３日ぶりの更新です。理由は聞かないでください。

昨日、本校にとってありがたい行事がありました。

◆５月１５日 環境整備作業　by同窓会

本校同窓会の役員の皆さんが、本校の環境整備に一肌脱いでくださいました。

運動会を前に、日ごろ手の届きにくい個所を中心に、草刈りや剪定作業をお願いしました。

自前の電動トリマーで、手際よく作業が進みます。

こちらはエンジン付き。

本校初代校長、鈴木里吉先生顕彰碑周辺です。

温室横も草の海でしたが…。約１時間の作業で、とてもきれいになりました。

ビフォア

アフター

ビフォア

アフター

明日5/17の運動会前日準備では、ＰＴＡ役員・委員のみなさんにお世話になります。

一方、子どもたちは‥

◆昨日です。５月１５日 運動会予行演習前日朝練習

開会式の確認です。

後半は各係の打ち合わせに余念がありません。

◯ゴールライン係

「そこ持って・・」

◯放送係

原稿チェックですね。

◯器具係？

グランド整備のお手伝いでしょうか。

その２４時間後。

◆５月１６日　朝

グランドコンディション不良に着き、予行演習中止。

「ガーン」

１，２年の「チェッコリ」でした。子供達はちゃんとわきまえて、できる範囲の練習にしっかり取り組んでいます。

◯３年　社会「土地の利用」

教科の授業もちゃんとがんばってます。

渥美半島の土地利用図から何が分かるのかな。

◯あすなろ学級

子供「見て見て。」

努力した成果を認めてもらうことで、自分はできる、成長しているという自信が育ちます。それにしてもよく書けてる。

この児童は文字の並べ替えに挑戦しています。あとちょっとですね。

ＡＩドリルを入れてから、タブレットの使用度が格段に増しました。

◯５年

 海津市は輪中のまちですね。子供の認識は田原市や愛知県から次第に外へ広がっていきます。

◯６年

すき間時間を使って、それぞれの興味に合わせた学習を進めていました。

彼女は、ＡＩドリルとノートを併用して漢字の学習を進めています。こういう姿を増やしていきたいですね。

彼女はタイピング練習。

私「ＡＩドリルを使ってみて、書き順の間違えを発見した漢字はある？」

彼女「補を間違えていました。」

こうした間違いもＡＩが個別に指摘してくれます。でも、それを使うのは子供たち自身です。自分でちゃんとコントロールができるように、これからも試行錯誤を続けていきます。

雨です。運動会の練習も外遊びもできない子供たちの昼放課の様子をレポートします。

◯南棟１階にて 

「トン、カラリ、トン、トン、カラリ～」

自主練に励む６年生です。こういう風景はいいですね。

◯図書室にて

大盛況とはいきませんでしたが、仲間読みする４年生を発見しました。

こちらは５年生。

子供「どれが好き？」

子供「せぇの。」

子供「キャッ、キャッ！」

図書室はお静かにね。

◯昇降口

私「何してんの？」

子供「おんぶ。」

私「どうして？」

子供「したかったから。」

上と下があべこべです。

◯１階

ここでもおんぶしとる。

私「今日のスリッパは何点だと思う？」

子供「・・・」

私「５０点かな。」

子供「ううん。１０点。」

私「じゃあ、１００点だとどんな感じなの。」

１００点間違いなし！

またおんぶ。楽しそうなんだけどね。

さらにおんぶ。

◯３年教室

立派な水槽で飼われているのは‥。

トカゲでした。３年生で大ブームになっているようです。子供もトカゲも慣れたものです。どちらも逃げないもん。

～夕方の職員打ち合わせにて～

私「放課に室内で高学年が１年生をおんぶする姿をよく見ました。微笑ましいんですけど、以前室内でおんぶしたまま転んでけがをさせた例がありましたので、室内での過ごし方には注意をお願いします。」

おんぶしたい６年生、おんぶしてほしい１年生。ちょっと我慢ね。ちなみに、おんぶしたい１年生も我慢だよ。

 

