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日誌
2021年9月の記事一覧
9月29日授業点描
今日の紹介は、2クラスあります。
◆あすなろ学級自立活動「買い物練習」
担任から声をかけてもらい、早速出かけました。

店員役もいるようです。上級生に手伝ってもらってますね。
準備が整い、買い物練習のスタートです。
タブレットを使って、会計の練習までしています
役割を変えて、全員が体験できました。。
勝ったものを見せてくれました。
私「今日はみんな、いくら持っていたの?」
子供「100円!」
今週末には、実際に近所のお店に買い物に繰り出します。
子供たちも店員さんも気持ちよく、買い物ができますように。
◆5年音楽/器楽合奏
担任が、「良かったら」と遠慮気味に誘ってくれました。
期待して待ってくれていた子供たちがたくさんいて、うれしかったな。
まずは各自の練習がスタートしました。
何となく、合奏練習も始まって、そろそろ本番かなと思っていたのですが、…
担任「あっ、歯科検診の時間だ。みんな移動するよ。」
行っちゃった。
それでも20分後。

無事に演奏を聴かせてもらいました。みんなありがとね。
*おまけ
台風16号が気になります。
ということで、久しぶりにやります。大人向けです。
台風とかけまして
総裁選挙後の日本の政治とときます。
<その心は>
今後のしんろが気になります。
※硬派でしょ!たまにはこういうをやってみたかった。
◆あすなろ学級自立活動「買い物練習」
担任から声をかけてもらい、早速出かけました。
店員役もいるようです。上級生に手伝ってもらってますね。
準備が整い、買い物練習のスタートです。
タブレットを使って、会計の練習までしています
役割を変えて、全員が体験できました。。
勝ったものを見せてくれました。
私「今日はみんな、いくら持っていたの?」
子供「100円!」
今週末には、実際に近所のお店に買い物に繰り出します。
子供たちも店員さんも気持ちよく、買い物ができますように。
◆5年音楽/器楽合奏
担任が、「良かったら」と遠慮気味に誘ってくれました。
期待して待ってくれていた子供たちがたくさんいて、うれしかったな。
まずは各自の練習がスタートしました。
何となく、合奏練習も始まって、そろそろ本番かなと思っていたのですが、…
担任「あっ、歯科検診の時間だ。みんな移動するよ。」
行っちゃった。
それでも20分後。
無事に演奏を聴かせてもらいました。みんなありがとね。
*おまけ
台風16号が気になります。
ということで、久しぶりにやります。大人向けです。
台風とかけまして
総裁選挙後の日本の政治とときます。
<その心は>
今後のしんろが気になります。
※硬派でしょ!たまにはこういうをやってみたかった。
9月28日校内点描
昼放課の校内の様子です。
緊急事態宣言解除の期待が高まる昨今ですが、教育活動の正常化に向け、校内でも少しずつ動き出しています。
◆図書委員の打ち合わせ
図書委員が急遽集合し、二つのことについて打ち合わせをしています。
一つが「どんぐりチャレンジ」。もう一つが「図書委員主催の読み聞かせ」です。
いずれも「どんぐり読書週間」(10/12~22)に予定している企画です。
どんな内容かは、これからのお楽しみにしておきましょう。
◆教育実習生大人気
実習生が、昔馴染んだ遊びを2年生に教えています。
線の上を移動する鬼ごっこのようで‥。
昨日まで、いつも大好きな担任を追いかけていた姿がうそのようです。主役交代?

と思ったら、運動場の線はこっそり担任が引いたとか?!。
子供も実習生も、濃密な3週間を過ごすことでしょう。
◆つっかえ棒?
いえいえ。ヤシの木の剪定です。
年に1回、本校同窓会の補助をいただいて作業を行っています。おかげでさっぱりしました。
植栽後、すでに30年を経過し、樹勢や周囲の環境も変化しています。この辺りについては、改めて報告の機会をもてればと考えています。
◆番外
突然、電話がかかってきました。※大体突然ですけどね。
相手は市民館の館長さんです。
館長「あのねぇ、イノシシがでたぞ。小学校の南門からまっすぐ行って、突き当りを左に行くとすぐ右手に接骨院があるら?あんた知っとるかん。」
私「はあ‥。」
館長「あの、〇〇議員さんのとこ。」
私「議員さんなら知ってますが。」
館長「その東側の畑。サツマイモがやられたらしい。サルならすぐに連絡があるけど、イノシシはないでね。学校の近くだで、一応連絡した。」
ありがたい情報です。早速、様子を見に行ってきました。
館長さんの言った通りです。イノシシも生きるのに必死ですが、子どもと鉢合わせになったら大変です。早速今日の下校時に、子供たちに注意喚起をしました。

