2022年2月の記事一覧

２月２５日１年国語

投稿日時 : 2022/02/25

◆１年国語「よく似た漢字」

　
担任「人と入、どこが違うのかな。」

　
子供１「えーっと、ここがはらってて・・・」
担任「人と入とはらっているのはどっち？」
子供たち「両方！」
担任「そうか、同じところを見つけてくれたんだね。」
さりげないホローです。
私はなんか寒そうなのが気になって…。次は長そでを着ておいで。

　
子供２「こっちがうらがえしになってて…」
担任「あー、こういう風にひっくり返すとね。本当にそうなるか今度確かめてみようか。」
子供ならではの発見ですよ。

　
担任「小さな見を貝つけた。なんか変だよね。」
子供「ここが逆で…」
ここはうまく説明できたみたい。
言葉でどのように伝えたらいいのか、まだまだ勉強は続きます。
◆２年大盛り上がり

隣の教室から歓声が聞こえてきます。いつもは担任の声が響いているのに、今日はその声もかき消されるほどです。
何をやっているかと言えば、６年生を送る会の準備だったようです。
ということで、これ以上詳しくは語れません。
＊春を探そうプロジェクト
その後の投稿数　０通
まさに風前の灯火？
いやいや。来週あたり、何かが起きるかもしれません。

今週もお付き合いいただきありがとうございました。

２月２４日通学団会

投稿日時 : 2022/02/24

管理者

◆通学団会議
ランチルームで、三つの通学団が新年度の準備を進めていました。

　
真剣な表情で、プリントに書き込みをしています。

　
これは、新入生に渡すお手紙ですね。

　
お世話係を決めて、新入生が学校になれるまで、お兄さんお姉さん役になってサポートしていきます。

　
新しい組織とお世話係が出そろっています。

子供「先生。◯◯ちゃんのところには、誰が手紙を持っていきますか。」
担当「あなたの妹でしょ！一緒に住んでいるんじゃないの？」
子供「あー。」
また一つ、お利口になったね。

２月２２日生活点描

投稿日時 : 2022/02/22

管理者

◆なかよしタイム（昼の長放課）
訳あって２階のランチルームから運動場を眺めていると、”早春を謳歌する!?”児童を見つけました。

　
間もなく、何人かの子供たちが集まってきました。

　
図書委員です。オンラインの図書集会を企画してくれました。今日はその打ち合わせとリハーサルです。

　
どんな会になるのでしょうか。実施は１週間後です。
職員室で見つけたいつもの”仲良し三人組”です。ちょっと行儀が悪い？

　
私「何か用ですか？」

　
子供「◯◯先生はいますか。」
私「今、ランチルームだけど。どうしたの。」
子供「これ。」
転んでひざを擦りむいたようです。すぐに養護教諭が対応しました。
元気な証拠ですが、大したことがなくてよかったです。

　
元気と言えば、思い出しました。さっきの彼、確か立春前からこの服装でした。
寒さ知らずの彼には無用？ですが、そろそろ春らしくなってくれませんかね。
◆６年社会「歴史」
６年生の教室に、見慣れない来訪者です。

　
こちらは、中学校から見えた教員です。

　
新年度に入学する子供たちの様子を見に来られました。ちょっと緊張するね。

　
あっ、一人増えた。

それでも子供たちは、いつもどおり堂々と発言できていました。
６年生を送り出す方も迎え入れる方も、着々と準備が進んでいます。卒業まで、あと３週間です。

＊おまけ～今日は何の日？～
「猫の日」ばかりが話題になってますが、他にないか探ってみました。その中のベスト６です。
６位「夫婦の日」２２（ふうふ）
５位「食器洗い乾燥機の日」２２（ふうふ）２（にっこり）
４位「忍者の日」２２（ニンニン）
３位「おでんの日」２２（フウフウ）
２位「カニカマの日」二二（かにの爪みたい）
１位「ショートケーキの日」※カレンダーの２２日の上にはいつも１５（いちご）が載っているから。
それならと、私も新しい記念日を作ってみました。
毎月７日は「がまんの日」でどうでしょう。”１４（いし）の上にも３年”
カレンダーでご確認ください。またできた。
毎月２３日は「にいさんの日」。その下の３０日は「おとうとの日」
これ、水曜朝会の話題にすればよかったなあ。

２月２１日清掃風景

投稿日時 : 2022/02/21

管理者

今日から３／４まで、ワックスがけ特別清掃期間となっています。そのことを知っているのか知らないのか定かでありませんが、週間初日の清掃風景を紹介します。
なお、本日の記事は、”やらせ”一切なしですからね。

