１１月１８日研究授業真っ盛り

投稿日時 : 2021/11/18  管理者 

◆３年国語「話したいな、わたしの好きな時間」
スピーチ原稿を仕上げるため、手直しのポイントを話し合いました。
　
黒板に張られたのは、代表児童の原稿の拡大版です。
　　
作者です。
　
この原稿が、なかなか面白くてね。友達の反応もなかなかのものでした。
　　
その後は、感想や意見が次々と出されていきました。
　
後半は、いよいよ自分のスピーチ原稿を推敲します。
スピーチ発表の時に、再びお邪魔しようかな。
◆４年総合的な学習「赤羽根の海を守り隊」
今日の授業のポイントは、黒板の♢です。”ダイヤモンドランキング”という手法だそうです。
　
子供たちが考えた赤羽根の海を守る方法について、その実現性を基準にして分類しようとしています。
　　
各グループで着々と進めています。
　
子供「これはできそう？」
　
子供「う～ん。どうだろ。」
　
子供「これは、ここでいいんじゃない？」
一通り話し合ったら、あとは全体での発表です。
　　
子供たちにとって一番やりやすいのは、ごみ拾いとポスターだそうです。
ウミガメの放流の時、最後にやったごみ拾いの経験が大きく作用したようです。子供にとっての経験は大切ですね。
この後、いよいよ実際に動き出すみたいですよ。
◆赤い羽根募金活動中
遠慮気味なノックの音が‥。

運営委員の皆さんでした。しっかり頑張ってね。

１１月１７日Ｄ＆Ｍ振り返り

投稿日時 : 2021/11/17  管理者 

◆Akabane Ｄ＆Ｍ 第２部
早速始めます。
◎２年生
器楽合奏が始まりました。１曲目は「山のポルカ」です。
　　
スーツを身にまとった担任の指揮もどこか軽やかです。
　
２曲目は「となりのトトロ」！みんな頑張れ！
　
ちゃんと指揮を見てね。
　
ピアノ、ピアニカ頑張って！君たち主旋律が頼りです。
「となりのトットロ～♬トットッロ～♬ちょっぴりはらはらしたけれど、これまでで一番良い演奏だったと思います。それは、みんなの真剣な表情を見ればわかります。
ここから後は、のびのびと踊りまくりました。
　　　　
子供たちも担任もお客さんも大満足でした。
◎４年生
まずはグループごとのダンスから。
　　
子供たちが自分で考え、練習したダンスです。
　
激しい動きはないけれど、良く練習したなと思わせる振り付けが随所に見られました。
　
最後の決めポーズも、どことなくかわいらしく締めてくれました。
後半に器楽合奏を持ってきました。
　
曲名は「スーパーカリフラジリスティックエクスピアリドーシャス」です。これ、本当に合ってます？
　
安定の演奏ぶりでしたよ。
感想タイムです。
　
司会「２年生と６年生で感想を言ってくれる人はいますか。」
　
子供「はい！」
いいですね。指先ぴんぴんです。しっかり感想が言えました。
司会「ありがとうございました。それでは、お家の方で感想はありますか。」
え！また、そっちにいきますか！？そういえば、１部の司会は５年生でしたね。
　
お家の人「・・・・・・」
う～ん。予想通り。
司会「・・・・・」
ノープランでしたか。
おっ、客席から手を挙げてくれた方がいますよ。これぞ、天の助けです。司会者、頼むよ。
司会２「え、お母さ・・・」
司会１「あれ、お前の母ちゃんじゃね？」
　
司会２「・・・」
私「・・・」
　
司会１「じゃぁ、えーっと。◯◯君のお母さん」
えらい！よく言えました。

お母さん「ダンスが切れてて、こちらもあがりました。」
ご協力、ありがとうございました。コメントも切れ切れでした。
※一部、フィクションを含んだかもしれません。
→　つづく

１１月１６日３年図工

投稿日時 : 2021/11/16  管理者 

◆３年「くぎ打ちトントン、ビー玉コンコン」
図工室から、小気味よい音が響いていました。
いわゆる、ビー玉を転がして遊ぶゲームボードの作成中でした。
　
使っている金づちは、小さな子供の手でもすっぽり収まる特別サイズです。
　　
くぎ打ち初体験の子供が多く、試行錯誤のスタートですが…。
　
なかなか調子がよさそうです。

中には、こんな強者もいたりして。
感心していると、近くで頭を抱えている児童を発見！
私「どうかしたの？」
子供「板が割れちゃって・・・。」
手元を見ると、こんな感じです。

