実は、ラストロットさんからビッグプレゼントがありました。

なんと！中山小学校のために、オリジナルソングを

作成してくれたんです！！

曲名は、「フジとサクラと輝海（てるうみ）と」

中山小がめざす想いがこもっている

心にしみる名曲。

うれしいぃーー！！！

　　　　〜フジとサクラと輝海と〜

　　　　　　　　　　　       作詞　鈴木登士勝

　　　　　　　　　　　       作曲　三浦克之

　　　　　　　　　　　       編曲　Last lot

大きなランドセル背に　狭い歩幅で歩いてきた

その一歩ずつ期待を込めて　旅に出る小さな冒険者

階段かけ上がる時　３段くらい飛ばせて見せた

そんな急いで行かないでいいよ　１段ずつ踏みしめて

机の上の　謎の落書きとか　今もいるらしい　舞台裏のお化けも

そんなくだらない　宝物ばかりまだまだこれから見つけて欲しいんだよ

いつか今を　思い返す時にきっと全てが　あたたかく思えるよ

そんな素敵な　出来事ばかりだからうまくやれなくてもいいんだよ

藤と桜の中歩む　煌めく海に見守られて富士と朝熊を渡るあの陽のように

僕らは強く生きる

丸めて捨てた解答用紙も誰かわからない友達の似顔絵も

そんなくだらない宝物ばかりまだまだこれから見つかるから

いつか今を語り合う時にきっと全てが笑い話になるよ

そんな素敵な出来事ばかりなんでもやればいいんだよ

まだわからない大人な君は　いまここに何を願う

ラーラーラー君だけが見つけたもの持っていて

ラーラーラー無くさずに　予備はないからね

ラーラーラー僕達が　築いてきた　繋いできた

オーオーオー大きな　想いをのせて

オーオーオーほまれを　四方（よも）にあらわさん

ラストロットさん、ありがとう！！

この曲を中山っ子とともに大切にしていきます。

＜ラストロット情報です＞

☆２月２２日（日）１３：００〜１６：００

伊良湖の菜の花ガーデンで、豊橋FMやしのみラジオ84.3の生番組に

出演します。その番組の中で、なんと！この中山小ソングが

放送される予定です。

ぜひ、お聴きください！

 ☆２月２８日（土）１４：００か１５：００ごろ　あつみの市レイ

でライブ出演されます。その時間は、マグロの解体ショーもあるようです。

ぜひ、どうぞ！

心が震える一日になりました。
その名も――中山SHOW。

子どもたちが、自分の「得意」を堂々と発表。
ダンス、クイズ、手品など、さまざまなパフォーマンス…。
「好き」や「やってみたい」が思いきり花開きました。

挑戦する姿は、それだけで人の心を打ちます。

そして、わたしたちも「やってみよう」！

サプライズで「新宝島」をダンスで披露。
かっこよく！？全力で表現しました。
子どもたちのあたたかい拍手に支えられました。

ラストは、さらにサプライズで、地域のロックグループ「ラストロット」のみなさんとともに「熱民音頭」。

全校の子どもたち、職員、保護者のみなさん、
みんなで輪になり、まさに熱狂の時間。

演奏後、「ラストロット」のみなさんが
「こんなに盛り上がる学校は、他にない。楽しかった！」
と話してくださいました。

ある保護者の方が、こんな言葉をくださいました。

「見ていて感動して、泣けてきちゃった。」

その一言に、今日という日の価値がぎゅっと詰まっているように感じました。

子どもたちの力。

それを支える保護者・地域のみなさんの力。
そして、挑戦を応援し合う中山小の空気。

中山小、サイコー。

そう胸を張って言える、
忘れられない一日になりました。

＜次号に続く・・・＞

今日は３年生が、社会科の学習でキャベツ畑へ。
ご協力くださったのは、地域の農家さん、伊垣さん。

一面に広がるキャベツ畑。
子どもたちは、「たべたい！」「うまそー」と目を輝かせていました。

伊垣さんが、苗づくりから収穫までの流れ、
育てる上での工夫や苦労を、わかりやすく教えてくださいました。

その後は、お待ちかねの質問コーナー。

「何時間働いていますか？」
「朝は何時に起きますか？」
「キャベツはいくらで売れますか？」
「収穫していないときは何をしていますか？」
「キャベツ農家さんは何人くらいいますか？」