　
どの掃除場所へ行っても、自分の役割を黙々と果たそうとする子供たちの姿が見られます。

　
余計なおしゃべりや動きのないのがいいですね。

　
広い場所を、一人で担当する場合もあります。

　
水回りの担当は、この時期つらいですよね。それでも、誰一人文句も弱音も口にしていません。

「あいさつと掃除が上手にできる人は、将来幸せになりますよ」
これは、以前の朝会で子供たちに話した内容です。
あくまで私見ではありますが、幸せになるためにはどんなことができるといいか、今夜の話題にいかがでしょうか。

２月１８日４年音楽

投稿日時 : 2022/02/18

管理者

◆４年音楽「ジッパディードゥーダー」
教室から明るい雰囲気が漂っています。音楽ワークの答え合わせをしていました。
教師「はい、正解」

　
教師「さあ、全部できた人は？」

　
子供「はぁーい。」
教師「すごいね。じゃあ、テストもできるね。」
子供「うっ・・・・・」
よく見かける、授業の”あるある”です。
今日の課題曲はこちらでした。「ジッパディードゥーダー」。

　
教師「本当は、ピアニカも使いたいんだけどね。今日はリズム打ちにします。」
確かに楽譜には、ピアニカのパートがあります。こんなところもコロナの影響です。
教師「速さのマークを見て。いつもと違うでしょ。いつもは４分音符だけど、この音符はなんて言うの？」
子供「２分音符」
教師「そう。だから、いつもより２倍速いの。」
子供「フムフム」
教師「いつもは、タン、タン、ウン、タンだけど、これはタ、タ、ウ、タ。ンがなくなっちゃう。」
子供「フム…」
だんだん自信がなくなってきた。
教師「じゃあ、やってみようか。ＣＤに合わせてね。」

教師・子供「タ、ウ、タ、ウ、ウ、タ、タ、タ、ウ、タ、ウ、ウ、タ、タ、タ　～」

　
教師「あー、迷子になっちゃった？！難しい？」
子供「ウンウン」
教師「じゃあ、しっかり練習しようね。」
決してめげません。

　
そして授業は、繰り返し記号の確認へと進んでいきました。

いつのまにか、助け合いの風景も見られ出しました。

＊おまけ　※ひらめきました。
今日の音楽の授業とかけて
ニワトリの買い出しとときます
（その心は）
１０羽でどうだ
※ひらめいたところで、大体このレベルです。

今週もお付き合いいただきありがとうございました。
明日は「雨水」。来週はもう少し暖かくなって、『春を探そうプロジェクト』が盛り上がりますように。

２月１７日授業点描

投稿日時 : 2022/02/17

管理者

◆６年体育「リフティング」
これがなかなか難しくて。

　
私「だれが一番上手なの。」
担任「う～ん。◯◯かな。」

　
記念に一枚紹介しておきます。

　
上達のコツは、粘り強く練習を続けることですかね。

　
思い切りゲームを楽しめる日が待ち遠しいです。
◆１年国語「小学校のことを紹介しよう」
スピーチ練習の発表です。よいところに来ました。

　
担任「じゃあ、みんなは保育園児になったつもりで聴いてね」
みんな「はぁい。」

　
子供「小学校ですることを紹介します。春は～。夏は～。～。楽しみにしていてください。」

終わった後の表情です。よほど緊張したんだね。

こちらも同じ。
終わった時のこの表情でスピーチができたら満点あげちゃう。
スピーチはさらに続きます。

　
担任「どう、みんな１年生になりたくなった？」
みんな「なったあ。」
子供「早く２年生になりたぁい。」
子供「僕は６年生になりたい。」
いつの間にか素になってませんか。

　
子供「なりたいよぉ。」
担任「あのねぇ、ほんとの保育園児に戻ってない？」
早く、こちらに戻っておいで。
◆２年生活…かな。
「自分はっけんブック！」と書いてあります。

　
窓越しに、カメラサービスしてくれました。
◎一斉下校

当初、今日は学級保護者会の予定でしたが、授業参観は中止、全体会は紙面の配付に代えさせていただきました。ということで、この後は希望する保護者との個別の面談のみを実施しました。

