１１月２９日５年道徳

投稿日時 : 2022/11/29  管理者 

◆１年朝の会
担任「朝の会、先に進めておいて！」
低学年で緊急事態が発生したようです。ご心配なく。想定内です。それよりも、ちゃんとできるかな。

今日の司会はこの二人。時々助っ人の声が入ったりしますが、なんとか朝のスピーチまでたどり着きました。
　
司会者がスピーチ当番も兼ねているそうです。
彼女は、持久走大会に向けて家の周りを走っていることを大きな声で話しました。
担任「どんな気持ちで走っているますか。」
彼女「・・・う～ん。」
想定外の質問だったようです。がんばれ１年生。
◆５年道徳「おおきに　ありがとう」
いい所に来ました。　
担任「では、発表してくれる人。」
　
子供「・・・・・」
担任「おかしいな。いつもは５、６人すぐに手が挙がるのに。どうしてかな。」
なんか、居づらくなってきた。
　
そう言われて、黙っていられないところが５年生のいい所です。
手が挙がってもすぐに指名しなかったおかげで、その後は途切れなく発表が続きました。

で、今日のテーマなんですが、一言でいえば”伝統文化の価値の再発見”でした。
これを言葉で説明するだけでは、学びが深まったとは言えません。子供の発言から、深掘りの切り口を見つけたいところです。
板書を見ると‥。「ほこりに思った」あたりどうでしょうかね。

＊おまけ
伝統文化とかけて
うちの神棚とときます。
（そのこころは）
ほこりがつきものです。

１１月２８日音楽会報告

投稿日時 : 2022/11/28  管理者 

◆田原市小学校音楽会11/26参加報告
　
代表児童「部活動が希望性になり、運動部と兼ねている人が多いですが、短い時間を工夫して練習しました。」
その通り！
　
始まりました。残念ながら、２名の児童が欠席です。その穴埋めは、若手顧問が二刀流で努めました。
　　
なかなかの”ばちさばき”です。練習は前日の２時間程度とのこと。
　
全員で、堂々と演奏できました。

ほっと一息。おや、奥の方に懐かしい顔が見えますよ。たくさんの人が応援してくれていたんですね。
来年はもっと頑張りたいという声もちらほら聞こえてきました。それもうれしいことです。

１１月２５日持久走大会試走

投稿日時 : 2022/11/25  管理者 

◆持久走大会試走
今日は、来週の持久走大会に向けて、コースを試走しました。
体主「今日は競争じゃないからね。」
３年子供「はい。」
　　
元気よくスタートしていきました。
その後まもなく、先にスタートした１年生が帰ってきました。
　
これなら私でもついていけるかも。
私「よおし、じゃあ、一緒に走ろうかな。」
４年「あ、それならここにどうぞ。」
優しい児童が、真ん中の場所をわざわざ開けてくれました。
体主「ようい、スタート。」
　
話が違う。
　
あっという間に５年生に追いつかれ。
　
追い越され。
　
あれは６年生。
　
瞬く間においていかれました。４年生に合わせる顔がありません。
当日はどんな大会になるか楽しみです。
◆赤い羽根募金
子供「赤い羽根の募金をお願いしまーす。」

急いで財布を取りに行って待ち構えていると‥。
どうやら頭数に入っていなかったようです。明日は来てくれるかな。
＜事務連絡＞
明日は市内の音楽会です。残念ながら一般のご参観は叶いませんが、関係児童の保護者の皆様には、これまでのご協力、ありがとうございました。

当日の子供たちの活躍は当ブログでも紹介いたします。
＊おまけ～大変です！～
　
部活動中の１階トイレです。子供たちが慌てて活動場所に散らばっていった様子が目に浮かぶようです。それはそれ、これはこれ。