畑では案山子がにらみを利かせていました。効き目のほどはわかりませんが、被害にあわれた方の切実な思いが伝わります。
*イノシシ豆知識
❖嗅覚がイヌ並みに発達している。一方で視力は弱く、0.1以下とも。※案山子、見てくれるかな。
❖時速45㎞で走ることも可能。※ウサイン・ボルトの世界記録は時速37.5㎞とか。これでは逃げれん。
❖本来は昼行性。夜間に活動するのは人間を避けるため。慣れてくると、昼間に活動する場合もあり。→ 昼でも安心できないんだね。
❖人間との接触を避けるが、驚いたり何かの刺激で予想の付かない行動をとることがある。→大声を出したり、慌てて逃げたりせず、イノシシを睨みながら静かにその場を離れるのが正解のようです。
*追伸
❖畑の隣は、鍼灸院でした。あしからず。
緊急事態宣言解除の期待が高まる昨今ですが、教育活動の正常化に向け、校内でも少しずつ動き出しています。
◆図書委員の打ち合わせ
図書委員が急遽集合し、二つのことについて打ち合わせをしています。
一つが「どんぐりチャレンジ」。もう一つが「図書委員主催の読み聞かせ」です。
いずれも「どんぐり読書週間」(10/12~22)に予定している企画です。
どんな内容かは、これからのお楽しみにしておきましょう。
◆教育実習生大人気
実習生が、昔馴染んだ遊びを2年生に教えています。
線の上を移動する鬼ごっこのようで‥。
昨日まで、いつも大好きな担任を追いかけていた姿がうそのようです。主役交代?
と思ったら、運動場の線はこっそり担任が引いたとか?!。
子供も実習生も、濃密な3週間を過ごすことでしょう。
◆つっかえ棒?
いえいえ。ヤシの木の剪定です。
年に1回、本校同窓会の補助をいただいて作業を行っています。おかげでさっぱりしました。
植栽後、すでに30年を経過し、樹勢や周囲の環境も変化しています。この辺りについては、改めて報告の機会をもてればと考えています。
◆番外
突然、電話がかかってきました。※大体突然ですけどね。
相手は市民館の館長さんです。
館長「あのねぇ、イノシシがでたぞ。小学校の南門からまっすぐ行って、突き当りを左に行くとすぐ右手に接骨院があるら?あんた知っとるかん。」
私「はあ‥。」
館長「あの、〇〇議員さんのとこ。」
私「議員さんなら知ってますが。」
館長「その東側の畑。サツマイモがやられたらしい。サルならすぐに連絡があるけど、イノシシはないでね。学校の近くだで、一応連絡した。」
ありがたい情報です。早速、様子を見に行ってきました。
館長さんの言った通りです。イノシシも生きるのに必死ですが、子どもと鉢合わせになったら大変です。早速今日の下校時に、子供たちに注意喚起をしました。
畑では案山子がにらみを利かせていました。効き目のほどはわかりませんが、被害にあわれた方の切実な思いが伝わります。
*イノシシ豆知識
❖嗅覚がイヌ並みに発達している。一方で視力は弱く、0.1以下とも。※案山子、見てくれるかな。
❖時速45㎞で走ることも可能。※ウサイン・ボルトの世界記録は時速37.5㎞とか。これでは逃げれん。
❖本来は昼行性。夜間に活動するのは人間を避けるため。慣れてくると、昼間に活動する場合もあり。→ 昼でも安心できないんだね。
❖人間との接触を避けるが、驚いたり何かの刺激で予想の付かない行動をとることがある。→大声を出したり、慌てて逃げたりせず、イノシシを睨みながら静かにその場を離れるのが正解のようです。
*追伸
❖畑の隣は、鍼灸院でした。あしからず。
3年体育
◆3年跳び箱
3年生が、跳び箱に取り組んでいました。
全部で4台。段数は2種類ありました。
集合がかかりましたよ。
担任「では、段数を増やします。」
子供「ヤッター!」
やる気満々のようです。
4段を5段に増やします。子供たちだけでも手際よくできています。
お、以前に紹介した大学生の研修生もすっかり子供たちと馴染んで、手助けしています。
5段が2台、4段が1台、3段が1台になりました。
ここからは、子供たちのチャレンジをご覧ください。

