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12月2日2年体育
◆2年体育「長距離走」
校内持久走大会まで1週間。チャレンジマラソンも佳境です。体育の授業では、個人タイムを計りながら、一人一人に目標を持たせて取り組ませています。
今日の2年生の様子です。
1組目がスタートしました。

声援も忘れません。
がんばってます。

がんばりました。
ペアの子供たちがタイムを報告しています。
このあと、ちょっとしたトラブルがありまして…。はしゃぎすぎて、1名がタイムの確認を忘れたようです。早速担任の指導がありました。これも勉強です。
2組のスタートです。なかなか良い写真が撮れました。
トップを快走中。
担任「速すぎー!」
ちゃんと、ペース配分も意識するよう指導しています。
お、大丈夫かい?

心配になってきた。
力尽きましたが、なんとかゴール。

今日の目標、達成できたかな。
彼女「あ~っ。遅くなっちゃった…。」
4秒遅れたそうです。本当に残念そう。
本番までまだあるからね。
*こぼれ話 ~職員室にて~
教頭「この魚、なんだねえ。」

職員1「わかさぎですね。」
教頭「子供は食べられるかん?」
職員2「あー、頭がねえ。目が合うとだめとか?!」
これは記事になるかも。早速偵察へ。
低学年を覗いてみると、なんてことはなく、みんなパクパク頭からかじってました。
馬鹿らしくなって、写真も撮らずそのまま戻ってきました。
さすが、赤羽根の子供たちです。
校内持久走大会まで1週間。チャレンジマラソンも佳境です。体育の授業では、個人タイムを計りながら、一人一人に目標を持たせて取り組ませています。
今日の2年生の様子です。
1組目がスタートしました。
声援も忘れません。
がんばってます。
がんばりました。
ペアの子供たちがタイムを報告しています。
このあと、ちょっとしたトラブルがありまして…。はしゃぎすぎて、1名がタイムの確認を忘れたようです。早速担任の指導がありました。これも勉強です。
2組のスタートです。なかなか良い写真が撮れました。
トップを快走中。
担任「速すぎー!」
ちゃんと、ペース配分も意識するよう指導しています。
お、大丈夫かい?
心配になってきた。
力尽きましたが、なんとかゴール。
今日の目標、達成できたかな。
彼女「あ~っ。遅くなっちゃった…。」
4秒遅れたそうです。本当に残念そう。
本番までまだあるからね。
*こぼれ話 ~職員室にて~
教頭「この魚、なんだねえ。」
職員1「わかさぎですね。」
教頭「子供は食べられるかん?」
職員2「あー、頭がねえ。目が合うとだめとか?!」
これは記事になるかも。早速偵察へ。
低学年を覗いてみると、なんてことはなく、みんなパクパク頭からかじってました。
馬鹿らしくなって、写真も撮らずそのまま戻ってきました。
さすが、赤羽根の子供たちです。
12月1日校内点描
◎6年教室前廊下
修学旅行新聞が完成したんだね。一人1枚あります。
全部を紹介できませんが、その中の1枚をアップします。興味のある方はこちらからどうぞ → 思い出新聞.jpg
この新聞を選んだのは、体験した人にしか書けない内容がたくさんあったからです。子供たちには、そんな視点で他の新聞も読んでほしいな。記事の良さが一層際立つと思います。
私「新聞が完成しましたね。あの後はどうするの?」
担任「特には…。はがした後は返却するつもりです。」
私「保護者の皆さんには?」
担任「あっ。それでしたら、保護者会の時は貼ってありますので、その時に見ていただけます。」
ということですので、その折にはぜひご覧ください。
◎トイレのスリッパ
3階です。残念。
2階です。惜しい。
1階です。パチパチ!
◎意見箱発動中