 ◆２年生インタビュー

たくさんの子供たちが来てくれました。

子供「自己紹介します。」「誰から言う？」

ようやく落ち着きました。さあ、何でも聞いて。

子供「校長先生の仕事は何ですか。」

この質問が一番難しい。

私「学校にはたくさんの先生がいるでしょ。その先生の担任…みたいな？」

余計分かりにくくなった。

子供「嫌いな野菜はなんですか。」

私「ありません。みんな好き。」

子供「今までの担任の先生で良かった先生と覚えていることはありますか。」

２年生といっても侮れません。レベルが高い。

子供「好きな色は何ですか。」

私「青」

瞬殺です。

子供「好きな学年は何年生ですか。」

私「赤羽根小学校で？」

子供「そう。」

う～ん。考えたことないようなことを聞くなあ。ここは下手なことは言えませんよ。

私「そうだね。２年生かな。」

子供「うわぁ～♡」

私「でも、ほかの学年には内緒だよ。」

これからもしっかり勉強してね。

◆第１回代表委員会

今年最初の代表委員会があるということで、早速覗いてみました。

今日の議題は二つ。

 

◯緑の羽根募金活動について

◯あいさつ運動について

出席者は企画委員と３～６年の学級委員です。

今日はみんな緊張気味でしたね。学級でしっかり伝えてください。

◆運動場の草取り＆石拾い　環境委員present's

環境委員長「運動会に向けて、みんなで草取りと石拾いをしましょう。」

環境委員長「草と石は、環境委員に渡してください。」

これぞ人海戦術。

たくさんの草を前に、子供たちは満足そうです。

こぼさないように。

環境委員長「ありがとうございました。これから運動会の練習を頑張りましょう。」

今回は、草取り競争や石拾い競争にしなかったところがポイントです。一つの目的に向けてみんなでがんばる雰囲気がよかったなあ。

来週末の運動会に向けて、本日より全校練習がスタートしました。本番まで授業日が８日間と、練習時間が潤沢にあるわけではありません。限られた時間を効率よく使って練習を進めていきます。体育主任の腕の見せ所です。

◆全校練習

抜けるような青空の下、ひんやりした朝の空気に包まれて、ピーンと張りつめた雰囲気がなんとも心地よい。子供たちの気持ちも徐々に高まっていくことでしょう。

今年の運動会は、大きな変更があります。保護者の方の要望や地域の事情を考慮しての対応ですので、ご理解のほどよろしくお願いします。本ブログをご覧の皆様に、改めて変更点をご紹介します。

