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11月26日、今日は３〜６年生が「フラッグフットボール」を行いました。講師はプロのアメリカンフットボール選手3名です。

4年生以上の子は昨年度も経験していますが、3年生は初めて！まずはパスの練習からです。

ボールの持ち方や投げ方、キャッチの仕方を丁寧に教えていただいた後、実際にキャッチボールをしてみました。フットボールを回転させながら、相手が受けやすいように投げるのは、なかなか難しいです。

続いて、パスをもらって走る練習です。ボールを落とさないように、お腹と両手でしっかりと持ちながら走ります。

次は、フラッグを取る練習です。フラッグフットボールは、タックルの代わりに、腰につけたフラッグを取ると、攻撃が終わります。オフェンスはフラッグを取られないように素速く走ります。

いよいよ、ゲーム形式の練習です。5人1チームとなり、「レディ、ゴー！」の合図でゲームを始めます。

攻める方は、作戦ボードを使って、動き方やボールの運び方を決めておきます。

オフェンスは、4回の攻撃でセンターラインを越えることができれば、さらに4回攻めるチャンスがあります。その中で、ボールを相手のタッチラインまで運ぶことができれば得点が入ります。

作戦が成功しタッチダウンが決まると、みんなで大喜び！でも、腰のフラッグを取られてしまって、思うようには前へ進めません。

次は、12月10日にも講師の先生が来てくれます。次はいよいよ運動場で試合です。楽しみだな〜！

11月25日、今日は全校で造形遊びです。紙コップを自由に使って、それぞれ思い思いの作品を作ります。

面白いのは、子ども達は自然にグループをつくり、協力しはじめることです。

子ども達「きゃ〜！！」

時々崩れてしまうことだってあります。でも、「もとに戻すぞ！」と励まし合いながら作業は続きます。

どんどん作品は巨大化していきます。子ども達は夢中で作業に没頭しています。

中には、こんな芸術作品もありました。

コップを重ねて「アーチ作り」というのも、なかなかの発想ですね！

これまた素敵な塔ですね！

ホッチキスを使って、こんな形もできるんです。

シンプルイズベスト！

高さを競い合ったわけではありませんが、今回一番高くまで積み上げたのは、なんと30段でした。

最後はみんなでお片付けです。

友達と一緒に作業しながら、なんとなく協力し、そのうち同じ目標が生まれ、励まし合いながら作品作りに集中する。「造形遊び」を通して、子ども達の想像力はどんどん膨らみました。何より、仲間と楽しい時間を過ごすことができました！

追伸：クリスマス1月前ということで、児童玄関にクリスマスツリーを飾りました。まだまだ地味なので、自由な発想で、いっぱい飾りをつけてくださいね！

社会の学習で「情報化社会」について学習をします。今日はその導入ということで、「事実かウソかわからない情報はどのように判断すべきだろう？」という課題で勉強しました。

まずは、実際にニュースを作る人達は、「一次情報（直接関係者から聞き出した情報）」を取材して、正しい情報だけを報道していることを学びました。その後、いよいよ実習が始まりました。「ツチノコ発見」という、事実かウソかよくわからない情報について、タブレットのソフトを使って様々な取材を行い、真実を突き止めていきます。

先生「事実かウソかわからない情報は、どうやって確かめますか？」

子ども「関係する人々に直接聞いて、一次情報をたくさん集めて判断します。」

先生「では、タブレットを使って、チームで真実を突き止めてください！」

RPGゲームのように、事件現場近くの様々な場所に行って、色んな人から一次情報を集めます。そうすることで、少しずつ真実に近づいていきます。

子ども「分かった！」

一次情報をたくさん集めると、情報がウソだということが分かってきます。そして、なぜその情報が間違っているのかも分かりました。

SNS上にある様々な情報の中には、間違った情報も含まれています。そんな間違った情報を鵜呑みにしないよう、気を付けていきたいですね。真実は、やはり自分の目と耳で確かめることが大事だと思いました。

１１月１７日、今日からランニングタイムスタートです。

ランニングタイムは２時間目の放課に５分間走るのですが、朝から１年生の男の子が運動場へ出てきました。

１年の子「アシックスの靴だよ！」

そう言って、彼は走り始めました。それを見た子が、次々と運動場へ・・・。先生も・・・。朝から「自主的ランニングタイム」が始まってしまいました。

そして、２時間目が終わりました。

みんな、自分のペースで走っています。こういう時の５分間というのは長いです。（と私は感じました）

そして、５分のランニングタイムが終わると、縦割り班ごとに整理体操です。でも、体操が終わると同時に、ほとんどの子が走り始めました。

得意な子も苦手な子も、自分なりに頑張れる。みんなと一緒に楽しめる。そんなひとときが過ごせたらいいな〜。

（走った後は、しばらく足が動きません・・・）

１１月１４日、今日の朝会は「生まれてはじめてのプレゼント　名前について」というお話でした。

先生「あなたの名前には、どんな思いが込められているのでしょうか？」

子ども「姉弟合わせて『平和』に育ってほしいって・・・。」

子ども「私が生まれたとき、いっぱい咲いていたお花から・・・。」

名前って、いろんな思いが込められているんだなと思いました。

さて、先生のお子さんたちも、小さい時に捕まえてきた虫などに「名前」をつけていたそうです。

そして、その虫たちが死んでしまった時、庭の片隅にお墓を作り、「名前」を呼びながら泣き続けたそうです。

「名前をつけるということ」

名前をつけるっていうのはどういうことなんだろう？思いを込めるってどういうことなんだろう？

今日は、自分の名前をつけてくれた人からの「愛」を感じるお話でした。