＊春を探そうプロジェクト＊
投函数
２月１６日　０通
２月１７日　０通
コメントはありません。

２月１５日お客様

投稿日時 : 2022/02/15

管理者

校内で二つの会が実施されましたので、その報告です。
◆学校評議員会
今年度２回目ですので、詳細な説明は不要かと。ちなみに１回目は６月７日でした。

　
校内をめぐりながら、児童の様子を見ていただきました。子供たちのどんな姿を見られるかな。

　
◎２年算数「1000ｍをこえる長さ」

子供「・・・」
こんな風景、珍しい。
◎１年体育「体つくり／ボールけりあそび」

　
子供「キャッキャ」
◎すぎのこ　算数「たし算／分数」

　
フリップ形式で、教師の問いにサクサク答えていました。
◎３年国語「人をつつむ形」

　
子供「ハイ、ハイ」
◎あすなろ　生活単元「ルールを決めよう」

　
ビシビシ！勝負事にはこだわりの強い子供たちです。
◎４年算数「直方体と立方体」

　
もくもくと立方体作りに励んでいました。
◎５年算数「角柱と円柱」

　
子供「僕にやらせて」

　
彼は、後ろの評議員さんに熱い視線を送っています。理由は‥、わかる人にはわかります。
◎６年社会「長く続いた戦争と人々の暮らし」

　
鉛筆を走らす音が聞こえてくるようでした。
◎男子トイレ

油断しました。
今日の教室には、いつもと違う緊張感が漂っていたなぁ。
学校公開や授業参観が次々に中止になったり縮小したりした影響もあるかもしれません。
◆新入生入学説明会

例年ならば新入生も来校し、子供たちと交流する楽しい時間になったと思うのですが…。
新入生の皆さん。会える日を楽しみに待っているからね。

＊春見つけプロジェクト
本日の投函　１通
５年男子「桜」
学校の桜はまだ咲いていないんですけどね。
今後の展開が、ちょっと読めません。

２月１４日突然の訪問者

投稿日時 : 2022/02/14

管理者

今日は、３年生から立て続けに訪問がありました。
彼は、自作の俳句を見せに来てくれました。

　
こちらの二人はお尋ね事でした。

　
彼女「春を見つける紙ですけど、２枚目を出してもいいですか。」
うれしいねぇ
私「どうぞどうぞ」
一緒に来たこちらの彼は、自作の俳句の方でした。

３年生が、動き出しています。今後の展開を見守りましょう。
＊春見つけプロジェクト
本日の投函　５通！！
３年男児「桜」「桜がまんかいになって、少したつとひらびらがおちる」※原文ママ
３年女児「てんとうむしは、毎日一匹は、とんでいる」
３年女児「じんこうしばに、いも虫がたくさん出てきているので立春だと思いました。」　
５年男児「花み」
３年→４年→５年と、じわじわ広がってませんか？
今日の報告では、３年女児の内容がいいですね。春見つけなので、”まさに今”、自分が見たり聞いたり体験したりしたことを書き留めています。みんな、どんどんチャレンジしてね。できれば、見つけた場所も教えてください。

２月１０日取材を受けました

投稿日時 : 2022/02/10

管理者

◆１年６送会の準備

　
子供「好きな食べ物は何ですか？」
私「いくつ言っていいの？」

　
子供「あっ、…一つです。」
私「じゃあ、◆◎＃」
これ、ここで言ったらだめなやつですよね。きっと。
とても礼儀正しい二人でしたよ。
◆教室あれこれ
２年です。

　
１年です。

　
担任「折り紙の画像、きれいに映ってるね。この前のGoogleとどちらがきれいかな。」

　
子供「ぐるぐるよりきれい！」
目が回りそう。
４年です。

　
どうも、

　
すみません。
※イメージです。
あすなろ学級です。

　
３年です。

　
５年です。

　
＊「春見つけプロジェクト」途中経過
投函数　昨日０　本日０
今日の雨が一層冷たく感じるのは私だけ？関東は大雪とか…。
春はいったいどこに！？
＊おまけ

　
雨です。

　
今日は、運動場は入れませんよ。

　
知り合いですか？

他人でした。
今週もお付き合いいただきありがとうございました。

２月９日いずみ号

投稿日時 : 2022/02/09

管理者

◆”青空図書館”開館
コロナ厳しき折ですが、子供たちが楽しみにしているいずみ号に来校してもらいました。

ずらっと並んだかごや車載の本棚をめぐりながら、品定めに余念がありません。

　
こちらの子供たちは、学級文庫に加える本選びで意見が白熱してました。

　
こういう時こそ、話し合う力と譲り合いの心が試されますね。

　
気に入った本が見つかったみたい。
◆２年体育「サッカー」

　
担任「さあこい。」

　
担任「どうだ！」

　
担任「もういっちょう」

　
子供「あれ、もう終わり？」
担任「ほかのグループに行ってくるね。」

　
屋外のサッカーの授業でもマスクを着用し、息が上がる激しい運動や接触を伴うゲーム形式の運動は避けています。いろいろと制約が多いですが、子供たちの元気いっぱいの姿を見ると、頑張る気持ちがわいてきますね。みんなそろって、思い切り勉強したり遊んだりできる日を待ってるよー。
＊おまけ
コロナの第６波とかけて
ペンギンの住み家とときます
（その心は）
なんきょくです