担任「着地までしっかりやってねー!」
がんばれ!
いいぞ。
ご愛敬。次はできるよ。
足をそろえるといいよ。
お見事!
*お知らせ
本日から、教育実習生が来ました。
これから3週間、子供たちと触れ合いながら、教員になるための学びを深めていきます。
期間は3週間、配属は2年生です。
あいにく写真を撮り損ねました。近いうちに紹介できるかな。
3年生が、跳び箱に取り組んでいました。
全部で4台。段数は2種類ありました。
集合がかかりましたよ。
担任「では、段数を増やします。」
子供「ヤッター!」
やる気満々のようです。
4段を5段に増やします。子供たちだけでも手際よくできています。
お、以前に紹介した大学生の研修生もすっかり子供たちと馴染んで、手助けしています。
5段が2台、4段が1台、3段が1台になりました。
ここからは、子供たちのチャレンジをご覧ください。
担任「着地までしっかりやってねー!」
がんばれ!
いいぞ。
ご愛敬。次はできるよ。
足をそろえるといいよ。
お見事!
*お知らせ
本日から、教育実習生が来ました。
これから3週間、子供たちと触れ合いながら、教員になるための学びを深めていきます。
期間は3週間、配属は2年生です。
あいにく写真を撮り損ねました。近いうちに紹介できるかな。
9月22日1年算数
1年生に行く前に‥
◆放課の風景
思い思いに、放課の時間を楽しんでいます。
ジャングルジムに群がるひと
ドッジボールに夢中のひと
こっちでも夢中のひと

バレーボールに夢中になり切れてないひと
シュートとキーパーをするひと

ブランコに興奮気味のひと
遊びも勉強もバランスよく‥ですね。
◆1年たし算の学習
昨日に続き、算数です。
今日は、二けたになる算数を、本校が取り組んでいる方法で学んでいます。
昨日の3年生と、同じ流れで授業を組み立てています。
1年生は、発表したくてたまらない子供がたくさんいます。
ブロックで考えたり確認したりする作業は、大切です。

今日の勉強のキーワードの一つは”まとまり”だったと思います。
二けたになるときに、まとまりを意識して計算するといいんだね。
❖秋の風景①

校庭の隅に、マテバシイの木を見つけました。大ぶりのドングリがまだ一杯ついています。子供たちはもう、気づいているのかな。
❖秋の風景②

これは‥!?
この時期にサクラが咲いてました。「狂い咲き」なんていう場合もあるそうです。
原因は・・・。水曜朝会が再開したら、そのネタにしようかな。
◆放課の風景
思い思いに、放課の時間を楽しんでいます。
ジャングルジムに群がるひと
ドッジボールに夢中のひと
こっちでも夢中のひと
バレーボールに夢中になり切れてないひと
シュートとキーパーをするひと
ブランコに興奮気味のひと
遊びも勉強もバランスよく‥ですね。
◆1年たし算の学習
昨日に続き、算数です。
今日は、二けたになる算数を、本校が取り組んでいる方法で学んでいます。
昨日の3年生と、同じ流れで授業を組み立てています。
1年生は、発表したくてたまらない子供がたくさんいます。
ブロックで考えたり確認したりする作業は、大切です。
今日の勉強のキーワードの一つは”まとまり”だったと思います。
二けたになるときに、まとまりを意識して計算するといいんだね。
❖秋の風景①
校庭の隅に、マテバシイの木を見つけました。大ぶりのドングリがまだ一杯ついています。子供たちはもう、気づいているのかな。
❖秋の風景②
これは‥!?
この時期にサクラが咲いてました。「狂い咲き」なんていう場合もあるそうです。
原因は・・・。水曜朝会が再開したら、そのネタにしようかな。
9月21日3年算数
◆3年あまりのある割り算
3年生にお邪魔しました。
担任「幅が30センチの本箱があります。ここに、厚さ4センチの本を立てます。なにを求めますか。」
問題はすぐに決まりました。
次に、見通しを立て始めましたよ。
子供1「50冊ぐらいだと思います。理由は・・・」