かなり端っこの限界に挑戦したみたいです。
何事も経験ですね。気を取り直して、もう少し余裕をもって打ち直しました。
◆Ｄ＆Ｍ報告
◎５年生
彼らは、少人数グループによるダンスを次々披露してくれました。
　
5年生ともなると、振り付けにもいろいろな工夫が見られます。
　　
３年生の目が釘付けです。
　
技が次々に繰り出されます。
　
縄跳びだったり
　
オタ芸だったり
　
カラーガードだったり
　
馬跳びだったり。
　
彼女は、ソロで技を披露しました。
　
決まったね！
司会「感想を言ってくれる人はいますか」
　
子供たち「はい、はい、はい」
　
感じるところが大いにあったようです。
　
最後は、「アフリカン・シンフォニー」で締めてくれました。
※前回の更新で、３年生の曲名紹介が間違っていました。お詫びして訂正いたします。
ということで、まだつづく。

１１月１３日Akabane D&M

投稿日時 : 2021/11/13  管理者 

今日の話題は、もちろんＤ＆Ｍです。２部構成でしたが、どちらにもたくさんのお客様に参観していただきました。子供たちのやる気もがぜん高まります。
開会前です。どことなく緊張感が漂っています。
　　
そうでもないか‥。
◎１年生
４日前の予行演習から、姿勢もあいさつもびっくりするぐらい良くなりました。
　　
それを眺める３年生も、きりりと表情が閉まっています。
演奏が始まりました。
＊裏話
被り物は次のダンスの小物でしたが、予行演習でちょっとしたトラブルがありまして…。
　
結局最初から被らせることとなりました。
　
ドッドッドッドッドッドッドッドッドッドッ　♪
＊数、合ってます？
　
ど◯えもん～　♬
　
ちょっとシャッターのタイミングがずれちゃいましたが、とっても決まっていましたよ。
ここで、感想タイムです。
司会「３年生、５年生で感想を言ってくれる人はいますか。」
子供「はい、はい」
　　
何人かの児童が感想を発表しましたよ。立派です。
司会「では、お客さんで感想はありますか」
う、そちらへ振る！？大胆な取り回しですが、どうかなぁ…。
　
お客様「・・・・・・・・」
さあ、場所交代ね…的な？
司会「はい、ありがとうございました。」
偉い！妙に引きずらなかったところが立派！
◎３年生
３年生ともなると、演目の紹介ぶりもなかなか堂に入っています。
　
３年のダンスには、とても迫力を感じました。
　　
人数もさることながら、手足を一杯伸ばし、体全体を使って踊る姿が目立ちましたね。
　
合奏では、リコーダーのソロを取り入れて、変化を生み出していました。
　　
選曲も良かったですね。「明日があるさ」。
　　　　
元気をもらいました。
＊予定の紙数をはるかに超えてしまいました。ということで、一抹の不安とともに、次回へ続く。

今週もお付き合いいただきありがとうございました。来週は火曜日スタートです。

１１月１２日Ｄ＆Ｍ前日

投稿日時 : 2021/11/12  管理者 

いつもの金曜日とは違って、今日は、校内のあちらこちらから緊張感が漂ってくるようです。
◎１年前日練習
担任「それじゃあ、全員で合わせてみていいかな」
子どもたち「いいよー」
太鼓担当「じゃあ、太鼓を持ってきますか？」
※太鼓は、体育館館に運搬済みですよね。
担任「うぅん。手でやって」
太鼓担当「手がちぎれるかも‥」
担任「じゃあ、軽くたたけばいいよ」
※さすがの対応力です。
　
始まりました。
　
今日はあえて後ろから…。真剣さが伝わりますか？
　　
太鼓担当の彼も、どうやら手がちぎれずに済んだようです。本番での演技をお楽しみに。
◎５年理科「ものの溶け方」
通常の授業もやってます。
　
水に粉をより多く溶かす方法を探っていました。
　
使う粉は、食塩とミョウバンです。
試している方法は、水を温めことと水を増やすことです。
　
何が分かったかな？
　　
◎３年前日練習

明らかに、予行演習より仕上がってきたことが分かりました。みんなノリノリです。
明日もこの調子でがんばって！
＊事務連絡
明日は、体育館開場が８時１５分、開演８時４５分。後半の部の開始は１０時３０分です。発表学年毎に、参観用の優先席が設けてありますので、慌てずにご来校ください。なお、お車を利用される方の駐車場は運動場です。