こちらの方がいいでしょ。気持ちの良い練習ができそうです。
※今週もお付き合いいただきありがとうございました。

１１月２４日学校保健委員会

投稿日時 : 2022/11/24  管理者 

本題の前にこちらからどうぞ。
◆今日のチャレンジマラソン
大きな声で声援を贈っていた彼を紹介します。
　
私「あれ、車いすがなくなったねえ。ギブスをしているの？」
彼「ううん。まだちょっと歩けないけど。」
どうしてどうして。恐る恐るですが、足を地面についています。
　
彼「足が細くなっちゃった。見ます？」
私「じゃあ、見せて。」
う～ん。見た目じゃわからんが、本人が言うんだから間違いないでしょう。
彼「お風呂に入ったら垢がすごく出た。かかともつるつるになったし。」
”転んでもただでは起きず”体の変化にいろいろと気付きがあったようです。
◆第２回学校保健委員会「おなか元気教室」
今回は東三河ヤクルト販売株式会社の協力を得て開催しました。
感染症対策で、１～３年児童はウェブで、４から６年は体育館で参加しました。
　
講師の方です。
　
今日のテーマです。
　
そんなに多くはありませんが、保護者の方の参加もありました。お忙しい中ありがとうございます。
　
保健給食委員が協力して小腸の長さを図りました。
　
思わず見入っちゃいます。
　　
さらに大腸と背比べをしています。
　
腸内細菌の数ですが、どうやって数えたんですかね。
　
最後は、ヤクルトマンへの質問コーナーです。次から次になかなか鋭い質問が出されました。
子供「ヤクルトはいつからあるんですか。」
子供「ヤクルトの名前はどうやってできたんですか。」
子供「ピルクルとどちらが身体にいいですか。」
ヤクルトマンの回答はお子さんにお尋ねください。

最後はヤクルトマンと記念撮影しました。低学年のみんなはごめんね。

１１月２１日写真展

投稿日時 : 2022/11/21  管理者 

◆校内写真展
先週末から、校内で写真の展覧会をやっています。東三河在住の方のお誘いに応じたもので、テーマはこちらです。
　
残念ながら、一般公開はやっておりません。
　　
よろしければお子さんから感想などをお聞きください。
　
子供たち、ちゃんと見にきてね。
◆Akabaneダンス＆ミュージック報告②
◎４年
　
リコーダーは自信があるんです。音色は折り紙付きです。
　
心配したダンスですが、どうだったでしょうか。
　　　
みなさん、良い表情で踊っていますね。
◎２年
本番に強い２年生と聞いていますが。
　　　
なかなかうまくいったようです。

こんな感じで大きく伸びていってね。
　
◎６年
大トリです。
　　
こちらの棒の演技は、芸術鑑賞会で取り組んだ”孫悟空”からヒントを得たと聞きました。
　　　
手製のリボンも登場します。
　
さんざん練習してた離れ業です。
　　
ナイスキャッチ！
　
最後はボディーパーカッションで締めてくれました。

６年生にとって、また一つ最後の行事が終わりましたね。

１１月１８日Ｄ＆Ｍ報告

投稿日時 : 2022/11/18  管理者 

◆Akabaneダンス＆ミュージック（Ｄ＆Ｍ）報告
遅くなりましたが、本日から写真多めで本格的に報告します。ご観覧いただいたご家族の意皆様も、思い出しながらご覧ください。
◎音楽部
今年は金管楽器を使わず、器楽合奏でお耳を拝借しました。
　　
部活動の在り方は、各種大会の廃止に伴い、来年から再来年にかけて大きく変わっていきます。
◎３年
器楽→器械体操→ダンスとバラエティーに富んだ演技で、飽きさせませんでしたよね。
　　　　　　　　
構成のうまさが際立っています。
◎１年
被り物で１割増し。スカーフで１割増し。かわいさで３割増し。
　　　　　　　
担任の作戦に参りました。
◎５年
子供たちの振り付けへのこだわりはなかなかのものだったようです。
　　　　　
運動場でなわとびの練習を良くしていました。こういうことでしたか。
◎教頭あいさつ

