１２月６日４年図工

投稿日時 : 2022/12/06  管理者 

最初は昨日の話題から。
◆新たな養護教諭
　
３年ぶりの現場復帰です。本校の職員もだいぶ変わりました。児童への挨拶は、本日の一斉下校で行います。
◆掲示板
委員会からの提案です。
◎保健給食委員会
手洗い俳句でした。

まだスペースがたくさんありますよ。ただ今募集中のようです。
◎広報委員会
　
給食の放送用ですね。
◆図工作品
◎１年「クリスマスリース」
　　
◎４年「好きな本の場面」
何の本を選んだのか、想像しながらご覧ください。
　　　　　　　　
今日と明日の保護者会のあと、持ち帰っていただくそうです。お忘れなく。　
◆校内持久走大会その３
３年生の皆さん、お待たせしました。
　
いい顔が一杯撮れています。誰の顔があるかな。
　
スタートです。この後はコメントなしでどうぞ。
　　　　　　　　　　　　　　　　
競技が終わって、この笑顔です。解放感と充実感が満ちてますね。

１２月２日養護教諭お別れ

投稿日時 : 2022/12/02  管理者 

◆掃除の風景
黙々と掃除をする子供たちの姿を見るのが大好きです。
　　
下駄箱掃除、相変わらず丁寧です。
　
外掃除も、寒風に負けずがんばっていました。
　
◆持久走大会報告その２
今日は、２年生を紹介します。スタート前、いつになく緊張した面持ちです。
　
彼も渋い！
　　
スタートしました。
　
ここからはコメントなしでご覧ください。
　　　　　　　　　
ゴールするまで全力を出し切る姿がたくさん見られました。２年生も少しずつたくましさが増しています。
※今日はまだ続きがあります。
◆養護教諭お別れ会
本日付で、３年間お世話になった養護教諭（保健室の先生）が退職されます。一斉下校の前に、最後のお別れをしました。
 
児童代表が、全員分の感謝の手紙を渡しました。
 
お話を聞くのも、これで最後になります。

最後まで、子供たちの安全を気にかけたお話でした。
子供たちのあとは、職員のお別れ会です。

記念品をお渡ししました。教頭先生、絶妙のポジションでしたね。

子供たちの手紙がとっても嬉しいそうです。ちょっと読んだだけで、感極まっておられました。
子供たちにとって、お母さんのような優しい保健の先生でした。
なお、来週からは３年ぶりに現場復帰する養護教諭が登場します。いずれ、本ブログでも紹介できると思います。

※今週末は、ちょっぴり寂しい更新となりました。来週もよろしくお付き合いください。

１２月１日校内持久走大会

投稿日時 : 2022/12/01  管理者 

◆校内持久走大会
なにしろ、紹介したい写真が多すぎますので、数回に分けてお送りします。
◎開会式
絶好のコンディションです。
　
私「長距離を速く走るコツがあります。聞きたいですか。」
子供「うん、うん。」
私「前半は、まったく関係ないことを考えながら走るといいです。昨日の晩御飯、おいしかったなとか、今日の給食なんだろなとか。」
子供「ゲラゲラ。」
うけました。この説の真偽は、最後にわかります。
　
ＰＴＡ役員の皆さんには、道路の立ち番をお願いしています。よろしくお願いします。
　
準備運動が始まると、改めて緊張感が漂い始めました。
◎１年
競技の前に、トラックを軽ーく走りました。
　
軽く走ったはずなんですけどねぇ。
　
大丈夫かな。
ここからが本番です。
　
なかなかの迫力です。
　
この後のコメントは不要ですね。いい顔を一杯ご覧ください。
　　　　　
ゴールで泣けちゃう児童もちらほら。最後まで頑張ったんだね。
→　つづく

１１月３０日４年保健指導

投稿日時 : 2022/11/30  管理者 

◆チャレンジマラソン最終日
明日はいよいよ、持久走大会です。昨日は雨で練習できませんでしたので、今日は何としてもやりたかったチャレンジマラソンです。準備運動からいつもより気合を感じます。
１年です。
　
４年です。
　
３年です。
　
２年と６年です。なんとなく扱いが雑になってきたかって？
　
う～ん。どうでしょう。
すみません。こっちの方で５年が体操してます。写真を撮り損ねました。
明日は、子供たちのかっこいいところをたくさん紹介できるといいな。
◆４年保健指導「正しい手の洗い方」
養教「駆け足の後で、ちゃんと手を洗った人は手を挙げて。」
　
子供「はーい。」
養教「では、ポケットにハンカチが入っている人は？」
　
子供「はい。」
寒くなっても油断できないのが食中毒です。風邪予防も兼ね、養護教諭が手洗い指導を企画しました。今日は４年生の様子を紹介します。
　
養教「液を配るから、消毒液みたいに手に塗ってね。」

反応は様々です。
　
子供「え、これ塗るの？！」
　
子供「さっさと塗れば。」
　
子供「あら不思議。消えちゃった。」
子供「はい、はい。」
※少々フィクションを含みます。
　
謎の液体はこれでした。
養教「では、みんな手を洗っておいで。」
　
子供「よくわからんけど、とりあえず洗うか。」
　
子供「なんか変なにおいがする。」
私「どんな匂い？」
子供「えーっと、ウサギ小屋の匂い。」
素晴らしい表現です。
この後、特殊な器具に手を差し込んで、窓から覗いています。何が見えるかというと。

もうお分かりですね。
　
理想的な洗い残しです。特に手の甲は要注意ですね。
　
忘れないうちに記録します。
養教「では、洗い直ししたい人は行っていいですよ。」

あっという間にいなくなっちゃった。
これほど手洗いにやる気を見せる子供は初めてです。
手洗い指導は、このあと順番に全学年で実施します。まだのところはもう少し待っていてね。

１１月２９日５年道徳

投稿日時 : 2022/11/29  管理者 

◆１年朝の会
担任「朝の会、先に進めておいて！」
低学年で緊急事態が発生したようです。ご心配なく。想定内です。それよりも、ちゃんとできるかな。

今日の司会はこの二人。時々助っ人の声が入ったりしますが、なんとか朝のスピーチまでたどり着きました。
　
司会者がスピーチ当番も兼ねているそうです。
彼女は、持久走大会に向けて家の周りを走っていることを大きな声で話しました。
担任「どんな気持ちで走っているますか。」
彼女「・・・う～ん。」
想定外の質問だったようです。がんばれ１年生。
◆５年道徳「おおきに　ありがとう」
いい所に来ました。　
担任「では、発表してくれる人。」
　
子供「・・・・・」
担任「おかしいな。いつもは５、６人すぐに手が挙がるのに。どうしてかな。」
なんか、居づらくなってきた。
　
そう言われて、黙っていられないところが５年生のいい所です。
手が挙がってもすぐに指名しなかったおかげで、その後は途切れなく発表が続きました。

で、今日のテーマなんですが、一言でいえば”伝統文化の価値の再発見”でした。
これを言葉で説明するだけでは、学びが深まったとは言えません。子供の発言から、深掘りの切り口を見つけたいところです。
板書を見ると‥。「ほこりに思った」あたりどうでしょうかね。

＊おまけ
伝統文化とかけて
うちの神棚とときます。
（そのこころは）
ほこりがつきものです。