★その１　学年別の「かけっこ・短距離走」を復活します。

★その２　「通学団リレー」を廃止します。

★その３　「紅白対抗選抜リレー」を新規に実施します。

★その４　「応援合戦」を開会式の「エール交換」に移行します。

例年以上に、紅白対抗のスリリングな対決をご期待ください。

＊おまけ　～職員室にて～

教頭「今日の練習は、白組の勝ちでしたかねえ。」

私「今年は白が強いのかな。」　

教頭「そういえば、あかはに遠足の集合も白の方が早かったですよ。」

下馬評は白？！いやいや、練習は始まったばかりです。今後の展開に注目しましょう。

雨の降りしきる連休明け。子供達の様子を紹介します。 

◆２年「チェ、チェッコリ～♫」

２年生が”アゲアゲ”でダンスの真っ最中です。

おや、黒板の前に座り込む児童がいます。友達と何かあったんでしょう。表情が暗い。この後どうなるのかな。彼にフォーカスしてみます。

担任「◯◯くん。校長先生が見にきてくれたよ。かっこいいとこ、見せられるかな。」

担任の誘い水です。

あっ、身体が動き出した。この辺りが彼のいい所です。とっても素直。

担任「最後はもっとスピードがあがるよ。できるかな。」

おっ、その気になってきたみたい。前に出てきましたよ。

ビデオ「さあ、最後はもっと速いよ。」

終わったと思って引っ込んだ彼も、モニターの裏で再挑戦です。

ビデオ「～♪ 、ホンマン　チェチェ！」

力尽きました。

特に低学年の頃はよく見られる風景です。こうした経験を繰り返しながら少しずつ成長する子供たちがたくさんいます。彼らは、毎日いろいろな気持ちと戦っているんですね。

◆３年図工「素敵なペン立て。」

粘土を絵の具で彩色し、オリジナルのペン立てを作製中でした。

順調そうです。

彼は真剣に設計図とにらめっこしてます。

私「これは、・・熊？」

彼「・・・」

教師「ゴジラだね。」

彼「難しい。うまくできないかも。」

私「強そうだね。がんばってごらん。」

”あとの祭り”でした。取り返しがつきません。

◆４年算数「折れ線グラフ」

授業の終末です。

先週紹介した「折れ線グラフ」の学習ですね。

３年担任が空き時間に見学に来ていました。

ＡＩドリルでそれぞれの課題にチャレンジしています。

私「ＡＩドリルは楽しいですか。」

彼女「楽しい。でも厳しいの。できていても✕になっちゃう。」

私「そうなの。」

彼女「丁寧に書き直すと◯になります。」

想定内の反応でした。またちょくちょくレポートします。

◆放課の出来事

その１

子供１「こんにちは。」

私「こんにちは。」

子供２「こんにちは。」

私「こんにちは。」

子供３「ハロー。」

私「ハロー。」

思わずのせられました。

その２

子供「何がいるの」

私「ネオンテトラ。全部で１２匹いるはずなんだけど。数えてみて。」

子供１「１０匹しかいない。」

子供２「１２匹いたよ。」

私「時々数えに来てね。」

その３

今日のスリッパ大賞。

１階男子。

今日の最下位

２階男子。※３階は未確認です。

で、直しておきました。

今日の記事は長いです。明日から連休後半。のんびりお付き合いください。

◆あす・すぎ学級　英語

あす・すぎメンバーが勢ぞろいです。

そして、今年の先生は‥。

以前にお世話になったＡＬＴの先生が、２年ぶりに戻ってきました。

前半はこんな感じ。ちょっと緊張してる？でもよい姿勢◎

ALT「Rodeo is danger.」

私もそう思う。

ALT「He is rodeo clown.」

なるほど。そういう人がいるんだ。

ALT「He is my daddy.」

えー、そうなの？！

最後にゲームが始まりました。

ALT「BULL と言ったら、目の前の消しゴムを取ってね。」

＊多分こう言ってたんじゃないかなと。

「おもしろそう。」

ALT「FIGHT、SＴRONG、SAFE、DANGER、BULL」

「バシ！」「はて？」

会心の笑顔。

今度はリベンジ。

こちらはのんびりやってます。

いい顔、いただきました。

◆あかはに遠足の報告＜完結編＞

◯お弁当

11:30にはあちらこちらでお腹が空いたの声が聞こえてきます。

なかよし班が二班ずつ、３カ所に分かれました。

「さあ、お弁当だ♡」

「顔になんか付いてる」「え、何？」

「虫かなぁ」「きゃー」

「と思ったら、耳でした」

「何それ」

「何か？」

＊フィクションです。

おいしい顔①

おいしい顔②

「もお、食えねえ」

「靴を脱ぐとくつろぐわねー。」

＊だいたいフィクションです。

◯なかよし班対抗しっぽ取り大会　～6年present's～

本日午後のメインイベントです。

司会する声も弾んでいます。

いざ、出発。

舞台が整いました。ここからは、ノーコメントでどうぞ。

私「あのしっぽは、ＰＴＡからいただいたものを使ってるの？」

６担「そう思って、足りない分を６年生に作らせたんですけど、３００本も作っちゃって。今日はそれを使っています。」

ＰＴＡからは良い刺激もいただいたようです。

◯振り返り

リーダー①「みんな、丸くなって座ってよー。」

リーダー②「しっぽ、もらうよ。」

今日の感想を聴き合う時間です。

一人一人が、今日感じたことを話していきます。