本日の朝会で、人権について話をしました。
最後に、子供たちの感想や意見をお願いしましたが、さて…。
ちょっと難しかったかなぁ。投函箱の周囲は、いつもと変わらず静かでした。
きっと、子供たちは人権についてじっくり考えていることでしょう。※そういうことにしておいてください。
募集期間は、12月10日までです。経過は追って紹介します。
修学旅行新聞が完成したんだね。一人1枚あります。
全部を紹介できませんが、その中の1枚をアップします。興味のある方はこちらからどうぞ → 思い出新聞.jpg
この新聞を選んだのは、体験した人にしか書けない内容がたくさんあったからです。子供たちには、そんな視点で他の新聞も読んでほしいな。記事の良さが一層際立つと思います。
私「新聞が完成しましたね。あの後はどうするの?」
担任「特には…。はがした後は返却するつもりです。」
私「保護者の皆さんには?」
担任「あっ。それでしたら、保護者会の時は貼ってありますので、その時に見ていただけます。」
ということですので、その折にはぜひご覧ください。
◎トイレのスリッパ
3階です。残念。
2階です。惜しい。
1階です。パチパチ!
◎意見箱発動中
本日の朝会で、人権について話をしました。
最後に、子供たちの感想や意見をお願いしましたが、さて…。
ちょっと難しかったかなぁ。投函箱の周囲は、いつもと変わらず静かでした。
きっと、子供たちは人権についてじっくり考えていることでしょう。※そういうことにしておいてください。
募集期間は、12月10日までです。経過は追って紹介します。
11月30日4年道徳
久しぶりに道徳授業のご紹介です。
◆4年道徳「ちょっと待ってよ」
副題が~分けへだてのない行動~となっています。差別について、みんなで考えるようです。今週末より人権週間が始まります。なかなかタイムリーです。
すでにいくつかの意見が出されています。
登場するのは、正広君とそのクラスメートです。
★エピソード1
長なわ跳びの練習で、静花さんやその他の女子が失敗すると”きつい”ことを言うのに、正広君の失敗には妙に優しい京一君。女子のストレスはたまり、気が気じゃない正広君はため息をついています。
子供1「最悪」
子供2「差別じゃん」
子供3「たちが悪い」
※なかなか手厳しい。
その中で、こちらの二人もバトルを繰り広げていました。
子供4「はい。」
子供5「はい!」
子供4「あら、あなたが先ね。」
子供5「・・・・です。」
今度こそ、私に!
※こちらを見られてもねえ…。
だめかぁ。
だめもとで、もう1回。
お、あたった。
話には続きがあります。
★エピソード2
社会の発表で使う資料作りの真っ最中。突き指してるけど、のり付けなら手伝えると申し出た友治君。きれいにできないから見てなと答える京一君。その隣には、作業が遅れちゃうと言って知らん顔の静花さん。見るに見かねた正広君は‥。

子供の怒りは倍増!しかも、京一君の隣には、長なわ跳びで嫌な思いをさせられた静花さんがいるではありませんか。
火に油が注がれました。
彼「ほんと、最低」

2回戦スタート。

彼「おれもひとこと言ったろ。」
※写真はイメージかもしれません。
*独り言
道徳の授業で押さえたいのは、自分の中にもある心の弱さをみつめることです。当然、資料の4人の心にもそれぞれの弱さが潜んでいます。そこに迫ったり寄り添ったりする先に、より深い学びが広がっていると考えています。
正義感が強い4年生!頼もしいです。彼らの、これからの学びに期待しましょう。
◆4年道徳「ちょっと待ってよ」
副題が~分けへだてのない行動~となっています。差別について、みんなで考えるようです。今週末より人権週間が始まります。なかなかタイムリーです。
すでにいくつかの意見が出されています。
登場するのは、正広君とそのクラスメートです。
★エピソード1
長なわ跳びの練習で、静花さんやその他の女子が失敗すると”きつい”ことを言うのに、正広君の失敗には妙に優しい京一君。女子のストレスはたまり、気が気じゃない正広君はため息をついています。
子供1「最悪」
子供2「差別じゃん」
子供3「たちが悪い」
※なかなか手厳しい。
その中で、こちらの二人もバトルを繰り広げていました。
子供4「はい。」
子供5「はい!」
子供4「あら、あなたが先ね。」
子供5「・・・・です。」
今度こそ、私に!
※こちらを見られてもねえ…。
だめかぁ。
だめもとで、もう1回。
お、あたった。
話には続きがあります。
★エピソード2
社会の発表で使う資料作りの真っ最中。突き指してるけど、のり付けなら手伝えると申し出た友治君。きれいにできないから見てなと答える京一君。その隣には、作業が遅れちゃうと言って知らん顔の静花さん。見るに見かねた正広君は‥。
子供の怒りは倍増!しかも、京一君の隣には、長なわ跳びで嫌な思いをさせられた静花さんがいるではありませんか。
火に油が注がれました。
彼「ほんと、最低」
2回戦スタート。
彼「おれもひとこと言ったろ。」
※写真はイメージかもしれません。
*独り言
道徳の授業で押さえたいのは、自分の中にもある心の弱さをみつめることです。当然、資料の4人の心にもそれぞれの弱さが潜んでいます。そこに迫ったり寄り添ったりする先に、より深い学びが広がっていると考えています。
正義感が強い4年生!頼もしいです。彼らの、これからの学びに期待しましょう。
11月29日1年国語
◆1年漢字の勉強
担任「今日は、一字だけね。」
子供「エーッ!」
漢字の勉強、好きみたいですよ。
今日の漢字はこれ。
今度の水曜朝会でちょうど話そうと思っていたので、タイムリーです。
1年生の皆さん、ちゃんと覚えていてくださいね。
◎すぎのこ学級「食べてください」
スイートポテトの差し入れをいただきました。