次々と手が挙がります。
伊垣さんは、一つ一つの質問に、ていねいに答えてくださいました。

そして最後に、こんなメッセージ。

「農家さんたちは、愛情をこめて野菜をつくっています。
だから、野菜を嫌いと言わず、味わって食べてくださいね。」

畑で学んだのは、キャベツの育て方だけではありません。
野菜の向こう側にいる“人”の思い。

地域の仕事にふれ、
ふるさとへの理解や愛着が、また一つ深まった一日でした。

伊垣さん、貴重な学びをありがとうございました。

６年生の教室に入ると、
目に飛び込んできたのは、卒業までのカウントダウン掲示。

今日で、あと23日。

……はやいですね。

ついこの前、最高学年としてスタートしたように感じるのに、
時計の針は、着実に進んでいます。

あと23日。
まだ23日。

友だちと笑い合う時間も、
授業で真剣に考える時間も、
何気ない日常も、
すべてが「中山小での宝物」です。

一日一日を、どうか噛みしめて。
この校舎で過ごす時間を、
心にしっかり刻んでください。

地域の名人が再び登場。
今回は、きよた名人＆おがわ名人をお招きしました。

挑戦したのは、
メンコ、こままわし、紙ひこうき、けんだま……。
まさに、昔あそびのフルコースです。

むずかしいのが、こままわし。
……これが、なかなかうまくまわらない。

ひもを巻いて、えいっ！
「あれ？まわらない」
もう一回。
「くやしい！」
そしてまた挑戦。

むずかしいことに、何度もチャレンジする姿。
それって、本当にすてきなことです。

「こうやるんだよ」
「見ててね！」
遊びをとおして、友達や大人とのかかわりが

自然にひろがっていきます。

たっぷり遊んだあとは、
名人といっしょに給食タイム。

「帰っちゃだめー！」
「まだいてほしい！」

別れをおしむ声があちこちから聞こえてきました。

今日は、２年生が、
地元の海の“宝物”と出会いました。
生活科の学習、「海の生き物教室」です。

講師は、ブルードロップ松野さんと川口さん

目の前に現れた海の生き物たちに、
「わあ！」「すごい！」
と、一気にわくわくモード。
実際に見て、さわって、感じる学びに、
子どもたちの目はキラキラです。

教科書の中だけではわからない、
生き物の動き、手ざわり、命の存在感。
まさに、五感で学ぶ時間でした。

海に囲まれた育つ子どもたち。
でも、身近すぎて、
その豊かさに気づきにくいこともあります。
だからこそ、
「自分たちの地域の海って、すごいんだ」
と実感することは、とても大切です。

夢中になって見つめ、
何度も質問し、
生き物に触れる姿から、
自然を大切にする心の芽が、
確かに育っているのを感じました。

＊ブルードロップ松野さんが、たくさんの海の生き物を用意してくれました。

（生き物については、許可を得て、正規のルートで準備をしてくれています）

渥美の海の豊かさをあらためて感じました。

今日の給食の写真。
よーく見ると、いつもと少しちがうことに気づきませんか？

実は今、水不足への対策として、
給食センターでは、食器を洗う水を少しでも減らす工夫をしています。
その一つが、お皿の数を減らすこと。

今日は、大皿に
・タコとポテトののり塩揚げ
・おひたし
の２種類のおかずが、なかよく並んでいました。

水不足が、危機的状態です。学校でも対策を進めています。

ちなみに…
今日のタコとポテトののり塩揚げ, とってもおいしかったです。
実は、わたし、タコ好きです。

今日のお昼の放送クイズ。
「タコの特徴はなんでしょう？」

① 骨がない
② 軟骨がある
③ 筋肉がない

タコ好きな私は、即答でしたが……
答えは、ぜひお子さんに聞いてみてくださいね。

５年生の書写の授業。
今日は、硬筆に取り組んでいます。

書いている言葉は、
枕草子の
「春はあけぼの」。

教室に入ると、
シーンとした空気。

一画一画を意識しながら、
ていねいに、ていねいに。

ていねいに字を書くことは、
自分と向き合うこと。
気持ちを落ち着かせ、
心を整える時間でもあるように感じます。

慌ただしい毎日の中で、
こうした「静かな学び」の時間があること。
とても大切ですね。

今日は、地域のむかしあそびの名人
「なおこさん」＆「きょうこさん」が学校に来てくださり、
１年生にむかしのあそびを教えてくれました。

挑戦したのは、
お手玉、あやとり、おはじき。

最初は、
「むずかしそう…」
と言っていた子も、
名人の手元をじっと見て、まねしてみると――

「見て見て！」
「できたぁー！」
「やったー！」

教室中が、うれしい声でいっぱいになりました。

うまくいかなくても、
何度もチャレンジ。
できた瞬間の笑顔は、キラキラです。

名人のお二人のやさしい声かけと、
子どもたちの「やってみたい」が出会って、
とても素敵な時間になりました。

なおこ名人、きょうこ名人、
楽しい学びをありがとうございました。

今日は、ブルードロップの松野さん、川口さんをお招きして、
４年生の総合的な学習の時間に、海の生き物体験の授業を行いました。

登場したのは、
マダイとクロダイ。
まずは、じっくり見比べてみます。

「歯がちがう！」
「こっちはギザギザで、こっちはなめらかだ！」
「えさをすりつぶすためじゃない？」

子どもたちの気づきが、次々と飛び出します。

さらに、うろこをさわってみると、
「あっ！頭からしっぽのほうに向かってついてる！」
実際に手で触れるからこその発見です。

今回は、魚のうろこをとり、
次回のクラフトづくりにつなげていきます。
今日は、その準備としてうろこの染色にも挑戦。

どの子の目もキラキラ。
「やってみたい！」があふれていました。

本物にふれ、考え、感じる。
そんな学びの時間が、
子どもたちの好奇心を大きく育てています。

松野さん、川口さん、
素敵な学びをありがとうございました。