２月８日５年国語＊リモート授業

投稿日時 : 2022/02/08

管理者

◆５年国語「弱いロボット」
ランチルームで、５年生の一部の児童がタブレットと教科書を見入っています。
いよいよ本校も、リモート授業に向けた取り組みをスタートさせています。

　
今のところ、各担任のアイデアで、操作方法や改善点などを検証しながら進めているところです。

　
今日は、５年生が教室組とリモート組に半々に分かれ、同じ国語の授業に参加しています。
教室の方も覗いてみました。

　
「”弱いロボット”と”強いロボット”のどちらが良いか」という課題から、ゲームは強いか弱いかという話題に発展していました。
担任「教室組は、ゲームは強いと言ってるけれど、リモート組はどう？」
リモート組「絶対強い！う～ん。でもどうかな・・・」

話題の答えはさておき、意思の疎通もなかなかスムーズにできているように見えました。
今のところ、個人的な印象ですが、学級の子供たちが分かれて受ける授業は、やっぱり寂しいですね。
今後の展開については、機会をみて報告します。

＊春見つけプロジェクト
本日、４年生から二通の投函がありました。
女の子１「おおいぬのふぐりがさいてました！！」
女の子２「ツバキの花」
うれしいですね。できたら、見つけた場所とか様子とか、よく観察してなるべく詳しく教えてくださいね。ひょっとしたら写真を撮りに行くかもしれません。
※暗い話題の多い昨今だからこそ、明るい話題をお届けできるようがんばります。子供たちもよろしくね。

２月７日続報です

投稿日時 : 2022/02/07

管理者

◆続報：立春企画「春をさがそう」プロジェクト
先週金曜日にスタートした企画の途中経過です。
＊まだ二日目ですけどね。

早速初日に、４名の児童が報告してくれました。いずれも３年生です。
子供１「風が弱くなってきた気がするので、春がきたなと思いました」
子供２「夕日が長くなっているので、春が来たなと思いました。」
子供３「日があたたかくなってきたので、春が来たなと思いました。」
子供４「なの花がまんかいになっていたから、春が来たなと思いました。」
目の付け所が、なかなか鋭いでしょ！
春探しは、視覚だけではないんですね。五感を使えば、もっと色々見つけられるかも。
それと、春を見つけたり感じたりしたときの様子が詳しくわかるように、時間や場所やその時の様子も詳しく書けるといいです。
追伸
先週末から今週にかけて、ちょっとした寒波が入ってきました。春探しも当分は困難を極めるかもしれません。実は、本日の発見者は０人でした。寒波の問題か、興味関心の問題か‥。もう少し様子を見ましょう。
ついでに、「春を探したけれど見つからなかった」的な報告もＯＫにしようかな。

２月４日２年図工

投稿日時 : 2022/02/04

管理者

◆２年図工「めざせ！カッターナイフ名人」
教室に入ると、どことなく緊張感が漂っていました。

　
黒板には三つの注意が書かれています。

　
今日は、初めてカッターナイフを扱う授業のようです。いい時に来ました。

　
教師「では、使い方を読みますね。紙の下に～」
教師「あっ、ごめん。習ってない漢字がある。刃の部分は～」
子供「やいば、やいばだよ。」
突然、誰かのつぶやく声が聞こえてきました。
中学校で習う漢字なんですけどね。漫画の力？、恐るべし！
いよいよ、カッターナイフが配られます。

どうです？子供の緊張ぶりが伝わりますか。

　
ちょっとわかりにくいんですが、刃を出し入れするときに直接指で操作する黒い部分と、そのストッパー部分との隙間がポイントなんですね。

　
持ち方が分かったら、いよいよ刃を出して実技です。

　
子供「怖い～。」
またまた、誰かのつぶやきが聞こえてきました。
油断せずに、決まりを守って使えば、とても便利な道具なんですよ。

最初は、まだたどたどしく、ちょっとはらはらしますね。ご家庭でも、折を見て一緒に工作にチャレンジしていただくのもいいです。場数を踏むことで、少しずつ自信につながります。子供たちは、くれぐれも調子に乗りすぎないように。それは過信と言います。
◆３年図工作品
廊下に展示してありましたので、一部を紹介します。

