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　昨日、２，３年生が梅ジュース（シロップ）を作りました。
　２年生の取り組む様子を紹介します。
↓　栄養教諭の敦子先生に、作り方を聞きました。

↓　瓶の消毒を念入りに行いました。


↓　続いて、梅を入れました。

↓　さらに、砂糖とすを入れました。


　あとは、時々瓶を振って待ちます。
　１ヶ月後には、おいしい梅ジュースを飲むことができると思います。

　昨日の午前中、２年生と３年生が別々に梅を収穫しました。
　今年は、４本中３本の梅の木が、毛虫に葉を全部食べられてしまい、収穫はほんの少しとなってしまいました。
（木はPTA生活環境委員の皆さんの消毒のお陰で復活しました。）
↓　梅ジュース作りのために、へたを取っています。


　今日、梅ジュースを作ります。

　２時間目（高学年）と３時間目（低学年）に、体力テストが行われました。
↓　５年生　５０M

↓　３年生　５０M

↓　２年生　立ち幅跳び

↓　１年生　ボール投げ

　コロナ禍で運動する機会が激減している昨今、子どもたちの運動能力が下がってきていることを心配しています。
　今日、５／３１から６／４までの１週間は「渥美半島アクションウィーク」です。
　家族みんなでスポーツをして汗を流してみてはどうでしょうか。

　本年度初めての試みとして、「リモート朝会」を行いました。
　校長室から各教室にいる全校児童に向かって、タブレット端末を介して映像と音声をオンラインで流します。
↓　校長室から朝会開始のあいさつをする児童会役員

↓　続いて校長先生のお話

↓　今日から教育実習に入る榊原先生。自己紹介をしていただきました。

　若手の先生方のお陰で、ICT機器（タブレット）を活用した取り組みが積極的に行われ、子どもたちもだいぶ慣れてきています。

　全国一斉に、小学６年生と中学３年生を対象にした全国学力学習状況調査が行われ、本校の６年生も参加しました。内容は国語と算数の学力テストと学習環境の調査です。
↓　静かに集中して問題を解いています。

↓　放課を挟むので、廊下に表示

　今回の結果は、２学期のはじめにお知らせする予定です。
↓　５年教室では、タブレット端末を用いて、社会の調べ学酒を行っていました。

　何回も使っているので、だいぶ操作に慣れてきました。
↓　４年教室では、算数　３けたの割り算の筆算に取り組んでいました。
　
　時折、先生の助言を受けながら、自力で解こうと努力していました。ちゃんと身につくといいですね。