校長あいさつでないの？とのツッコミはご勘弁を。
→　つづく
＊今週もお付き合いいただき、ありがとうございました。

１１月１７日1，2年社会見学

投稿日時 : 2022/11/17  管理者 

◆１、２年社会見学～のんほいパーク～
1，2年の子供たちが朝からそわそわしています。
２年子供「先生、今から走ってきていいですか。」
担任「ちょっとー、あと５分しかないから、今日は我慢しなさい。」
２年子供「えー。（ブツブツ）」
教主「いいよー。でも置いていくからねー。」
２年子供「いやー！」
熟年の技を垣間見ました。
　
ちなみに今日は、ボランティアの読み聞かせがありました。
　
ボランティアの皆さんもお見送りしてくれました。
　
担任「みんな忘れものないですか。トイレはいいですか。」
ちゃんと見学してくるんだよ。
　
手がちぎれるほど、みんな元気に手を振ってます。行ってらっしゃい。
この後の報告は、今のところ未定です。
◆チャレンジマラソン３日目
穏やかな日が続いています。今日は、子供の表情にフォーカスします。
　
若いっていいですね。こんなに曲がらん。
　
最初はみんなにこにこです。
　　
次第に真剣さが増してきますよ。
　　　
ここからは選りすぐりの表情をご覧ください。コメントはいりませんね。
　　　　　　　　　
明日は卒業アルバムの写真撮影があり、チャレンジマラソンはありません。
◆Akabaneダンス＆ミュージック編
◎はじめのことば

→　つづく
※次回はもう少し紹介できるはずです。たぶん。

１１月１６日チャレンジマラソン

投稿日時 : 2022/11/16  管理者 

◆放課の風景
短放課ですが、運動場を駆ける子供がちらほら見えます。
　
昨日から”チャレンジマラソン”が始まり、寸暇を惜しんで距離を稼ぐ子供たちです。
◆チャレンジマラソン２日目
◎準備運動

子供「１，２，３，４，～」
　
私「うわぁ、めちゃめちゃ元気！」
子供たちはにこにこです。
向こうからも元気な声が聞こえています。

２年生です。教室では元気ですが、運動場でも元気でした。
　
私「うわぁ、めちゃめちゃ静かじゃん。」
　
子供「・・・」
私「野外活動、あんなに元気だったのに。」
子供「だって、無茶苦茶楽しかったんだもん。」
子供「１，２，３～」
ちょっと”らしさ”が出てきたかな。
◎スタート
今日はターゲットを絞って紹介します。
　
このあと、１００ｍで立ち止まります。
　
イメージチェンジ中です。かつて野球で鍛えた脚力が垣間見えます。
　
力を温存してますね。
　
体育主任は気を配ることが多そうです。あえての逆走です。
　
まだまだ若いものには・・。
　
負けました。
　
ここまでの最高齢。足は上がりませんが、頭が下がります。

子供「◯◯ちゃん、がんばれー。」
できるところで精一杯参加していますね。
＜事務連絡＞
明日から数回に分けて、Akabane ダンス＆ミュージックの報告をします。ご期待ください。

１１月１０日授業点描

投稿日時 : 2022/11/10  管理者 

Ｄ＆Ｍ２日前の様子です。
◆２年算数「（　）のあるたし算」
　
子供「僕は６+４を先にやります。」
子供「えー、私は左からやるよ。」
子供「答えは同じじゃん。」
　
なぜ、（　）なんかつけるのでしょうか。ここにも”追求の種”が隠れてますよ。
◆５年「えび、かに」
最終の調整に余念がありません。
　
本番は小道具も追加されるみたいです。
　
こちらは別動隊ですね。当日何をするかはお楽しみです。
◆６年テスト
　
見ての通り。
◆４年ミーティング
　
子供「最後は好きなポーズがいいな。」

担任「じゃあ、１曲目のポーズは自由にして、２曲目をそろえようか。ＯＫ？」
子供「ＯＫ！」
少しでも良くしたい、自分を表現したいという思いの下、今も試行錯誤が続いています。
そんな姿にも思いを馳せながら、当日は楽しくご観覧ください。

