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日誌
2021年12月の記事一覧
12月17日給食点描
本日の給食に納豆がつきました。
本校の”納豆許容率”を確認しに、早速取材です。
先日のワカサギ南蛮漬けでは、見事に予想が外れましたからね。
◎1年
「何か問題でも?」的な…。
子供1「僕ねぇ、からし2個入れちゃった。」
子供2「僕だって、全然辛くないし。」
予想とは違うところで競い合ってたみたいです。
◎2年
私「納豆、苦手な人はいますか。」
子供「は?!」的な…。
だんだん馬鹿らしくなってきた。
高学年に行ってみました。
◎5年
![](http://www.tahara-c.ed.jp/akabanesyou-e/wysiwyg/image/download/1/4111/medium)
何も起きていませんでした。
◎6年
私「納豆が苦手な人いますか?」
三分の一ぐらいの子供たちが手を挙げてくれました。
一
担任「しょうがねえなぁ。」
”納豆タワー”を前にそう言ったかどうかは未確認です。
給食の納豆には、関係職員のいろいろな思いがこもっています。味覚の記憶体験の大切さも給食指導で伝えたいことの一つです。食べ物の好き嫌いって、みんな結構頑固ですよね。年齢が上がるほどその傾向が強くないですか。からしで競い合っていた1年生が、とてもたくましく感じられました。
*今日の1枚
![](http://www.tahara-c.ed.jp/akabanesyou-e/wysiwyg/image/download/1/4114/medium)
給食を取材中、北の空で発見しました。
子供たちに教えたかったなあ。でも止めました。理由はお察しください。
今週もお付き合いいただき、ありがとうございました。
本校の”納豆許容率”を確認しに、早速取材です。
先日のワカサギ南蛮漬けでは、見事に予想が外れましたからね。
◎1年
「何か問題でも?」的な…。
子供1「僕ねぇ、からし2個入れちゃった。」
子供2「僕だって、全然辛くないし。」
予想とは違うところで競い合ってたみたいです。
◎2年
私「納豆、苦手な人はいますか。」
子供「は?!」的な…。
だんだん馬鹿らしくなってきた。
高学年に行ってみました。
◎5年
何も起きていませんでした。
◎6年
私「納豆が苦手な人いますか?」
三分の一ぐらいの子供たちが手を挙げてくれました。
担任「しょうがねえなぁ。」
”納豆タワー”を前にそう言ったかどうかは未確認です。
給食の納豆には、関係職員のいろいろな思いがこもっています。味覚の記憶体験の大切さも給食指導で伝えたいことの一つです。食べ物の好き嫌いって、みんな結構頑固ですよね。年齢が上がるほどその傾向が強くないですか。からしで競い合っていた1年生が、とてもたくましく感じられました。
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給食を取材中、北の空で発見しました。
子供たちに教えたかったなあ。でも止めました。理由はお察しください。
今週もお付き合いいただき、ありがとうございました。
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