　
端材を活用した楽しい造形物がいろいろ並んでいました。

　
＊おまけ
立春企画☆彡「春をさがそう」プロジェクト発動！
そんな大げさなものではないんですけどね。

前のめりになりすぎると、大体空回りします。
謙虚に、気長に、子供たちの手紙を待ちたいと思います。
果たして、３月２０日まで完走できるでしょうか。ちなみに３月２１日は春分の日です。

今週もお付き合いいただきありがとうございました。

２月３日１，２年節分企画

投稿日時 : 2022/02/03

管理者

◆1，2年節分の催し
ご承知の通り、本日は節分です。
１年生と２年生が鬼退治を行いましたので、今日は、その様子のレポートです。
◎１年生
準備が整いました。カラーコーンには、子供たちが退治したい鬼がスタンバイしています。

　
”すききらいおに”や”わすれものおに”など、バラエティに富んでいます。

　
こんな風に、疑似の豆をぶつけて回りました。

　
最後は、ラスボス退治です。

　
子供「あー、楽しかった！」
豆をほおばりながら、そんな顔をしています。
◎２年生

　
担任「今日は、みんなの心の中の鬼を退治しよう」
大事なことを話してます。

　
子供も真剣ですよ。
そして、出し物は鬼退治版フルーツバスケットです。
赤鬼、青鬼、黒鬼、カラフル鬼、豆鬼、福の神・・・
こちらも準備万端です。

　
彼「何にしようかな…」

　
豆鬼「何々？」

子供「キャー」

　
鬼が次々と登場していきます。

担任「あのねえ、わざと鬼になってる人いない？楽しくなくなっちゃうからやめようね。」
どこかの”あるある”ですね。ナイスな指導でした。

今夜は、お家でも何かがあるかもしれませんね。

２月２日掃除風景

投稿日時 : 2022/02/02

管理者

久しぶりに子供たちの掃除風景を紹介します。今日は低学年です。
◎玄関・職員室前
以前よりも格段に手際が良くなりました。

　
男女で場所を分けて取り組んでいました。
◎給食配膳室前

　
”黙掃除”で頑張ってました。
◎すぎのこ教室

二人で大変そう。いつの間にか、彼女も力が付いたね。
◎１階昇降口
本校自慢の清掃場所です。本ブログのヘビーユーザーなら、ずっと前に紹介した”ほうきマスター”のことを覚えておいでかもしれませんね。

　
◎１、２年教室付近
窓拭き、床履き、廊下履き、流しと、みんなが自分の持ち場の仕事にしっかり取り組んでいます。

　
こうやって責任感が身についていくんですね。
◎南校舎渡り

　
誰に言われるでもなく、細かなところまで黙々と掃除する児童の姿がここにもありました。
◎再び玄関

子供「おーい、終わるよー。」
おや、お客様用の下駄箱掃除が難航していたようです。
みんなで一気に片づけに加わっていました。
チームワークも育っているようです。
＊おまけ１
廊下で話しかけられました。
子供「明日は朝会ありますか。」
木曜はもともとないけどね。
私「コロナでしばらくないんだよ。楽しみにしてたの？」
子供「はい。」
いい子だなぁ。
別に無理に言わせてるわけじゃありませんよ。一応ご報告まで。
＊おまけ２
明日は節分ですね。１、２年生が”何かをやる”と聞きましたが、どうでしょう。
節分の豆まきとかけまして
風呂上がりに、いつまでも裸でいる子どもとときます。
（そのこころは）
ふくきてほしい
※ごめんなさい。”パクり”ました。

２月１日全校学力テスト

投稿日時 : 2022/02/01

管理者

◆学力テスト
今日と明日、全校で学力テストを実施します。今日はその１日目で、国語に取り組みました。
お邪魔にならないよう、今日はガラス窓からの風景です。
１年です。

　
２年です。

　
３年です。

　
４年です。

　
５年です。

　
とびらです。

　
今日は我慢しました。
◆来訪者
◎その１

　
怖いもの見たさか、たまに覗きにくる子供がいます。今日の天気のように、気持ちも軽やかになったかな。
◎その２

　
仲良し二人組。運動場の向こうから駆けてきました。
子供「先生、この前会ったの覚えてますか。」
私「もちろん」
※う～ん。いつだっけ。
子供「ニコニコ」
※おっ、そうだった。
私「コンビニでお父さんと一緒だったね。何か買ってもらったの？」
子供「お菓子！」
私「それはよかったね。」
※ホッ！私も、よかった。
この二人、後でまた出てきます。
◆昼放課の風景
今日の陽気に誘われるように、子供たちが昼下がりの時間を思うがままに楽しんでいました。その一部をどうぞ。
◎ブランコ