いろいろな予想が出てきました。
とりあえず予想したものから、結構いい線いってるものまでいろいろです。
この後、確かめ方の確認→立式・計算→相互交流→全体交流と続きます。
式と計算はできました。
30÷4=7あまり2
話し合いは、あまりの処理方法に向かっていきました。
子供1「あまりはもう割れないので、答えは7冊でいいと思います。どうですか。」
子供「いいです。」
子供2「あまりの2は、隙間の2センチで、本はもう入らないので、7冊だと思います。」
子供「1センチの本なら入るけど。」
*そういう問題ではないかと…。
子供3「問題は何冊かで、あまりはセンチなので、答えではないと思います。いいですか。」
子供「・・・・・。」
子供3「ガクッ!」
なんとも微妙な間でした。結構いいところをついてたと思うんですけどね。
子供「あ、そういうことか。」
ほらね。

最後は、彼女が上手にまとめてくれました。
割り算でできることを理解して使える”割り算マイスター”を目指してね。
3年生にお邪魔しました。
担任「幅が30センチの本箱があります。ここに、厚さ4センチの本を立てます。なにを求めますか。」
問題はすぐに決まりました。
次に、見通しを立て始めましたよ。
子供1「50冊ぐらいだと思います。理由は・・・」
いろいろな予想が出てきました。
とりあえず予想したものから、結構いい線いってるものまでいろいろです。
この後、確かめ方の確認→立式・計算→相互交流→全体交流と続きます。
式と計算はできました。
30÷4=7あまり2
話し合いは、あまりの処理方法に向かっていきました。
子供1「あまりはもう割れないので、答えは7冊でいいと思います。どうですか。」
子供「いいです。」
子供2「あまりの2は、隙間の2センチで、本はもう入らないので、7冊だと思います。」
子供「1センチの本なら入るけど。」
*そういう問題ではないかと…。
子供3「問題は何冊かで、あまりはセンチなので、答えではないと思います。いいですか。」
子供「・・・・・。」
子供3「ガクッ!」
なんとも微妙な間でした。結構いいところをついてたと思うんですけどね。
子供「あ、そういうことか。」
ほらね。
最後は、彼女が上手にまとめてくれました。
割り算でできることを理解して使える”割り算マイスター”を目指してね。
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ファクス:0531-45-3960
パブリック
汎用データベース
各種募集・案内
タイトル | 4/5 あつみ半島ウェルネスマルシェ |
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カテゴリ | 総合 |
概要 |
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タイトル | 4/15 スポーツ安全保険のご案内 |
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カテゴリ | 体育 |
概要 |
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タイトル | 4/15 スポーツ安全保険 |
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カテゴリ | 体育 |
概要 |
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タイトル | 赤羽根バレーボールクラブ参加者募集 |
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カテゴリ | 体育 |
概要 |
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タイトル | 児童発達支援 デイサービス |
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カテゴリ | 総合 |
概要 |
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タイトル | 3/15〜4/20 のんほいパーク |
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カテゴリ | 総合 |
概要 |
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タイトル | 3/15〜4/6 チューリップフェアー |
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カテゴリ | 総合 |
概要 |
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タイトル | 〜4/6 マイクラの世界で冒険だ |
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カテゴリ | 総合 |
概要 |
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タイトル | 4/12 亀の子隊隊員募集 |
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カテゴリ | 総合 |
概要 |
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タイトル | ~6/15 豊橋市自然史博物館 大型映像 |
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カテゴリ | 理科 |
概要 |
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