１１月８日あかばねＤ＆Ｍ予行演習

投稿日時 : 2022/11/08  管理者 

◆全校児童Ｄ＆Ｍ予行演習
本日の記事は、想像力を働かせてご覧ください。まだ予行ですので。
◎最初の心構え
準備が整いました。
　
本番は、全校児童が体育館に揃うことはありません。
　
子供たちが全学年の演技を生で見るのは、今回が最初で最後になります。
　
◎はじめの言葉
　
ちゃんとできるかな。
◎３年
　
続きは本番でご覧ください。
　
こちらは存分にご覧ください。子供の反応は上々です。
◎１年
　
「がんばってくるんだよ。」by学習指導員
◎新兵器
　
本番当日、子供たちは控えの教室でこちらのカメラから会場の様子を見学します。
　
盛り上がってきました。
◎５年
　
服装のご協力、ありがとうござます。
◎４年

美しいハーモニーを奏でます。ご期待ください。
　
◎２年

伸びしろから言ったら一番です。
◎６年

何かを回します。
本番は４日後の土曜日です。今年は、保護者の入れ替えは行いませんので、最初から最後までゆっくり御観覧ください。

１１月７日清掃風景

投稿日時 : 2022/11/07  管理者 

今日は、低学年の掃除風景を中心に報告します。
◎玄関＆ホール
　
もろ肌脱いで（脱いでないけど）、頑張ってます。
　　
男女ペアですと、女子がほうき、男子が雑巾というパターンが多いような。たまたまですかね。
◎２年教室＆廊下
　
彼は、骨折したにもかかわらず、できる仕事を頑張っています。
　
ここは女の子が雑巾がけでした。あれ、向こうから来るのは‥。
　
天才と…、
　
彼女「ウヒャー」
　
曲芸師でした。
◎昇降口
　
ここの当番は、いつも動きにそつがなくて作業が丁寧です。
◎階段
　
「あんた、次行くよ」「もう勘弁してくれよ。」
※100％イメージです。
◎手洗い場
　
きれいになるのって気持ちいいね。
◎３階廊下
　
そろそろ掃除も終盤です。
　
彼女「わたしね、手のここが痛いの」
私「どうかしたの？」
彼女「水が冷たくて。」
う～ん。この先が心配。
◎番外
ポストで新たな手紙を見つけました。水槽のリクエストだと思われます。
　
だんだん雑になってきた。魚屋のお使いじゃないんだから。

子供「これ、何ですか。」
私「水槽で見たい魚らしいけど。」
子供「かめかぁ。」
さすがの釣り名人も困惑気味です。

１１月４日４年ダンス＆ミュージック練習

投稿日時 : 2022/11/04  管理者 

◆４年AkabaneＤ＆Ｍ練習
いきなりのお詫びです。
写真がありません。手違いでデータを消去してしまいました。
子供「♩～♬～♪♪」
私「練習は順調ですか。」
担任「いやぁ、どうですかねえ。リコーダーは何とか揃ってきたんですけど、ダンスがねぇ。」
がんばれ４年生！担任を見返してね！
◆６年修学旅行報告～宇治平等院編～
◎昼食
旅行最後の食事です。
　
場所は平等院の近所です。
　
メニューは何でしょう。
　
こちらでした。
　
大人にはカロリー多めでしたが、子供たちはどうだったかな。
◎食後の密談
　
私「何の相談？」
子供「お金。」
　
私「買い物は好き？」
子供「好きー！」
子供「あっ、お土産、家族の分買うの忘れた。」
その後どうなったのかは未確認です。
◎宇治平等院
最後の見学地です。
　
さあ、行くよ。
　　
程よい混み具合です。
　
「そうか、これが平等院か。」
　
「そうよ、これが平等院よ。」
　
宝物殿の出口付近で、集合がかかっていました。
私「何がありましたか？」
引率教員「監視員の方に注意されたみたいですよ。」
大事にならなくてよかった。社会のマナーを身に着ける良い機会になりました。
＊こぼれ話
平等院近くの売店で見つけました。
　
一体これは？
　
何を売っているのでしょう。
　
多分、釣り広告だろうな。間違いないよなあ。こんな子供だましに引っかかるとお思いですか。
　
恥ずかしながら、こんなのが出てきました。おや、良く見えませんか？
フフフ。釣ってます。
◎帰路