いい顔してる。

さすが上級生。自分の思いをちゃんと話しています。

聴く方も真剣です。

例外もあります。

１年「んー、どうしよう」

６年「思ったことを言えばいいよ。」

言葉に詰まったり困ったりしている下級生を助ける６年生があちらこちらで見られました。

６年生、成長してるなぁ。

「どう、言えそう？」

お見事！上級生に促され、１年生も成長しています。

◯閉会式

６年生は、今日の活動で随分と自信を深めたことでしょう。

縦割り班の活動を、これからもたくさん紹介できると思います。ご期待ください。

※今週は短かったけれど、今日の更新は長かったなぁ。最後までお付き合いいただきありがとうございました。

 ◆すぎのこ学級「図工」

私「何を作っていますか。」

彼女「救急車」

私「図工は好きですか。」

彼女「うん。」

担任「いやぁ。すごく器用なんですよ、手先が。」

感心するはずです。細かな部品を上手にはさみで切り抜いてます。

私「作品ができたら、また見せてね。」

彼女「はい。」

朝から癒されました。

◆４年　”ＡＩドリル”始動

どんなことができるのか、子どもたちは興味津々に取り組んでいます。

書き順までチェックされます。

子供「おれ、中学１年の問題やってみた。」

ただの冷やかしです。

子供「見て、見て。私１００点！」

私「そりゃよかった。でもこれ、何年の問題？」

子供「１年生。」

早く４年生になってね。

冗談はさておき‥

子供たちの一人一人の理解度に応じた課題の提示は魅力です。

どういう場面で活用することがより効果的なのか、従来の学習の良さをさらに生かすための利用方法を検討していきます。

◆６年社会「都道府県」

担任「じゃあ、ここは？」

子供「熊本県」

子供「おぉ」

担任「正解。九州はこれで一周回ったね」

担任「じゃあ、この辺いってみようか。これは？」

子供「あ、愛知県。」

担任「では、この上のここは？」

子供「う～ん。長野県？」

担任「間違え方としてはいいよ。あいち、◯◯、ながの…」

子供「えっと、岐阜県。」

子供「うぉぉ～」

担任「そんなに盛り上がらなくてよろしい。」

子供「げらげら」

担任「じゃあ、次はこれはどう？」

子供「はい」「はい」

すっかり楽しんでます。

◆あかはに遠足＜その３＞なかよし班レク編

あらかじめ班で決めてあった遊びが始まりました。

こおりおに？

どろけい？

それにしても、よく走ること。

子供「だるまさんが・・」

子供「ころんだ！」

おや、耳飾りをつけてまだ踊ってます。

子供「さあ、僕みたいにやって！」

子供「えっ、こうですか。」

子供「さあ、みんなそろえて！」

子供「楽しいねえ。」

子供「おれ、ようやらん。」

※もちろん、やらせです。

何をしたいのか。

子供「手伝ってー。」

 巻き込まれました。いったい何ができるかは、次回以降のお楽しみになるかどうか。→　つづく

◆２年学活「学級目標」

決定まで、かなり時間をかけているようです。

黒板を見て納得。自分たちだけの願いではなかったのね。

◆３年社会「地図」

担任「ほかに書ける記号はありますか。」

赤羽根の白地図とにらめっこしてます。

子供「僕、こういうの嫌い。めんどくさいもん。コピーくれればいいのに。」

ふふふ。こういう本音を話してくれる子供は貴重です。なんだかんだ言いながら、記号探しに粘ってました。ちなみに彼は４月からの転校生です。慣れない土地で、余計に大変だったかも。

◆４年算数「グラフ」

４年生になっても学年らしさは健在です。結局、担任に乗せられちゃうんですけどね。

 ◆あかはに遠足報告　その２「開会式前後」

子供「何してるの。」

子供「踊ってんの。」

＊すいません。ヤラセです。

子供「あなた、大きくなったわねえ。」

＊イメージです。

この後は、縦割り班活動ならではの風景です。

赤ちゃん返り？

トイレ帰りです。お姉さんらしくなりました。その５分後。

今度は赤ちゃんに。

彼女「いい～？！逃げていいのは、ここから！」

彼女「ここまでだからね～！」

彼女は、仕切り上手の才能が開花しつつあります。

「そんじゃ、おれも仕切るぞ。」

仕切れたかどうかは未確認です。

＊一応イメージということで。

＜今日の１００点＞

３階女子でした。

 ◆あかはに遠足

〇出発式

私の知る限り、この４年間でベストコンディションです。Ｒ３熱暑→Ｒ４酷暑→Ｒ５寒気と冷雨。児童の健康管理で毎回頭を悩ませてきたのがうそのようです。幸先良し！

なかよし班の班長と副班長が整列して、今日の目標を発表しました。

これこれ、前を向きなさい。この時期の”あるある”ですね。１年生も少しづつ成長していきますから。

お！こちらの二人はよく聞いてる。

いざ、赤羽根ロコ海岸へ。

高学年が低学年を気遣う姿がいいですね。

こんな感じ。

もう着いちゃった。疲れる間もありません。

班ごとで記念撮影をすませれば、いよいよ開会式です。これからがいいところですが、次回につづく。

＊おまけ情報

養教「校長先生！今日は欠席ゼロでした！！」

もう知ってますよ。でも、ここは大人の対応で。

私「そりゃあすごい。全校児童が同じ思い出を作れるなんて幸せですね。」

 ※今週もお付き合いいただきありがとうござました。