渡して自分の好きな物を紹介します。先生方はサインを書き、握手の代わりにグータッチをして終了です。自己紹介の途中で１年生がつかえても、２年生が優しくアドバイスしてくれていました。
　
　

”雨に打たれて”

投稿日時 : 2020/07/10  管理者 
　７月１０日（金）、今日も雨。校内を回ってみると、１年生が５月に植えたアサガオが、雨にも負けずぐんぐんつるを伸ばしていました。まるで生長を競い合っているかのように並んでいました。
　
 【アサガオが雨に打たれて背比べ】 【５／２７撮影】
　その隣を見ると、２年生のミニトマトも負けじと背を伸ばしていました。さて、アサガオと同じように「雨に打たれて」を入れて俳句を作るとしたら、最後にどんな言葉を選びますか。
　”ミニトマト雨に打たれて〇〇〇〇〇”
　　

”先生たちにインタビュー”（５年国語）

投稿日時 : 2020/07/09  管理者 
　７月９日（木）、連日の激しい雨に登校が心配される日々が続いていますが、無理をせず安全に気をつけて登校してほしいです。
　
【”まだ今日も梅雨前線停滞中”】
　さて５年生は今、国語で「知りたいことを聞き出そう」という単元を学習していますが、今日は校長先生、教頭先生、教務主任の先生、保健の先生の４人に、先生の仕事についてインタビューしました。「授業中にいろいろな教室を見に来るのはなぜですか」「職員室ではどのような仕事をしていますか」「どの教科を担当していますか」「どんな勉強をして保健の先生になったのですか」など、インタビューする先生に合わせた質問をしていました。最初は先生たちにインタビューするということで緊張していましたが、インタビューの後半には自分たちが事前に用意した質問以外にも聞いている姿が見られました。インタビューした内容は教室でまとめ、来週月曜日の放送朝会で全校に発表する予定です。さてどんなお話が聞けたのでしょうか。放送が楽しみです。
　
　

”天の川に願いを”

投稿日時 : 2020/07/07  管理者 
　７月７日（火）、七夕。１年生は先週、図工「チョッキンパッでつくろう」の学習をいかして、七夕飾りを作りました。紙を重ねて切ることで、模様を付けたり切り込みを入れたり、同じ形を何枚も作ったりしたそうです。できあがった笹飾りが、願い事をいっぱい下げて教室の柱に結ばれていました。隣の２年生の教室にも、同じようににぎやかな笹飾りが柱に結ばれていました。　
　校内を回ってみると、他にも七夕の願い事が掲示してある学級がありました。よく見ると「コロナがはやくおさまってマスクをはずせるようになりますように」「コロナがなくなってまたみんなであそべるようになりますように」などという願い事もありました。みんなの願いが１日も早く叶いますように。