担任「どうやって作ったか教えてあげて。」
子供「えーっと、えーっと、芋をゆでて、・・・・」
この後しばらく、説明が続きます。
よく覚えていたね。味も良かったです。ありがとう。
*今日の写真「一進一退」

教室棟1階の様子でした。粘り強く頑張っていきます。
担任「今日は、一字だけね。」
子供「エーッ!」
漢字の勉強、好きみたいですよ。
今日の漢字はこれ。
今度の水曜朝会でちょうど話そうと思っていたので、タイムリーです。
1年生の皆さん、ちゃんと覚えていてくださいね。
◎すぎのこ学級「食べてください」
スイートポテトの差し入れをいただきました。
担任「どうやって作ったか教えてあげて。」
子供「えーっと、えーっと、芋をゆでて、・・・・」
この後しばらく、説明が続きます。
よく覚えていたね。味も良かったです。ありがとう。
*今日の写真「一進一退」
教室棟1階の様子でした。粘り強く頑張っていきます。
11月25日学校保健委員会
◆学校保健委員会「今すぐできる元気な体つくり!~かむことのひみつ~」
本ブログを見てか見ずかはわかりませんが、事前申し込みがなかった保護者の方からも複数のご参加をいただきました。ご来校いただいた皆様、ありがとうございました。
◎クイズ
さあ、保健委員会のクイズがスタートしました。
みんな緊張気味でしたが、練習の成果は十分出ていたと思いますよ。ゆっくりはっきり話すことを心がけているなと感じました。
聴く方も、目を輝かせていました。
◎講演会
栄養教諭の先生をお招きし、お話を伺いました。
クイズを交えた説明は、子供たちにとってとても分かりやすかったようです。それにしても感心したのは、子供たちの反応の良さです。先生の質問に堂々と答える児童の姿がたくさん見られました。
ここにも。
ここにも。
そして、ここにも。
講師「では、かむことのひみつをまとめて何ていうかと言うとね…。」
子供「ひみこのはがいーぜ」
講師「すごい、よく知っているね。」
なるほど。うまいことまとまってます。
①肥満予防 ②味覚が育つ ③言葉がはっきり ④脳が育つ ⑤歯がきれい ⑥がん予防 ⑦胃腸が助かる ⑧全力投球
司会「最後に質問がありますか」
子供1「甘いとうまいはどう違うのですか?」
※おー、すごい質問だ。レベル高いな。
子供2「ひみこって誰ですか?」
※そこでしたか!
*今日のチャレンジマラソン「さあ、やるぞ!」

4年の準備運動です。
追伸:今日も音楽がうまく流れず、担当の問題解決が続きます。
本ブログを見てか見ずかはわかりませんが、事前申し込みがなかった保護者の方からも複数のご参加をいただきました。ご来校いただいた皆様、ありがとうございました。
◎クイズ
さあ、保健委員会のクイズがスタートしました。
みんな緊張気味でしたが、練習の成果は十分出ていたと思いますよ。ゆっくりはっきり話すことを心がけているなと感じました。
聴く方も、目を輝かせていました。
◎講演会
栄養教諭の先生をお招きし、お話を伺いました。
クイズを交えた説明は、子供たちにとってとても分かりやすかったようです。それにしても感心したのは、子供たちの反応の良さです。先生の質問に堂々と答える児童の姿がたくさん見られました。
ここにも。
ここにも。
そして、ここにも。
講師「では、かむことのひみつをまとめて何ていうかと言うとね…。」
子供「ひみこのはがいーぜ」
講師「すごい、よく知っているね。」
なるほど。うまいことまとまってます。
①肥満予防 ②味覚が育つ ③言葉がはっきり ④脳が育つ ⑤歯がきれい ⑥がん予防 ⑦胃腸が助かる ⑧全力投球
司会「最後に質問がありますか」
子供1「甘いとうまいはどう違うのですか?」
※おー、すごい質問だ。レベル高いな。
子供2「ひみこって誰ですか?」
※そこでしたか!
*今日のチャレンジマラソン「さあ、やるぞ!」
4年の準備運動です。
追伸:今日も音楽がうまく流れず、担当の問題解決が続きます。
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電話:0531-45-2023
ファクス:0531-45-3960
パブリック
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各種募集・案内
タイトル | 4/19 亀の子クラブ |
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タイトル | 田原陸上クラブ |
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タイトル | 4/1〜5/6 |
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タイトル | 4/12・4/13 神戸春まつり |
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カテゴリ | 総合 |
概要 |
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タイトル | 4/15 スポーツ安全保険のご案内 |
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カテゴリ | 体育 |
概要 |
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タイトル | 4/15 スポーツ安全保険 |
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タイトル | 赤羽根バレーボールクラブ参加者募集 |
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カテゴリ | 体育 |
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タイトル | 児童発達支援 デイサービス |
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カテゴリ | 総合 |
概要 |
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タイトル | 3/15〜4/20 のんほいパーク |
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