５年生児童は、総合的な学習の時間で環境についての学習に取り組んでいます。６月３日（火）には、ecoティーチャーを講師にお招きし、「どこへ行く？プラスチックごみの真実！」のお話を聞きました。また、３Rについても学習し、児童は、地球のためにそろぞれができることについての宣言を考え、文字に書きました。ごみの処理や環境を守ることへの意識の高まりが、児童のj感想に表れていました。

６月３日（火）に、５年生児童は、３回目の調理実習を行いました。今回は「ゆでいも」の調理でした。多くの児童が、包丁の刃元で芽をとることに苦戦しました。味付けは、塩、コショウでしたが、おいしく実食していました。また、前回の調理実習のほうれん草とのゆで方の違いに気づく児童もいました。

５月27日（火）に、５年生児童は、家庭科の調理実習で、「青菜のおひたし」をつくりました。児童たちは、今回、初めて使い方を学ぶ包丁の扱いに緊張して取り組みました。「猫の手」に気を付けて、ほうれん草の高さをそろえて切り分けました。児童たちは、「自分たちで調理したほうれん草はおいしかった」「家でも調理してみようと思った」などの感想をもちました。

５月９日（金）に、５年生児童は、家庭科の調理実習で、お茶の入れ方を学びました。５年生児童にとっては、初めての調理実習であり、児童たちは、わくわくして学習に取り組みました。試飲をした児童たちは、「自分たちで入れたお茶はおいしい」「お茶を入れる難しさがわかった」「お茶を入れるコツがわかった」などの感想をもちました。

４月25日（金）に、５年生の算数「体積」の学習で、１ｍものさしを使って１㎥を作りました。実際に児童が何人入れるのかを体験的に学び、１㎥の量感を感じることができました。