添乗員「まだレク係の出し物がのこっているのかなあ。」
レク係「はーい。では、山手線ゲームをやりまーす。」
子供「イエーイ。」
レク係「”ん”以外、同じ文字はだめだからね。」
子供「にんじん」「しんぶんし」
レク係「ブッブッー。”ん”以外だめだよ。じゃあ、続きからね。」
子供「かんかん」
人の話を聞かん。酔っ払いか。
この後はＤＶＤの豪華2本立てです。
◎解散式
私「出発式で、今から始まる修学旅行は君たちの一生の思い出になると言いましたが、その意味が分かりましたか。」
子供たち「はい！」
そう答えた子供たちの瞳に嘘はありませんでした。
→　おわり
＊おまけ
自分史上、最高傑作ができました。
「修学旅行のお土産、何がいい？」と息子に聞かれた親父とかけまして
一人暮らしの息子の無駄遣いを止めさせるために兄貴を行かせる親父ととく
＜そのこころは＞
やつはしかってこい

※今週もお付き合いいただきありがとうございました。

１１月２日そろそろラストスパート

投稿日時 : 2022/11/02  管理者 

１０月中旬の旅行報告を１１月に入ってからも続けているのはうちぐらいのもんだろうなあとつぶやきながら、今日もやります。
◆６年修学旅行報告～金閣寺編～
私史上最大の込み具合に出くわしました。

振り向けばバス。
　
行く先もバス。
　
どこまで行ってもバス。
　
いつ抜け出るのでしょうか。
　
出た。
　
期待が膨らむひと時です。
　
感動よりも先に記念撮影で精一杯です。
　
金閣寺は後ろだでね。
　
「おー、これかー。」と見とれる余裕もないほどです。

それでも子供たちは、お札をもらってまんざらでもない様子でした。
＊おまけ＜６年生限定クイズ＞
金閣寺、銀閣寺の正式名称を下から選びなさい。
ア　鹿苑寺
イ　慈照寺
お子さんと一緒にどうぞ。
→　つづく

１１月１日授業点描

投稿日時 : 2022/11/01  管理者 

◆あすなろ学級「はしの使い方」
「ちゃんとはしを使えてる？」と聞かれて、自信のある人は意外と少ないのでは？
　　
割りばしを使って練習中でした。毎日使うものですから、心がけ一つであっという間に上達しますよ。
◆ダンス＆ミュージック練習
◎１年生
良い時に来ました。
　
なかなかそろいませんねえ。
　
おっ、ちょっとそろった。
　
でも、つい気になっちゃう。
担任「では、校長先生に聞いてみましょう。」
私ですか？！
私「今日は、５０点。次はもっと良い点を取れるようにがんばってね。」
子供「じゃあ、１００点を取る。」
元気はあります。自分たちもお客さんも楽しくなる演技を期待してますよ。
◎５年生
　
野外活動で見せたパワーを発揮できるかどうか。こちらも期待しています。
＊本日のスリッパ大賞
　
２階男子トイレ、ということでどうでしょう。
◆６年修学旅行～銀閣寺編～
＜移動中の会話から＞
添乗員「今から行くのはどこでしたか。」
子供「銀閣寺！」
添乗員「そうだね。ここでちょっと難しい話をするんだけど、みなさん、『わび・さび』というのを聞いたことないですか。」
子供「わ・さ・び？」
添乗員「いや、わびさび。銀閣寺はこのわびさびの世界を表すとも言われています。」
子供「わさび‥」
もう、離れられん。
　
到着しました。ここから少し歩きます。
　
みなさん、早いですね。
　
「これが銀閣寺かぁ」
　
「あっちにもなんかある」
　
「こっちは何だ」

わびさびの世界を感じるのは至難のようです。
＊こぼれ話
子供「昨日、見てはいけないものを見てしまったぁ～。」
これは一大事？！
子供「◯◯さん、タバコ吸ってた。」
添乗員です。子供はよう見とる。
→　つづく